Transcript หลักการหลักสูตรนานาชาติ - มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี

การบรรยาย
่
เรือง
“หลักเกณฑ ์และมาตรฐานการ
ปร ับปรุงหลักสู ตร ”
โดย นางมยุร ี สิงห ์ไข่มุกข ์
วันที่ 29 มิถุนายน 2552
ณ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี จ.
อุบลราชธานี
1
้
ขันตอนการร
ับทราบการให้ความ
เห็นชอบหลักสู ตร
ของสานักงาน
คณะกรรมการการอุดมศึกษา
คณะกรรมการสภาวิชาการมหาวิทยาลัย/สถาบัน
สภามหาวิทยาลัย/สถาบัน
ให้ความเห็นชอบ/อนุ มต
ั ิ
อธิการบดี
ร ับรองความถู กต้อง
ของข้อมู ลหลักสู ตร
สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
สานักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา
2
สานักมาตรฐานและ
ประเมินผลอุดมศึกษา
วิเคราะห ์ตาม
ผ่าน เกณฑ ์มาตรฐาน
่
และหลักเกณฑ ์อืน
่ ยวข้
่
ทีเกี
อง
ประสานม/ส
ไม่ผ่าน
เสนอ
คณะอนุ กรรมการ
ด้านมาตรฐานการ
อุดมศึกษา
เลขาธิการ สกอ.
ร ับทราบการให้ความเห็นชอบ
แจ้ง ม/ส
แจ้ง ก.พ. ตีราคา
แจ้ง ม/ส
บันทึก
ฐานข้อมู ลหลักสู ตร 3
ประเภทของหลักสู ตร
☺ หลักสู ตรใหม่
☺ หลักสู ตรปร ับปรุง
☺ หลักสู ตรปร ับปรุง
เล็กน้อย
4
หลักสู ตร
ใหม่
่ งไม่เคยเปิ ดสอนมาก่อน
☺ หลักสู ตรทียั
☺ หลักสู ตรเดิม ถ้าจะเปิ ดเป็ นหลักสู ตร
นานาชาติถอ
ื
เป็ นหลักสู ตรใหม่
☺ หลักสู ตรเดิมเป็ นภาษาหนึ่ ง
ต้องการเปิ ดสอนอีก
ภาษาหนึ่ ง ถือเป็ นหลักสู ตรใหม่
☺ การจัดทาเอกสารหลักสู ตรกรณี ท ี่
เปิ ดสอน
5
หลักสู ตรปร ับปรุง (ทาใหม่
้ ม)
ทังเล่
่
☺ เปลียนแปลงโครงสร
้างหลักสู ตรเดิม
่
่
☺ เปลียนแปลงชื
อหลั
กสู ตร สาขาวิชา
ปริญญา
่
☺ เปลียนแปลงคุ
ณสมบัตผ
ิ ู เ้ ข้าศึกษา
่
กษาในระด ับ
☺ เพิมแผนการศึ
บัณฑิตศึกษา
6
หลักสู ตรปร ับปรุง
เล็กน้่ อย
☺ เพิมหรือยกเลิกรายวิชา
☺ ปร ับปรุงคาอธิบายรายวิชา/
้
เนื อหาวิ
ชา
่
่ั
☺ เปลียนแปลงหน่
ว
ยกิ
ต
/ช
วโมงเรี
ย
น
่ การปร ับปรุงเล็กน้อย
หมายเหตุ : เมือมี
หลายๆ ครง้ั
ควรจะมีการประมวลเป็ น
หลักสู ตรปร ับปรุงใหญ่
7
่
หัวข้อและรายละเอียดเกียวกับ
การจัด
เอกสารหลักสู ตร
ระดับอุดมศึกษา
่
เพือให้สานักงาน
คณะกรรมการการอุดมศึกษา
8
่
1. ชือหลั
กสู ตร
ให้ระบุชอเต็
ื่ มของหลักสู ตรพร ้อม
้
สาขาวิชาทังภาษาไทย
และภาษาอ ังกฤษ
(สาหร ับปกหน้า ให้ระบุชอเต็
ื่ มของ
หลักสู ตรพร ้อม
สาขาวิชาและระบุวา
่ เป็ นหลักสู ตร
ใหม่หรือหลักสู ตร
ปร ับปรุง และปี พ.ศ. ....)
9
่
2. ชือปริ
ญญา
ให้ระบุชอเต็
ื่ มและอ ักษรย่อของ
ปริญญา
้
ังกฤษ โดยให้
ทังภาษาไทยและภาษาอ
มีความสอดคล้องกัน
่
สาหร ับชือภาษาไทยให้
ใช้ตามพระ
ราชกฤษฎีกาว่าด้วย
ปริญญาของสถาบัน หรือ ตาม
หลักเกณฑ ์การกาหนด
่
10
4. ปร ัชญาและ/หรือวัตถุประสงค ์
ของหลักสู ตร
ให้แจ้งปร ัชญาและ/หรือวัตถุประสงค ์
ของหลักสู ตร
่
อย่างช ัดเจน เช่น เพือผลิ
ตบัณฑิต
ประเภทและ
คุณลักษณะใด และ/หรือเป็ น
วัตถุประสงค ์พิเศษอ ันใดของ
้ เป็ นต้น
สถาบันอุดมศึกษานัน
11
5. กาหนดการเปิ ดสอน
่
ให้ระบุปีการศึกษาทีจะเปิ
ดดาเนิ นการ
เรียนการสอน
ตามหลักสู ตร ในกรณี ทส
ี่ านักงาน
คณะกรรมการ
การอุดมศึกษาได้ร ับทราบ/เห็นชอบ
หลักสู ตรแล้ว
แต่ยงั ไม่สามารถดาเนิ นการเปิ ดสอน
่ าหนดได้
ในปี ทีก
12
6. คุณสมบัตข
ิ องผู เ้ ข้าศึกษา
ให้ระบุคณ
ุ สมบัตข
ิ องผู เ้ ข้าศึกษา
เช่น คุณวุฒ ิ
่
แต้มระด ับคะแนนเฉลีย
ประสบการณ์ และคุณสมบัตอ
ิ นๆ
ื่
ตามความเหมาะสม
7. การคัดเลือกผู เ้ ข้าศึกษา
้
ให้แจ้งวิธก
ี ารและขันตอนการ
ค ัดเลือกผู เ้ ข้าศึกษา
13
8. ระบบการศึกษา
ให้แจ้งระบบการศึกษา การคิดหน่ วย
กิตรายวิชาภาคทฤษฎี
รายวิชาภาคปฏิบต
ั ิ และการฝึ กงาน
หรือการฝึ กภาคสนาม
9. ระยะเวลาการศึกษา
ให้ระบุระยะเวลาการศึกษาตลอด
หลักสู ตร และระยะเวลา
่ ศก
ทีให้
ึ ษาได้อย่างน้อยและอย่าง
14
10. การลงทะเบียนเรียน
ให้ระบุจานวนหน่ วยกิตอย่างน้อย
่
และอย่างมากทีให้
ลงทะเบียนเรียนได้ในแต่ละภาค
การศึกษา
11. การวัดผลและการสาเร็จ
การศึกษา
ให้แจ้งเกณฑ ์การวัดผลและเกณฑ ์
การสาเร็จการศึกษา
15
12. อาจารย ์ผู ส
้ อน
ให้แยกเป็ นอาจารย ์ประจาหลักสู ตร
อาจารย ์ผู ร้ ับผิดชอบ
หลักสู ตร (เฉพาะหลักสู ตร
บัณฑิตศึกษา) และ
่
อาจารย ์พิเศษโดยแจ้งรายชือ
คุณวุฒแ
ิ ละสาขาวิชา
ตาแหน่ งทางวิชาการ ผลงานทาง
วิชาการการค้นคว้า
16
13. จานวนนิ สต
ิ นักศึกษา
่
ให้แสดงจานวนนิ สต
ิ นักศึกษาทีจะ
ร ับเข้าศึกษา
ในหลักสู ตร และจานวนบัณฑิตที่
คาดว่าจะจบในแต่ละ
ปี การศึกษา เป็ นระยะเวลา 5 ปี
่ งแต่
้ั
การศึกษา โดยเริมต
่ ดสอนหลักสู ตรนัน
้
ปี การศึกษาทีเปิ
่
14. สถานทีและอุ
ปกรณ์การสอน
17
15. ห้องสมุด
ให้แจ้งจานวนหนังสือ ตาราเรียน
วารสาร และ
่ ทีสั
่ มพันธ ์ก ับ
เอกสารอืนๆ
่ ดสอนหรือ
สาขาวิชาทีเปิ
่ เล็กทรอนิ กส ์
อยู ่ในระบบสืออิ
16. งบประมาณ
ให้แจ้งงบประมาณ โดยแยก
รายละเอียดตามหัวข้อ
18
17. หลักสู ตร
ให้ระบุรายละเอียดต่าง ๆ ด ังต่อไปนี ้
(1) จานวนหน่ วยกิต ให้ระบุหน่ วย
กิตรวมตลอดหลักสู ตร
(2) โครงสร ้างหลักสู ตร ให้แสดง
โครงสร ้างหรือ
องค ์ประกอบของหลักสู ตร โดย
แบ่งเป็ นหมวดวิชา
่ าหนดไว้ใน
ให้สอดคล้องก ับทีก
19
17. หลักสู ตร (ต่อ)
(3) รายวิชา ให้ระบุเลขประจา
่
รายวิชา ชือรายวิ
ชา
้
ังกฤษ
ทังภาษาไทยและภาษาอ
จานวนหน่ วยกิต
่ั
จานวนชวโมงบรรยาย
จานวน
่ั
ชวโมงปฏิ
บต
ั ิ และ
่ั
จานวนชวโมงศึ
กษาด้วยตนเอง
(4) แผนการศึกษา ให้แสดง
20
17. หลักสู ตร (ต่อ)
(5) คาอธิบายรายวิชา ให้เขียน
คาอธิบายรายวิชา
เป็ นภาษาไทย หรือทัง้
ภาษาไทยและภาษาอ ังกฤษ
โดยให้มรี ายละเอียดครอบคลุม
้
เนื อหาสาระส
าค ัญ
้
ของรายวิชานัน
21
18. การประกันคุณภาพของ
หลักสู ตร
ให้ทุกหลักสู ตรกาหนดระบบการ
ประก ันคุณภาพ
่
ของหลักสู ตรให้ช ัดเจน ซึงอย่
าง
น้อยประกอบด้วย
ประเด็นหลัก 4 ประเด็น คือ
18.1 การบริหารหลักสู ตร
18.2 ทร ัพยากรประกอบการเรียน
การสอน
22
19. การพัฒนาหลักสู ตร
ให้ทุกหลักสู ตรมีการพัฒนา
หลักสู ตรให้ทน
ั สมัย
แสดงการปร ับปรุงดัชนี ดา้ น
มาตรฐานและคุณภาพ
การศึกษาเป็ นระยะๆ อย่างน้อย
ทุกๆ 5 ปี และมี
่ ฒนาหลักสู ตร
การประเมิน เพือพั
อย่างต่อเนื่ องทุก 5 ปี
23
20. สาระการปร ับปรุงหลักสู ตร
กรณี ทเป็
ี่ นหลักสู ตรฉบับปร ับปรุง
ให้สถาบันอุดมศึกษา
่ วข้อสาระการปร ับปรุง
เพิมหั
หลักสู ตรอีก 1 หัวข้อ
โดยมีรายละเอียดดังนี ้
20.1 สาระการปร ับปรุงหลักสู ตร
20.2 ตารางเปรียบเทียบโครงสร ้าง
หลักสู ตรเดิม
กับหลักสู ตรปร ับปรุง
24
21. เอกสารผนวกแนบท้าย
หลักสู ตร
ให้สถาบันอุดมศึกษาจัดหาเอกสาร
ระเบียบ/ข้อบังค ับ
มหาวิทยาลัย/สถาบัน ว่าด้วยการ
จัดการศึกษาระด ับ.....
่ ที่
และเอกสารประกอบอืนๆ
่
องก ับหลักสู ตรที่
เกียวข้
นาเสนอแนบท้ายหลักสู ตรฉบับ
25
22. จานวนเอกสาร
ให้สถาบันอุดมศึกษาจัดส่งเอกสาร
่ าเสนอหลักสู ตร
เพือน
ต่อสานักงานคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา ประกอบด้วย
22.1 หลักสู ตรฉบับสมบู รณ์
จานวน 4 เล่ม
22.2 แผ่นบันทึกข้อมู ลหลักสู ตร
(CD/…) จานวน 1 แผ่น
26
22. จานวนเอกสาร (ต่อ)
22.3 แบบรายงานข้อมู ลการ
พิจารณาอนุ มต
ั /ิ เห็นชอบ
หลักสู ตรฯ (สมอ 01 – 06
หรือ สมอ 08 )
โดยนายกสภามหาวิทยาลัย/
สถาบัน หรืออธิการบดี
ลงนามร ับรองความถู กต้อง
้
ของข้อมู ลทังหมด
27
เกณฑ ์มาตรฐานการ
อุดมศึกษาและ
่
เกณฑ ์มาตรฐานที
่
เกียวข้อง
28
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
่ มาตรฐานการอุดมศึกษา
เรือง
ประกอบด้วยมาตรฐาน 3 ด้าน 12 ตัว
บ่งชี ้
☺ มาตรฐานด้านคุณภาพบัณฑิต
☺ มาตรฐานด้านการบริหารจัดการการ
อุดมศึกษา
☺ มาตรฐานด้านธรรมาภิบาลของ
การบริหาร
การอุดมศึกษา
29
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
☺เกณฑ ์มาตรฐานหลักสู ตรระดับ
อนุ ป ริญญา พ.ศ.2548
☺เกณฑ ์มาตรฐานหลักสู ตรระดับ
ปริญญาตรี พ.ศ.2548
☺เกณฑ ์มาตรฐานหลักสู ตรระดับ
บัณฑิตศึกษา พ.ศ.2548
☺แนวทางการบริหารเกณฑ ์มาตรฐาน
30
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
่
เรือง
แนวทางการจัดการศึกษา
หลักสู ตรควบปริญญาโท
2 ปริญญาในสถาบันอุดมศึกษา
ไทย พ.ศ. 2548
่ างก ัน โดย
☺ เป็ นการศึกษาใน 2 หลักสู ตรทีต่
สถาบันได้เปิ ดสอนแล้ว
้
☺ เนื อหาทั
ง้ 2 หลักสู ตรมีส่วนสนับสนุ นกัน
้
☺ ใช้ระยะเวลาสันลงโดยใช้
รายวิชาร่วมก ัน
☺ ประหยัดค่าใช้จา
่ ย
่
☺ มีความรู ้/เชียวชาญในศาสตร
์ 2 ศาสตร ์อย่า31ง
ประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ
่
เรือง
หลักเกณฑ ์การขอเปิ ด
และดาเนิ นการ
หลักสู ตรระดับปริญญา
ในระบบ
32
ประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ
่
เรือง
แนวปฏิบต
ั ต
ิ าม
หลักเกณฑ ์การขอเปิ ด
และดาเนิ นการ
หลักสู ตรระดับปริญญา
33
่
สถาบันอุดมศึกษาทีขอเปิ
ดและ
ดาเนิ นการ
หลักสู ตรระดับปริญญาในระบบ
ทางไกล จะต้อง
้ กต้องตาม
☺ ได้ร ับการจัดตังถู
กฎหมาย
☺ อยู ่ในกากับดู แลของ
กระทรวงศึกษาธิการ
่
34
หลักเกณฑ ์ฯ ทางไกล ใช้สาหร ับ
☺ ทุกหลักสู ตร/ปริญญา/
สาขาวิชา
☺ การจัดการศึกษาต้องมี
มาตรฐานเทียบเคียงได้กบ
ั ระบบ
้ั ยน
การศึกษาในระบบชนเรี
☺ สอดคล้องกับเกณฑ ์มาตรฐาน
หลักสู ตรทุกระดับ
่
35
ปร ัชญาและวัตถุประสงค ์
☺ ตามเจตนารมณ์ของ
พระราชบัญญัตก
ิ ารศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ.2542 เป็ น
การศึกษาตลอดชีวต
ิ
่
ด้วยวิธก
ี ารทีหลากหลาย
☺ มุ่งเปิ ดและขยายโอกาสให้บุคคล
ใฝ่หาความรู ้ใน
่ สะดวกตาม
่
เวลาและสถานทีที
36
การขอเปิ ดดาเนิ นการ
่ ดดาเนิ นการใน
☺ หลักสู ตรทีเปิ
้ั ยนอยู ่แล้ว
ระบบชนเรี
่ ดดาเนิ นการใหม่
☺ หลักสู ตรทีเปิ
☺ เป็ นไปตามกฎหมาย ระเบียบ
่ ยวข้
่
หรือ หลักเกณฑ ์ทีเกี
อง
37
ความพร ้อมและศ ักยภาพการ
เปิ ดสอน
☺ คณาจารย ์ตามเกณฑ ์มาตรฐาน
หลักสู ตร
☺ อาคาร สถานที่ บุคลากร
่ ยวข้
่
ทร ัพยากรทีเกี
อง
☺ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
อย่างต่อเนื่ อง
38
สถาบันอุดมศึกษา
☺ พัฒนาระบบการศึกษาทางไกล
อย่างต่อเนื่ อง
☺ จัดให้มร
ี ะบบการวัดผลและ
ประเมินผลการเรียนการสอน
☺ จัดให้มร
ี ะบบการตรวจสอบและ
ควบคุมให้ผูเ้ รียนต้องเรียน สอบ
ทาผลงานวิชาการในสาขา
39
สถาบันอุดมศึกษา
☺ มีแผนการสอบประจาภาค
สอบ
ย่อย
่ มี
่ ผูค
☺ จัดสอบในสถานทีที
้ ม
ุ สอบที่
สามารถตรวจสอบการเข้าสอบ
ด้วยตนเองของนักศึกษาได้
☺ กาหนดและพัฒนาระบบประกัน
่
คุณภาพทีเหมาะสมกั
บการจัด
40
สกอ. โดย คณะกรรมการการ
อุดมศึกษา
☺ กากับ
ดู แล ติดตาม ประเมินผล
ให้การจัดการศึกษาเป็ นไปอย่างมี
คุณภาพและมาตรฐาน
☺ กรณี ทสถาบั
ี่
นอุดมศึกษาไม่
สามารถปฏิบต
ั ต
ิ ามหลักเกณฑ ์ได้
ให้อยู ่ในดุลยพินิจของ กกอ.
41
ประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ
่ หลักเกณฑ ์การกาหนดชือ
่
เรือง
ปริญญา พ.ศ. 2549
☺ ปริญญาศิลปศาสตร ์
☺ ปริญญาวิทยาศาสตร ์
42
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
่ หลักเกณฑ ์การกาหนดชือ
่
เรือง
ปริญญา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2551
่ นที่ 23
(รมต.ศธ. ลงนามเมือวั
มกราคม 2551)
้
ว ันที่ 5 กรกฎาคม
(ใช้บงั คับตังแต่
2550 เป็ นต้นไป)
่
กาหนดชือปริ
ญญา
43
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
่ หลักเกณฑ ์การกาหนดชือ
่
เรือง
ปริญญา (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2551
่ นที่ 8
(รมต.ศธ. ลงนามเมือวั
พฤษภาคม 2551)
้
(ใช้บงั คับตังแต่
วน
ั ที่ 8 กรกฎาคม
2551 เป็ นต้นไป)
่
กาหนดชือปริ
ญญาสาขาวิชา
การแพทย ์แผนไทยประยุกต ์
44
ประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ
่
เรือง
แนวทางการจัดการศึกษา
ระดับปริญญาตรี
แบบก้าวหน้าใน
สถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. 2548
☺ หลักสู ตรสอดคล้องก่ ับเกณฑ ์ฯ ปริญญา
ตรีและหลักเกณฑ ์อืนๆ
☺ ส่งเสริมผู ม
้ ค
ี วามรู ้ความสามารถพิเศษ
45
ประกาศ
ทบวงมหาวิทยาลัย
่
หลักเกณฑ ์การ
เรือง
เทียบโอนผล
การเรียนระดับ
ปริญญาเข้าสู ่
46
ประกาศทบวงมหาวิทยาลัย
่
ข้อแนะนาเกียวกั
บแนว
ปฏิบต
ั ท
ิ ดี
ี่
ในการเทียบโอนผลการ
เรียนระดับปริญญา
47
สาระสาคัญในการเทียบโอน
ผลการเรียน
่
☺ ใช้ก ับนักศึกษา ซึงขอร
ับการเทียบ
โอนหน่ วยกิต
้ ๆ
ตามหลักสู ตรของสถาบันนัน
☺ เทียบหน่ วยกิตจากการประเมินว่า
นักศึกษาได้ “เรียนรู ้” อะไรจาก
ประสบการณ์
่ มค
☺ หน่ วยกิตทีได้
ี า
่ เท่ากับหน่ วยกิตที่
ได้จากการเรียน
48
สาระสาคัญในการเทียบโอน
ผลการเรียน
่ เนื อหา
้
☺ เทียบโอนในรายวิชาทีมี
สาระ ครอบคลุม
ไม่น้อยกว่า 3 ใน 4 ของรายวิชาที่
ขอเทียบ
☺ ระด ับปริญญาตรี จะเทียบโอน
หน่ วยกิตได้รวมกัน
ไม่เกิน 3 ใน 4 และระด ับ
บัณฑิตศึกษา ไม่เกิน 2 ใน 3
49
่
เรือง
แนวทางความตกลง
ร่วมมือทางวิชาการ
ระหว่าง
สถาบันอุดมศึกษาไทยกับ
สถาบัน
อุดมศึ
กษาต่
างประเทศ จยั /
☺กิจกรรมด้
านการเรี
ยนการสอน/การวิ
พ.ศ.
การถ่2550
ายทอดเทคโนโลยี/การให้บริการทาง
วิชาการ
่
☺การแลกเปลียนด้
านวัฒนธรรม หรือ
่ ๆ
กิจกรรมทางวิชาการอืน
☺ลักษณะทวิภาคีและพหุภาคี
50
ประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ
ว่าด้วยการจัดการศึกษา
่ ง้
นอกทีตั
ของสถาบันอุดมศึกษาของ
ร ัฐ พ.ศ. 2552
51
่ ง”
้ั หมายความว่า
“นอกสถานทีต
่ ด
่
สถานทีจ
ั การศึกษาอืนใดของ
่ ใช่เป็ น
สถาบันอุดมศึกษาของร ัฐซึงมิ
่ งของสถาบั
้ั
ทีต
นอุดมศึกษา
“สภาสถาบัน” หมายความว่า สภา
สถาบันอุดมศึกษา
แต่ละแห่ง
52
- สถาบันอุดมศึกษาจะจัด
่ งด้
้ั วยวิธก
การศึกษานอกสถานทีต
ี าร
้ั ยน หรือวิธก
เรียนการสอนในชนเรี
ี าร
เรียนการสอน ในระบบการศึกษา
้
กสู ตรหรือเฉพาะบางส่วน
ทางไกลทังหลั
่
ตามทีสภาสถาบั
นกาหนดก็ได้
53
- การจัดการศึกษาของ
สถาบันอุดมศึกษา ให้จด
ั การศึกษาใน
่ งเป็
้ั นหลัก ตามเงื่อนไข ด ังต่อไปนี ้
ทีต
่
☺ จัดการเรียนการสอนในหลักสู ตรเดิมทีได้เปิ ด
่ งแล้
้
สอนในทีตั
ว
☺ ดาเนิ นการจัดการศึกษาให้มค
ี ณ
ุ ภาพและ
มาตรฐานครบตามเกณฑ ์ฯ
่ นให้ผูเ้ รียนมี
☺ จัดการเรียนการสอนทีเน้
์
ผลสัมฤทธิตามวัตถุ
ประสงค ์ของหลักสู ตร
่
☺ จัดสิงสนั
บสนุ นทางการศึกษาให้เพียงพอ
54
☺ จัดให้มก
ี ารให้คาปรึกษาทางวิชาการ และ
่ ให้ม ี
บริการด้านอืน
มาตรฐานเช่นเดียวกับการจัดการศึกษา
่ ง้ั
ในทีต
่
☺ จัดสภาพแวดล้อมทีเหมาะสมต่
อการจัด
การศึกษา
☺ ปฏิบต
ั ต
ิ ามหลักเกณฑ ์และแนวปฏิบต
ั ิ
่
เกียวกับการพิ
จารณา
ประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามที่
กกอ. กาหนด
55
- ให้อธิการบดีขออนุ ญาตจัด
่ งต่
้ อสภา
การศึกษานอกสถานทีตั
้
สถาบัน พร ้อมทังเสนอเอกสารหลั
กฐาน
่
เพือประกอบการพิ
จารณา ดังต่อไปนี ้
่ ง้ั
☺ โครงการจัดการศึกษานอกสถานทีต
์
☺ เอกสารแสดงการเป็ นผู ม
้ ก
ี รรมสิทธิใน
่ นทีจะใช้
่
่
ทีดิ
เป็ นทีจัด
การเรียนการสอน
56
่
- เมือสภาสถาบั
นพิจารณา
ให้เห็นชอบแล้ว ให้อธิการบดีแจ้ง
่
ต่อ กกอ. เพือทราบภายในสามสิ
บ
่
ในกรณี
ท
สถาบั
ี
น
อุ
ด
มศึ
ก
ษา
วัน
ไม่สามารถดาเนิ นการจัดการศึกษา
่ งได้
้ั ภายในหนึ่ งร ้อย
นอกสถานทีต
่
แปดสิบว ัน ต้องแจ้ง กกอ. เพือทราบ
ให้
ส
ถาบั
น
เสนอสภาฯ
และให้ขอ
้ เสนอแนะ
ทบทวนและเห็นชอบตามแนว
ปฏิบต
ั ิ และแจ้งให้ กกอ.ทราบ
57
ประกาศคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา
่
เรือง
หลักเกณฑ ์และแนวปฏิบต
ั ิ
่
เกียวกั
บ
การพิจารณาประเมินคุณภาพ
่ ง้
การจัดการศึกษานอกสถานทีตั
ของสถาบันอุดมศึกษา
พ.ศ.2552
58
1. สถาบันอุดมศึกษาต้องได้ร ับความ
เห็นชอบจากสภาสถาบัน
ก่อนการเปิ ดดาเนิ นการ และแจ้งให้
คณะกรรมการการอุดม
้
ศึกษาทราบภายใน 30 วัน นับตังแต่
่ ร ับความเห็นชอบ
วันทีได้
จากสภาสถาบัน
2. สถาบันอุดมศึกษาจะเปิ ดการเรียนการ
่ ง้
สอนนอกสถานทีตั
่ งหลั
้
จะต้องมีสถานทีตั
กของ
สถาบันอุดมศึกษา
่
3. กรณี ทเป็
ี่ นการเช่าสถานทีและอาคาร
จะต้องไม่เป็ นการเช่าช่วง
59
่
่ จะต้องมี
4. สถานทีและอาคารที
ใช้
สภาพแวดล้อมเหมาะสมต่อ
การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา มี
ความปลอดภัย มีสงอ
ิ่ านวย
ความสะดวก และมีสงสนั
ิ่
บสนุ นทาง
การศึกษาเพียงพอ
เช่นเดียวกับการจัดการศึกษาในสถาน
่ ง้
ทีตั
5. สถาบันต้องจัดให้มบ
ี ริการให้คาป รึกษา
ทางวิชาการ
การแนะแนวอาชีพ การจัดบริการ
60
่ ดการเรียนการสอนนอก
7. หลักสู ตรทีจั
่ งถื
้ อเป็ นอีกหนึ่ ง
สถานทีตั
หลักสู ตร สถาบันต้องจัดหาอาจารย ์
ประจาหลักสู ตร/อาจารย ์
่
ผู ร้ ับผิดชอบหลักสู ตรอีกหนึ่ งชุดทีไม่
้ ้อนกับในสถานทีตั
่ ง้
ซาซ
8. กรณี จด
ั การเรียนการสอนนอกสถาน
่ งเฉพาะบางส่
้
ทีตั
วน
สถาบันสามารถจัดการเรียนการสอนได้
ไม่เกิน ½ ของจานวน
้
หน่ วยกิตรวมของหลักสู ตร กรณี นีไม่
61
่
9. ข้อมู ลและหลักฐานทีสถาบั
น จะต้อง
เสนอให้สานักงาน
่
คณะกรรมการการอุดมศึกษา เพือ
ประกอบการพิจารณา ดังนี ้
9.1 โครงการการจัดการศึกษานอก
่ ง้ ทีระบุ
่
สถานทีตั
เหตุผล
ความจาเป็ น และวัตถุประสงค ์ ใน
่
การใช้สถานทีและอาคาร
่ ง้ ระยะเวลาทีจะเปิ
่
นอกสถานทีตั
ด
สอนและระยะเวลา
้ ดโครงการ หลักสู ตรทีเปิ
่ ด
สินสุ
62
9.3 ข้อมู ลแผนผังแสดงบริเวณและ
่ รายละเอียด
อาคาร ทีระบุ
้ การใช้
่
ของพืนที
ประโยชน์ตา
่ งๆ
้
ของบริเวณอาคารนันๆ
9.4 ข้อมู ลอาจารย ์ประจาหลักสู ตร/
อาจารย ์ผู ร้ ับผิดชอบ
่
หลักสู ตรทีสอดคล้
องตามเกณฑ ์
มาตรฐานหลักสู ตร
ระดับอุดมศึกษา
่
9.5 ข้อมู ลเกียวกั
บการจัดให้มก
ี ารให้
คาปรึกษาทางวิชาการ
63
10. ข้อมู ลการจัดการศึกษานอกสถาน
่ ง้ ทีได้
่ ร ับความเห็นชอบ
ทีตั
จากสภาสถาบัน และสถาบันได้แจ้งให้
คณะกรรมการการอุดม
ศึกษาทราบแล้ว สานักงาน
คณะกรรมการการอุดมศึกษาจะ
เผยแพร่ให้สาธารณชนทราบ
่ การเปลียนแปลงสถานภาพการ
่
11. เมือมี
จัดการศึกษานอกสถาน
่ ง้ สถาบันต้องรายงานให้สภา
ทีตั
สถาบันทราบ และแจ้งให้
64
12. คณะกรรมการการอุดมศึกษาอาจ
ดาเนิ นการให้มก
ี ารติดตาม
และประเมินผลการจัดการศึกษานอก
่ งของสถาบั
้
สถานทีตั
น
่
อุดมศึกษา เพือให้
การจัดการศึกษา
เป็ นไปอย่างมีคณ
ุ ภาพและ
มาตรฐาน
13. ในกรณี ทไม่
ี่ สามารถปฏิบต
ั ต
ิ าม
้
หลักเกณฑ ์และแนวปฏิบต
ั น
ิ ี ได้
หรือมีความจาเป็ นต้องปฏิบต
ั น
ิ อกเหนื อ
่ าหนดในประกาศนี ้
ทีก
65
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
่
เรือง
แนวทางการจัด
การศึกษาหลักสู ตรควบ
ระดับปริญญาตรี 2 ปริญญา
ในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ.
2552
่ นที่
(รมต.ศธ. ลงนาม เมือวั
66
วัตถุประสงค ์
☺ ให้สถาบันจัดการศึกษาได้อย่าง
หลากหลาย ทันสมัย มีมาตรฐาน/
คุณภาพ สอดคล้องด้านวิชาการ/
วิชาชีพ
่
☺ ศึกษาในสองหลักสู ตรทีแตกต่
างกัน
่ นและกันใน
แต่มส
ี ว
่ นสนับสนุ นซึงกั
้
ระยะเวลาเดียวกัน ใช้เวลาสันลง
ประหยัดค่าใช้จา
่ ย
67
่
้
☺ ผู ศ
้ ก
ึ ษามีความเชียวชาญในศาสตร ์ทัง
วิธก
ี ารจัดการศึกษาหลักสู ตรระดับปริญญา
ตรี 2 หลักสู ตร
☺ จัดให้เรียนพร ้อมกัน ผู เ้ รียนได้ร ับปริญญา
้
ทังสองหลั
กสู ตร
☺ มาตรฐานทางวิชาการตามเกณฑ ์
มาตรฐานหลักสู ตรฯ และ
่ ยวข้
่
หลักเกณฑ ์หรือแนวทางทีเกี
อง
☺ สถาบันต้องเปิ ดแยกเป็ นสองหลักสู ตร
☺ สถาบันกาหนดวิชาเรียนร่วมกันหรือแยก
จากกันให้ช ัดเจน
68
่ ๆ
ความสัมพันธ ์กับมาตรฐานด้านอืน
☺ เกณฑม
์ า ต ร ฐ า น ห ลั ก สู ต ร นี ้ ต้ อ งใ ช้
ร่ ว ม กั บ ม า ต ร ฐ า น ด้ า น อื่ น ๆ
่ ยวข้
่
และหนังสือเวียนทีเกี
อง
☺ หลักเกณฑ ์มาตรฐานวิชาชีพต่าง ๆ ที่
่
เกียวข้
อง
☺ (ร่าง) กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
(Thai Qualifications Framework for
Higher Education)
69
่
่
หนังสือเวียนทีเกียวข้อง
่
ับการเปิ ดสอน
☺ แนวทางปฏิบต
ั เิ กียวก
หลักสู ตรปริญญาตรี
(ต่อเนื่ อง)
สาขาวิชาวิศวกรรมศาสตร ์
☺ การเปิ ดสอนหลักสู ตรปริญญาโท
แผน ก และ แผน ข
☺ การเปิ ดสอนหลักสู ตรแพทยศาสตร
่ ดใหม่
บัณฑิต ของคณะแพทยศาสตร ์ทีเปิ
70
่ ยวข้
่
หนังสือเวียนทีเกี
อง (ต่อ)
่
☺การจัดหลักสู ตรเกียวก
ับการ
่ กฎหมายวิชาชีพ
สาธารณสุขทีมี
ควบคุม
☺การกาหนดจานวนอาจารย ์ประจา
หลักสู ตรตามเกณฑ ์มาตรฐานหลักสู ตร
ฯ
☺คุณวุฒอ
ิ าจารย ์ประจาหลักสู ตร
้ั ่
ระด ับอุดมศึกษามติทประชุ
ี่
มกกอ. ครงที
71
่ ยวข้
่
หนังสือเวียนทีเกี
อง
(ต่อ)
☺แนวปฏิบต
ั ใิ นการเสนอเอกสารหลักสู ตร
ภาษาต่างประเทศต่อคณะกรรมการการ
้ั ่ 7/2550 ว ันที่ 5
อุดมศึกษา ครงที
กรกฎาคม 2550
72
่
่
หนังสือเวียนทีเกียวข้อง (ต่อ)
่
การแจ้งสภามหาวิทยาลัยเกียวก
บ
ั
่
ข้อมู ลการเปิ ด – ปิ ด หลักสู ตร
ทีใช้
ในการจัดการเรียนการสอน
่ ร ับความเห็นชอบหรืออนุ มต
☺ หลักสู ตรทีได้
ั จ
ิ ากสภา
ฯ ต้องเสนอกกอ.
ภายใน 30 วัน หากไม่ได้ดาเนิ นการจะไม่ได้ร ับ
การร ับทราบ/ร ับรอง
และเสนอให้สานักงาน ก.พ.ร ับรองคุณวุฒ ิ
่
☺ หลักสู ตรทีสภาฯ
มีมติเห็นชอบหรืออนุ มต
ั ใิ ห้ปิด
73
ประเด็นเกณฑ ์มาตรฐาน
☺หลักสู ตรประกาศนี
ยบัตรบัณฑิต
หลักสู ตรฯ
มิใช่ ส่วนหนึ่ งของหลักสู ตรระดับ
ปริญญาโท
☺ ผู ้ ส า เ ร็ จ ก า ร ศึ ก ษ า ร ะ ดั บ
ประกาศนี ย บัต รบัณ ฑิต อาจเข้า
ศึก ษาในหลัก สู ต รระดับ ปริญ ญา
โท
ในสาขาวิช าเดีย วกัน
หรือ สาขาวิ ช าที่ สัม พัน ธ ก
์ น
ั ได้
74
☺หลักสู ตรประกาศนี ยบัตรบัณฑิต
้ั ง มิใช่ ส่วนหนึ่ งของหลักสู ตร
ชนสู
ระดับปริญญาเอก
☺ผู ้ ส า เ ร็ จ ก า ร ศึ ก ษ า ร ะ ดั บ
้ั ง
ประกาศนี ยบัต รบัณ ฑิต ช นสู
อาจเข้าศึกษาในหลักสู ตรระดับ
ปริญ ญาเอก โดยให้ใ ช้คุ ณ วุฒ ิ
ป ริญ ญาโทหรือ เที ย บเท่ า เข้า
ศึกษา
75
☺ผู ส
้ าเร็จการศึกษาระดับปริญ ญา
ตรีทมี
ี่ ระยะเวลาการศึกษา 6 ปี หรือ
เทียบเท่าปริญญาโทอาจเข้าศึกษา
้ั ง
ระดับประกาศนี ยบัตรบัณฑิตชนสู
ได้โ ดยไม่ ต อ
้ ง เข้า ศึก ษาระดับ
ปริญญาโทมาก่อน
76
อาจารย ์ประจาหลักสู ตรและอาจารย ์
ผู ร้ ับผิดชอบหลักสู ตร
อ า จ า ร ย์
ประจา
☺ บุ ค ลากรในสถาบัน ที่มีห น้ า ที่
ห ลั ก ด้ า น ก า ร ส อ น
และการวิจย
ั
☺ ป ฏิ บ ัต ิ ห น้ า ที่ เ ต็ ม เ ว ล า ต า ม
ภ า ร ะ ง า น ที่ ร ั บ ผิ ด ช อ บ
่ ดสอน (มิใช่
ในหลักสู ตรทีเปิ
77
อาจารย ์ประจาหลักสู ตร
่ ดสอนใน
☺ มีคณ
ุ วุฒต
ิ รงหรือสัมพันธ ์กับสาขาวิชาทีเปิ
้
หลักสู ตรนัน
่ นอาจารย ์ประจาหลักสู ตรตามทีสถาบั
่
☺ ทาหน้าทีเป็
น
ป ร ะ ก า ศ ร ะ บุ ไ ว้ ใ น ห ลั ก สู ต ร ใ ด
หลักสู ตรหนึ่ งในขณะหนึ่ ง ๆ
☺ จะเป็ นอาจารย ์ประจาหลักสู ตรเกินกว่า 1 หลักสู ตร
ในเวลาเดียวกันไม่ได้
☺ ในกรณี หลัก สู ตรร่ ว มระหว่ า งสถาบัน อาจารย ์
ป ร ะ จ า ข อ ง ส ถ า บั น ใ น ห ลั ก สู ต ร
ค ว า ม ร่ ว ม มื อ นั้ นใ ห้ ถ ื อ เ ป็ น อ า จ า ร ย ป
์ ระจา
78
หลักสู ตรตามเกณฑ ์มาตรฐานนี ้
อาจารย ์ประจาหลักสู ตร (ต่อ)
☺ สาหร ับอาจารย ์ประจาหลักสู ตรระดับ
อนุ ป ริญญาและระดับปริญญาตรีทมี
ี่
คุณวุฒป
ิ ริญญาตรีจะต้อง
☺ มีประสบการณ์ในการสอน และ
☺ ต้องได้ร ับการพัฒนาให้มค
ี ุณวุฒ ิ
้ และ
สู งขึน
☺ ได้ร ับการพัฒนาให้เข้าสู ต
่ าแหน่ ง
้
ทางวิชาการสู งขึน
79
อ า จ า ร ย ์ ผู ้ ร ั บ ผิ ด ช อ บ
หลักสู ตร
☺ เป็ นอาจารย ์ประจาหลักสู ต ร
่ ภาระหน้าที่ ในการบริหาร
ทีมี
หลักสู ตรและการเรียนการสอน
แ ล ะ พั ฒ น า ห ลั ก สู ต ร ก า ร
ติ ด ตามประเมิ น ผลหลัก สู ตร
่ นที
่ เกี
่ ยวข้
่
และหน้าทีอื
อง
่
☺ ทาหน้าทีสอน/ควบคุ
ม
80
่
ผู เ้ ชียวชาญเฉพาะ
่ ความรู ค
่
☺ เป็ นผู บ้ ุคคลทีมี
้ วามเชียวชาญ
่ ดสอน
ในสาขาวิชาทีเปิ
เป็ นอย่างดี
่ อ ยู ่ ใ นสายวิช าการ
☺ อาจเป็ นบุ ค คลทีไม่
หรือเป็ นผู ท
้ รงคุณวุฒภ
ิ ายนอกสถาบัน โดย
ไม่ ต อ
้ งพิจารณาด้านคุณวุฒ แ
ิ ละตาแหน่ ง
ทางวิชาการ
☺ เ ป็ น ผู ้ ม ี ค ว า ม รู ้ ค ว า ม เ ชี่ ย ว ช า ญ
้ ๆ
ประสบการณ์ในสาขาวิชานัน
☺ เป็ นผู ท
้ ยอมร
ี่
ับในระดับหน่ วยงาน หรือ
81
ผู ้ เ ชี่ ย ว ช า ญ เ ฉ พ า ะ
(ต่อ)
่
☺ เทีย บได้ไ ม่ ต ากว่ า ต าแหน่ งระดับ 9
้
ขึนไป
☺ ต า ม ห ลั ก เ ก ณ ฑ ์ แ ล ะ วิ ธี ก า ร ที่
ส านั ก งาน ก .พ. แ ละห น่ ว ยงาน
ที่
่
เกียวข้
องกาหนด
☺ ผู ้ ไ ด้ ร บ
ั ป ริ ญ ญ า กิ ต ติ ม ศ ัก ดิ ์ ห รื อ
ศ า ส ต ร า จ า ร ย ์พ ิ เ ศ ษ
ใ ห้
ประเมินผลงานทางวิชาการให้เทียบเคียง
ได้กบ
ั
82
มติคณะกรรมการการอุดมศึกษา
้ั ่ 6/2552 เมือว
่ ันที่ 4 มิถน
ครงที
ุ ายน
2552
สภาสถาบันอุดมศึกษาสามารถ
้
แต่งตังอาจารย
์ประจาหลักสู ตรระดับ
่
ปริญญาโทซึงขาดคุ
ณสมบัตข
ิ องอาจารย ์
่ กษาวิทยานิ พนธ ์ ให้เป็ นอาจารย ์ที่
ทีปรึ
้ั
ปรึกษาวิทยานิ พนธ ์ร่วมได้ในกรณี ผูน
้ น
้ เป็ นผู เ้ ชียวชาญ
่
เคยได้ร ับการแต่งตังให้
้ เพือให้
่
เฉพาะในสาขาวิชานัน
ทาหน้าที่
่ กษาวิทยานิ พนธ ์ร่วมมา 83
เป็ นอาจารย ์ทีปรึ
ปั ญหาในการพัฒนา
หลั
ก
สู
ต
ร
่
• การเปลียนแปลงผู
บ
้ ริหาร
☺ หัวหน้าภาควิชา
☺ คณบดี
☺ อธิการบดี
☺ เจ้าหน้าที่
่
• การเปลียนแปลงอย่
างรวดเร็วด้าน
วิชาการ และวิชาชีพ
84
Q&A
85
่
มได้ท ี่
ติดต่อสอบเพิมเติ
หน่ วยงาน : สานักมาตรฐานและ
ประเมินผลอุดมศึกษา
โทรศ ัพท ์ 0-26105380
โทรสาร 0-23545530
URL :
http://www.mua.go.th/u
86