Transcript Slide 1
Chapter 1 نعيش يف عامل ثورة تكنولوجيا املعلومات الذي أدى إىل ظهورجمتمع املعرفة والذي يتطلب ثقافة املعلومات احلاسوبية .لذا ما هي : ثقافة احلاسوب Computer Literacy؟ ثقافة املعلومات Information Literacy؟ جمتمع املعرفة Knowledge Society؟ وما عالقة احلاسوب باملعلومات ؟ وما دور املؤسسات التعليمية يف دمج تكنولوجيا احلاسوب من أجل بناء جمتمع املعرفة ؟ ثقافة الحاسوب :اخلربات التقنية من معارف ومهارات واجتاهات وسلوك وأخالقيات اليت جيب أن ميتلكها الفرد إلنتاج املعرفة وليس الستهالكها. ثقافة المعلومات :القدرة على مجع املعلومات من مصادرها املختلفة واختيار املعلومات ذات العالقة وتنظيمها وترتيبها وحتليلها من أجل اختاذ القرار املناسب. مجتمع المعرفة :ذلك اجملتمع الذي اعتمد أساساً على املعلومات وتقنيات املعلومات والتكنولوجيا احلديثة يف كافة اجملاالت االقتصادية والسياسية والعلمية واالجتماعية ويأيت دور املؤسسات التعليمية لدمج تكنولوجيا احلاسوب من أجل بناء جمتمع املعرفة. • • تزايد المعلومات أدى إلى حاجتنا إلى أداة أو جهاز كالحاسوب لجمع وتخزين المعلومات . ما هي أهم مميزات الحاسوب؟ .1سعة التخزين .2سرعة معالجة البيانات وتحليلها واسترجاعها .3الدقة في معالجة كمية كبيرة من البيانات .4االتصال بأجهزة حاسوب منتشرة في العالم عبر االنترنت • • • المبرر االجتماعي :نشر التوعية احلاسوبية حىت يتكيف أفراد اجملتمع مع متطلبات العامل املتغرية. المبرر المهني :تأهيل الطلبة ,واعدادهم ملمسامهة يف بناء جمتمع املعرفة. المبرر التعليمي :حتسني عملية التعليم والتعلم عن طريق : • • • • • • االنتقال من التعليم إىل التعلم ليصبح الطالب حمور العملية التعليمية التغلب على الفروق الفردية ومالئمتها لذوي االحتياجات اخلاصة جودة إعداد املادة التعليمية وإثراءها باخلربات والتجارب املتنوعة من خالل برجميات تعليمية متنوعة. اإلثارة والتشويق والدافعية زيادة التفاعل التعلم لتعاوين التعلم املعتمد على احلاسوب Computer Based Learning : الوسائط املتعددة Multimedia : التعلم املعتمد على تقنية االنرتنت Internet Based Learning : التعلم اإللكرتوين اجليل األول WEB 1.0 : التعلم اإللكرتوين اجليل الثاين WEB 2.0 : • يرتكز احلاسوب التعليمي يف تفاعل املستخدم مع احلاسوب بشكل منفرد.وجماالت استخدام تقنيات احلاسوب يف التعليم : • التعليم /التعلم مبساعدة احلاسوب Computer Assisted Instruction / learning • التعليم /التعلم املدار باحلاسوب Computer Managed Instruction / learning • استخدام احلاسوب كأداة Technology – as –a – tool • احلاسوب كمادة تعليميّة Computer as a subject مجاالت استخدام تقنيات الحاسوب في التعليم التعلم بمساعدة الحاسوب التعلم المدار بالحاسوب تسجيل الطلبة التمرين والممارسة عالمات الطلبة المحاكاة المكتبة االلعاب التربوية جدول الدروس التدريس الخصوصي شؤون الموظفين حل المشكالت نظام اللوازم الحوار نظام المحاسبة الحاسوب كأداة/ تطبيقات الحاسوب الحاسوب كمادة تعليمية معالج النصوص الجداول اإللكترونية العروض قواعد البيانات البرامج الرسومية تخصص علم الحاسوب هندسة الحاسوب • • • بداية الثمانينات ظهر الحاسوب الشخصي Personal Computer مما فتح آفاق أكبر في نشر الحاسوب على مستوى األفراد استخدام الحاسوب كوسيط /كوسيلة للتعليم والتعلم أهم برمجيات التعلم بمساعدة الحاسوب: .1برامج التدريب والمران Drill and Practice .2التدريس الخصوصي Tutorial- .3المحاكاة Simulation .4األلعاب Games .5حل المشكالت Problem Solving .6الحوار /الذكاء االصطناعي Dialog http://www.ixl.com التمرين والممارسة http://www.softschools.com/ http://www.mathsisfun.com/ العاب http://themathgames.com http://www.funbrain.com/ http://cse.edc.org/products/simulations/catalog. asp#atombuilder المحاكاة • • هي برامج ال تقدم مادة علمية جديدة بل مجموعة متتابعة من األسئلة والتدريبات المتدرجة في الصعوبة تهدف إلى إعطاء المتعلم فرصة للتدريب على إتقان مهارات سبق تعلمها مميزات برامج التجريب والممارسة .1 .2 .3 .4 تزويد الطلبة بتغذية راجعة فورية حول إجابته وتصحيح أخطائه يستخدمها الطالب فرديا ووفق سرعته الخاصة حيث يعطي البرنامج المتعلم الفرصة الكافية لالستجابة حسب سرعته. تساعد المتعلم على التذكر وعدم العودة ألخطائه بعد اكتشافها وتصحيحها يتكيف البرنامج مع قدرات المتعلم حيث يزيد من دافعيته للتعلم من خالل التدريب المستمر والتكرار. • • برامج حاسوبية تقدم مواد تعليمية جديدة وغير مألوفة للمتعلم على شكل وحدات صغيرة وتعتمد على مبدأ التعلم الفردي وتتضمن اختبارات قبلية وبعدية وأنشطة تدريب وممارسة. مميزات برامج التدريس الخصوصي: .1 .2 .3 .4 .5 سيطرة المتعلم وتحكمه في سير البرنامج حسب احتياجاته تساعداالمتحانات القبلية والبعدية على قياس مدى تقدم المتعلم توجيه وإرشاد المتعلم لدراسة المعلومات بشكل منظم منذ البداية (تحديد األهداف) إلى نهاية الدرس (التقويم). تقدم المعلومات بصورة متكاملة ال يحتاج الطالب معها للرجوع إلى مصادر أخرى كثيرا ما يتم دمج الوسائط المتعددة فيها • • برامج حاسوبية تهدف إلى بناء معرفة واقعية من خالل المحاكاة والتدريب على عمليات يصعب القيام بها في مواقف حقيقية نظراً لحاجتها إلى كثير من الوقت والتكلفة حيث يتطلب من المتعلم أن يحلل ويجري عمليات التكامل والتركيب ،ثم تطبيق المعرفة األساسية عند مواجهة مشكلة معقدة.مثل محاكاة الطيران أو محاكاة العمليات الفسيولوجية داخل األجسام (وظائف القلب ،التنفس) أو عمل األقمار الصناعية أو االنشطار النووي مميزات برامج المحاكاة : .1 .2 .3 .4 تقدم سلسلة من األحداث الواضحة للمتعلم تقدم اختيارات تناسب المتعلم تساعد المتعلم على التحكم في بيئة التعلم واستيعاب الحقائق تساعد المتعلم للتعلم عن طريق تكرار التجارب • • برامج تعليمية يتم فيها دمج عملية التعلم باللعب مميزات األلعاب الرتبوية: .1 .2 .3 .4 التحفيز واإلثارة والتسلية على العملية التعليمية تعتمد على عنصر املنافسة إلثارة دافعية املتعلم متنوعة تتناسب وقدرات املتعلمني املختلفة استخدام الوسائط النتعددة لتزيد عملية التشويق واملتعة • • يوجد نمطين من برامج أساليب حل المشكالت: نمط يقوم المتعلم بنفسه بكتابة برنامج لحل مشكلة على سبيل المثال تقدم له مسألة حسابية فيقوم المتعلم بنفسه بتحديد المشكلة وايجاد العالقات ووضع خوارزميات الحل بتقسيم المشكلة لوحدات صغيرة متصلة ويكون دور الحاسوب مقتصرا على إجراء الحسابات والمعالجات الالزمة أما النمط الثاني من هذه البرامج فإن الحاسوب يقوم بعمل الحسابات بينما تكون وظيفة المتعلم معالجة المتغيرات . مميزات برامج حل المشكالت: .1 .2 .3 .4 تعتمد على عملية التفكير والتحليل وليس على تصحيح االجابة إعطاء المتعلمين سلسلة من األنشطة التي تساعدهم على تعلم المهارات المطلوبة لصنع القرار تساعد المتعلمين للعمل ضمن الفرق والمجموعات زيادة قدرة المتعلمين للتعامل مع المتغيرات لحل المشاكل وتعزز مهارات اإلبداع والتفوق لديهم يعتمد هذا النوع من البرامج على إجراء حوار مباشر بين المتعلم والحاسوب وذلك بهدف تدريس مادة دراسية معينة ،ويقوم الحاسوب من خالل الحوار بطرح أسئلة تتطلب إجابة مباشرة وفورية على الشاشة ،ثم يقوم الحاسوب بتقييم اإلجابة ومقارنتها بالمعطيات الموجودة في الذاكرة وتصحيحها مع إعطاء الرد المناسب. • • • التعليم المدار بالحاسوب Computer Managed Instruction استخدام احلاسب إلدارة وتنظيم برنامج التعليم للطالب واملساعدة يف إعداد االختبارات وإصدار تقارير عن الطالب استخدام الحاسوب كأداة Technology – as –a – tool هو استخدام معدات وتطبيقات احلاسوب يف التعليم والتعلم ،ومن أمثلة برامج التطبيقات مايلي: • معاجل النصوص Word Processorمثل Microsoft Word • اجلداول اإللكرتونية Spread Sheetمثل Microsoft Excel • العروض Presentationمثل Microsoft Power Point • قواعد البيانات Data Basمثل Microsoft Access • الربامج الرسومية Graphicsمثل Photoshop يضاف إىل ذلك األدوات Hardwareومنها: • أجهزة املاسح الضوئي Scanners • الكامريا الرقمية Digital Camera • PDAs استخدام الحاسب كمادة تعليميّة Computer as a subject • علم احلاسوب • هندسة احلاسوب