Transcript นำเสนอ อ.วิรัตน์ (24พ.ย.51)

Company
LOGO
วิเคราะห์ วทิ ยานิพนธ์
Saruthipong Bhuwatvaranon
5120130105
Doctoral Program in Education Leadership and Innovation
วิเคราะห์ วทิ ยานิพนธ์
B
H
U
W
A
T
V
A
R
A
N
O
N
S
A
R
U
T
H
I
P
O
N
G
LEADERSHIP AND INNOVATION
LOGO www.themegallery.com
การวิเคราะห์ วทิ ยานิพนธ์
299-704 Dissertation Seminar II 1 (0-1)
เสนอ รศ.ดร.วิรัตน์ ธรรมาภรณ์
โดย นายศรุ ตพิ งศ์ ภูวชั ร์ วรานนท์ รหัส 5120130105
URL : Bhuwatvaranon.com
นักศึกษาปริญญาเอก สาขาภาวะผู้นาและนวัตกรรมทางการศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
e-Mail : [email protected] Mobile : 081-8984477
LOGO www.themegallery.com
งานชิ้นที่ 4 ฝึ กวิเคราะห์ งานวิจัย หรือวิทยานิพนธ์ ในหัวข้ อต่ อไปนี้
1. ความสาคัญของปัญหาการวิจัย
2. คาถามงานวิจัย (Research Question)
3. วัตถุประสงค์
4. สมมุติฐาน (หากมี)
5. แบบแผนการวิจัยและสถิติ (Research Design and Statistic)
6. สรุปผลการวิจัย
7. กรอบแนวคิดในการวิจัย
LOGO www.themegallery.com
เรื่อง การพัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือแบบกรณีศึกษา
เพือ่ พัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ สาหรับพยาบาลวิชาชีพ
(THE DEVELOPMENT OF WEB-BASEED TRAINING MODEL WITH
CASE-BASED COOPERATIVE LEARNING FOR THE DEVELOPING
CRITICAL THINKING FOR PROFESSIONAL NURSES)
นางวรนุช เนตรพิศาลวนิช
หลักสู ตรปริญญาครุ ศาสตรดุษฎีบณ
ั ฑิต สาขาเทคโนโลยีและสื่ อสารการศึกษา
ภาควิชาโสตทัศนศึกษา คณะครุ ศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย 2544
LOGO www.themegallery.com
1. ความสาคัญของปัญหาการวิจัย
1.1) ได้ กล่ าวว่ า “มนุษย์ ” เป็ นทรัพยากรทีม่ คี ่ ายิง่ ต่ อการพัฒนาองค์ การ
1.2) นโยบายในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ในสหัสวรรษ 2000 คือการฝึ กอบรม
1.3) ได้ กล่ าวถึงแผนสาธารณสุ ขในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสั งคมแห่ งชาติ ฉบับที่ 9
(พ.ศ. 2545-2549) ได้ มุ่งเน้ นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และสั งคม โดยใช้ หลัก “คนเป็ น
ศูนย์ กลางของการพัฒนา”
1.4) กล่ าวถึงความต้ องการของประชาชนทางด้ านการแพทย์ ทมี่ คี ุณภาพ
1.5) หน้ าทีห่ ลัก 4 ประการของพยาบาลวิชาชีพ
1.6) จากลักษณะงานของพยาบาลวิชาชีพงานทีผ่ ดิ พลาดย่ อมหมายถึงอันตรายทีจ่ ะเกิด
ขึน้ กับผู้ป่วย ได้ ตลอดเวลา จาเป็ นอย่ างยิง่ ทีต่ ้ องมีวจิ ารณญาณในการทางาน
1.7) ได้ อธิบายถึงการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณของพยาบาลวิชาชีพว่ าเป็ นอย่ างไรบ้ าง
LOGO www.themegallery.com
1.8) ความสามารถทางการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณเป็ นสิ่ งสาคัญและจาเป็ นในการ
แก้ ปัญหาให้ กบั ผู้ป่วย
1.9) แนวทางหนึ่งของการฝึ กอบรมทีส่ ามารถตอบสนองการเรียนรู้ ของผู้เข้ ารับการ
อบรมได้ เป็ นอย่ างดี คือ การฝึ กอบรมทีผ่ ู้เข้ ารับการอบรมเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed
Learning : SDL)
1.10) กล่ าวถึงคอมพิวเตอร์ กบั การฝึ กอบรมว่ าเป้ นความก้ าวหน้ าและการเปลี่ยนแปลง
ทีม่ บี ทบาทอย่ างยิง่ ต่ อรูปแบบการเรียนรู้ ในสั งคมยุคใหม่
1.11) กล่ าวถึง การฝึ กอบรมผ่ านเว็บ (Web-Based Training : WBT) เป็ นรูปแบบ
หนึ่งของการฝึ กอบรมผ่ านเว็บโดยใช้ บริการเครือข่ ายอินเทอร์ เน็ต
LOGO www.themegallery.com
1.12) กล่ าวถึงการเรียนแบบร่ วมมือในเรื่องลักษณะ แนวคิด
1.13) การเรียนด้ วยกรณีศึกษา (Case studies or Case Scenarios)
เป็ นกลวิธีหนึ่งของการเรียนที่ ได้ ผลต่ อการให้ ผ้ ูเรียนทีเ่ ป็ นผู้ใหญ่ เกิดการ
พัฒนาการคิดวิจารณญาณและมีการทางานกลุ่มย่ อยได้ ดี
1.14) กล่ าวถึงแนวคิดการนากลวิธีการเรียนแบบกรณีศึกษาและการ
เรียนแบบร่ วมมือมาออกแบบเครื่องมือในการฝึ กอบรมและจัดทาเรื่องการ
พัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือแบบกรณีศึกษา
เพือ่ พัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ สาหรับพยาบาลวิชาชีพ
LOGO www.themegallery.com
2. คาถามงานวิจัย (Research Question)
2.1) เหตุผลทีท่ าเรื่องการพัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียน
แบบร่ วมมือแบบกรณีศึกษาเพือ่ พัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ
สาหรับพยาบาลวิชาชีพ
2.2) การพัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือแบบ
กรณีศึกษาเพือ่ พัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ มีลาดับขั้นตอนในการ
วิจัย (research design) อย่ างไร
LOGO www.themegallery.com
3. วัตถุประสงค์ การวิจัย
3.1) วัตถุประสงค์ ทวั่ ไป
เพือ่ สร้ างพัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือ
เพือ่ การคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ สาหรับพยาบาลวิชาชีพ
LOGO www.themegallery.com
3.2) วัตถุประสงค์ เฉพาะ
3.2.1) เพือ่ สร้ างรูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือแบบ
กรณีศึกษา เพือ่ การพัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ สาหรับพยาบาลวิชาชี พ
3.2.2) เพือ่ ศึกษาผลการใช้ รูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบ
ร่ วมมือแบบกรณีศึกษา ทีม่ ตี ่ อการพัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณของพยาบาล
วิชาชีพ
3.2.3) เพือ่ ศึกษาความคิดเห็นเกีย่ วกับรู ปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการ
เรียนแบบร่ วมมือแบบ กรณีศึกษาทีม่ ตี ่ อการพัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณของ
พยาบาลวิชาชีพ ภายหลังการฝึ กอบรม
3.2.4) เพือ่ นาเสนอรูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบร่ วมมือ
แบบกรณีศึกษาเพือ่ การพัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณสาหรับพยาบาลวิชาชีพ
LOGO www.themegallery.com
4. สมมุตฐิ าน (ถ้ ามี)
4.1) พยาบาลวิชาชีพที่ได้ รับการฝึ กอบรมผ่ านเว็บตามรู ปแบบที่พฒ
ั นาขึน้ มีการคิด
อย่ างมี วิจารณญาณ ภายหลังการฝึ กอบรมสู งกว่ าก่ อนการฝึ กอบรมอย่ างมีนัยสาคัญทาง
สถิตทิ ี่ระดับ .05
4.2) พยาบาลวิชาชีพที่ได้ รับการฝึ กอบรมผ่ านเว็บตามรู ปแบบที่พฒ
ั นาขึน้ มีการคิด
อย่ างมีวจิ ารณญาณ ในด้ านการทาความเข้ าใจปัญหา การสั งเกตความน่ าเชื่อถือของข้ อมูล การ
ใช้ เหตุผลเชิงอนุมาน การใช้ เหตุผลเชิงอุปมาน การตัดสิ นคุณค่ า การแปลความหมาย การ
กาหนดข้ อสมมุตฐิ านและการแก้ ปัญหา หลังการฝึ กอบรมสู งกว่ าก่ อนการฝึ กอบรมอย่ างมี
นัยสาคัญทางสถิตทิ ี่ระดับ .05
4.3) พยาบาลวิชาชีพที่ได้ รับการฝึ กอบรมผ่ านเว็บตามรู ปแบบที่พฒ
ั นาขึน้ มีการ
ร่ วมมือในการทางานกลุ่มผ่ านเว็บสั ปดาห์ ที่ 10 ของการฝึ กอบรมสู งกว่ าสั ปดาห์ แรกของการ
ฝึ กอบรม
LOGO www.themegallery.com
5. แบบแผนการวิจัยและสถิติ (Research Design and Statistic)
วิธีดาเนินการวิจัย ประกอบด้ วย 4 ขั้นตอน คือ
ขั้นตอนที่ 1 สร้ างรูปแบบการฝึ กอบรม ประกอบด้ วย
1.1) ศึกษาและวิเคราะห์ องค์ ประกอบทีเ่ กีย่ วข้ อง
1.2) กาหนดกรอบแนวคิด
1.3) ออกแบบแบและสร้ างรู ปแบบการฝึ กอบรม
LOGO www.themegallery.com
ขั้นตอนที่ 2 ตรวจสอบคุณภาพของรู ปแบบการฝึ กอบรม โดย
2.1) ตรวจสอบความตรงตามเนือ้ หาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
2.2) การปรับปรุงแก้ ไข
2.3) ทดสอบประสิ ทธิภาพของรู ปแบบการฝึ กอบรม
2.4) การปรับปรุงแก้ ไข
LOGO www.themegallery.com
ขั้นตอนที่ 3 ทดลองใช้ รูปแบบการฝึ กอบรม
3.1) การจัดกลุ่มทดลอง
3.2) การเตรียมเครื่องมือทีใ่ ช้ ในการทดลอง
3.3) การดาเนินการทดลอง
3.4) การเก็บรวบรวมข้ อมูลและวิเคราะห์ ข้อมูล
3.5) สรุปผลการทดลองใช้ รูปแบบการฝึ กอบรม
ขั้นตอนที่ 4 ศึกษาความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่ างเกีย่ วกับรู ปแบบการฝึ กอบรม
LOGO www.themegallery.com
กลุ่มตัวอย่ างในการทดลอง คือ พยาบาลวิชาชีพจากวิทยาลัยแพทย์ ศาสตร์
และวชิรพยาบาล ทีม่ ปี ระสบการณ์ ทางการพยาบาลอย่ างน้ อย 1 ปี และสมัครใจเข้ า
ร่ วมการวิจัย จานวน 42 คน แบ่ งเป็ นกลุ่มย่ อย 8 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน และกลุ่มละ
6 คน 2 กลุ่ม ทดลองฝึ กอบรมตามรู ปแบบทีพ่ ฒ
ั นาขึน้ เป็ นระยะเวลา 10 สั ปดาห์
LOGO www.themegallery.com
สถิตทิ ใี่ ช้ ในงานวิจัย (Statistic) ได้ แก่
1. ค่ าเฉลีย่
2. S.D.
3. t - test
LOGO www.themegallery.com
6. สรุ ปผลการวิจัย
1. รูปแบบการฝึ กอบรมที่พฒ
ั นาขึน้ ประกอบด้ วย 3 ส่ วน คือ
1.1.) องค์ประกอบการฝึ กอบรม 10 องค์ประกอบ ได้ แก่ เป้ าหมาย ชนิดการเรียนรู้
หลักสู ตร บทบาทผู้เข้ ารับการอบรม บทบาทผู้เชี่ยวชาญและผู้สนับสนุนการอบรม คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์ เน็ต
การปฏิสัมพันธ์ ผ่านเว็บ ปัจจัยสนับสนุน และการประเมินผล
1.2.) วิธีการฝึ กอบรม ประกอบด้ วย การปฐมนิเทศ การฝึ กอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การ
ประเมินผลการฝึ กอบรม และระบบปฏิบัตกิ ารที่เป็ นแนวทางปฏิบัตใิ นการใช้ รูปแบบการฝึ กอบรม
1.3.) กิจกรรมการอบรม ประกอบด้ วย
1.3.1) กิจกรรมผ่านเว็บด้ วยเครื่องมือไปรษณีย์อเิ ล็กทรอนิกส์ กระดานข่ าว
การพูดคุย สนทนา การค้นหาบนเครือข่ าย การถ่ ายโอนแฟ้มข้ อมูล
1.3.2) กิจกรรมในชั้นเรียน ประกอบด้ วย การอภิปราย การฝึ กปฏิบัตทิ ักษะ
คอมพิวเตอร์ และอินเทอร์ เน็ต
LOGO www.themegallery.com
2. ผลการทดลองใช้ รูปแบบการฝึ กอบรมทีพ่ ฒ
ั นาขึน้ พบว่ า หลังการ
ฝึ กอบรมพยาบาลวิชาชีพมีการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณสู งกว่ าก่ อนการฝึ กอบรม อย่ าง
มีนัยสาคัญทางสถิติทรี่ ะดับ .05 และกลุ่มตัวอย่ างร่ วมมือทางานกลุ่มผ่ านเว็บใน
สั ปดาห์ แรกและสั ปดาห์ ที่ 10 ของการฝึ กอบรมในระดับปานกลางและไม่ แตกต่ างกัน
LOGO www.themegallery.com
3. ความคิดเห็นเกีย่ วกับรู ปแบบการฝึ กอบรมทีพ่ ฒ
ั นาขึน้ พบว่ า กลุ่มตัวอย่ างมีความ
พึงพอใจในระดับมาก ในเรื่อง
3.1) การจัดกิจกรรมการร่ วม
3.2) การปฏิสัมพันธ์ กลุ่มผ่ านเว็บ
3.3) การออกแบบรูปแบบการฝึ กอบรม
3.4) ความพร้ อมของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ และเครือข่ ายอินเทอร์ เน็ตใน
หน่ วยงาน
LOGO www.themegallery.com
7. กรอบแนวคิดในการวิจัย (อยู่ในเอกสารหน้ าที่ 6)
LOGO www.themegallery.com
ความเห็นเพิม่ เติม
1. เป็ นการศึกษาวิทยานิพนธ์ ในสาขาวิชาชีพพยาบาลได้ แนวคิดใหม่
2. เป็ นการศึกษาในเรื่องการพัฒนารูปแบบการฝึ กอบรมผ่ านเว็บด้ วยการเรียนแบบ
ร่ วมมือแบบกรณีศึกษา เพือ่ พัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ สาหรับพยาบาล
วิชาชีพ ทาให้ ได้ แนวคิดในเรื่อง
2.1) การอบรมผ่ านเว็บ
2.2) การเรียนแบบร่ วมมือแบบกรณีศึกษา
2.3) การพัฒนาการคิดอย่ างมีวจิ ารณญาณ
3. ได้ แนวทางในการพัฒนาวิทยานิพนธ์ โดยเฉพาะ “ในเรื่องการพัฒนารู ปแบบ”
4. ผู้วจิ ัยจัดทาได้ ละเอียด อธิบายขั้นตอนชัดเจน
LOGO www.themegallery.com
จบการนาเสนอการวิเคราะห์ ...วิทยานิพนธ์
www.themegallery.com
ขอบ
คุณ
ครับ
ป้ า
ปู
ป้ อม
... ขอน้ อมรับครับคุณครู ...
Company Logo
ประวัตผิ ู้นาเสนอ
ชื่อ สกุล
นายศรุตพิ งศ์ ภูวชั ร์ วรานนท์
วัน เดือน ปี เกิด
19 มกราคม 2516
วุฒิ
ค.บ. (ครุศาสตรบัณฑิต)
ศษ.ม. (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต)
ป.บัณฑิต
ตาแหน่ งและสถานที่ทางาน
[email protected]
LOGO www.themegallery.com
ชื่อสถาบัน
ปี ที่สาเร็จการศึกษา
สถาบันราชภัฏยะลา
2540
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
2545
วิทยาเขตปัตตานี
สถาบันราชภัฏสงขลา
2551
รองผู้อานวยการโรงเรียนบ้ านลาเปา
อาเภอเทพา จังหวัดสงขลา
อดีต
อดีตในเรื่องของภาวะ
ผู้นา : ทีม่ า,ยุค,ปรัชญา
การศึกษา,ปัญหา ฯลฯ
แนวทางวิทยานิพนธ์
สังคมแห่ งปัญญาและการเรียนรู้
พัฒนา LS
ผู้เรียนดี เก่ง มีสุข /พรบฯ
ศึกษาแนวโน้ ม LS/FT
ภาวะผู้นา กับ การแก้ ปัญหาการศึกษาไทยในอนาคต
ปัจจุบนั
อนาคต
ที่
มีนวัตกรรม
อะไร...?
พรบ.การศึกษา 2542 ปรับปรุง 2545
มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา
แนวโน้ มภาวะผู้นาในอนาคต
สุ เทพ พงศ์ศรี วฒั น์
แหล่งอื่น ๆ อีกหลายแหล่ง
LOGO www.themegallery.com
นักการศึกษา
ทั้งในและ
ต่างประเทศ
นักการศึกษา
ทั้งในและ
ต่างประเทศ
นายศรุ ติพงศ์ ภูวชั ร์วรานนท์ 5120130105