دکتر آزاده مداحی - دانشگاه الزهرا (س) دهمین همایش حسابداری ایران و اولین
Download
Report
Transcript دکتر آزاده مداحی - دانشگاه الزهرا (س) دهمین همایش حسابداری ایران و اولین
آزاده مداحی
آذر ماه 1392
نظریه پردازی زمینه بنیان ( )Grounded Theoryچیست؟
مروری کلی بر تحقیقات کیفی
روش تحقیق کیفی
روشهای کیفی ...
برای پردهبرداشتن از پدیدههایی که کمتر شناخته شدهاند و دیدن اینکه در پشت آنها چه نهفته است ،به کار
گرفته میشوند.
عالوه بر این برای کسب نگاهی ن و دربارۀ آن چیزهایی که میزانی از آگاهی دربارۀ شان وجود دارد ،نیز به کار
گرفته میشوند.
میتوانند جزئیات ظریفی از پدیدههایی که ارائۀ آنها به روشهای کمی مشکل است ،به دست دهند.
(استراوس و کوربین)1998 ،
در اين نوع از پژوهشها بجاي تالش در توضيح صرف روابط علت و معلولي ،به تفسیر وقايع و پديدهها در
محيطهاي طبيعي پرداخته تا پيچيدگي هاي آن رخدادها و وقايع را به وضوح روشن نمايد.
5
مطالعات کمی
چارچوب انعطاف ناپذیر(ذهن ساختاریافته)
آزمون نظریه (فرضیه)
اندازه گیری واقعیات عینی (بررس ی صفات و ويژگی های پديده ها)
نمونه های فراوان و غیر فعال در فرآیند تحقیق
تمرکز بر متغیرها (اعداد و واحدهای کمی)
ابزار عینی جمع آوری اطالعات
آنالیز آماری در پایان پژوهش
ی)
قبول یا رد فرض اولیه (تعمیم پذیر
مطالعات کیفی
چارچوب انعطاف پذیر (ذهن ساختارپذیر)
خلق نظریه
بررس ی مفاهیم و پدیده های ذهنی (بررس ی معنی و مفهوم پديده ها )
مشارکت کنندگان محدود ،فعال در پژوهش و همکار
تمرکز بر مفاهیم عمیق (کلمات و عبارات)
محوریت محقق در جمع آوری و تفسیر داده ها
آنالیز مفهومی همزمان با انجام پژوهش
خلق مفاهیم و نظریه ی جدید (عدم تعمیم پذیری)
در پژوهشهاي علوم اجتماعي بر اساس گردآوري نظام مند داده
” ...کشف تئوري
ها ...براي رسيدن به مرحله اي از شناخت از موضوع مورد مطالعه که ما را قادر مي سازد
نظريه اي را که بر اساس داده هاي واقعي ساخته ايم ...با نظريه هاي موجود مقايسه
کنيم“.
)(Glazer & Strauss, 1967
8
به کمک تئوری ساخته شده می توان فرضیه هایی تدوین کرد که پژوهشهای بعدی به
آزمون آنها بپردازند.
گراندد تئوری نه برای آزمون فرضیه که روش ي برای تولید آن است.
نظریه پردازی زمینه بنیان
Grounded Theory
نظریهپردازی زمینهبنیان روش ی است که هدف آن شناخت و درک تجارب افراد از رویدادها
و وقایع در بستری خاص است (استراوس و کوربین.)1998 ،
فرایند یا
در این روش با استفاده از داده ها ،نظریه ای تکوین می یابد که این نظریه ،یک
پدیده را تبیین می کند.
بروز اختالف نظرهایی بین گلیزر و استراوس:
گلیزر :رهیافت ظاهرشونده ()emergent استراوس و کوربین :رهیافت نظام مند ) :)systematicبرای تدوین نظریه در رابطه با یکپدیده ،مجموعه ای سیستماتیک از رویه ها را به کار می گیرد.
از نوعی رویکرد استقرایی بهره می گیرد؛ یعنی روند شکل گیری نظریه در این روش حرکت از جزء به کل
است.
این روش یک سلسله رویههای سیستماتیک را به کار میگیرد تا نظریه ای مبتنی بر استقرا درباره پدیده
مورد نظر ایجاد کند.
یافتههای تحقیق دربرگیرنده تنظیم نظری واقعیت تحت بررس ی است نه یک سلسله ارقام یا مجموعه
ای از مطالب که به یکدیگر وصل شده باشند.
هدف آن ساختن و پرداختن نظریهای است که در زمینه مورد مطالعه صادق و روشنگر باشد.
این روش پژوهش بر سه عنصر :مفاهیم ،مقولهها و گزارهها استوار است.
به طور کلی هدف عمده این نوع نظریه پردازی تبیین یک پدیده از طریق مشخص کردن عناصر کلیدی
(مفاهیم ،مقولهها و گزارهها) آن پدیده و سپس طبقهبندی روابط این عناصر درون بستر و فرایند آن
پدیده است (.)Corbin and Strauss, 1990
تدوین پرسشهای پژوهش
گردآوری داده ها
کدگذاری داده ها در سه مرحله
کدگذاری باز
کدگذاری محوری
کد گذاری انتخابی
نوشتن یادداشت تحلیلی :ثبت اندیشه ها و تفسیر خود از داده ها
نگارش و تدوین نظریه
12
مصاحبه
مشاهده
اسناد ،پيشينه ها و پيمايش
عکس و فيلم
يادداشتهاي پژوهشگر
يادداشتهاي شرکت کنندگان
ترکيبي
هدف از مطالعه کیفی دستیابی به عمیق ترین درک ممکن در خصوص
موضوع مورد بررس ی از دید مشارکت کنندگان است.
مشارکت کنندگانی که بیشترین اطالع و تجربه را
در خصوص موضوع تحقیق دارند.
نمونه گیری هدفمند
نمونه گیری در مطالعات کمی
انتخاب افرادی که بتوانند نماینده ی کل جمعیت باشند...
نمونه گیری در مطالعات کیفی
انتخاب افرادی که بتوانند بیشترین کمک را در فهم یک پدیده انجام دهند...
روش نمونه گیری:
نظریهپردازی زمینهبنیان مانند انواع دیگر پژوهشهای کیفی متکی بر تصورات معرف بودن نم ونۀ آماری
ً
برای تعمیمپذیری دادهها و اصالت یافتهها نیست و عموما نمونهها به صورت هدفمند انتخاب میشوند .
ی ( (Theoretical samplingاستفاده می شود.
ی نظر
در طی فرآیند تحقیق از فرآیند نمونهگیر
نمونهگیری نظری ،به عنوان فرآیندی تعریف میشود که در برگیرندۀ جمعآوری دادههای مداوم برای خلق
نظریه است ،به گونهای که تحلیل قبلی بر نحوۀ تصمیمگیری در مورد این که چه دادههایی باید جمعآوری
شود اثر میگذارد .این روش نظری است ،چون از طریق الگوی در حال تکوین راهنمایی میشود .نمونهگیری
نظری در واقع یکی از ویژگیهای اساس ی نظریهپردازی زمینهبنیان است .
15
کدگذاری محوری
کدگذاری انتخابی
17
کدگذاری باز
ُ
.1کدگذاری باز ( :)Open Codingعبارت است از روند خرد كردن ،مقایسه كردن ،مفهوم
ُ
پردازی و مقولهبندی دادهها .روش کدگذاری باز ،نه تنها به كشف مقولهها میانجامد بلكه
نیز روشن میسازد.
خصوصیات و ابعاد آنها را
ُ
.2کدگذاری محوری ( :)Axial Codingعبارت است از سلسله رویههایی كه پس از
ُ
ی
ی
باز انجام میشوند تا با برقرار پیوند بین مقولهها ،اطالعات را به شیوههای
کدگذار
یكدیگر مرتبط سازند.
جدیدی با
ُ
.3کدگذاری انتخابی ( :)Selective Codingعبارت است از روند انتخاب مقولهی هسته
كردن
اعتبار بخشیدن به روابط و پر
به طور منظم و ارتباط دادن آن با سایر مقولهها،
نیاز به اصالح و گسترش دارند.
جاهای خالی با مقولههایی كه
18
اعتبار بخش ی به نتایج تحقیق و ارزیابی کیفیت پژوهش
مالک ارزیابی یک مطالعه به روش گراندد تئوری ،به ارزیابی نظریه پیشنهادی آن متکی است (گلیزر )1992 ،1978 ،و
همچنین به شیوه هایی که منجر به تکوین آن شده است (استراوس و کوربین)1998 ،1990 ،
در بیست سال گذشته ،در تحقیقات مختلف معیارهای متفاوتی برای ارزیابی پژوهشهای کیفی از جمله تحقیقات
مبتنی بر روش نظریهپردازی زمینهبنیان ارائه شده است .همانگونه که سیل یادآور میشود ،تالش برای ایجاد
معیارهایی جهت قضاوت دربارۀ کیفیت مطالعات ،کنترلنشدنی بهنظر میرسد و البته توافقها و همپوش یهای زیادی
بین این معیارها دیده میشود.
برخی از روشهایی که عمدتا برای اعتباربخش ی به مدل و نتایج تحقیق استفاده می شود:
ی)
زاویه بندی (اجماع/مثلثساز
کنترل اعضا (بررس ی توسط اعضا)
ارزیابی بر اساس 10شاخص "مقبولیت" (استراوس و کوربین)2008 ،
کنترل اعضا:
کنترل اعضا یا اعتبار پاسخگو تکنیکی است که بدان وسیله محقق یافته های خود را
با یک یا چند نفر از افراد مطلع تحت بررس ی کنترل میکند و این تکنیک جهت تایید
تفاسیر پژوهشگر به کار میرود.
ی)
زاویه بندی (اجماع/مثلثساز
اجماع داده ها :استفاده از منابع مختلف ،از گروههای مختلف یا
درزمانهای مختلف
اجماع پژوهشگران :بازنگری یافته ها با استفاده از چند پژوهشگر
اجماع روش ها :استفاده از دو روش یا بیشتر مانند مشاهده،
مصاحبه ،اسناد و مدارک ،پرسشنامه
معیار اصلی روایی و پایایی برای ارزیابی پژوهشهای کمی و کیفی مطرح گردیده است.
همواره د و
معیار برای پژوهشهای کیفی مبتنی
با وجود این ،کوربین و استراوس ( )2008با بکارگیری این د و
بر نظریه پردازی داده بنیان مخالفت ورزیده و معیار مقبولیت را پیشنهاد داده اند.
در انعکاس تجارب مشارکت
مقبولیت بدین معنی است که یافته های تحقیق تا چه حد
در رابطه با پدیده مورد مطالعه موثق و قابل باو ر است .به منظو ر
کنندگان ،محقق و خواننده
دیگر پژ وهشهای
ی داده بنیان ( و همچنین
بر نظریه پرداز
ارزیابی کیفیت پژوهشهای مبتنی
کیفی) ،کوربین و استراوس 10شاخص مقبولیت را معرفی کردهاند.
بکارگیری نظریه پردازی زمینه بنیان در تحقیقات
رشته حسابداری و حسابرس ی
توسعه تحقیقات کیفی مبتنی بر نظریه پردازی زمینه بنیان در
سالهای اخیر در سایر کشورها در حوزه های:
• حسابداری مدیریت
• حسابرس ی (روابط بین حسابرس-صاحبکار و )...
• آموزش حسابداری و حسابرس ی
• بکارگیری فناوری اطالعات و ...
تحقیق انجام شده در دانشگاه تهران در زمینۀ
«تدوین مدل کیفیت حسابرس ی»
با استفاده از نظریه پردازی زمینه بنیان
شرکای موسسات
حسابرس ی بزرگ
کمیته پذیرش و نظارت بر
موسسات حسابرس ی
معتمد بورس
شرکای موسسات
حسابرس ی کوچک
داده های تحقیق
کارگروه کنترل کیفیت
موسسات حسابرس ی
مدیران سازمان حسابرس ی
مدیران شرکتها
مفهوم پردازی از داده ها اولین قدم در تجزیه و تحلیل به شمار میرود.
بار
به این منظور داده های مصاحبهها به دقت مورد مطالعه و بررس ی قرار گرفت و دادههای مشابهی که
معنایی یکسانی داشتند تحت کدهای مشترکی کدگذاری گردید و سپس مفاهیم متناسبی به هر یک اختصاص
داده شد.
برای نمونه:
کس ی که اخالق ندارد چرا باید با کیفیت خوب کار کند؟] پایبندی به اخالقیات[ چنین کس ی دنبال این است که
با کمترین کار بیشترین سود را کسب کند .به همین دلیل نیرو هم اگر می گیرد ارزانترین نیرو را از سر کوچه پیدا
می کند می برد سرکار .اینطور نیست که نیروی باکیفیتی را بگیرد ]صالحیت کارکنان حرفهای[ و طوالنی نگه
دارد تا در دوران کم کاری و پرکاری همیشه باشد ]ماندگاری کارکنان حرفهای[ ...
27
سپس به منظور تشکیل مقولهها هر یک از این مفاهیم با یکدیگر مقایسه شد تا شباهتها و تفاوتهایشان
مشخص شود.
برای نمونه:
با مقایسه مفاهیم مختلف ،محقق به این نتیجه رسید که مفاهیم «مربوط بودن تجربه»« ،پویایی تجربه» و «نوع
تربیت حرفهای» که در مصاحبههای مختلف مطرح شده بود ،اشاره به یک موضوع دارند که پس از انجام
مقایسههای مداوم و در مفهومپردازی در سطح باالتری از انتزاع ،برچسب "کیفیت تجربه" به آن تخصیص
یافت.
28
تعیین " مشخصه/ویژگیها" و "ابعاد" مقولهها:
”مشخصه ها" نوعی مقوله فرعی برای کدگذاری هستند که توضیح بیشتری دربارۀ هر مقوله به دست میدهند و "ابعاد" هر ویژگی ،آن ویژگی
را بر پیوستاری قرار داده و با استفاده ازدادهها ،مثالهایی از دو انتهای پیوستار به دست دهد.
به عنوان نمونه:
مقوله
توسعه یافتگی و جایگاه
جایگاه حرفه حسابرس ی
حسابرس ی در کشور
29
ابعاد
مشخصه ها
سابقه حرفه حسابرس ی در کشور
زیاد
کم
وضعیت نظارت بر حرفه حسابرس ی
نظارت اثربخش
نظارت غیراثربخش
علت وجودی حسابرس ی شرکتها
نیاز ذینفعان
رفع تکالیف قانونی
سطح کیفیت حسابرس ی مورد تقاضای صاحبکاران و ذینفعان
باال
پایین
میزان توجه و اعتقاد به گزارشگری مالی قابل اتکا و اظهارنظر حسابرس:
زیاد
کم
o
زیاد
o
کم
o
کم
o
زیاد
o
کم
o
زیاد
o
کم
o
زیاد
o
کم
o
زیاد
گام دوم تحلیل :کدگذاری محوری:
نمونه ای از نمایش کدگذاری در نظریه پردازی زمینه بنیان ،از کدگذاری باز تا کدگذاری محوری
مقوله کدگذاری باز
کدگذاری محوری
بستر
مقوله
پیامدها
راهبردها
مقوله یا پدیدۀ اصلی
ّ
شرایط علی
مقوله
مقوله
شرایط مداخلهگر
مقوله
30
ّ
شرایط علی :مقولههایی (شرایطی) هستند که مقولۀ اصلی را تحت تاثیر قرار میدهند و به وقوع یا گسترش پدیده م ورد نظر می-
انجامد .شرایط علی در دادهها اغلب با واژگانی نظیر وقتی ،در حالی که ،از آن جا که ،چون ،به سبب و به علت بیان میشوند .حتی
زمانی که چنین نشانههایی وجود ندارد محقق میتواند با توجه به خود پدیده و با نگاه منظم به دادهها و بازبینی رویدادها و وقایعی
که از نظر زمانی مقدم بر پدیده مورد نظرند ،شرایط علی را بیابد.
مقولۀ اصلی (محوری) :پدیدۀ اصلی (هسته) مورد مطالعه .پدیده مورد نظر ،ایده و فکر محوری ،حادثه ،اتفاق یا واقعهای است
که جریان کنشها و واکنشها به سوی آن رهنمون میشوند تا آن را اداره ،کنترل و یا به آن پاسخ دهند .مقوله محوري پديدهاي
است كه اساس و محور فرايند است .اين مقوله همان عنواني (نام يا برچسب مفهومي) است كه براي چارچوب يا طرح به وجود
آمده در نظر گرفته ميشود .مقولهاي كه به عنوان مقوله محوري انتخاب مي شود بايد به قدر كافي انتزاعي بوده و بتوان ساير
مقوالت اصلي را به آن ربط داد.
شرایط مداخلهگر :شرایط ساختاری که به پدیدهای تعلق دارند و بر راهبردهای کنش و واکنش اثر میگذارند .آنها راهبردها را در
درون زمینه خاص ی سهولت میبخشند و یا آنها را محدود و مقید میکنند.
راهبردها :راهبردها مبتنی بر کنشها و واکنشهایی برای کنترل ،اداره و برخورد با پدیده مورد نظر هستند .راهبردها مقصود داشته،
هدفمند است و به دلیلی صورت میگیرد .همواره شرایط مداخلهگری نیز حضور دارند که راهبردها را سهولت میبخشند یا آن را
محدود میسازند.
پیامدها :نتایجی که در اثر راهبردها پدیدار میشود .پیامدها نتایج و حاصل کنشها و واکنشها هستند .پیامدها را همواره نمیتوان
ً
پیشبینی کرد و الزاما همانهایی نیستند که افراد قصد آن را داشتهاند .پیامدها ممکن است حوادث و اتفاقات باشند ،شکل منفی
به خود بگیرند ،واقعی یا ضمنی باشند ،و در حال یا آینده به وقوع بپیوندند .همچنین این امکان وجود دارد که آن چه که در برهه-
ای از زمان پیامد به شمار میرود در زمانی دیگر به بخش ی از شرایط و عوامل تبدیل شود.
بستر (زمینه) :بستر یا زمینه مجموعه مشخصههای ویژهای است که به پدیده موردنظر داللت میکند؛ یعنی محل حوادث و وقایع
متعلقبه پدیده .بستر نشانگر مجموعه شرایط خاص ی است که در آن راهبردهای کنش و واکنش صورت میپذیرد.
در سطوح
پس از بررس ی کیفیت حسابرس ی از جنبههای مختلف ،و تعیین ارتباط بین مقولهها
مختلف و مسیریابی شرطی ،مرحلۀ کدگذاری محوری به پایان رسیده تا در گام نهایی تحلیل،
کدگذاری گزینش ی و خلق نظریه و مدل نهایی انجام شود.
بنا به نظر کرسول ( )2005یک نظریه پرداز زمینه بنیان می تواند نظریه خود را به سه شیوه
ممکن ارائه نماید:
33
به صورت نمودار،
به شکل تشریحی و روایت یک داستان ،یا
به صورت مجموعه ای از گزاره ها.
تشریح بخشهایی از مدل کیفیت حسابرس ی
کلیدی اتخاذ راهبردهای کیفیت حسابرس ی
التزام به کیفیت حسابرس ی :عامل
ِ
نقش تعیین کنندۀ "التزام به کیفیت" و تاثیر آن بر سایر شرایط علی
امکانات
دانش و
تجربه
34
تشریح بخشهایی از مدل کیفیت حسابرس ی
نگرانی از عواقب بیکیفیتی
-1وجود "پاسخخواه" از حسابرس :مانند سهامداران یا اعتباردهندگان ،و یا نهادهای
حرفهای و نظارتی که به موجب مقررات اقدام به پیگیری موضوع مینمایند.
-2وجود "سازوکارها"ی الزم جهت پاسخخواهی ،بهگونهای که پاسخخواه با صرف زمان
و هزینه معقول امکان پیگیری و احقاق حق را داشته باشد .عالوه بر آن میبایست
اشخاص بیطرفی که دارای امکانات ،صالحیت و دانش الزم هستند ،اقدام به بررس ی
کیفیت حسابرس ی مورد ادعا نمایند.
" -3اعمال تنبیهات" و جریمههای قابلتوجه ،متناسب و معنادار برای برخورد با موارد
بیکیفیتی ،بهگونهایکه نگرانی از اعمال این تنبیهات بهعنوان عامل بازدارندهای قوی،
سبب اتخاذ تمهیدات الزم جهت دستیابیبه کیفیت حسابرس ی موردنظر شود.
اشتیاق دستیابی به مزایا و پاداشهای باکیفیتی
تشریح مدل کیفیت حسابرس ی
ضرورت اتخاذ رویکردی یکپارچه جهت دستیابی به کیفیت حسابرس ی
اگر چه کیفیت حسابرس ی در نگاه اول متاثر از عملکرد تیم حسابرس ی و شرکای
مسئول کار است ،اما با تعمق بیشتر ،این عوامل خود تحت تاثیر و "معلول" عوامل
مختلف در سطح کالن ،حرفه حسابرس ی و موسسه حسابرس ی میباشند و عال وه بر آن
از ویژگیها و عملکرد متقاض ی حسابرس ی و ذینفعان حسابرس ی تاثیر میپذیرد.
36
دستیابی به کیفیت حسابرس ی مستلزم اتخاذ رویکردی یکپارچه و در نظر گرفتن
این الیهها و حلقه های مختلف میباشد .
اجزای مدل یکپارچۀ کیفیت حسابرس ی در نمایه ارائه شده است:
شرایط مداخلهگر
شرایط مداخلهگر
پاسخخواهی اثربخش از حسابرس در موردکیفیتاندازه و ساختاریافتگی موسسهشهرت و اعتبار موسسه و شرکا تخصص حسابرس در صنعت تناسب حقالزحمه حسابرس ی با میزان کارماندگاری کارکنان و شرکادوره تصدیفشار زمانی -پیچیدگی کسب و کار و معامالت
تقاضا برای کیفیت حسابرس یتناسب تعداد موسسات حسابرس ی و بازار کارکیفیت آموزش دانشگاهی-بافت سنی حسابداران رسمی و شرکای موسسات
شرایطعلیموسسهوکار
راهبردهای سطح موسسه حسابرس ی:
کیفیت حسابرس ی
پیامدها
برای حسابرس:
افزایش استقالل در کارهای حسابرس ی
افزایش شایستگی در کارهای حسابرس ی
افزایش کیفیت در کارهای حسابرس ی
اعتبار موسسه و شرکای آن
تصویرسازی از موسسه
نوعصاحبکارانوکارهایارجاعیبعدی
میزانپاسخگوییبعدیحسابرس نسبت به
گزارش صادره در مقابل سرمایهگذاران ،و
سایر ذینفعان و نهادهای نظارتی
تداوم تصدی/تعویض حسابرس
برای شرکت:
افزایش اعتبار اطالعات و کاهش ریسک
اطالعات شرکت
افزایش اعتبار مدیران شرکت
کاهش احتمال سوء استفاده ازمنابعشرکت
راهبردهای حسابرس در سطح کار حسابرس ی:
رعایت استانداردهای حسابرس ی در پذیرش کارو اجرای عملیات
رعایت استاندارد کنترل کیفیت در سطح کاراثربخش ی امضای شریک دومرعایتاستقالل در صدور گزارشراهبردهای متقاض ی حسابرس ی:
استقرار سیستم کنترلهایداخلیاثربخشاستقرار کمیته حسابرس ی اثربخشانتخاب و تعویض حسابرس متناسب باسطحکیفیت موردنظرشرایط مداخلهگر
ویژگیهای مالکیت میزان مسئولیت پاسخگویی مدیرانکوتاه بودن دوره تصدی مدیریتانگیزه صاحبکار برایتحریف درصورتهای مالیپیامدها در سطح کالن
-ارتقای کیفیت حسابرس ی و اعتبار حرفه حسابرس ی
پیشگیری از فساد و سوءاستفادههای مالی و افزایش سالمت اقتصادی جامعهافزایش اعتماد عمومی و کمک به تحقق عدالت اقتصادیرعایت حقوق سرمایهگذاران ،ارتقای شفافیت اطالعاتی و توسعه بازار سرمایه-تخصیص بهینه منابع
-تعداد موسسات حسابرس ی
راهبردهای سطح حرفه حسابرس ی:
امکانات
استقرارنظام کنترلکیفیت اثربخش در موسسه استقرار نظام اثربخش استخدام و ترفیع کارکنانآموزش اثربخشچرخشکار حسابرس ی بین شرکا و تیمها تنوعبخش ی به خدمات-کاهش وابستگی درآمدی به صاحبکار خاص
شرایط مداخلهگر
از سطححرفه حسابرس ی به موسسه
و کار حسابرس ی
التزام شرکا به
کیفیت
حسابرس ی
دانش و
تجربه
تعامل اثربخش متولیان حرفه ،نهادهای نظارتیو قانونگذاران
سیاستگذاری و اقدام هماهنگ و هدفمند جهت دستیابی به کیفیت حسابرس ی
تدوین مقررات و ضوابط اثربخش جهت دستیابی به کیفیت حسابرس ی
استقرارنظامکنترل کیفیت اثربخش درحرفهحسابرس ی:
تایید صالحیت ،نظارت ،کنترلکیفیت محتوایی ،برخورد موثر ،متناسب و
بازدارنده ،اطالعرسانی نتایج کنترل کیفیت
تقویت حفظ استقالل موسسات حسابرس ی:
پیامد راهبردهای حرفه
افزایش التزام حسابرسان به کیفیت
افزایش استقالل موسسات
افزایش شایستگیموسسات
بزرگ شدن موسسات
افزایش سطح آگاهی ذینفعان
شرایط علی تقاضا
نیاز انتخاب کنندۀ حسابرس
به کیفیت حسابرس ی
توان پاسخخواهی و تقاضای
کیفیت توسط سایر ذینفعان
دانش ذینفعان
حمایتازموسساتدرمقابلتعویضناش یازکیفیتچرخش اجباری موسسات یا شرکاتناسب توانایی موسسه با حجم واندازهکارها
تقویت نهادههای حسابرس ی:
کمک به تامین ابزارها ،چکلیستها و نرمافزارهای مناسب/استقرار نظام
آموزش ی اثربخش در حرفه/تدوین رهنمودها و تفاسیر الزم برای استانداردهای
حسابداری
و حسابرس ی ،استانداردهای خاص
استقرار نظام پرسشو پاسخفنیوتخصص ی اثربخش
فراهم نمودن تمهیدات الزم برای بزرگ شدن موسسات
فرهنگ سازی و آموزش ذینفعان در خصوص حسابرس ی
شرایط بستر:
ویژگیهای فرهنگی
خصوص ی یا دولتی بودن اقتصاد
توسعه یافتگی بازار سرمایه
توسعه یافتگی و جایگاه حرفه حسابرس ی در کشور
شرایط علی حرفه
التزام متولیان و سیاستگذارانبه کیفیت
انسجام در سیاستگذاری و اجرا
دانش و تجربه متولیان و
سیاستگذاران حرفه
برخورداری از امکانات
برخی از دستاوردهای پژوهش
اتخاذ رویکردی یکپارچه جهت طراحی مدل کیفیت حسابرس ی و شناسایی شرایط علی ،مداخلهگر ،راهبردها ،بستر و
پیامدهای کیفیت حسابرس ی
شناسایی اهم چالشهای موجود در حرفۀ حسابرس ی کشور
معرفی مفهوم "التزام به کیفیت حسابرس ی" به عنوان سنگ بنای اصلی عرضۀ کیفیت حسابرس ی
معرفی مفهوم "تربیت حرفهای" به عنوان یکی از عوامل موثر بر صالحیت حسابرسان
بر عواملی چون:
تاکید
" کیفیت تجربه" و "پویایی تجربه”
تایید صالحیت حسابداران رسمی
ماندگاری کارکنان و شرکای موسسه
ساختاریافتگی موسسات حسابرس ی
میزان کارایی و صرفه اقتصادی خدمات حسابرس ی
نیاز به حسابرس ی
...
ضرورت انجام تحقیقات آتی
با استفاده از
«نظریه پردازی زمینه بنیان»
خصوص ی سازی و اجرای اثربخش اصل 44قانون اساس ی
سازوکارهای راهبری شرکتی اثربخش در بازار سرمایه ایران
درترکیبهای مختلف مالکیتی :مالکیت متمرکز/پراکنده ،خانوادگی ،نهادی ،هلدینگها ... تصمیم گیریها و عملکرد هیئت مدیره :مدیران موظف/غیرموظف؟ ... معامالت با اشخاص وابسته
شناسایی موانع استقرار/اثربخش ی کنترلهای داخلی ،حسابرس ی داخلی ،حسابرس ی مستمر و
...
حسابرس ی :ادغام موسسات حسابرس ی و نمونههای پیشین؛ علل و عوامل عدم موفقیت،
حق الزحمه موسسات حسابرس ی ،بکارگیری فناوری اطالعات ...
آموزش حسابداری و حسابرس ی :اخالق حرفهای ،گزارشنویس ی ...
حسابداری مدیریت
41