Nagrade i kazne u odgoju
Download
Report
Transcript Nagrade i kazne u odgoju
Pripremila: Jelena Horvat, pedagoginja OŠ Veliki
Bukovec
proces kojim se izgrađuju:
osobine ličnosti
stavovi
pogled na svijet
moralne i društvene vrijednosti
• potrebno sankcioniranje nepoželjnih (kazne) i
nagrađivanje poželjnih ponašanja (nagrade)
B.F. Skinner – eksperimenti na
životinjama nagrađivano
ponašanje se ponavlja,
kažnjavano smanjuje
djeca mnogo toga uče
modeliranjem i imitiranjem
moralni odgoj – razlika između
dobra i zla
do 5. godine – strah od kazne
od 5. godine – shvaćanje što je pravilno
ponašanje; nemogućnost empatije
od 10. godine – svijest o moralnom i
nemoralnom (društvene norme); javlja se i
osjećaj stida i razmišljanje o osjećajima drugih
ljudi
utočište
važnost dobre komunikacije (iskreni razgovor,
ja-poruke)
prava i obaveze svakog člana
jasno definirana pravila i posljedice
pravila o kojima nema diskusije – ponašanje u
prometu i u opasnim situacijama
promisliti o pravilima iz vlastitog djetinjstva –
nisu uvijek najbolje rješenje
uvesti rutinu i dosljednost
uzeti u obzir dječje prijedloge
prije reakcije ispitati razlog
ne kažnjavati dijete zbog osobnosti (dekoncentrirano,
nemirno)
mogući razlozi ponašanja:
1. ispitivanje granica
2. pobuđivanje interesa roditelja
3. nesklad roditeljskih stavova (“mama je rekla da mogu”)
4. pritisak vršnjaka
5. nagoni (dosada, glad, strah...)
-
-
kutak za hlađenje
upozorenje:
odmah nakon ponašanja
izravno (“Ne sviđa mi se što si to uzeo.”; “Nije u redu tako
govoriti.”)
reći posljedice (“Nastaviš li se tako ponašati, idemo
kući.”)
ponuditi alternativno rješenje (“Želiš li se loptati, izađi u
dvorište.”
iskazati povjerenje (“Znam da to više nećeš raditi.”)
umjesto kazne ponuditi nagradu (“Čim dovršiš domaću
zadaću, možeš ići gledati TV.”)
-
NE!
tjelesne kazne
prodike
psovanje
predbacivanje
sankcionira se ponašanje djeteta, ne osobnost
prije davanje kazne se ohladiti
kazna = prilika za razumijevanje
uskladiti sa štetom i dobi djeteta
kratkotrajne
uzeti u obzir djetetove prijedloge
NIKADA lišiti dijete jela!
najbolje nakon željenog ponašanja
konkretne (za ostvarenje točno određenog zadatka)
određene (NE “Kupit ću ti nešto lijepo.”)
odgovarajuće vrijednosti
ne pretvoriti ih u sredstvo ucjene (“Obučeš li jaknu,
možeš navečer gledati TV” dovodi do “Što ćeš mi
kupiti ako...”.)
MATERIJALNE
NEMATERIJALNE
NAGRADE
- sitna igračka
- pribor za hobi
- opremanje sobe
- sladoled
- priznanje
- pohvala
- obećanje
- putovanje
- izlet
- nagradni bodovi koji vode
do druge nagrade
KAZNE
- gubitak privilegija
- ponavljanje pravila
- promjena okruženja
(hlađenje)
- nuđenje alternative
(ispucavanje negativnih
osjećaja)
- ignoriranje (kada dijete želi
na negativan način privući
pažnju)
Dubravka Kocijan-Hercigonja: Moje se dijete mijenja,
u čemu je problem?
Nessia Laniado: Nemirna djeca
Petra Stamer-Brandt: 55 savjeta kako da vaše dijete
bolje nauči pravila
Martin Stiefenhofer: 55 savjeta kad se djeca svađaju