Transcript ดาวน์โหลดไฟล์ที่นี่

ึ ษาไทย
ทิศทางและกลยุทธ์ของการอุดมศก
ี น
เพือ
่ สร ้างประชาคมอาเซย
โดย
รองศาสตราจารย์ ดร. พินต
ิ ิ รตะนานุกล
ู
รองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศกึ ษา
1
เค ้าโครงการนาเสนอ
ี น: การเป็นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
ึ ษาไทย: ทิศทางและกลยุทธ์
อุดมศก
ึ ษาไทย
ภาพอนาคต: ความพร้อมของอุดมศก
2
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ความเป็นมา
ิ ผูก
สมาชก
้ อ
่ ตงั้
• ปี 2510:
ี
อินโดนีเซย
ี
มาเลเซย
ฟิ ลป
ิ ปิ นส ์
สงิ คโปร์
ไทย
ิ เพิม
สมาชก
่ เติม
• ปี 2527:
• ปี 2538:
• ปี 2540:
• ปี 2542:
บรูไน ดารุสซาลาม
เวียดนาม
ลาว
พม่า
กัมพูชา
3
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ี น
ว ัตถุประสงค์ของอาเซย
ิ
สง่ เสริมความเข ้าใจอันดีระหว่างประเทศสมาชก
ั ติภาพ เสถียรภาพ ความมั่นคง
ธารงสน
เสริมสร ้างเศรษฐกิจและความอยูด
่ ก
ี น
ิ ดีของประชาชน
พัฒนาสงั คมและวัฒนธรรม
สง่ เสริมความร่วมมือกับภายนอกและองค์การระหว่างประเทศต่างๆ
4
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ี น
้ ฐานของอาเซย
หล ักการพืน
ิ ใจ
การตัดสน
โดยหลักฉั นทามติ
(Consensus)
การไม่แทรกแซง
ในกิจการภายใน
ของกันและกัน
(Non-Interference)
การร่วมมือเพือ
่ พัฒนา
ความเป็ นอยูข
่ อง
ประชาชน
(Prosperity)
5
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ี น (2008)
ภาพรวมอาเซย
้ ที่
พืน
4.43 ล้าน ตร.กม.
ประชากร
583.7 ล้านคน
GDP รวม
1.50 ล้านล้านเหรียญสหร ัฐฯ:
ASEAN6 (91.1%) CLMV
(8.9%)
ี น
อาเซย
ี น)
มูลค่าการค้า (ภายในอาเซย
458 พ ันล้านเหรียญสหร ัฐฯ
ี น
ประเทศคูค
่ า้ สาค ัญของอาเซย
ญีป
่ ่น
ุ สหภาพยุโรป(EU25)
จีน อเมริกา
Source: ASEANstats, ASEAN
Secretariat
การท่องเทีย
่ ว
ี น:
65.4 ล้านน ักท่องเทีย
่ วในอาเซย
ี น (46.3%)
อาเซย
ยุโรป (12.6%) จีน (6.8%)
ญีป
่ ่น
ุ (5.5% ) และอืน
่ ๆ
6
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ั ัศน์อาเซย
ี นปี 2020
วิสยท
ASEAN Vision 2020
วงสมานฉั นท์
หุ ้นสว่ นเพือ
่ การ
ชุมชนแห่งสงั คมที่
ี ตะวันออก พัฒนาอย่างมีพลวัต
แห่งเอเชย
เอือ
้ อาทรและ
เฉียงใต ้
(A Partnership
แบ่งปั น
(A Concert of
in Dynamic
(A Community of
Southeast Asian
Development)
Caring and
Nations)
Sharing Societies)
ั พันธ์กบ
มุง่ ปฏิสม
ั
ประเทศภายนอก
(An OutwardLooking ASEAN)
7
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
ข้อตกลงร่วม
• ประกาศการรวมตัว
เป็ นประชาคม
ี นในปี 2020
อาเซย
ทีป
่ ระกอบด ้วย
สามเสาหลักได ้แก่
APSC, AEC และ
ASCC
9th ASEAN
Summit
Bali Concord
II
14th ASEAN
Summit
12th ASEAN
Summit
• เลือ
่ นเวลา
การรวมตัว
เป็ นประชาคม
ี นเร็วขึน
อาเซย
้
เป็ นภายในปี
2015
• รับรองกฎบัตร
ี น
อาเซย
(ASEAN Charter)
• รับรอง AEC
Blueprint
• รับรอง APSC
Blueprint
• รับรอง ASCC
Blueprint
13th ASEAN
Summit
Cebu
Declaration
AEC
Blueprint
APSC
Blueprint
ASCC
Blueprint
8
ี น: การเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี 2015
อาเซย
แผนงานการจ ัดตงั้
ประชาคมเศรษฐกิจ
ี น
อาเซย
• การเป็ นตลาดและฐานการผลิตร่วมกัน
• การเสริมสร ้างขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ
• การพัฒนาเศรษฐกิจอย่างเสมอภาค
• การบูรณาการเข ้ากับเศรษฐกิจโลก
ประชาคมการเมือง
และความมน
่ ั คง
ี น
อาเซย
่ สง่ เสริมประชาธิปไตย
• การพัฒนาทางด ้านการเมือง เชน
่ ไม่สะสมอาวุธ
• การสร ้างบรรทัดฐานร่วมกันในด ้านต่างๆ เชน
ไม่ใชก้ าลังแก ้ไขปั ญหา
ื่ ใจ
• การเสริมสร ้างความเชอ
ั ติ
• การแก ้ไขปั ญหาภายในโดยสน
ั ติภาพและการป้ องกันข ้อพิพาท
• การสร ้างสน
ั
ประชาคมสงคมและ
ี น
ว ัฒนธรรมอาเซย
•
•
•
•
•
•
การพัฒนามนุษย์
การคุ ้มครองและสวัสดิการสงั คม
ิ ธิและความยุตธิ รรมทางสงั คม
สท
ความยัง่ ยืนด ้านสงิ่ แวดล ้อม
ี น
การสร ้างอัตลักษณ์อาเซย
่ งว่างของการพัฒนา
การลดชอ
9
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด ้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
ึ ษาในอาเซย
ี น
กลไกด้านการศก
ASEAN+3
Summit
ASEAN+3 Education
Ministers Meeting
(ASED+3)
ASEAN Summit
ASEAN Education
Ministers Meeting
(ASED)
Southeast Asian
Ministers of
Education
Organization
(SEAMEO)
AUN
ASEAN+3 Senior Officials
Meeting on Education
(SOM-ED+3)
SEAMEO
RIHED
ASEAN Senior Officials
Meeting on Education
(SOM-ED)
10
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด ้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
ึ ษา
หน่วยข ับเคลือ
่ นด้านการศก
คณะกรรมการอานวยการ
เครือข่ายมหาวิทยาลัย
ี น
อาเซย
ิ จาก
 26 มหาวิทยาลัยสมาชก
ิ ประเทศสมาชก
ิ อาเซย
ี น
สบ
ี น
 ประเทศคูเ่ จรจาของอาเซย
 คณะกรรมการบริหารศูนย์ฯ
 ผู ้แทนระดับสูงด ้าน
ึ ษาจากสบ
ิ ประเทศ
อุดมศก
ิ อาเซย
ี น
สมาชก
 ผู ้แทนองค์การระหว่าง
่
ประเทศทีเ่ กีย
่ วข ้อง เชน
SEAMES, ASAIHL, UNESCO
Bangkok
ASEAN
SEAMEO
11
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด ้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
กิจกรรมความร่วมมือ
AUN
SEAMEO
RIHED
ึ ษาระยะสน
ั ้ -ระยะยาว ระดับป.โท-เอก)
• การแลกเปลีย
่ นทางวิชาการ (ทุนศก
• การแลกเปลีย
่ นเชงิ ว ัฒนธรรม (ASEAN Youth Cultural Forum /
AUN Education Forum and Young Speakers Contests)
• การจ ัดอบรม (Training Series on Quality Assurance)
ึ ษา (AUN Quality Assurance /
• การร่วมวางระบบและเครือ
่ งมือด้านการอุดมศก
ASEAN Credit Transfer System)
• การพ ัฒนาหล ักสูตร (ASEAN Studies Programme)
ั
• การจ ัดประชุมและสมมนาวิ
ชาการแลกเปลีย
่ นข้อคิดเห็ น (AUN Rectors’ Meeting /
ASEAN-China Rectors’ Conference)
ึ ษาในภูมภ
ี ตะว ันออกเฉียงใต้
•กระบวนการบูรณาการการอุดมศก
ิ าคเอเชย
ี ตะวันออกเฉียงใต ้ (SEA Credit Transfer System)
-การพัฒนาระบบการถ่ายโอนหน่วยกิตของเอเชย
ึ ษาของภูมภ
ี ตะวันออกเฉียงใต ้
-การจัดตัง้ เครือข่ายของหน่วยงานการประกันคุณภาพการศก
ิ าคเอเชย
ึ ษาของประเทศต่างๆ ในภูมภ
ี
-การประชุมผู ้บริหารระดับสูงทีร่ ับผิดชอบเรือ
่ งการอุดมศก
ิ าคเอเชย
ตะวันออกเฉียงใต ้
ึ ษาวิจัยเรือ
ึ ษาของประเทศต่างๆ ในเอเชย
ี ตะวันออกเฉียงใต ้
-การศก
่ งระบบการประกันคุณภาพอุดมศก
ึ ษา
•การบริหารจ ัดการและการกาก ับนโยบายอุดมศก
ึ ษาในภูมภ
ี
-การประชุมปฏิบต
ั ก
ิ ารระดับภูมภ
ิ าคเรือ
่ งการปฏิรป
ู โครงสร ้างสถาบันอุดมศก
ิ าคเอเชย
ึ ษาดูงานในด ้านการกากับนโยบายมหาวิทยาลัย ณ สถาบันอุดมศก
ึ ษาชน
ั ้ นาระดับโลก
-การศก
12
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด ้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
ึ ษาในประชาคมอาเซย
ี น
บทบาทของการศก
• To develop human resources through closer
cooperation in education and life-long learning, and in
science and technology, for the empowerment of the
peoples of ASEAN and for the strengthening of the
ASEAN Community.
ASEAN Charter: Article 1, No. 10
• Strengthen the role of education in building
the ASEAN Community by 2015
• Forge a common identity and building a caring
and sharing society which is inclusive and
where the well-being, livelihood, and welfare of
the peoples are enhanced
Declaration on Strengthening Cooperation on Education
13
ึ ษาในอาเซย
ี น: ความร่วมมือด ้านอุดมศก
ึ ษา
การศก
ึ ษาตามปฏิญญาชะอา ห ัวหิน
บทบาทของการศก
เสาการเมืองและความมน
่ ั คง
ี นผ่านหลักสูตรอาเซย
ี น
• สร ้างความเข ้าใจและความตระหนักเรือ
่ งกฎบัตรอาเซย
ึ ษาและการแปลเป็ นภาษาต่างๆ ในอาเซย
ี น
ศก
ิ ธิมนุษยชน และสน
ั ติภาพในหลักสูตรโรงเรียน
• เน ้นหลักประชาธิปไตย เคารพสท
ี น
• สนับสนุนให ้เกิดความเข ้าใจและความตระหนักในความหลากหลายในอาเซย
• จัดให ้มีการประชุมร่วมของผู ้บริหาร/ผู ้นาโรงเรียน
เสาเศรษฐกิจ
• พัฒนาทักษะฝี มือภายในประเทศ
ึ ษาเพือ
ี น
• พัฒนาระบบข ้อมูลด ้านการศก
่ การแลกเปลีย
่ นในอาเซย
ี น
• สนับสนุนการเคลือ
่ นย ้ายแรงงานมีฝีมือในอาเซย
ี
• พัฒนามาตรฐานด ้านอาชพ
ึ ษาและมัธยมศก
ึ ษา
• ผลักดันให ้มีการพัฒนามาตรฐานทักษะร่วมกันของอาชวี ศก
ั
เสาสงคมและว
ัฒนธรรม
ี น จัดทาหลักสูตรด ้านศล
ิ ปะและวัฒนธรรมของอาเซย
ี น
• พัฒนาเนือ
้ หาร่วมด ้านอาเซย
ี นเป็ นวิชาเลือก สง่ เสริมโครงการระดับภูมภ
• เสนอให ้ภาษาในอาเซย
ิ าค
ึ ษาทีม
• สนับสนุนการเข ้าถึงการศก
่ ค
ี ณ
ุ ภาพในชุมชน สง่ เสริมการเรียนรู ้ตลอดชวี ต
ิ
ึ ษาของอาเซย
ี น จัดกิจกรรมวันอาเซย
ี น
• จัดให ้มีการประชุมวิจัยด ้านการศก
• สง่ เสริมความเข ้าใจระหว่างกันและความตระหนักด ้านสงิ่ แวดล ้อมร่วมกัน
14
ึ ษาไทย: ทิศทางและกลยุทธ์
อุดมศก
ึ ษา
กรอบนโยบายด้านการศก
ึ ษาเฉลีย
• จานวนปี การศก
่ ของคนไทยเป็ น 10 ปี
ั ฤทธิท
• ผลสม
์ างการเรียนวิชาหลักของทุกระดับสูงกว่า
ร ้อยละ 55
• เพิม
่ กาลังแรงงานระดับกลางทีม
่ ค
ี ณ
ุ ภาพเเป็ นไม่ต่า
กว่าร ้อยละ 60 ของกาลังแรงงานทัง้ ประเทศ
• จานวนบุคลากรด ้านการวิจัยและพัฒนาเพิม
่ ขึน
้ เป็ น
10 คนต่อประชากร 10,000 คน
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คม
แห่งชาติ ฉบับที่ 10
ึ ษาขัน
ึ ษา
• รอยต่อกับการศก
้ พืน
้ ฐานและการอาชวี ศก
ึ ษาในปั จจุบัน
• การแก ้ปั ญหาอุดมศก
• ธรรมาภิบาลและการบริหารจัดการ
• การพัฒนาขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
ึ ษา  การพัฒนบุคลากรในอุดมศก
ึ ษา
• การเงินอุดมศก
ึ ษา
• เครือข่ายอุดมศก
ึ ษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ
• การพัฒนาอุดมศก
จังหวัดชายแดนภายใต ้
• โครงสร ้างพืน
้ ฐานการเรียนรู ้
ึ ษาระยะยาว 15 ปี
แผนอุดมศก
ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551-2565)
ึ ษาทัง้ ระบบ
• ปฏิรป
ู การศก
ึ ษา
• สง่ เสริมให ้ภาคเอกชนมีสว่ นร่วมในการพัฒนาการศก
ึ ษา
• พัฒนาครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศก
ึ ษาฟรี 15 ปี
• จัดให ้ทุกคนมีโอกาสได ้รับการศก
ึ ษาไปสูค
่ วามเป็ นเลิศ
• ยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศก
ึ ษา
• ปรับปรุงระบบกองทุนให ้กู ้ยืมเพือ
่ การศก
้
• สง่ เสริมการใชประโยชน์
จากเทคโนโลยีสารสนเทศ
ึ ษาและการเรียนรู ้อย่างบูรณาการ
• ลงทุนด ้านการศก
• ให ้ความสาคัญในเรือ
่ งคุณภาพ โอกาส และการมี
ึ ษา
สว่ นร่วมทางการศก
• เรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคณ
ุ ภาพ
• จัดตัง้ โรงเรียนดีประจาตาบล
ึ ษา 3 จังหวัดชายแดนภาคใต ้
• พัฒนาการศก
• สร ้างแหล่งเรียนรู ้ราคาถูก (กศน.ตาบล)
• พัฒนาคุณภาพครูผา่ นโครงการ Teacher channel
• สร ้างขวัญและกาลังใจครู
• สนับสนุนองค์ความรู ้เกีย
่ วกับวิทยาศาสตร์
นโยบายของรัฐบาล
ึ ษาธิการ
นโยบายกระทรวงศก
15
ึ ษาไทย: ทิศทางและกลยุทธ์
อุดมศก
่ ระชาคมอาเซย
ี น
ความท้าทายต่อการก้าวสูป
ี น
ประชาคมอาเซย
การเคลือ
่ นย้ายแรงงานโดยเสรี
การยอมร ับใน
ึ ษา
มาตรฐานการศก
และปริญญาร่วมก ัน
การยอมร ับคุณสมบ ัติ
ี
ของบริการวิชาชพ
ร่วมก ัน
การให้บริการ
ึ ษาโดยเสรี
การศก
ึ ษาข้าม
การศก
พรมแดน
คุณภาพและ
ึ ษา
มาตรฐานการศก
ในระด ับนานาชาติ
16
ึ ษาไทย: ทิศทางและกลยุทธ์
อุดมศก
ึ ษาไทย
สภาพปัจจุบ ันทีม
่ ผ
ี ลต่ออุดมศก
ปร ัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
• มองโลกในลักษณะทีเ่ ป็ นพลวัต มีการเปลีย
่ นแปลง
ื่ มโยงกับกระแสโลก
เชอ
• เน ้นการกระทาทีพ
่ อประมาณบนพืน
้ ฐานของความมีเหตุมผ
ี ล
และการสร ้างภูมค
ิ ุ ้มกัน
การเปลีย
่ นแปลง
โครงสร้างประชากร
• ประชากรมีอายุยน
ื ยาว อัตราการเป็ นภาระของผู ้สูงอายุม ี
แนวโน ้มเพิม
่ สูงขึน
้
้
• เร่งใชประโยชน์
จากวัยแรงงานในการเร่งพัฒนาด ้านต่างๆ
่ ระชาคม
การก้าวเข้าสูป
ี น
อาเซย
ความก้าวหน้าทาง
เทคโนโลยี
• ความพยายามในการผลักดันให ้เกิดความร่วมมือและ
ี น
ขณะเดียวกันยังมีการแข่งขันระหว่างกันในกลุม
่ อาเซย
• เสริมสร ้างความร่วมมือระหว่างกัน และต ้องปรับตัวให ้
สามารถแข่งขันได ้ในระดับสากล
• ความรวดเร็วของการเข ้าถึงข ้อมูลข่าวสารและความรู ้จาก
ทั่วโลก สง่ ผลให ้แนวโน ้มการเปลีย
่ นแปลงทางวัฒนธรรม
เศรษฐกิจ สงั คม และการเมือง มีลักษณะเป็ นสงั คมโลกมากขึน
้
้
• ใชเทคโนโลยี
ในการสร ้างโอกาสและการเข ้าถึงบริการ
ึ ษา
ทางการศก
17
ึ ษาไทย: ทิศทางและกลยุทธ์
อุดมศก
ึ ษาไทย (ต่อ)
สภาพปัจจุบ ันทีม
่ ผ
ี ลต่ออุดมศก
ความเปลีย
่ นแปลงทาง
ั
เศรษฐกิจและสงคม
วิกฤติทางการเมือง
ของประเทศไทย
พล ังงานและสงิ่ แวดล้อม
• การรวมกลุม
่ ทางเศรษฐกิจในภูมภ
ิ าคต่างๆ และ
มีการแข่งขันสูง
• สร ้างคนให ้ตรงกับความต ้องการของภาคการจ ้างงานและ
มีความสามารถในการแข่งขันได ้ในระดับสากล
ั เจนภายใต ้ทัศนคติท ี่
• การแบ่งขัว้ ทางการเมืองทีช
่ ด
แตกต่างกันสุดขัว้ และไม่มจ
ี ด
ุ ยืนตรงกลาง
้
ึ ษาสร ้างปั ญญาให ้แก่ประชาชน
• ใชระบบการศ
ก
บนพืน
้ ฐานเคารพกติกาของสงั คม เคารพผู ้อืน
่ และ
เคารพหลักการของการปกครอง
้ งงานของโลกในภาพรวมจะเพิม
• อัตราการใชพลั
่ ขึน
้ อย่าง
รวดเร็ว ภาวะโลกร ้อนและความแปรปรวนของสภาพ
ภูมอ
ิ ากาศมากขึน
้
• สร ้างความตระหนักและตืน
่ ตัวในเรือ
่ งพลังงานและสงิ่ แวดล ้อม
รวมทัง้ เป็ นฐานความรู ้ในการวิจัยร่วมกับภาคเอกชน
18
ภาพอนาคต: ความพร ้อมของอุดมศึกษาไทย
ึ ษาไทย
วิกฤติและโอกาสของการศก
• ปั จจุบันมีมหาวิทยาลัยต่างชาติมาตัง้
ิ อาเซย
ี น
วิทยาเขตในประเทศสมาชก
ึ ษาเพิม
• การแข่งขันในการจัดการศก
่ ขึน
้
ิ อาเซย
ี นยังไม่มรี ะบบการ
• ประเทศสมาชก
ถ่ายโอนหน่วยกิต และการรับรองคุณวุฒ ิ
ระหว่างกัน
• การเคลือ
่ นย ้ายคนโดยเสรีอาจทาให ้เกิด
ื้ โรค การเข ้าเมือง
การแพร่กระจายของเชอ
โดยผิดกฎหมาย ยาเสพติดและอาชญากร
่ ระเทศไทย
ข ้ามชาติเข ้าสูป
วิกฤติ
• ประเทศไทยมีความได ้เปรียบทาง
ื่ มโยงระหว่าง
ภูมศ
ิ าสตร์ โดยเป็ นจุดเชอ
ิ อาเซย
ี นและประเทศนอก
ประเทศสมาชก
ี น
กลุม
่ อาเซย
• ประเทศไทยเป็ นทีต
่ งั ้ ของหน่วยงาน
ึ ษาในระดับ
ระหว่างประเทศด ้านการศก
ภูมภ
ิ าคหลายองค์การ
ั เจนในการเป็ น
• ประเทศไทยมีนโยบายทีช
่ ด
ึ ษาในกลุม
ศูนย์การศก
่ ประเทศเพือ
่ นบ ้าน
ึ ษาต่างชาติเพิม
• โอกาสในการรับนักศก
่ ขึน
้
โอกาส
19
ึ ษาไทย
ภาพอนาคต: ความพร ้อมของอุดมศก
ึ ษา
บทบาทภาคอุดมศก
• การทา Mutual
Recognition
Arrangement (MRA)
• การพัฒนาระบบ
การถ่ายโอนหน่วยกิต
และการประกัน
คุณภาพในภูมภ
ิ าค
• การพัฒนาหลักสูตร
ให ้มีความเป็ นสากล
• การพัฒนาบุคลากร
• ศักยภาพการวิจัยและ
การสร ้างองค์ความรู ้
• การพัฒนาสงิ่ อานวย
ความสะดวก
ระด ับ
ภูมภ
ิ าค
ระด ับ
ประเทศ
ระด ับ
สถาบ ัน
ระด ับ
กระทรวง
• การเจรจาเปิ ดเสรี
การค ้าบริการด ้าน
ึ ษา
การศก
• การเผยแพร่ความรู ้
ความเข ้าใจเกีย
่ วกับ
ี น
ประชาคมอาเซย
ึ ษา
• มาตรฐานอุดมศก
• การสง่ เสริมการเคลือ
่ น
ย ้าย นศ./อจ./นักวิจัย
• การแลกเปลีย
่ น
การเยือน
20
ึ ษาไทย
ภาพอนาคต: ความพร ้อมของอุดมศก
ี น
กิจกรรมสน ับสนุนการเป็นประชาคมอาเซย
ึ ษาไทยในการเตรียมความพร ้อม
การจัดทายุทธศาสตร์อด
ุ มศก
่ ารเป็ นประชาคมอาเซย
ี นในปี พ.ศ. 2558
สูก
ึ ษาระหว่างมาเลเซย
ี -อินโดนีเซย
ี -ไทย
การแลกเปลีย
่ นนักศก
(โครงการนาร่อง)
การประชุมอย่างไม่เป็ นทางการระหว่างผู ้บริหารระดับสูงของ
ึ ษาของประเทศ
สกอ. และหน่วยงานทีร่ ับผิดชอบการอุดมศก
ิ อาเซย
ี น
สมาชก
ึ ษาไทยเพือ
การประชุมเตรียมความพร ้อมอุดมศก
่ รองรับการเป็ น
ี นและการเปิ ดเสรีการค ้าบริการด ้านอุดมศก
ึ ษา
ประชาคมอาเซย
ในปี พ.ศ. 2558
21
Source: ASEAN Secretariat (www.aseansec.org)
ASEAN University Network (www.aun-sec.org)
SEAMEO RIHED (www.rihed.seameo.org)
Office of the Higher Education Commission (www.mua.go.th) (www.inter.mua.go.th)
22