Razvoj samostalnosti i pobune u dječjoj dobi

Nikolina Jurić, dipl.psiholog

 Prvi važniji test dječje samostalnosti je polazak u školu.

 Važno je dijete što ranije navikavati na obavljanje nekih dužnosti, a ne to obavljati umjesto njih.

 Takva djeca su nesamostalna, ovisna o roditeljima i frustrirana kada se od njih traži izvršenje njihovih obveza.

Četiri faze u razvoju dječje samostalnosti

    1. Faza kad dijete NE ŽELI nešto napraviti jer NE ZNA I NE MOŽE; 2. Faza kad dijete ŽELI, ali NE ZNA kako ili NE MOŽE; 3. Faza kad dijete ŽELI I ZNA napraviti ali ne uvijek; 4. Faza kad dijete ŽELI, ZNA i MOŽE izvršiti određeni zadatak.

1 god.

2 god.

3 god.

4 god.

Samostalno hranjenje: 7mj 2g.

Pranje ruku i umivanje: 1,5 3g.

Pranje zubi: 1,5 7g.

Nošenje svojih stvari npr.iz auta: 18mj-4,5g.

Oblačenje i svlačenje: 2-4g.

Kontrola sfinktera: 2-4g.

“puhanje” nosa: 2-5g.

Spremanje igrački: 2-5g.

Spremanje drugih stvari na svoje mjesto: 3 5g.

Stavljanje prljavog rublja u košaru: 3-5g.

Spremanje tanjura iza jela: 3-5g.

Spremanje kreveta: 3-6g.

Vezanje vezica na cipelama: 4 6g.

Kupanje u kadi: 4-6g.

Spremanje torbe za školu i sl: 4 7g.

Češljanje kose: 5-8g.

 Ne može se očekivati da dijete nešto samostalno napravi ako prethodno to nije naučilo.  Dijete odrastanjem prelazi iz jedne faze u drugu, ali se može dogoditi i da regredira.

 Regresiji u samostalnosti pogoduju nagle promjene u obitelji.

 U regresivnim situacijama važno je da roditelji grubo ne odbijaju djecu, nego da pokušaju uvidjeti uzroke takvog ponašanja i dati djetetu podršku bez obzira na uzrast i fazu samostalnosti.

 Samostalnost se jača hrabrenjem, pohvalom, podrškom, komplimentima...negativna kritika razara samostalnost i samopouzdanje.

 Neizgrađen osjećaj samostalnosti može uvjetovati kasnije neprilagođavanje uvjetima života, konflikte, povlačenje u sebe.

         U ovim regresivnim fazama, dijete može usvojiti i neke “loše navike” Najčešće loše navike u okviru normalnog razvoja su: Noćno mokrenje Enkompreza Noćni strahovi Noćne more Sisanje prsta Grickanje noktiju Tikovi Uvrtanje kose

Uzrok pojave ovih navika?

    U fazi regresije, dijete često razvija mehanizme da bi ublažilo tjeskobu (pokušajte otkriti uzrok tjeskobe!) Dosada – navika se može razviti iz dosade kod djeteta koje je naviklo biti zabavljano Imitacija – dijete imitira modele identifikacije Zaostaci iz najranijeg djetinjstva – sisanje palca, uvijanje kose Funkcija manipulacije

Kako pomoći djetetu?

 Pokušajte biti tolerantniji i fleksibilniji.

 Ako dijete traži pažnju, posvetite mu se.

 Ako se radi o manipulaciji, uskratite mu pažnju.

 Ne držite predavanja-kratko i mirno objasnite što nije u redu.

 Ne kažnjavajte ga zbog navika!

Pobune u dječjoj dobi

 Javljaju se u “kriznim godinama” koje svako normalno dijete prolazi kroz djetinjstvo.

 Znak su zdravog fizičkog, psihičkog i emocionalnog razvoja djeteta.

 Dvogodišnja kriza: kriza povjerenja i nepovjerenja, testiranja roditeljskih i osobnih granica. Prkos se ispoljava kroz konflikt koje dijete ima sa samim sobom.

 Kako postupati s djetetom?

razumijevanje/podrška/čvrste rutine

  5/6-godišnja kriza: kriza samopouzdanja i osjećaja krivice. Očekivanja okoline prema djetetu rastu; dijete se suočava sa vlastitim nesigurnostima što može uvjetovati regresiju da bi izbjeglo teret odgovornosti.

Kako postupati s djetetom?

Biti dostupan/izbjegavati kritike/čvrste rutine

Kada dijete govori “NE”

    “NE” je vježba za osjećaj moći i individualnosti – usmjerite ju ka pozitivnom!

a) nagradite ponašanja koja želite ohrabriti b) ignorirajte ponašanja koja želite obeshrabriti c) obraćajte se djetetu na pozitivan način

   d) ne dajite izbore koje niste spremni prihvatiti e) birajte upute “UČINI”, umjesto “NE ČINI” f) budite jasni, pošteni i dosljedni.

Djetetov bijes

 Kod male djece najčešće iznenadni i neplanirani  Najčešći su kod djece do 4 god. starosti i obično traju od pola do dvije minute  Radi se o normalnom odgovoru na prekreke na koje dijete nailazi tijekom osamostaljivanja.

Kako postupati u slučaju napada bijesa?

 Ignoriranje ispada  Učenje djeteta kako se nositi s bijesom i frustracijama  Otkrivanje “okidača”  Tehnika “time-out”