دانلود

Download Report

Transcript دانلود

‫انواع پژوهش های کیفی‬
‫‪1‬‬
‫مقایسه پژوهش کمی و کیفی‬
‫‪ ‬تحقیق کمی‪:‬‬
‫‪ ‬فرایندی رسمی‪ ،‬عینی ونظامدار است که درآن از داده های عددی به منظور‬
‫کسب اطالعات در باره ی دنیا استفاده می شود‪.‬‬
‫‪ ‬زیر بنای فلسفی آن پوزیتیویسم است (ابژکتیو)‬
‫‪ ‬تحقیق کیفی‪:‬‬
‫‪ ‬رویکردی نظامدار تعاملی و ذهنی است که به منظور توصیف تجارب زیسته‬
‫افراد و معنی بخشیدن به انها بکار می رود‪.‬‬
‫‪ ‬زیربنای فلسفی ناچرالیسم و تفسیری‪ ،‬انسانگرایی است‪(.‬سابژکتیو)‬
‫‪2‬‬
‫مشخصات تحقیق كمي و كیفي‬
‫موارد مقايسه‬
‫تحقيق كمي‬
‫تحقيق كيفي‬
‫تمركز تحقيق‬
‫كميت (چقدر‪ ،‬چه ميزان)‬
‫كيفيت (ماهيت‪ ،‬ذات)‬
‫ريشههاي فلسفي‬
‫اثباتگرايي‪ ،‬تجربهگرايي منطقي‬
‫پديدارشناسي‪ ،‬طبيعتگرايی‪ ،‬تفسيرگرايی‬
‫کانون نظری‬
‫آزمودن نظريه‬
‫طراحی نظريه‬
‫هدف تحقيق‬
‫كنترل‪ ،‬پيشبيني‪ ،‬توصيف‪ ،‬اثبات‪ ،‬آزمون‬
‫فرضيه‬
‫فهم‪ ،‬توصيف‪ ،‬كشف معنا‪ ،‬توليد فرضيه‬
‫خصوصيات طرح تحقيق‬
‫از قبل تعيين شده‪ ،‬ساختار يافته‬
‫انعطافپذير‪ ،‬درگير در فرآيند تحقيق‪ ،‬ظهور‬
‫يابنده‬
‫نمونه‬
‫بزرگ‪ ،‬تصادفي‪ ،‬نمايندگي‬
‫كوچك‪ ،‬غير تصادفي‪ ،‬هدفمند‪ ،‬نظري‬
‫شيوه تحليل(استدالل)‬
‫قياس (به وسيله روشهاي آماري)‬
‫استقرا (توسط محقق)‬
‫جمعآوري اطالعات‬
‫ابزارهاي خشك (مقياسها‪ ،‬آزمونها‪،‬‬
‫پيمايشها‪ ،‬پرسشنامهها‪ ،‬رايانه)‬
‫محقق ابزار اصلي‪ ،‬مصاحبهها‪ ،‬مشاهدات‪،‬‬
‫اسناد‬
‫داده ها‬
‫اعداد‬
‫واژه ها‬
‫يافتهها‬
‫تعميم پذيری‪ ،‬قبول يا رد فرضيه‬
‫منحصر به فردی‪،‬ادراكي‪ ،‬كلنگر‪ ،‬توصيف‬
‫غني‪،‬‬
‫‪3‬‬
‫انواع روشهای تحقیق کیفی‬
Content analysis ‫ تحقیق تحلیل محتوی‬
phenomenological ‫ تحقیق پدیدارشناسی‬
research
grounded theory ‫ تحقیق نظریه بسترزاد‬
research
historical research ‫ تحقیق تاریخی‬
ethnographic ‫ تحقیق قومیت نگاری‬
research
4
‫تحلیل محتوی‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تحلیل محتوای کیفی نوعی روش شناسی‬
‫تحقیق برای تفسیر محتوایی داده هاست‬
‫بر اساس نظریه شی یه و شانون‪ :‬سه نوع‬
‫تحلیل محتوای کیفی وجود دارد‬
‫الف) عرفی ‪Conventional‬‬
‫ب) جهت دار‪Directional‬‬
‫ج) تخلیصی ‪Summative‬‬
‫پدیدارشناسی‬
‫‪ ‬مطالعه انسانگرایانه پدیده های مر بوط‬
‫به انسان مطابق فلسفه پژوهشگر است‪.‬‬
‫‪ ‬هدف تبیین و توصیف تجارب افراد از یک پدیده است همانطوری که ان‬
‫را تجربه کرده اند (تجارب زیسته) و توسط پژوهشگر تفسیر شده است‪.‬‬
‫‪ ‬ریشه در مکتب اگزیستانسیالیزم و فنومنولوژییسم دارد‬
‫‪ ‬تجربه زیسته بیماران از زندگی با سرطان‬
‫‪6‬‬
‫گراندد تئوری‬
‫‪ ‬رویکرد تحقیق استقرایی است که طی آن‬
‫پژوهشگر سعی در یافتن فرایندهایی دارد‬
‫که انسان (بیمار و‪ )...‬در هنگام‬
‫مواجهه با یک پدیده در صحنه اجتماعی‬
‫با ان برخورد می کند‪.‬‬
‫‪ ‬بر مشاهده و ارتباطات شهودی میان متغیرها تاکید دارد‪.‬‬
‫‪ ‬از بررسی و آزمون قضایا در ذهن پژوهشگر یک نظریه (بسترزاد)‬
‫شکل می گیرد‪.‬‬
‫‪ ‬لزوما و همیشه منجر به شکل گیری نظریه نمی شود‬
‫‪ ‬فرایند سازگاری در بیماران مبتال به سرطان پستان ماستکتومی شده‬
‫‪7‬‬
‫تاریخی‬
‫‪ ‬توصیف روایت گونه یا تحلیل‬
‫رویدادهایی است که درگذشته دور یا‬
‫نزدیک اتفاق افتاده است‪.‬‬
‫‪ ‬داده ها از اسناد‪،‬گزارشهای کالمی ‪،‬مصنوعات و‪ ...‬به دست می اید‪.‬‬
‫‪ ‬سند هرچه واقعی تر و نزدیک تر باشد (دست خط خود فرد‪ ،‬کتاب قدیمی‬
‫خطی) معتبرتر است‪.‬‬
‫‪ ‬در پرستاری کم انجام شده است‪.‬‬
‫‪ The science of measurement: A historical survey‬‬
‫‪8‬‬
‫اتنوگرافی‬
‫‪ ‬بررسی فرهنگ ها از طریق مطالعه عمیق‬
‫اعضای آن فرهنگ می باشد‪.‬‬
‫‪ ‬شامل جمع اوری‪ ،‬توصیف و تحلیل نظامدار داده ها می باشد تا نظریه ای‬
‫را برگرفته از رفتار فرهنگی طراحی کند‪.‬‬
‫‪ ‬پژوهشگر واقعا در میان مردم زندگی میکند و جزیی از فرهنگ آنها می‬
‫شود‪.‬‬
‫‪ ‬در پرستاری کم انجام شده است‬
‫‪ Men's attitudes, beliefs and roles in pregnancy and childbirth:‬‬
‫‪an Ethnographic Study in Nepal‬‬
‫‪9‬‬