Transcript Document
Intelligencia és képességrendszerek elmélete és vizsgálata A Woodcock-Johnson Kognitív Képességek Tesztjének alkalmazási lehetőségei Intelligencia és IQ INTELLIGENCIA IQ • Fejlett értelmi képesség, amely az élet problémáinak megértésében és hatékony megoldásában nyilvánul meg. • A tapasztalatokból való tanulás, az elvont fogalmakban gondolkodás és a környezet hatékony kezelésének képessége. • Intelligenciahányados • Az egyén szellemi teljesítőképességének számszerű mértéke. • Az intelligenciatesztek eredményeinek közlésére használt skálaegység, amely a mentális kor és az életkor hányadosán alapszik. Az IQ eloszlása és egyéb fontos fogalmak • • • • Életkori ekvivalencia Százalékrang Sztenderd pontérték Fejlődési zóna • Szórt képességstruktúra • Kiegyenlített képességstruktúra A Woodcock-Johnson Kognitív Képességek Tesztje A WJ teszt pedagógiai értelmezési lehetőségei I. VERBÁLIS KÉPESSÉGEK (VK) • • • • • Kultúrafüggő Utasítások követése Értő olvasás Korlátozott kód „kidumáló” gyerekek Kidolgozott kód A WJ teszt pedagógiai értelmezési lehetőségei II. GONDOLKODÁSI KÉPESSÉGEK (GK) • EMLÉKEZÉS NEVEKRE – Betűtanulás folyamata – Szóbeli tananyag – Kreativitás • TÉRI RELÁCIÓK – Fizikai tér – Pszichés tér • HANGMINTÁZATOK – Helyesírás – Nyelvelsajátítás • MENNYISÉGI GONDOLKODÁS – Nem matematika, de még is A WJ teszt pedagógiai értelmezési lehetőségei III. KOGNITÍV HATÉKONYSÁG (KH) • VIZUÁLIS PÁROSÍTÁS – Gyorsaság – Többletidő – Egyéb befolyásoló tényezők – Személyiségvonás • SZÁMOK FORDÍTOTT SORRENDBEN – Fonológiai hurok – Manipuláció – (Központi végrehajtó rendszer) KITEKINTÉS • Nevelés hatása • Kultúra hatása • Felelősségünk a képességek megfelelő fejlődésének segítése terén Köszönjük a figyelmet! Bujdosó Rita Gyógypedagógus Feketéné Zsigó Marietta Pedagógiai szakpszichológus