Transcript The Solar System

Rasha Meqdady
1
‫دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات‬
‫و االتصاالت‬
‫مشروع المساق الثاني‬
‫إعداد ‪ :‬رشا مقدادي‬
‫مقدم للمعلمة ‪ :‬لبنى كريشان‬
‫‪2‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
Rasha Meqdady
3
Rasha Meqdady
4
Rasha Meqdady
5
‫الكوديو برمجية قيل لي أنها صعبة لكنني عندما‬
‫بحثت عنها في االنترنت الحظت أن أطفال الغرب‬
‫يتعلمون عليها‪,‬فلماذا هي صعبة إذا ؟؟؟؟؟؟؟‬
‫خلقت عندي روح التحدي‬
‫من هنا ُ‬
‫باشرت على الفور بتحميل البرمجية والتعلم‬
‫عليها ذاتيا‪....‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫بحثت طويال عن مصدر هذه التسمية للبرمجية‬
‫الجديدة‪,‬ولن أبالغ لو قلت أن زمن البحث استمر‬
‫لمدة ساعة كاملة ‪ .‬على العموم توصلت لشيء ال‬
‫أعلم في الواقع مدى صحته وهو أن ‪ kodu‬في‬
‫اللغة البولندية تعني رمز رأيت أن هذا التحليل هو‬
‫األقرب صحة إلى مصدر التسمية‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫هي لغة برمجه مرئية “ ‪ ”Visual languege‬لتصميم‬
‫األلعاب‪,‬مصممه من قبل شركة ميكروسوفت‪.‬‬
‫تستهدف هذه البرمجية في المقام األول األطفال‬
‫ومن ثم من لديهم المتعة في تصميم األلعاب ‪.‬‬
‫تتوفر هذه البرمجية على أجهزة الـ ‪X-box‬‬
‫وعلى أجهزة الحاسوب الخاصة بـــــــ‬
‫‪Wind Xb , Wind 7 , Wind vista‬‬
‫‪8‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪9‬‬
‫برمجية تعليمية حديثة لم يختارها أحد من قبل للشرح عنها‪.‬‬
‫تستهدف األطفال حيث أنني أحب التعامل معهم لعدة‬
‫أسباب‪,‬باإلضافة إلى الشباب والبالغين ‪.‬‬
‫برمجية ال تحتاج على اإلطالق للعلم المسبق بلغات البرمجة‬
‫تنمي مهارات التفكير العليا لدى الطلبة بشكل إبداعي‬
‫باإلضافة إلى مهارة حل المشكالت والسرد القصصي‪.‬‬
‫لتحقيق الفائدة والمتعة واإلثارة في آن واحد من عرض ثالثي‬
‫األبعاد ‪. 3D‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫كي تكون البرمجية أداة تعلم تحقق قيمة مضافة‬
‫على المادة التعليمية ال بد من أن يتوفر فيها‬
‫ميزات عديدة‪,‬ومن خالل بحثي على اإلنترنت‬
‫وتعلمي على هذا البرنامج الحظت أنها تحقق‬
‫مزايا عديدة تجعل منها أداة تعليمية بجدارة ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪11‬‬
‫خلق اإلبداع والقدرة على السرد القصصي ‪.‬‬
‫تساعد األطفال أصحاب التفكير الناقد‪,‬بكسر األهداف‬
‫المعقدة وتحويلها الى خطوات يسهل التعامل معها‪.‬‬
‫يمكن لهذا التطبيق أن يفعل في كافة المناهج‬
‫يدخل المنطق ويساعد في حل المشكالت‪.‬‬
‫يدخل الشروط والمتتاليات والتي بدورها تعلم السبب‬
‫والنتيجة ‪.‬‬
‫تعليم األطفال روح التعاون والمنطق‬
‫والبرمجة ‪.‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫ال بد من اإلشارة الى نقطة مهمه قبل الشروع‬
‫في الشرح عن الكوديو ‪ .‬أال وهي تمكين الطالب‬
‫من بناء عوالمهم الخاصة دون حاجه الى معرفة‬
‫مسبقة بلغات البرمجه ‪ ,‬هذا االمر له بالغ األهمية‬
‫في تفعيل الخيال عندهم وتطبيقه بشكل شبه‬
‫ملموس من خالل اللعب ‪.‬وبالتالي يضيف مزيدا من‬
‫اآلمان والثقة من قبل األهل على نوعية األلعاب‬
‫التي يختارها أبناءهم ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫بإمكانكم الحصول على برمجية ال ‪ kodu‬من خالل ‪:‬‬
‫‪ ‬شراءها من محالت مختصه ببيع برامج‬
‫‪Microsoft‬وهذا األمر يحتاج إلى عملية شراء‪.‬‬
‫أو‬
‫‪ ‬من خالل تحميلها من على شبكة اإلنترنت مجانا‬
‫واليكم مثال على بعض المواقع‬
‫‪http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=10056‬‬
‫‪13‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫بعد أن تقوم بعملية تثبيت البرنامج على جهازك‬
‫سيظهر لك على سطح المكتب عادتا أيقونتان‬
‫لشخصية الـ ‪ Kodu‬واحدة ذات لون أخضر وتسمى‬
‫”‪“ kodu game lab‬واألخرى بلون رمادي وتسمى‬
‫‪.configure kodu‬‬
‫الخضراء ‪ :‬تنقلك مباشرة إلى عالم ‪kodu‬‬
‫الممتع والمثير ‪.‬‬
‫الرمادية‪ :‬تخص تكوينات البرنامج من إعدادات‬
‫ضبط‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫عند النقر على أيقونة اإلعدادات يمكنك اختيار‬
‫‪ ‬حجم شاشة البرنامج‪.‬‬
‫‪ ‬تفعيل الصوت أو إيقافه‪.‬‬
‫‪ ‬تعديل تأثيرات العرض ‪.‬‬
‫‪ ‬اختيار مكان الحفظ ‪.‬‬
‫‪ ‬تعديل خيارات القائمة ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫عند النقر على أيقونة ”‪ “KCon‬ستفتح لك‬
‫هذه النافذة‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫عند النقر على أيقونة ‪ KGL‬ستفتح لك هذه النافذة‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫‪ -1‬تحميل العوالم ”للمبتدئين“‬
‫‪ -2‬مجتمعات تم إنشاءها سابقا‪.‬‬
‫‪ -3‬خيارات في اإلعداد ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪18‬‬
‫على المبتدئين اختيار رقم واحد لبدأ اللعب‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫‪‬‬
‫‪19‬‬
‫المستخدم الجديد عليه االنتقال إلى خيار‬
‫‪ . LOAD WORLD‬بعدها ستفتح هذه النافذة‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫باالنتقال بين األسهم الموجودة على جانبي النافذة‬
‫ستتمكن من اختيار العالم الذي ترغب في بناءه‬
‫‪ First tutorial‬مناسب للمبتدئين‪.‬عندما تظهر خلفية‬
‫الكوديو اضغط على زر ُ‪ Esc‬عندها ستظهر خيارات‬
‫العمل كاملة‪ ,‬إختر ‪ Home‬ومن ثم ‪New Empty World‬‬
‫لتبدء من نقطة الصفر في تصميم اللعبة الخاصة ‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫سأعرض عليكم اآلن فيديو توضيحي لكيفية البدء‬
‫بإنشاء لعبة بسيطة قمت على إعداده وتسجيله‬
‫كي أوضح لكم باختصار ‪.......‬‬
‫أرجو لكم الفائدة واالستمتاع‬
‫‪Plz Enjoyment‬‬
‫‪21‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
Rasha Meqdady
22
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪23‬‬
‫يمكن تحفيز مهارات تفكير عليا عند الطلبة في‬
‫كثير من مناهج التدريس مثل ‪...‬‬
‫اللغة اإلنجليزية ” كأسلوب لسرد قصة حركية ”‬
‫الرياضيات ” إعطاء مهمات تصميم أشكال‬
‫بارتفاعات وزوايا مختلفة كتطبيق على وحدة‬
‫الهندسة ”‬
‫الجيولوجيا ” تعريف الطلبة على التضاريس‬
‫المختلفة المكونة للكرة األرضية ”‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫بماذا تختلف أدمغة أطفالنا عن أدمغة أطفال أمريكا‬
‫أو أستراليا أو اليابان‪,‬التحاليل الجينية توضح أننا‬
‫جميعا ننتمي للجنس البشري ذاته أما الفارق‬
‫الوحيد بيننا هو أننا نحافظ عليه جيدا من التعرض‬
‫للبرد بالتفكير بينما اآلخرون ال يخشون لفحات العلم‬
‫‪24‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
‫‪‬‬
‫‪25‬‬
‫عزيزي المعلم أنت طالب مبتدأ اآلن وعليك خوض اللقاء‬
‫األول بينك وبين كوديو‪ ..‬أرجو منك تصميم لعبة بسيطة‬
‫وبخطوات قليلة على برمجية كوديو مستعينا بورقة‬
‫عمل المهمة ‪.‬‬
‫‪Rasha Meqdady‬‬
Rasha Meqdady
26