Transcript Bódor Andrea - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai

Bódor Andrea
BAZ Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
[email protected]
Pedagógiai szakszolgálatok
alakulása

15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a
pedagógiai szakszolgálati intézmények
működéséről

2013. szeptember 1.
BAZ Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
szervezeti felépítése

Székhelyintézmény Tagintézmények
Miskolc
Telephelyek
Cigánd
Edelény
Encs
Gönc
Kazincbarcika……………………….Sajószentpéter
Mezőcsát
Mezőkövesd
Miskolc………………………………… Felsőzsolca
Ózd
Putnok
Sárospatak
Sátoraljaújhely
Szerencs
Szikszó
Tiszaújváros
Tokaj
2011. évi CXC. törvény a Nemzeti
köznevelésről
18. § (1) A szülő és a pedagógus nevelő munkáját, valamint a nevelési-oktatási
intézmény feladatainak ellátását pedagógiai szakszolgálat segíti.
(2) Pedagógiai szakszolgálat
a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás,
b) a fejlesztő nevelés,
c) szakértői bizottsági tevékenység,
d) a nevelési tanácsadás,
e) a logopédiai ellátás,
f) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás,
g) a konduktív pedagógiai ellátás,
h) a gyógytestnevelés,
i) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás,
j) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása.
(3)A pedagógiai szakszolgálatok feladatainak, működési feltételeinek, feladatai
ellátásának részletes szabályait az oktatásért felelős miniszter rendeletben
állapítja meg.
Szakértői bizottságok
megyei szakértői bizottság
 tankerületi szakértői bizottság

harmadik életévüket betöltött gyerekek,
tanulók teljes körű pszichológiai, pedagógiaigyógypedagógiai vizsgálata
2. BTMN vizsgálat, felülvizsgálat
3. a gyermek iskolába lépéshez szükséges
fejlettségének megállapítása
Területi ellátási kötelezettsége:
adott tankerület (járás) területe
1.
A gyermek iskolába lépéshez
szükséges fejlettségének
megállapítása
= iskolaérettségi vizsgálat
2013. március 1-e előtt
4/2010. (I. 19.) OKM rendelet
A pedagógiai szakszolgálatokról
Iskolába lépéshez szükséges fejlettség
megállapítása céljából szakvéleményt kell
készíteni
 ha a gyermek nem járt óvodába
 óvodába járó gyermek estében, annak
megítélése céljából, hogy hétéves korában
szükséges-e még egy nevelési évet kezdenie?
(jegyző értesítése!)
2013. március 1-e előtt

vizsgálati kérőlap: nevelési tanácsadói (egyszerűbb)

1993. évi LXXIX. Tv. a közoktatásról
tankötelezettség kezdetésről az iskola igazgatója dönt
(óvoda véleménye alapján)

Legkorábbi tankötelezettségi időpont:
6. életév betöltése (május 31-ig)
Legkésőbbi iskolakezdési időpont
8. életév betöltése
(aug. 31-e után született gyerekeknél)

2013. március 1-e után
15/2013. (I2. 19.) EMMI rendelet
Iskolába lépéshez szükséges fejlettség
megállapítása céljából szakértői véleményt kell
készíteni
1. óvodába járó gyermek estében, annak megítélése
céljából, hogy hétéves korában szükséges-e újabb
nevelési évet kezdenie?
2. Annak megítélésére, hogy a gyermek számára
javasolt-e, hogy hat éves kora előtt megkezdje
tankötelezettségének teljesítését
2013. március 1-e után
3. óvodába járó gyermek esetén, ha az
iskolába lépéshez szükséges fejlettség
egyértelműen nem állapítható meg – a
gyermek óvodai fejlődését
nyomonkövető óvodai dokumentumok
alapján
4. ha a szülő nem ért egyet az óvodának
az óvodai fejődést nyomonkövető
dokumentumainak alapján születő, a
gyermek „iskolába léphet” javaslatával
2013. március 1-e után
5. Ha a szülő nem ért egyet a hatodik életévét
augusztus 31-ig betöltő gyerek szóló
óvodai döntésselóvodai nevelésben való
további részvételéről
Ha óvodai nevelésben kell maradnia a
gyermeknek – a szakértői bizottság értesíti
a járási hivatalat.
A szülő a szakértői véleményben foglaltak
ellen eljárást indíthat a járási hivatalnál
(felülvizsgálatot kezdeményezhet)
2013. március 1-e után
2011. évi CXC. törvény a Nemzeti
köznevelésről
A tankötelezettség kezdetéről dönt:
1. Az óvoda vezetője
2. Szakértői bizottság: ha nem járt óvodába a
gyermek, az iskolaérettségi vizsgálat alapján dönt.
3. Szakértői bizottság: az iskolaérettségi vizsgálat
alapján – a szülő vagy az óvoda vezetője kérése
alapján.
Vizsgálati kérőlap: 15/2013. (I2. 19.) EMMI rendelet
mellékletei
Variációk
Életkorok
Betöltött
életév
Jogosultság
2007.09.01.2008.08.31-ig
6 év
Óvodavezető döntése
(maradhat/mehet)
2006.09.01.2007.08.31-ig
7 év
Szakértői bizottság döntése
(maradhat/mehet)
2005.09.01.2006.08.31-ig
8 év
Nincs vizsgálat (kivéve SNI
céljából), előző évi szakértői
vélemény alapján el kell mennie
iskolába.
Az iskolakezdés legkorábbi időpontja
Halasztott iskolakezdés
Legkésőbbi iskolakezdés
(2014. szept. 1.)
(2015. szept. 1.)
(2016. szept. 1.)
Iskolaérettségi vizsgálatok BAZ
megyében 2012/13-ban
(1488 iskolaérettségi vizsgálat)
Iskolérettségi vizsgálatok 2012/13
350
291
300
242
Gyereklétszám
250
189
200
145
150
100
50
72
48
52
133
82
53
40
55
49
11
0
Tagintézmények
17
9
Iskolaérettségi vizsgálatok
megoszlása 2012/13
Iskolaérettségi vizsgálatok javaslatai
107
7%
651
44%
iskolai felvételre
óvodai nevelésre
730
49%
szakértői és
rehabilitációs bizottság
elé
Átfogó szűrőprogram a tokaji
körzetben
Szűrésbe bevont óvodások száma:
2003
2004
2005
2006
184 fő
187 fő
220 fő
183 fő
n. a.
82 %
89 %
80 %
Tanulási zavar veszélyeztetteség
kimutatása TKEK 2004.
Tanulási zavar veszélyeztetteség
kimutatása TKEK 2003.
37
20%
48
26%
90
49%
Nincs veszély
Enyhe veszély
46
25%
107
57%
Veszélyeztetett
Enyhe veszély
Veszélyeztetett
Tanulási zavar veszélyezetetettség
kimutatása TKEK 2006.
Tanulási zavar veszélyezetettség
kimutatása TKEK 2005.
28
12%
39
18%
41
19%
Nincs veszély
43
23%
34
15%
Nincs veszély
Nincs veszély
140
63%
Enyhe veszély
Veszélyeztetett
166
73%
Enyhe veszély
Veszélyeztetett
PREVENCIÓ!!!
Legalább a tanköteles korú óvodások
tanéveleji pedagógiai szűrése
 Szülő jelen van a vizsgálaton (utána
konzultáció)
 Szűrés eredményeinek konzultációja az
óvónőkkel
 Szeptember-október hónapban beszélni
arról, hogy mehet-e majd a gyerek az
iskolába!

PREVENCIÓS PROGRAM
Pedagógiai fejlesztések megvalósulása
a tanév során
1. Pedagógiai szakszolgálat részéről
2. Óvónők a szakszolgálattal konzultálva
az óvodai foglalkozásokon fejlesztik a
gyerekeket
3. Lehetőleg bevonni a szülőt mindkét
részről

Prevenciós program

Cél: ne az iskolaérettségi vizsgálaton
derüljön ki, hogy részképességzavara,
tanulási nehézsége van a gyereknek,
esetleg BTMN gyerek/tanuló lesz!

Szenzitív szakaszban kell fejleszteni!!
Iskolaérettségi vizsgálat

Szülőt, gyereket fel kell készíteni!
Iskolaérett gyerek

Biológiai érettség:
Testmagasság 115-120 cm
Testsúly: 22-24 kg
Agyi fejlődés: lateralizáció kialakulása,
összerendezettebb mozgás.
Nagy- és finommozgások tökéletesednek.
Iskolaérett gyerek

Pszichés érettség: figyelem, emlékezet,
gondolkodás változása.




Tudatos figyelem egy dologra
Mennyiségfogalom
Konkrét műveletek szakasza
Észlelés (főleg a látásban)
Szociális érettség: önállóság, feladatvégzés,
feladatmegértés, feladattartás,
munkatempó, figyelem, együttműködés.
[email protected]