Transcript มคอ.3 - มหาวิทยาลัยเนชั่น

LOGO
โดย
การนิเทศบุคลากรอาจารย์
มหาวิทยาลัยเนชั่น
วันที่ 22 กรกฎาคม 2555
ผศ.ดร. พงษ์ อนิ ทร์ รักอริยะธรรม
อธิการบดี
LOGO
การบริหารจัดการวิชาการ
มหาวิทยาลัยเนชั่น
โดย
ผศ.ดร. พงษ์ อนิ ทร์ รักอริยะธรรม
อธิการบดี
วันที่ 22 กรกฎาคม 2555
LOGO
การจัดการเรียนการสอน
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
การจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
สอดคล้ องกับ เกณฑ์ มาตรฐานหลักสู ตรระดับปริ ญญาตรี
พ.ศ. 2548 ที่ ส านั ก งานคณะกรรมการการอุ ด มศึ ก ษา
กาหนด
สอดคล้ อ งกั บ กรอบมาตรฐานคุ ณ วุ ฒิ ร ะดั บ อุ ด มศึ ก ษา
แห่ งชาติ พ.ศ. 2552
สอดคล้ องกับ เอกลักษณ์ และอัตลักษณ์ ของมหาวิทยาลัย
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสู ตรระดับปริญญาตรี
พ.ศ.2548 ข้ อ 8.1 ของ สกอ.
มุ่งพัฒนาผู้เรี ยนให้ มีความรอบรู้ อย่ างกว้ างขวาง มีโลกทัศน์ ที่
กว้ างไกล มีความเข้ าใจธรรมชาติ ตนเอง ผู้อื่นและสั งคม เป็ นผู้
ใฝ่ รู้ สามารถคิ ด อย่ างมี เ หตุ ผ ล สามารถใช้ ภาษาในการ
ติดต่ อสื่ อสารความหมายได้ ดี มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่ าของ
ศิ ลปะและวัฒนธรรมทั้งของไทยและของประชาคมนานาชาติ
สามารถน าความรู้ ไปใช้ ใ นการดาเนิ นชี วิตและดารงตนอยู่ ใ น
สั งคมได้ เป็ นอย่ างดี
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่ งชาติ
พ.ศ. 2552 (TQF)
มาตรฐานผลการเรียนรู้ ของบัณฑิต (Learning Outcomes)
ด้ านคุณธรรม จริยธรรม
ด้ านความรู้
ด้ านทักษะทางปัญญา
ด้ านทักษะความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ
ด้ านทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื่ อสาร และการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยเนชั่น
เอกลักษณ์ เรียนกับมืออาชีพ บัณฑิตจิตอาสา
อัตลักษณ์ English Skill
Professional Skill
Communication Skill
หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
เป้ าหมายในเชิง Liberal Arts
มุ่งความเป็ นอิสระทางวิชาการ
ศิลปศาสตร์
ศิลปวิทยาศาสตร์
การดาเนินงานของหมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ปรั บ ปรุ งโครงสร้ างและรายวิช าในหมวดวิช าศึ ก ษาทั่วไปของ
หลักสู ตรระดับปริญญาตรีทุกหลักสู ตร และให้ มีผลบังคับใช้ ต้ังแต่
ปี การศึกษา 2555 เป็ นต้ นไป โดยกาหนดให้ เรียนรายวิชาในหมวด
วิชาศึกษาทัว่ ไป จานวน 34 หน่ วยกิต ?
กาหนดหมวดวิชาศึกษาทัว่ ไปร่ วมทุกสาขาวิชา
การเรียนการสอน หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
ประกอบด้ วย 4 กลุ่มวิชา ( 18 รายวิชา 34 หน่ วยกิต)
กลุ่มวิชาสั งคมศาตร์ และมนุษยศาสตร์
( 7 วิชา 14 หน่ วยกิต)
กลุ่มวิชาภาษา
( 5 วิชา 11 หน่ วยกิต)
กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
( 3 วิชา 6 หน่ วยกิต)
กลุ่มวิชาการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม
( 3 วิชา 3 หน่ วยกิต)
กลุ่มวิชาสั งคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์
( 7 วิชา 14 หน่ วยกิต)
รหัสวิชาใหม่
ชื่อวิชาปรับปรุง
จานวนหน่ วยกิต
CIVI 100
อารยธรรมและประวัติศาสตร์ศิลป์
2(2-0-4)
ECON 100
เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน
2(2-0-4)
IPHI 100
ปรัชญาชีวติ
2(2-0-4)
LAWS 100
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายทัว่ ไป
2(2-0-4)
PSYC 100
จิตวิทยาและพฤติกรรมศาสตร์
2(2-0-4)
SOCI 100
สังคมเศรษฐกิจการเมืองอาเซียนและโลก
2(2-0-4)
SOCI 101
สังคมเศรษฐกิจการเมืองไทย
2(2-0-4)
กลุ่มวิชาภาษา ( 5 วิชา 11 หน่ วยกิต)
รหัสวิชาใหม่
ชื่อวิชาปรับปรุง
จานวนหน่ วยกิต
2(1-2-4)
ENGL 101
ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวัน
ENGL 102
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่ อสารอย่างมีประสิ ทธิภาพ
2(1-2-4)
ENGL 201
ทักษะภาษาอังกฤษและการประยุกต์ใช้
2(1-2-4)
ENGL 202
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่ อสารและการนาเสนอ
อย่างมืออาชีพ
3(1-4-4)
THAI 100
ภาษาไทยเพื่อการสื่ อสารและการนาเสนอ
2(1-2-4)
กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
( 3 วิชา 6 หน่ วยกิต)
รหัสวิชาใหม่
MATH 100
ชื่อวิชาปรับปรุ ง
กิจกรรมประจาวันกับตรรกเชิงคณิ ตศาสตร์
จานวนหน่ วยกิต
2(2-0-4)
2(2-0-4)
หรื อ TAPS 100
การคิดและการแก้ปัญหา
TECH 101
สื่ อและเทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน
2(1-2-4)
COMP 300
คอมพิวเตอร์เพื่อการทางาน
2(1-2-4)
SCIE 100
สิ่ งแวดล้อมกับชีวติ
2(2-0-4)
กลุ่มวิชาการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม
( 3 วิชา 3 หน่ วยกิต)
รหัสวิชาใหม่
ชื่อวิชาปรับปรุง
จานวนหน่ วยกิต
1(0-3-2)
LEEX 100
การเรี ยนรู ้ผา่ นกิจกรรม
การเรี ยนรู ้ผา่ นประสบการณ์
PEHR ---
การออกกาลังกาย (โดยเลือกประเภทกีฬา) ดังนี้
1(0-2-2)
---- 101
กิจกรรมเข้าจังหวะเพื่อสุ ขภาพ
1(0-2-2)
---- 104
เทนนิสเพื่อสุ ขภาพ
กอล์ฟเพื่อสุ ขภาพ
นันทนาการเพื่อสุ ขภาพ
ว่ายน้ าเพื่อสุ ขภาพ
1(0-2-2)
LEAC 100
---- 105
---- 106
---- 110
1(0-3-2)
1(0-2-2)
1(0-2-2)
1(0-2-2)
กรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศึกษาแห่ งชาติ
พ.ศ. 2552 (TQF)
มาตรฐานผลการเรียนรู้ ของบัณฑิต (Learning Outcomes)
ด้ านคุณธรรม จริยธรรม
ด้ านความรู้
ด้ านทักษะทางปัญญา
ด้ านทักษะความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ
ด้ านทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื่ อสาร และการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ
มาตรฐานผลการเรียนรู้ ของมหาวิทยาลัยเนชั่น
(ตามประกาศ มาตรฐานผลการเรียนรู้ กลาง ม.โยนก 2553)
มาตรฐานผลการเรียนรู้ ของบัณฑิต (Learning Outcomes)
ด้ านคุณธรรม จริยธรรม 5 ข้ อ
ด้ านความรู้
4 ข้ อ
ด้ านทักษะทางปัญญา 3 ข้ อ
ด้ านทักษะความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ 4 ข้ อ
ด้ านทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื่ อสาร และการใช้ เทคโนโลยี
สารสนเทศ
3 ข้ อ
ด้ านคุณธรรม จริยธรรม
1.มีวนิ ัย มีความรับผิดชอบต่ อตนเองและต่ อสั งคม
(เอกลักษณ์ : บัณฑิตจิตอาสา)
2.ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสั ตย์ สุ จริต เสี ยสละ คานึงถึงประโยชน์
ส่ วนรวมมากกว่ าส่ วนตน(เอกลักษณ์ : บัณฑิตจิตอาสา)
3. มีภาวะความเป็ นผู้นา และเป็ นแบบอย่ างที่ดตี ่ อผู้อนื่
4. รั บฟั งความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในศั กดิ์ศรี และคุณค่ าของ
ความเป็ นมนุษย์(อัตลักษณ์ : Communication Skills)
5. มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
ด้ านความรู้
1.มีความรู้ ความเข้ าใจเกีย่ วกับหลักการและทฤษฎีที่ สาคัญในสาขาวิชา
และศาสตร์ อนื่ ทีเ่ กีย่ วข้ อง (เอกลักษณ์ : เรียนกับมืออาชีพ)
2. สามารถบูรณาการความรู้ ในสาขาวิชากับความรู้ ในศาสตร์ อนื่ ที่
เกีย่ วข้ อง
(เอกลักษณ์ : เรียนกับมืออาชีพ / อัตลักษณ์ : Professional Skills)
3. สามารถประยุกต์ ความรู้ จากทฤษฎีสู่ การปฏิบัติ
(อัตลักษณ์ : Professional Skills)
4. สามารถติดตามความเปลีย่ นแปลงทางวิชาการทั้งศาสตร์ ในสาขาวิชา
และศาสตร์ อนื่ ทีเ่ กีย่ วข้ องรวมทั้งนาไปประยุกต์ ใช้ ได้
ด้ านทักษะทางปัญญา
1.มีความสามารถในการคิดอย่ างเป็ นระบบ มีวิจารณญาณหรื อ ดุล ย
พินิจในการแก้ ไขปัญหาในสถานการณ์ ต่างๆ
(อัตลักษณ์ :Professional Skills)
2.มี ค วามสามารถในการประยุ ก ต์ ค วามรู้ ความเข้ า ใจในแนวคิ ด
หลักการ และทฤษฎีต่างๆ ในการปฏิบัติงานและการแก้ ไขปัญหาได้
อย่ างสร้ างสรรค์ (อัตลักษณ์ :Professional Skills)
3.สามารถใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการแก้ ไขปัญหาได้ อย่ า งมี
ประสิ ทธิภาพและสอดคล้ องกับสถานการณ์
ด้ านทักษะความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ
1.มีความสามารถในการทางานเป็ นทีมกับผู้อนื่ อย่ างมีประสิ ทธิภาพ
(อัตลักษณ์ :Communication Skills)
2.มีความรั บผิดชอบในการเรี ยนรู้ และพัฒนาตนเองอย่ างต่ อเนื่อง
(เอกลักษณ์ : เรียนกับมืออาชีพ)
3.มีความสามารถในการปรับตัว ร่ วมกิจกรรม และมีปฏิสัมพันธ์ กบั
ผู้อนื่ อย่ างสร้ างสรรค์
(อัตลักษณ์ : Communication Skills)
4.สามารถให้ ความช่ วยเหลือและอานวยความสะดวกในการแก้ ไข
ปัญหาสถานการณ์ ต่างๆ ได้
ด้ านทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข
การสื่ อสารและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ
1.สามารถสื่ อสารภาษาไทย ทั้งการพูด การฟัง การอ่ าน การเขียน การ
สรุปประเด็น และการนาเสนอได้ อย่ างมีประสิ ทธิภาพ
(อัตลักษณ์ : Communication Skills)
2.สามารถเลือ กและใช้ รู ปแบบการนาเสนอสารสนเทศ ตลอดจนใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่ อสารได้ อย่ างมีประสิ ทธิภาพและ
เหมาะสมกับสถานการณ์
3.สามารถเลือ กและประยุก ต์ ใ ช้ เทคนิ คทางสถิติ หรื อ คณิตศาสตร์ ที่
เกีย่ วข้ องในการแก้ ไขปัญหาได้ อย่ างเหมาะสม
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบฯ
(Curriculum Mapping)
รายวิชา
คุณธรรม
ความรู้
ปัญญา
การ
ความสัมพันธ์ วิเคราะห์ เชิง
ตัวเลข
ระหว่างบุคคล
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
กลุ่มวิชาสั งคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์
อารยธรรมและประวัติศาสตร์ศิลป์
● o
เศรษฐศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน
● o
ปรัชญาชีวติ
กฎหมายที่ใช้ในชีวติ ประจาวัน
จิตวิทยาและพฤติกรรมศาสตร์
● ●
●
●
●
● ● o ●
o ●
●
●
o o ● o
● o
● o
● o
●
●
● o
o
●
o ●
●
● ●
o
● o
● o ● o
o ● ● o ● o o ● o o o o ●
สังคมเศรษฐกิจการเมืองอาเซียนและโลก
● o
●
o
● o
● ●
●
สังคมเศรษฐกิจการเมืองไทย
● o
●
o
● o
● o
●
รายวิชา
คุณธรรม
ความรู้
ปัญญา
การ
ความสัมพันธ์ วิเคราะห์
ระหว่างบุคคลฯ เชิงตัวเลข
การ
สื่ อสารฯ
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
กลุ่มวิชาภาษา
ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจาวัน
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่ อสารอย่างมี
ประสิ ทธิภาพ
ทักษะภาษาอังกฤษและการ
ประยุกต์ใช้
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่ อสารและการ
นาเสนออย่างมืออาชีพ
ภาษาไทยเพื่อการสื่ อสารและการ
นาเสนอ
●
●
●
● ●
● o ●
● o
●
●
●
● ●
● o ●
● o
●
●
●
● ●
● o ●
● o
●
●
●
● ●
● o ●
● o
● ●
● ● ●
o ●
o ● o o ● ●
รายวิชา
คุณธรรม
ความรู้
ปัญญา
การ
ความสัมพันธ์ วิเคราะห์
ระหว่างบุคคลฯ เชิงตัวเลข
การ
สื่ อสารฯ
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
กิจกรรมประจาวันกับตรรกเชิง
คณิ ตศาสตร์
●
การคิดและการแก้ปัญหา
● ●
สื่ อและเทคโนโลยีในชีวติ ประจาวัน
● o
●
● ● ● ●
คอมพิวเตอร์เพื่อการทางาน
●
●
●
● ●
●
สิ่ งแวดล้อมกับชีวติ
● ● o
●
●
● ●
● ● ●
●
●
●
● ●
● ●
●
● ● ● o
●
o ● ● o o
● ● ●
● ●
●
●
รายวิชา
คุณธรรม
ปัญญา
ความรู้
การ
ความสัมพันธ์ วิเคราะห์
ระหว่างบุคคลฯ เชิงตัวเลข
การ
สื่ อสารฯ
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
กลุ่มวิชาการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม
การเรี ยนรู้ผา่ นกิจกรรม
การเรี ยนรู้ผา่ นประสบการณ์
การออกกาลังกาย (เลือกประเภทกีฬา)
กิจกรรมเข้าจังหวะเพื่อสุ ขภาพ
เทนนิสเพื่อสุขภาพ
กอล์ฟเพื่อสุ ขภาพ
นันทนาการเพื่อสุ ขภาพ
ว่ายน้ าเพื่อสุ ขภาพ
● ● ● ● o ● ● ●
o o
●
o ●
● ●
●
●
● ● ● ● ● ● o
o o
o o
● o ●
o ● ● o
●
●
● o ●
o ● ● o
●
●
● o ●
o ● ● o
●
●
● o ● ●
● ● ●
● o ●
o ● ● o
● ●
● ● ● ● ● ●
●
●
คุณธรรม
1
สรุ ป
รวม
2
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
17
O
1
3
ความรู้
4
5
1
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
6
●
3
●
6
O
8
O
1
O
1
O
1
2
3
ปัญญา
4
1
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
15
●
6
●
13
●
3
●
15
O
4
O
1
O
3
O
3
O
2
2
ความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลฯ
3
1
2
3
การวิเคราะห์ เชิง
ตัวเลข ฯ
4
1
2
3
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
12
●
1
●
10
●
11
●
9
●
3
●
16
●
5
●
1
O
5
O
2
O
5
O
6
O
4
O
2
O
2
O
8
O
2
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
รายวิชาการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม
รายละเอียดกิจกรรม
1.กิจกรรมหลัก
2.กิจกรรมเลือก
กิจกรรมหลัก
ส่ งเสริ มเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัย อย่างน้อย 6 ชัว่ โมง
ส่ งเสริ มอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย อย่างน้อย 9 ชัว่ โมง
รวมอย่ างน้ อย 15 ชั่วโมง
กิจกรรมเลือก
สื บสานศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
หมวดสร้างเสริ มสุ ขภาพกายและจิต
อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
หมวดจิตสาธารณะ บาเพ็ญประโยชน์ ที่จดั โดยคณะ/สาขาวิชา
อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
หมวดเสริ มทักษะความสามารถทางด้านวิชาการที่จดั โดยคณะ/สาขาวิชา
อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
หมวดนันทนาการ/กิจกรรมเสริ มหลักสู ตรที่จดั ขึ้นโดยชมรม องค์กร สโมสร
นักศึกษา
อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
กิจกรรมอื่นๆ ที่ร่วมกับองค์กรภายนอกมหาวิทยาลัย และได้รับความเห็นชอบจาก
อธิการบดี
อย่างน้อย 3 ชัว่ โมง
รวมอย่ างน้ อย 18 ชั่วโมง
การวัดและประเมินผล
วิชาการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม
การร่ วมกิจกรรม
คิดน้ าหนัก ร้อยละ 70
การรายงาน
คิดน้ าหนัก ร้อยละ 30
ระดับผลการเรี ยน S คะแนน 80 – 100
หรื อ U คะแนน 0 – 79
กิจกรรมการเรียนรู้ กบั มืออาชีพ
ที่
วัน
หัวข้ อ
1
“จอดา ใครกันแน่ที่ผดิ ”
15 มิ.ย. 55
“อนาคตของสื่ อดาวเทียม”
2
7 ก.ค.55
ทิศทางเศรษฐกิจไทย ใน
บริ บทประชาคมอาเซียน
13 ก.ค. 55
Learn Steve Jobs from
Suthichai Yoon
3
วิทยากรพิเศษ
สอดคล้ องกับรายวิชา
คุณสุ ทธิชยั หยุน่
อ.อดิศกั ดิ์ ลิ่มปรุ่ งพัฒนกิจ
วิชาการเรี ยนรู้ผา่ นกิจกรรม
(เรี ยนรู ้กบั มืออาชีพ)
ดร.ประสาร ไตรรัตน์วรกุล
วิชาสังคมเศรษฐกิจ
การเมืองอาเซียนและโลก
คุณสุ ทธิชยั หยุน่
วิชาการเรี ยนรู้ผา่ นกิจกรรม
(เรี ยนรู ้กบั มืออาชีพ)
ที่
4
5
6
7
8
วัน
27 ก.ค.55
24 ส.ค.55
31 ส.ค. 55
14 ก.ย.55
28 ก.ย.55
หัวข้ อ
การแก้ไขรัฐธรรมนูญคาตอบ
เพื่อความปรองดองจริ งหรื อ
ภาษาอังกฤษนอกกรอบ
คุณ/โทษ สังคมออนไลน์
มลภาวะดิน น้ า ลม ไฟ
แทนคุณแผ่นดิน : ทาดีเพื่อพ่อ
วิทยากรพิเศษ
สอดคล้ องกับรายวิชา
ศ.ดร.สมบัติ ธารงธัญญาวงศ์
วิชากฎหมายที่ใช้ใน
ชีวติ ประจาวัน
ครู คริ สต์
วิชาภาษาอังกฤษใน
ชีวติ ประจาวัน
-
วิชาสื่ อและ
เทคโนโลยีใน
ชีวติ ประจาวัน
-
วิชาสิ่ งแวดล้อมกับ
ชีวติ
ศ.นพ.เกษม วัฒนชัย
วิชา การเรี ยนรู้ผา่ น
กิจกรรม (บัณฑิตจิต
อาสา)
Report
บันทึกการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม
ชื่อนักศึกษา.......................รหัส...............
กิจกรรม
....... กิจกรรมหลัก
....... กิจกรรมส่ งเสริมเอกลักษณ์ ของมหาวิทยาลัย
....... เรี ยนกับมืออาชีพ
....... บัณฑิตจิตอาสา
....... กิจกรรมส่ งเสริมอัตลักษณ์ ของมหาวิทยาลัย
....... English Skills
....... Professional Skills
....... Communication Skills
ชื่อกิจกรรม/ โครงการ .............................................................................................................................
วัน – เวลาทีด่ าเนินการทากิจกรรม .......................................................................................................
สถานทีด่ าเนินกิจกรรม ..............................................................................................................................
ลักษณะการเข้ าร่ วมกิจกรรม 1. ผู้จัดหรือดาเนินกิจกรรม ..........2. ผู้เข้ าร่ วมกิจกรรม.....
ลักษณะกิจกรรม
...........................................................................................................................................................................
สรุปสาระความรู้ ทไี่ ด้
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
สรุปความคิดเห็น/ความรู้สึก/ประสบการณ์ ทไี่ ด้ รับจากการเข้ าร่ วมหรือดาเนินกิจกรรม
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
ข้ อเสนอแนะ/
...........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
คุณธรรม
ความรู้
ปัญญา
ความสั มพันธ์ ฯ
การวิเคราะห์ ฯ
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
● ความรับผิดชอบหลัก
o ความรับผิดชอบรอง
ลงชื่อ (_______________________)
นักศึกษา
วันที่.....เดือน............ พ.ศ. ........
ลงชื่อ (_______________________)
อาจารย์ที่ปรึ กษา/รับผิดชอบโครงการ
วันที่.....เดือน............ พ.ศ. ........
LOGO
การปฏิบัติตามแบบ มคอ. 1-7
การพัฒนาหลักสู ตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่ งชาติ พ.ศ.๒๕๕๒
การจัดทาหลักสู ตร (มคอ.๑ / มคอ.๒)
มหาวิทยาลัยแต่ งตั้งคณะกรรมการ
พัฒนาหลักสู ตร
สาขาวิชา / คณะ
กรรมการพัฒนาหลักสู ตร
กรรมการบริหารคณะวิชา
กรรมการบริหารมหาวิทยาลัย
กรรมการวิชาการประจามหาวิทยาลัย
ไม่ อนุมตั /ิ ปรับแก้ /นโยบายเปิ ดหลักสู ตรใหม่
สภามหาวิทยาลัย
กรณีไม่ มีสภาวิชาชีพ
อนุมัติ
สภาวิชาชีพ
สานักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา (สกอ.)
คณะทางานยกร่ างหลักสู ตร
ของสาขาวิชา
การจัดทารายละเอียดกระบวนวิชา การรายงานผลกระบวนวิชา (มคอ.๓,๔,๕,๖)
และรายงานผลการดาเนินการของหลักสู ตร (มคอ.๗)
สาขาวิชา
มคอ. ๓, ๔
กระบวนการจัดการเรียนการสอน
ปรับปรุงรายละเอียด
มคอ.๓,๔ ทุกภาคการศึกษา
ประเมินผล
นาไปใช้ ในการพัฒนา
และปรับปรุงหลักสู ตร
มคอ. ๕, ๖
ให้ ทาภายใน ๓๐ วัน นับจากวันสุ ดท้ ายของ
การส่ งผลการศึกษา
มคอ. ๗
ให้ ทาภายใน ๓๐ วัน นับจากวันสุ ดท้ ายของ
การส่ งผลการศึกษา ทุกสิ้นปี การศึกษา
หมายเหตุ: กรณีการเปิ ดสอนกระบวนวิชาใหม่ ให้จดั ทามคอ.๓/ มคอ.๔ ฉบับย่อ เพื่อเสนอมหาวิทยาลัยอนุมตั ิตามขั้นตอน
การปฏิบัตติ ามแบบ มคอ.1-7
สกอ.ร่ วมกับ
คณาจารย์
ผู้ทรงคุณวุฒิ
ในสาขา ผู้ใช้
บัณฑิตและ
ผู้แทน
องค์กร
วิชาชีพ
(ถ้ ามี)
- คณะกรรมการ
พัฒนาหลักสู ตร
- อาจารย์
ผู้รับผิดชอบ
หลักสู ตร
- จัดทาก่อนขอ
อนุมตั ิต่อสภา
สถาบันอุดมศึกษา
- เป็ น มคอ. เพียง
ฉบับเดียวทีส่ ่ ง
สกอ.
- กรรมการ
วิชาการคณะ
- กรรมการ
ผู้รับผิดชอบ
หลักสู ตร
- กรรมการ
- กรรมการ
วิชาการคณะ วิชาการคณะ
- กรรมการ - กรรมการ
ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผิดชอบ
หลักสู ตร
หลักสู ตร
- อาจารย์
จัดทาก่อนเปิ ด
จัดทาก่อนเปิ ด
ผู้สอน
ภาคเรียน
ภาคเรียน
จัดทาภายใน 30
วันเมือ่ สิ้น
ภาคเรียน
- กรรมการ
- กรรมการ
วิชาการคณะ วิชาการคณะ
- กรรมการ
- กรรมการ
ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผิดชอบ
หลักสู ตร
หลักสู ตร
- อาจารย์
ผู้สอน
จัดทาภายใน 30
วันเมือ่ สิ้น
ภาคเรียน
จัดทาภายใน 60
วันเมือ่ สิ้นปี
การศึกษา
ผู้ดาเนินการ
กรรมการวิชาการคณะ
ประกอบด้ วย คณบดี หัวหน้ าสาขา ผู้รับผิดชอบหลักสู ตร (เป็ นอย่างน้ อย)
กรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
ประกอบด้ วย หัวหน้ าสาขา อาจารย์ ประจาหลักสู ตร และเป็ นไปตาม เกณฑ์ TQF
อาจารย์ ผู้สอน หมายถึง อาจารย์ผ้รู ับผิดชอบประจารายวิชา ทีม่ ิใช่ อาจารย์พเิ ศษ
หมายเหตุ : สาขาวิชาทีเ่ ปิ ดสอนนอกทีต่ ้งั ใช้ กรรมการวิชาการชุ ดเดียวกับคณะทีส่ ั งกัด
มคอ.1 มาตรฐานคุณวุฒสิ าขา
สาขาวิชาต้ องดาเนินงานตามที่ สกอ. ประกาศ
สกอ. ทาหน้ าที่
เป็ นผูป้ ระสานให้คณาจารย์ในสาขาวิชาระหว่าง มหาวิทยาลัย ผูใ้ ช้บณ
ั ฑิต และผูแ้ ทน
องค์กรวิชาชีพ (ถ้ามี)
เป็ นผูจ้ ัดทา เพื่อ ให้ผูท้ ี่ เกี่ ย วข้องทุ กฝ่ ายกาหนดมาตรฐานพื้น ฐานที่ ควรจะเป็ นของ
สาขาวิชานั้นๆ จากการศึกษาวิจยั ร่ วมกัน เพื่อให้สถาบันอุดมศึ กษานาไปเป็ นแหล่ง
อ้างอิงในการพัฒนาหลักสู ตรที่ทุกสถาบันจะสามารถเพิ่มเติมจุดเด่น เอกลักษณ์เฉพาะ
ของสถาบันได้อีกอย่างอิสระ หลักสู ตรจึงมีความหลากหลาย แต่จะมีมาตรฐานพื้นฐาน
ที่เทียบเคียงกันได้ เช่น มาตรฐานคุณวุฒิสาขาที่ดาเนิ นการแล้วเสร็ จ และประกาศใช้
อย่างเป็ นทางการ
มาตรฐานคุณวุฒสิ าขาทีด่ าเนินการแล้ วเสร็จ
โดย สกอ. ประกาศใช้ อย่ างเป็ นทางการ
1) คอมพิวเตอร์
2) พยาบาลศาสตร์
3) โลจิสติกส์
4) การท่ องเทีย่ วและการโรงแรม
5) วิศวกรรมศาสตร์
6) การบัญชี
7) ครุ ศาสตร์ /ศึกษาศาสตร์
8) ภาษาไทย
9) วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์
10) การแพทย์ แผนไทยประยุกต์
11) พยาบาลศาสตร์ (บัณฑิตศึกษา)
มคอ.2 รายละเอียดของหลักสู ตร
มคอ.2 เป็ นเพียงฉบับเดียวที่ส่ง สกอ.
(ตามระบบการพัฒนาหลักสู ตรของมหาวิทยาลัย)
มคอ.7
เป็ นการรายงานภาพรวมของผลการดาเนินการหลักสู ตร
จัดทาโดยกรรมการวิชาการและกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
เพื่อเป็ นข้อมูลในการพัฒนาหลักสูตร
มคอ.3 รายละเอียดของรายวิชา
ควบคุมการจัดทาโดยกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
มคอ.3 มีลกั ษณะคล้าย Course Syllabus โดยมีรายละเอียดมาก
ขึ้น ประกอบด้วยวิธีการสอน การวัดและประเมินผล กลยุทธ์
การสอน เพื่อให้บณ
ั ฑิตบรรลุผลตามมาตรฐานการเรี ยนรู้ ที่
ต้องการ
แบบ มคอ.3 เป็ นหลักฐานเชิ งประจักษ์ที่จะเอื้อประโยชน์ต่อการขอ
ตาแหน่งทางวิชาการของอาจารย์
ตัวอย่ าง มคอ. 3
กรณีศึกษา
รายวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์
CPSC 101
มคอ.5 การรายงานผลรายวิชา
จัดทาโดยอาจารย์ ผู้สอน
ควบคุมการดาเนินงานโดยกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
มคอ.5
เป็ นการรายงานผลการจัดการเรี ยนการสอนตาม มคอ. 3
มคอ.4 การฝึ กงานหรือสหกิจศึกษา
ควบคุมการจัดทาโดยกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
มคอ.4 มีลกั ษณะคล้าย มคอ.3 และ Course Syllabus เป็ นรายวิชาภาคปฏิบตั ิ/ภาคสนาม
ประกอบด้วยวิธีการสอน การวัดและประเมินผล กลยุทธ์การสอน
เพื่อให้บณ
ั ฑิตบรรลุผลตามมาตรฐานการเรี ยนรู้ที่ตอ้ งการ
มคอ.6
เป็ นการรายงานผลการดาเนินการตาม มคอ. 4
จัดทาโดยอาจารย์ ผู้สอน
ควบคุมการดาเนินงานโดยกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสู ตร
ตัวอย่ าง มคอ. 4
กรณีศึกษา
รายวิชาการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม
LEAC 100
สถานการณ์ หลักสู ตรของมหาวิทยาลัยเนชั่น
หลักสู ตรทีด่ าเนินการตามเกณฑ์ TQF
หลักสู ตรทีต่ ้ องดาเนินการตามเกณฑ์ TQF
ภายใน ตุลาคม 2555
1. บัญชีชัณฑิต
1. ศิลปบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์
2. บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด
2. ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ
3. นิเทศศาสตร์ บัณฑิต
3. ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการท่ องเที่ยว
* สาขาวิชาการโฆษณาและการประชาสัมพันธ์
4. รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
* สาขาวิชาวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ และสื่ อดิจิทัล
5. รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารท้ องถิ่น
4. วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์
5. สาธารณสุ ขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุ ขศาสตร์
6. บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่ อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒
 ๑๐. ให้สถาบันอุดมศึกษาพัฒนาหลักสูตรที่จะรับนักศึกษาใหม่เป็ นครั้งแรกตั้งแต่ปีการศึกษา
๒๕๕๓ เป็ นต้นไปตามประกาศนี้ สาหรับหลักสูตรที่เปิ ดสอนอยูแ่ ล้วต้องปรับปรุ งให้สอดคล้อง
กับประกาศนี้ภายในปี การศึกษา ๒๕๕๕
ประกาศ ณ วันที่ ๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๒
(นายจุรินทร์ ลักษณวิศิษฏ์)
รัฐมนตรี วา่ การกระทรวงศึกษาธิการ
หลักสู ตรทีด่ าเนินการตามเกณฑ์ TQF แล้ว
1 บัญชีบัณฑิต
2 บริหารธุรกิจ สาขาวิชาการตลาด
3 นิเทศศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาการโฆษณาและการประชาสั มพันธ์
สาขาวิชาวิทยุกระจายเสี ยง วิทยุโทรทัศน์ และสื่ อดิจิทลั
4 วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์
5 สาธารณสุ ขศาสตรบัณฑิต
6 บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
ทิศทางการดาเนินงานของหลักสู ตรทีด่ าเนินการตามเกณฑ์ TQF
จัดทา
มคอ.
3-7
หลักสู ตรทีต่ ้ องดาเนินการตามเกณฑ์ TQF
ภายในตุลาคม 2555
1
ศิลปบัณฑิต สาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์
2
ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ
3
ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการท่ องเทีย่ ว
4
รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
5
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารท้ องถิ่น
ทิศทางการปรั บปรุงหลักสูตร
ขั้นตอนที่ 1
จัดทา Curriculum Mapping ทุกรายวิชาในหลักสูตร
ตามประกาศมาตรฐานผลการเรี ยนรู ้กลาง 5 ด้าน
มหาวิทยาลัยโยนก ประกาศ ณ วันที่ 3 สิ งหาคม 2553
ทิศทางการดาเนินงานของ
ขั้นตอนที่ 2 หลักสู ตรทีต่ ้ องดาเนินการตามเกณฑ์ TQF
ภายในตุลาคม 2555
จัดทา
มคอ.
2-7
สรุป เอกสารทีต่ ้ องใช้ ในการดาเนินการตามกรอบ TQF
มคอ.๑
มคอ.๒
มคอ.๓
มคอ.๔
มคอ.๕
มคอ.๖
มคอ.๗
มาตรฐานคุณวุฒสิ าขาวิชา (ตามประกาศ สกอ.)
รายละเอียดของหลักสู ตร
รายละเอียดของรายวิชา
รายละเอียดของประสบการณ์ ภาคสนาม
รายงานผลการดาเนินการของรายวิชา
รายงานผลการดาเนินการของประสบการณ์ ภาคสนาม
รายงานผลการดาเนินการของหลักสู ตร
การวัด
และ
ประเมินผล
เกณฑ์ การวัดประเมินผลการเรียน (การตัดเกรด)
รู ปแบบที่ 1 : รายวิชาทีจ่ ัดการเรียนการสอนตอบสนอง ต่ อ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ไม่ น้อยกว่ าร้ อยละ 70
1.1 เกณฑ์การประเมินผลการเรี ยนวิธีที่ 1 นศ. น้อยกว่า 60 คน : ผลการเรี ยน A ที่คะแนน 90 – 100
1.2 เกณฑ์การประเมินผลการเรี ยนวิธีที่ 2 นศ. ตั้งแต่ 60 คนขึ้นไป : การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ A
รูปแบบที่ 2 : รายวิชาทัว่ ไป (ทีจ่ ัดการเรียนการสอนตอบสนอง ต่ อ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ น้ อยกว่ าร้ อยละ 70)
และรายวิชาทีจ่ ัดการเรียนการสอนโดยเน้ น English Skill 20% ของหลักสู ตร
2.1 เกณฑ์การประเมินผลการเรี ยนวิธีที่ 3 นักศึกษาน้ อยกว่ า 30 คน : ผลการเรี ยน A ที่คะแนน 80 – 100)
2.2 เกณฑ์การประเมินผลการเรี ยนวิธีที่ 4 นศ. ตั้งแต่ 30 คนขึ้นไป : การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ B
เกณฑ์ การประเมินผลการเรียนวิธีที่ 1
นศ. น้ อยกว่ า 60 คน
ผลการเรียน A ที่คะแนน 90 – 100
ประกอบด้วย
รายวิ ช าที่ จั ด การเรี ยนการสอน ตอบสนอง ส่ งเสริ ม
สนับสนุ น ต่อ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของ
แผนการสอนที่ระบุใน มคอ. 3 และจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบี ยน
เรี ยนน้ อยกว่ า 60 ได้แก่ รายวิชาในกลุ่มภาษาอังกฤษ เช่น
ENGL 101 ภาษาอังกฤษขั้นต้น
ผลการเรียน A ที่คะแนน 90 – 100
ระดับผลการเรียน
A
B+
B
C+
C
D+
D
F
ระดับคะแนน
90 - 100
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
0 - 59
เกณฑ์ การประเมินผลการเรียนวิธีที่ 2
นศ. ตั้งแต่ 60 คนขึน้ ไป
การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ A
ประกอบด้วย
รายวิช าที่ จัด การเรี ย นการสอนที่ ตอบสนอง หรื อส่ งเสริ ม
สนับสนุ น ต่อ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของ
แผนการสอนที่ระบุใน มคอ. 3 และจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบี ยน
เรี ยนตั้งแต่ 60 คนขึน้ เช่น วิชา THAI 100 , ENGL 101 ภาษาอังกฤษ
ในชีวิตประจาวัน
การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ A
เกณฑ์ การประเมินผลการเรียนวิธีที่ 3
รายวิชาทั่วไป นศ. น้ อยกว่ า 30 คน
ผลการเรียน A ที่คะแนน 80 – 100
ประกอบด้วย
1. รายวิชาทัว่ ไปที่ตอบสนอง หรื อส่ งเสริ ม สนับสนุน ต่อ เอกลักษณ์
อัตลักษณ์ น้อยกว่าร้อยละ 70 ของแผนการสอนที่ระบุใน มคอ. 3
2. รายวิชาที่จดั การเรี ยนการสอนโดยเน้น English Skill 20% ของ
หลักสูตร
โดยมีจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรี ยนน้ อยกว่ า 30 คน เช่น วิชาวิชา
ACCT 101
ผลการเรียน A ที่คะแนน 80 – 100
ระดับผลการเรียน
A
B+
B
C+
C
D+
D
F
ระดับคะแนน
80 - 100
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
0 - 49
เกณฑ์ การประเมินผลการเรียนวิธีที่ 4
รายวิชาทั่วไป นศ. ตั้งแต่ 30 คนขึน้ ไป
การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ B
ประกอบด้วย
1. รายวิชาทัว่ ไปที่ตอบสนอง หรื อส่ งเสริ ม สนับสนุน ต่อ เอกลักษณ์
อัตลักษณ์ น้อยกว่าร้อยละ 70 ของแผนการสอนที่ระบุใน มคอ. 3
2. รายวิชาที่จดั การเรี ยนการสอนโดยเน้น English Skill 20% ของ
หลักสูตร
และมีจานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรี ยนตั้งแต่ 30 คนขึน้ ไป เช่น วิชา
MATH 100 TECH 101 ECON 100
การตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ A
สู ตรการคานวณ
ใช้ ในการตัดเกรดแบบอิงกลุ่มแบบ A และ แบบ B
คะแนนเฉลีย่
X
X


n
ส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S . D 
X
2

( X )
n
n 1
2
LOGO
คาถามเพือ่ การพัฒนา
และเตรียมพร้ อมเพือ่
Workshop
งานหลักสู ตร มหาวิทยาลัยเนชั่น