لینک دانلود

Download Report

Transcript لینک دانلود

‫تغییر‬
‫با رویکرد تکنیکهای فردی‬
‫پاییز ‪1393‬‬
‫شتاب پیش از توانا شدن‬
‫و درنگ پس از فرصت یافتن‬
‫نشانه ضعف است‪.‬‬
‫حضرت علی (ع)‬
‫‪ 3‬عبارت‬
‫که‬
‫ماهی گیر ثروتمند‬
‫عبارت اول‬
‫تجربه از ديروز‪...‬‬
‫‪ ‬تجربه یعنی داشتن هنر مدیریت‬
‫‪ ‬ریشه های مدیریت در تجارب ما نهفته است‪.‬‬
‫‪ ‬گاهی تجربه از تحصیالت هم پیش ی می گیرد‪.‬‬
‫عبارت دوم‬
‫استفاده از امروز‬
‫بهترین راه پیش بینی آینده ساختن آن است‪.‬‬
‫عبارت سوم‬
‫اميد به فردا‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫(موش)‬
‫امید به آینده با امید و اعتماد به خود شکل می گیرد‪.‬‬
‫اعتماد به نفس بدون ایجاد نگرشها و باورهای هدفمند‬
‫حاصل نمی شود‪.‬‬
‫‪ ‬و تنها راه ایجاد نگرشهای هدفمند دانایی و توانایی و تجربه است‪.‬‬
‫تغییر‬
‫وضعیت جدید عوامل با وضعیت سابق آنها فرق کند ‪.‬‬
‫تغییر نام یک بازی درمدیریت امروز است ‪.‬‬
‫اثربخشی و موفقیت فرد بستگی به سازگاری آنها با تغییرات دارد‪.‬‬
‫تغییربدین معناست که وضعیت جدید فرد با وضعیت سابق آن فرق کند‪.‬‬
‫به فرآیند تطبیق با محیط و موقعیتهایی که مستلزم کاربرد مبانی رهبری‬
‫مدیریتی است گفته شود ‪.‬‬
‫می توان گفت تنها اصل ثابت درجهان تغییر می باشد‪.‬‬
‫تغییر به خودی خود یک فرصت تهدید کننده است ! (کنفسیوس)‬
‫اصول تغییر‬
‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫هیچ چیز ثابت نیست ‪...‬‬
‫‪‬‬
‫هیچکس کامل نیست ‪...‬‬
‫‪‬‬
‫همه چیز نسبی و وابسته به چیز دیگری است ‪...‬‬
‫(قطار‪/‬برمی گردید)‬
‫هیچ چیز ثابت نیست ‪...‬‬
‫فرصتهای تغییر‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪10‬‬
‫سال نو‬
‫روزتولد‬
‫پایان هرفصل‬
‫شبهای قدر‬
‫روزهای ویژه‬
‫آماده بودن شرایط‬
‫ابزارهای تغییر‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪11‬‬
‫آسیب شناسی ‪ ،‬عارضه یابی ‪ ،‬ممیزی و تحلیل خود و محیط‬
‫مطالعه ‪ ،‬تحقیق و مشاوره‬
‫الگوبرداری‬
‫برنامه ریزی سناریوئی‬
‫اصول فردي تغییر‬
‫اصل اول ‪:‬‬
‫افراداستحقاق رشدپذیري درمحیط آكنده ازحمایت و پشتیباني را دارند‬
‫و اكثراً ميخواهند بیش از حد توان و حتي لیاقتشان رشد كنند‪.‬‬
‫اصل دوم ‪:‬‬
‫بر خالف آنچه تصورمیشود افراد تمایل به مشاركت پذیري و‬
‫نقشآفریني در سازمانها دارند‪.‬‬
‫‪ 5‬اصل هوشیارکننده تحول گروهی‬
‫اصل اول‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫افراد بیش ازآنكه برگروه تأثیر بگذارند ‪ ،‬ازگروه تأثیرميپذیرند‪.‬‬
‫اگرميخواهیم فرآیند تحول را با سهولت ودقت نظر باالتري پیاده كنیم بهتر آنست كه ازطریق‬
‫گروه و اعمال تغییرات گروهي رفتار افراد را تغییر دهیم‪.‬‬
‫اصل دوم‪:‬‬
‫‪‬‬
‫افراد در فرآیند ارتقاء تیمي و گروهي خودشان بسیار مشتاقند تا ازیكسو كارایي خود را باال‬
‫ببرند و از سوي دیگر بتوانند مشكالت را مرتفع كنند‪.‬‬
‫اصل سوم‪:‬‬
‫‪‬‬
‫اصل (‪ )Synergy‬است‪.‬‬
‫‪1+1=3‬‬
‫عوامل موفقیت در ایجاد فرهنگ کار تیمی در سطح فردى و سازمانى‬
‫تیم ‪ /‬گروه ‪ /‬جمع‬
‫تيم‬
‫جمع‬
‫گروه‬
‫نیروي پيوند دهنده بیروني‪:‬‬
‫تركيبي از نیروهاي پيوند دهنده بیروني و‬
‫مانند نيازهاي مشترك بقا و امنيت‪،‬‬
‫دروني‪ ،‬مانند احساس تعلق‪ ،‬اهداف‬
‫ترس از دشمن بیروني يا قدرت‬
‫مافوق‬
‫مشترك و ارتباط كاري در چارچوب‬
‫وظايف و فرآيندهاي مرتبط‪.‬‬
‫ً‬
‫عمدتا نیروهاي پيوند دهنده دروني‬
‫مانند اصول‪ ,‬ارزشها‪ ،‬باورها و آرمان‬
‫مشترك براي تعريف چارچوبها در‬
‫جريان حركت‪.‬‬
‫فرهنگ کارتیمی‬
‫‪ -1‬خانواده‬
‫‪ -2‬مدرسه ودانشگاه (بازی صندلی)‬
‫‪ -3‬حضورهای اجتماعی خانوادگی‬
‫(مثلها)‬
‫(اقوام ایرانی وکارتیمی)‬
‫‪ -4‬حضورهای اجتماعی بزرگتر‬
‫(ورزش‪ ،‬اتوبوس‪ ،‬اماکن عمومی و‪) ...‬‬
‫‪‬مطابق پژوهشهای انجام گرفته در‬
‫نهادی که مرکزش در کپنهاگ دانمارک قرار‬
‫دارد‪ ،‬کیفیت کار گروهی در بین کودکان‬
‫اروپایی ‪( ۷۰‬از صد) است‪.‬‬
‫‪‬این در حالی است که میانگین این رقم‬
‫در جهان ‪ ۲۲‬است ‪.‬‬
‫‪ 5‬اصل هوشیارکننده تحول گروهی‬
‫اصل چهارم ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫مدیریت كارتركیبي است از‪:‬‬
‫‪‬‬
‫(‪(spiritual Quotient‬‬
‫ایمان راسخ (‪)SQ‬‬
‫(‪(Emotional Quotient‬‬
‫(‪)EQ‬‬
‫قلب گرم‬
‫)‪(Intelligence Quotient‬‬
‫(‪)IQ‬‬
‫مغز سرد‬
‫)‪(Political Quotient‬‬
‫اندام ولرم (‪)PQ‬‬
‫یعني ما انسان مومن ‪،‬عاشق‪،‬عاقل و سالم میخواهیم ‪.‬تركیب“‪” PQ, IQ, EQ , SQ‬به‬
‫ما انساني را میدهد بهره ور و توسعه یافته‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اصل پنجم ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫با وجود اینكه ميدانیم اگربین اعضاي گروه یك همنوایي و هماهنگي ایجاد كنیم‪ ،‬نتایج‬
‫شگرفي را در فرآیند بهرهوري سازماني بهدست خواهیم آورد ولي این كاررا نمی کنیم‪.‬‬
‫یک تیم موفق‬
‫دو دیدگاه پیرامون فرایند تغییر‬
‫«آبهاي آرام»‬
‫‪ -1‬که سازمان را به مثابه کشتي بزرگي که دریاي آرام را ميپیماید‪،‬‬
‫مینمایاند‪.‬‬
‫‪ -2‬کاپیتان کشتي و خدمه به خوبي آگاهند که به کجا ميروند چرا که‬
‫قبأل بارها این مسیر را طي کردهاند‪.‬‬
‫‪ -3‬در این حال‪ ،‬تغییر در حد یک طوفان موقتي‪ ،‬یک آشفتگي در‬
‫سفري آرام و پیشبینيپذیر است‪.‬‬
‫در درياي آرام ‪...‬‬
‫كشتي را با سيستم مکانيکي خودكارنیز مي توان هدايت كرد ‪.‬‬
‫فرایند تغییر سه مرحلهاي‬
‫‪ -1‬ذوب شدن وضع موجود‬
‫الف) نیروي حرکت‪ ،‬که رفتار را به دور از وضع موجود هدایت ميکند‪،‬‬
‫ميتواند افزایش یابد‪.‬‬
‫ب) نیروي مقاوم‪ ،‬که مانع حرکت از وضعیت متعادل کنوني میشود‪ ،‬ميتواند‬
‫کاهش یابد‪.‬‬
‫ج) این دو دیدگاه ميتواند ترکیب شود‪.‬‬
‫‪ -2‬ایجاد وضع جدید‬
‫‪ -3‬انجماد جدید براي دائمي شدن‬
‫دو دیدگاه پیرامون فرایند تغییر‬
‫امام علی (ع ) ‪ :‬عیب تو آنگاه که روزگار با تو هماهنگ باشد ‪ ،‬پنهان است‪.‬‬
‫« آبهاي خروشان»‬
‫‪ -1‬سازمان را به مثابه قایق کوچکي میبیند که رودخانهاي‬
‫خروشان را طي ميکند‪.‬‬
‫‪ -2‬مسافران این قایق افرادي هستند که با هم سفر نکردهاند‪.‬‬
‫‪ -3‬همه با پیچ و خم رودخانه آشنا نیستند‪ ،‬قصد خود را نميدانند‬
‫و اگر اوضاع خیلي بد نگذرد در شب ظلماني سفر ميکنند‪.‬‬
‫‪ -4‬بسیاري از مدیران از آبهاي خروشان رهایي نميیابند‪ .‬آنان‬
‫با تغییر و آشفتگي مدام مواجهند‪ .‬و مدیریت تغییر فرایندي‬
‫مداوم است‪.‬‬
‫این مدیران ناچارند در مسابقهاي بازي کنند که با قوانیني داوري‬
‫ميشود که همراه با پیشرفت بازي وضع ميشوند‪.‬‬
‫اما …‬
‫هنگامي كه دريا متالطم مي گردد‬
‫نقش ناخداي كشتي معناي خاص و ويژه اي پيدا مي كند‪.‬‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی‬
‫مدیریت تغییر در فرد‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪1‬‬
‫انجام كار با تمام وجود‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫(سه نفر‪/‬بیل)‬
‫‪‬‬
‫تنها راه لذت بردن از كار‪ ،‬انجام آن با تمام وجود است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫از تمام دانش ‪ ،‬تجربه ‪ ،‬تمركز‪ ،‬احساس و ارتباطات خود براي انجام‬
‫كار بهره بگیرید‪.‬‬
‫‪‬‬
‫در انجام كارها كم فروشي نكنید‪( .‬سخاوتمند باشید‪).‬‬
‫‪‬‬
‫كار را براي نفس كار انجام دهید نه فقط براي رفع مسئولیت ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫در یك زمان به یك كار بپردازید‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬کارهای بزرگ نکنید !‬
‫(تیم ورزشی ‪5‬درصد رشد)‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪2‬‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫نارضایتي از ضعف موجود و بهبود طلبي همیشگي‬
‫‪‬‬
‫رضایتمندي از وضعیت موجود دشمن بزرگ بهبود است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫سازمانهاي موفق در عرصه رقابت تمركزشان را بر ضعفهایشان قرار مي دهند‪.‬‬
‫‪‬‬
‫جمله اي از هوندا ‪ :‬دلیل رضایت مشتریان از محصوالت ما نارضایتي ما از‬
‫(میوه رسیده)‬
‫خودمان است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫انسان شبیه به چشمه است و نه مرداب‬
‫‪‬‬
‫انسانهاي موثر همواره در زندگي خویش در حال خودارزیابي و تعیین و اجراي‬
‫اقدامها ‪ /‬پروژه هاي بهبود هستند‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬خودارزیابی دائمی‬
‫فعالیت مهم)‬
‫(جدول ارزیابی ‪10‬‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪3‬‬
‫خود برانگیختگي‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫(‪2‬ماهی گیر‪/‬باور‪/‬ماهی تابه)‬
‫‪‬‬
‫موتور محرك انگیزش انسانهاي موثر در درونشان است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫نمي توان انگیزه انسانهاي موثر را به سادگي دزدید‪.‬‬
‫‪‬‬
‫دانش مدیریت در سالهاي اخیر از تاكید خود بر سیستمها و فرآیندها كاسته‬
‫و به افراد و روشهاي انتخاب افراد خودبرانگیخته پرداخته است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ضرورت یادگیري اصول مدیریت خود برانگیختگي‬
‫تکنیک ‪ :‬درفضاهای متناسب شرکت کنید‪.‬‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخش ی مديريت تغییر در فرد‬
‫‪4‬‬
‫راه حل گرايي به جاي مشكل گرايي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫(پیچیده‪/‬سخت)‬
‫انسانهاي خالق به جاي تمركز بر مشكالت به راه حلها تمركز مي كنند‪.‬‬
‫انسانهاي خالق حتي در شرایط بحراني هم بد به دل راه نمی‬
‫(پنکه)‬
‫دهند‪( .‬ایستگاه‪/‬روزبارانی)‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪5‬‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫اجتناب از بي حوصلگي‬
‫و شتابزدگي در فرآیند تفكر (تبر)‬
‫‪‬‬
‫بي حوصلگي دشمن اصلي تغییر و خالقیت در بسیاري از افراد است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بي حوصلگي هنگامي روي میدهد كه ما دیگر به اطرافیان‪ ،‬اشیاء پیرامون خود و فعالیتهاي‬
‫روزمره خود عالقه مند نبوده و از آنها لذت نمیبریم‪ .‬بي حوصلگي در واقع فقدان تنوع و‬
‫انگیزش در زندگیست‪.‬‬
‫‪‬‬
‫شتابزدگي در تفكر‪ ،‬افتادن در دام راه حلهاي كلیشه اي و غیر موثر را در پي دارد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫شتابزدگي در یافتن راه حل آفت جریان خالقیت در علت یابي و انتخاب راه حل بهینه است‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬فکر کردن با کاغذ و خودکار‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫‪6‬‬
‫حفظ شادابي و مفرح بودن محیط زندگی وكار‬
‫‪‬‬
‫امروزه اصل بر برگزاري مفرح هر اقدام سازماني( جلسه ‪ ،‬آموزش و‬
‫‪ )...‬است‬
‫‪‬‬
‫‪( .‬کچل‪/‬سینما)‬
‫شادابي محیط كار موجب سرزندگي و خالقیت میگردد‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬نیاز و خواسته پرسنل را بیابید‪.‬‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪7‬‬
‫گرایش به همدلي و بهبود روابط‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫(بیمارستان‪/‬پنجره)‬
‫به جاي تشنج و تعارض باال در محیط كاري‬
‫‪‬‬
‫همدلي و روابط خوب موجب ارتقا سطح خالقیت و شادابي افراد مي گردد‪.‬‬
‫‪ ‬روابط نامناسب موجب ایجاد استرس و حتي كاهش طول عمر فرد مي گردد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫روابط خوب امكان طرح و تكمیل ایده ها در جمعهاي دوستانه را فراهم مي اورد‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬مدیریت تعارض را بیاموزید‪.‬‬
‫(تعارض باشد یا نه)‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫‪8‬‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫گرایش به ارزش آفریني در انجام كار به جاي رفع تكلیف‬
‫(روز زن)‬
‫‪ ‬انسانهاي خالق تمام تالش خود را بكار مي گیرند كه فراتر از انتظارات مدیران‬
‫و مشتري عمل نموده و به كار ارجاعي ارزش بیفزایند‪( .‬مدیون) معموال ارتقا‬
‫افراد در محیطهاي كاري به این ویژگي آنها برمي گردد‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬ارزش کارهایتان را بیابید ‪ ،‬آنوقت به جای رفع تکلیف ‪،‬توجه به‬
‫ارزش می کنید‬
‫‪.‬‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫‪9‬‬
‫عمل گرایي‬
‫‪‬‬
‫انسانهاي موثر اهل عمل وتجربه هستند‬
‫‪‬‬
‫یكي از ویژگیهاي انسانهاي خالق پرخروجي بودن آنهاست‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تکنیک ‪ -1 :‬اقدام متناسب با آمادگی‬
‫‪.‬‬
‫(آبدارچی ماکروسافت)‬
‫‪-2‬درباره رشدتان هیچ نگویید ‪ ،‬بگذارید ببینند!‬
‫‪ 10‬اصل اثر بخشی مدیریت تغییر در فرد‬
‫و تکنیکهای افزایش کارآیی فردی‬
‫‪10‬‬
‫ارتباط با انسانهای با انگیزه‬
‫(نجات صدفها)‬
‫‪‬‬
‫ارتباط با انسانهاي با انگیزه و دوري از محیطهاي انگیزه كش‬
‫‪‬‬
‫اگر می خواهید با عقابها پرواز نمایید نباید همنشین لک لکها باشید‪.‬‬
‫تکنیک ‪ :‬نگذارید حتی نزدیکترین افراد به شما انگیزه هایتان را از بین ببرند‪.‬‬
‫عمل گرایي حتی در سخت ترین شرایط‬
‫و ارتباط با انسانهای با انگیزه‬
‫‪ 6‬توصیه کاربردی برای ایجاد تغییر و تحول؟‬
‫‪ -1‬اولین قدم برای تغییر و تحول ‪ ،‬داشتن هدف است‪.‬‬
‫‪ – 2‬تحول از طریق زور ‪ ،‬اجبار و ارعاب حاصل نمی شود ‪ .‬تحول نوعی انجماد زدایی اندیشه‬
‫های سنتی و باورهای غلط است و جایگزینی اندیشه های درست و باورهای جدید است ‪.‬‬
‫‪ – 3‬تحول اتفاقی و شانسی نیست ‪،‬بلکه به تالش ‪ ،‬اندیشه ‪ ،‬برنامه ریزی و مدیریت مدبرانه‬
‫بستگی دارد ‪.‬‬
‫‪ – 4‬در برنامه های تحول ‪ ،‬نیروی انسانی را کانون خود قرار دهیم ‪.‬‬
‫‪ –5‬تحول ایجاد شده را تثبیت نمائیم ‪ .‬وضعیت جدید حاصل شده در اثر تحول بسیار شکننده و‬
‫آسیب پذیر است ‪ .‬بسیاری از برنامه های تحول همچون کشی است که کشیده شده و اگر رها‬
‫کنیم ‪ ،‬به جای اولش برمی گردد‪.‬‬
‫عادت ها و سنت ها دشمن قسم خورده تحولند‪.‬‬
‫‪ – 6‬مدیران الگو و پرچمدار تحول هستند هیچ تحولی بدون حمایت و پشتیبانی مدیریت ارشد در‬
‫سازمان محقق نمی شود‬
‫تو پای به راه در ِنه و هیچ مگوی‬
‫خود راه بگویدت که چون باید رفت ‪...‬‬
‫اکبرپور‬
‫‪09144200007‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫پاییز ‪1393‬‬