Transcript أحكام العدد تاسع ف2

‫أحكام العدد‬
‫النواتج‬
‫يتعرف قواعد تذكير العدد وتأنيثة‬
‫يصوغ العدد على وزن فاعل‬
‫يعرف العدد بــ ( ألــ )‬
‫يعرب العدد‬
‫أتذكر‬
‫العدد لفظ يدل على مقدار الشيء وكميته المعدودة‬
‫العددان (‪ )2-1‬يوافقان المعدود تذكيرا وتأنيثا‬
‫األعداد المفردة من (‪ )3‬إلى (‪ )10‬تخالف المعدود تذكيرا وتأنيثا‬
‫أقرأ الجمل اآلتية ‪ ,‬ث ّم أبين حكم العدد المفرد في التذكير والتأنيث وفق الجدول‬
‫الجملة‬
‫العدد‬
‫نوعه‬
‫المعدود‬
‫نوعه‬
‫حكم العدد‬
‫تكشف فراشة الدفلى الصقرية‬
‫عين واحدة مخيفة‬
‫واحدة‬
‫مؤنث‬
‫عين‬
‫مؤنث‬
‫يوافق المعدود‬
‫ضب واحد‬
‫يعيش في هذا الحجر‬
‫ّ‬
‫يقف في أعلى الشجرة حمامتان‬
‫اثنتان ‪,‬وعصفوران اثنان‬
‫واحد‬
‫مذكر‬
‫ضب‬
‫ّ‬
‫مذكر‬
‫يوافق المعدود‬
‫اثنتان‬
‫مؤنث‬
‫حمامتان‬
‫مؤنث‬
‫يوافق المعدود‬
‫دخل حيوان الورل في معارك حاسمة‬
‫مع ثالثة ثعابين وأربع حيات‬
‫ثالثة‬
‫أتى الذئب سبعة خراف من‬
‫الجهة المعاكسة للريح‬
‫مؤنث‬
‫ثعابين‬
‫مذكر‬
‫يخالف المعدود‬
‫سبعة‬
‫مؤنث‬
‫خراف‬
‫مذكر‬
‫يخالف المعدود‬
‫حفرت العظايا عشرة أنفاق للهرب عشرة‬
‫مؤنث‬
‫أنفاق‬
‫مذكر‬
‫يخالف المعدود‬
‫الضب في حجره عشر‬
‫جعل‬
‫ّ‬
‫حجرات للراحة والغذاء‬
‫عشر‬
‫مذكر‬
‫حجرات‬
‫مؤنث‬
‫يخالف المعدود‬
‫أوال ‪ :‬تذكر األعداد المركبة والمعطوفة وألفاظ العقود وتأنيثها ‪:‬‬
‫‪ ‬أقرأ وأالحظ‬
‫أقرأ الجمل اآلتية ‪ ,‬ث ّم أمأل الجدول بالمطلوب ‪:‬‬
‫‪ -1‬س ّدد الورل بذيله ضربة واحدة مؤلمة للثعبان ‪.‬‬
‫‪ -2‬شاهدت أحد عشر استعراضا للخنفساء السوداء ‪.‬‬
‫‪ -3‬ينتج اثنا عشر ثعبانا كمية كبيرة من الس ّم ‪.‬‬
‫‪ -4‬تصدر اثنتان وعشرون فراشة سمسم صرصرة حادة ‪.‬‬
‫‪ -5‬قطفت من الغابة أربع زهرات برية ‪.‬‬
‫‪ -6‬كتب الطالب سبع عشرة طريقة عن أساليب الدفاع والهجوم عند الحيوان ‪.‬‬
‫‪ -7‬استمعت إلى خمس وعشرين محاضرة ‪.‬‬
‫‪ -8‬تح ّدث العلماء من خالل مئة آية عن ثالثين معجزة كونية ‪.‬‬
‫‪ -9‬حضر مؤتمر البيئة مئة باحث وأربعون طالب علم ‪.‬‬
‫العدد‬
‫واحدة‬
‫أحد عشر‬
‫اثنا عشر‬
‫اثنتان وعشرون‬
‫أربع‬
‫سبع عشرة‬
‫خمس وعشرون‬
‫مئة‬
‫ثالثين‬
‫مئة‬
‫أربعون‬
‫المعدود‬
‫ضربة‬
‫استعراضا‬
‫ثعبانا‬
‫فراشة‬
‫زهرات‬
‫طريقة‬
‫محاضرة‬
‫آية‬
‫معجزة‬
‫باحث‬
‫طالب‬
‫نوع العدد‬
‫مفرد‬
‫مركب من كلمتين (أحد)و(عشر)‬
‫مركب من كلمتين(اثنا) و (عشر)‬
‫معطوف ومعطوف عليه‬
‫مفرد‬
‫مركب من كلمتين (سبع) و (عشرة )‬
‫معطوف ومعطوف عليه‬
‫من األعداد المفردة‬
‫من ألفاظ العقود‬
‫من األعداد المفردة‬
‫من ألفاظ العقود‬
‫أستنتج ‪:‬‬
‫‪ -1‬العددان ( ‪ )2 ,1‬يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث دائما ‪.‬‬
‫‪ -2‬األعداد من (‪ )3‬إلى ( ‪ ) 9‬تخالف المعدود في التذكير دائما ‪.‬‬
‫‪ -3‬العدد ( ‪ )10‬يوافق المعدود مركبا ‪ ,‬ويخالفه في التذكير والتأنيث ‪.‬‬
‫‪ -4‬ألفاظ العقود ( عشرون ‪ ,‬ثالثون ‪ ,‬سبعون ) ‪ ,‬ومئة ‪ ,‬وألف ومليون‬
‫‪ ,‬تلتزم صورة لفظية واحدة مع المعدود في التذكير والتأنيث ‪.‬‬
‫أطبق ‪:‬‬
‫ثم أصنف العدد والمعدود الملونين وفق الجدول ‪:‬‬
‫‪ -1‬أق أر‬
‫ّ‬
‫النص اآلتي ‪ّ ,‬‬
‫( تقضي األ ّم اثنتي عشرة ساعة من يومها في رعاية أوالدها ‪ ,‬إذ تقوم‬
‫من نومها صباحا فتقبلهم هامسة في آذانهم كلمة واحدة مفعمة بالحبّ‬
‫والحنان عندئذ يستيقظ األطفال فرحين مسرورين ‪ ,‬ث ّم يرتدون‬
‫مالبسهم استعدادا للذهاب إلى المدرسة التي تبعد ثالثة عشر ميال‬
‫عن بيتهم ‪ ,‬وعندما يغادرون المنزل يلتقون بخمسة وعشرين زميال‬
‫‪ ,‬ويصعدون إلى الحافلة المدرسية التي تستوعب أربعين طالبا ‪,‬‬
‫ويصلون إلى المدرسة بعد خمس عشرة دقيقة ‪) .‬‬
‫العدد‬
‫المعدود‬
‫نوع العدد‬
‫الجزء األول‬
‫واحدة‬
‫كلمة‬
‫مفرد‬
‫يوافق المعدود‬
‫اثنتي عشرة ساعة‬
‫مركب‬
‫يوافق المعدود‬
‫يوافق المعدود‬
‫ثالثة عشر ميال‬
‫مركب‬
‫يخالف المعدود‬
‫يوافق المعدود‬
‫خمسة وعشرينزميال‬
‫معطوف ومعطوف عليه‬
‫يخالف المعدود‬
‫يلتزم حالة واحدة‬
‫ألفاظ عقود‬
‫يلتزم حالة واحدة‬
‫مركب‬
‫يخالف المعدود‬
‫أربعين‬
‫طالبا‬
‫خمس عشرة دقيقة‬
‫الجزء الثاني‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يوافق المعدود‬
‫‪ -2‬أصوغ جمال محاكيا نمط لفظ العدد المعطى وفق الجدول اآلتي ‪:‬‬
‫التقط لي أخي اثنتي عشرة صورة‬
‫( ‪ ) 12‬صورة‬
‫شر نهرا في دول مختلفة‬
‫( ‪ ) 13‬نهرا‬
‫شاهدت ثالثةَ ع َ‬
‫شر قلما‬
‫( ‪ ) 16‬قلما‬
‫اشتريت ستةَ ع َ‬
‫تس َع ع ْشرةَ رواية‬
‫( ‪ ) 19‬رواية‬
‫قرأت ْ‬
‫سبعٌ وثالثون قصيدة‬
‫( ‪ ) 37‬قصيدة‬
‫في الديوان ْ‬
‫وثمانين كتابا‬
‫َ‬
‫تصفحت خمسة ِ‬
‫( ‪ ) 85‬كتابا‬
‫أطالع ستّا وأربعين صحيفة ِفي الشهر‬
‫( ‪ )46‬صحيفة‬
‫( ‪ ) 60‬باحثا‬
‫( ‪ ) 80‬شاعرة‬
‫( ‪ ) 100‬حاسوب‬
‫( ‪ ) 1000‬درهم‬
‫قدم ستونَ باحثا ترشيحهم لحضور المؤتمر التربوي في اإلمارات‬
‫قرأت في الديوان عن ثمانينَ شاعرة ِمبدعة‬
‫في مدرستنا مئة ِحاسوب ِ‬
‫اشترى الرجل حاسوبا بألف ِدرهم‬
‫‪ -3‬أستبدل أنا وأفراد مجموعتي باألعداد ألفاظا عربية مكتوبة ‪:‬‬
‫ألفاظ العدد المكتوبة‬
‫األمثلة‬
‫تولى أبو بكر رضي اهلل عنه الخالفة بعد الهجرة بـ ( ‪ ) 11‬سنة‬
‫تولى الخالفة األموي سليمان بن عبد الملك عام(‪)98‬للهجرة وهو‬
‫ابن ( ‪ )45‬سنة‬
‫إحدى عشرة‬
‫ثمانية وتسعين‬
‫خمس وأربعين‬
‫شر‬
‫سبعة َِع َ‬
‫خمس َِع ْشرة‬
‫اثني عشر’تسع ع ْشرة‬
‫عشرين‬
‫ثالثمئة وثمان وستين‬
‫صالة في المسجد الحرام بمكة المكرمة تعادل ( ‪ )100000‬صالة‬
‫مئة ألف‬
‫أسلمت أسماء بنت أبي بكر بعد (‪ )17‬نفسا وكان عمرها (‪ )15‬سنة‬
‫شيدت دولة اإلمارات العربية المتحدة (‪ )12‬مسجدا ‪ ,‬و(‪ )19‬مدرسة و‬
‫(‪ )20‬مختبرا علميا في هذا العام‬
‫قرأت من الرواية ( ‪ )368‬صفحة‬
‫في عام ( ‪ )1996‬احتفلت دولة اإلمارات ( باليوبيل ) الفضي لالتحاد‬
‫ألف وتسعمئة وستة ِوتسعين‬
‫أقرأ وأالحظ‬
‫ثانيا ‪ :‬صوغ العدد على وزن فاعل ‪:‬‬
‫‪ -1‬قرأت اآلية الثالثة من سورة العنكبوت‪,‬والحديث الثالث في فضل تالوة القرآن‬
‫‪ -2‬أت ّم الورل حفر النفق السادس عشر ‪.‬‬
‫‪ -3‬أمضى العالم السنة الرابعة عشرة وهو يبحث عن أساليب التمويه لدى الحشرات‬
‫‪ -4‬نالت الطالبة الثامنة والعشرون جائزة أفضل مذيعة مدرسية ‪.‬‬
‫العدد‬
‫المعدود‬
‫الثالثة‬
‫الثالث‬
‫السادس عشر‬
‫الرابعة عشرة‬
‫الثامنة والعشرون‬
‫اآلية‬
‫الحديث‬
‫النفق‬
‫السنة‬
‫الطالبة‬
‫مفرد‬
‫نوع العدد‬
‫معطوف ومعطوف عليه‬
‫مركب‬
‫أستنتج‪:‬‬
‫‪ -1‬يصاغ العدد على وزن فاعل للداللة على ترتيب معدود‬
‫‪ -2‬وإلفادة ترتيب األعداد المركبة من ( أحد عشر ) حتى‬
‫( تسعة عشر ) والمعطوف والمعطوف عليه يصاغ الجزء‬
‫األول منه على وزن فاعل ‪.‬‬
‫‪ -3‬العدد المصوغ على وزن فاعل يوافق المعدود في التذكير‬
‫والتأنيث والتعريف والتنكير ‪.‬‬
‫أطبق ‪:‬‬
‫‪ -1‬أمأل المخطط اآلتي ‪:‬‬
‫العدد على وزن فاعل‬
‫يفيد ترتيب‬
‫معدوده‬
‫تصاغ األعداد‬
‫المفردة‬
‫المركبة‬
‫( ‪(10-2‬‬
‫( ‪)19-11‬‬
‫على وزن فاعل ‪:‬الثاني‪,‬الثالث على وزن فاعل من جزئه‬
‫‪ ,-----‬الخامس‬‫الرابع‬
‫‪ ------‬مثال‪)11(:‬الحادي عشر‬‫‪ -------‬مثال‪ )12(:‬الثاني عشر‬‫‪ ,-----‬السابع‬‫السادس‬
‫‪ -----‬مثال‪ )18(:‬الثامن عشر‬‫الثامن ‪ ,‬التاسع ‪ ,‬العاشر‬
‫يوافق المعدود في‬
‫التذكير‬
‫التأنيث‬
‫التعريف‬
‫التنكير‬
‫المعطوف والمعطوف عليها‬
‫( ‪)99-21‬‬
‫من الجزء األول على وزن فاعل‬
‫الحادي والعشرون‪ ,‬الثاني والعشرين‬
‫الثالث والعشرون‪ ,‬الرابع والعشرين‬
‫الثامن والتسعون التاسع والتسعون‬
‫ثم أصنف أنا وزميلي األعداد الملونة وفق الجدول‬
‫‪ -2‬اق أر الفقرة اآلتية ‪ّ ,‬‬
‫( سرد األديب طه حسين سيرته الذاتية أليام الطفولة في الفصلين ‪:‬‬
‫الثالث والرابع من كتابه ( األيام ) ‪ ,‬فذكر أنه كان سابع إخوته الثالثة‬
‫عشر ‪ ,‬وأنه لم يبلغ السنة التاسعة من عمره حتى حفظ القرآن الكريم‬
‫بأجزائه الثالثين ‪ ,‬وأشار إلى أنه منع عن نفسه عشرات األنواع من‬
‫الطعام التي لم تبح له إال بعد أن جاوز العام الخامس والعشرين ‪,‬‬
‫ونال شهادة الدكتوراه في عام ألف وتسعمائة‬
‫وأربعة عشر وكان األول بين زمالئه ‪).‬‬
‫األعداد التي تفيد الترتيب‬
‫األعداد التي ال تفيد الترتيب‬
‫الثالث‬
‫الرابع‬
‫الثالثة‬
‫عشر‬
‫الثالثين‬
‫سابع‬
‫عشرات‬
‫الخامس‬
‫والعشرين‬
‫األول‬
‫ألف‬
‫وتسعمائة‬
‫أربعة‬
‫عشر‬
‫‪ -3‬أتعاون أنا وأفراد مجموعتي في استبدال األلفاظ العربية باألعداد وفق‬
‫الجدول‬
‫األمثلة‬
‫ولد النبي الكريم عليه السالم في(‪ )12‬من ربيع (‪) 2‬‬
‫حاز التقرير البحثي الذي قدمته للمعلم المرتبة ( ‪)13‬‬
‫قرأت القصيدة (‪ )26‬للشاعر حمد خليفة بو شهاب‬
‫حفر الورل النفق( ‪ )93‬في الصحراء‬
‫بدأت غزوة بدر الكبرى في اليوم (‪ )17‬من رمضان‬
‫في السنة الهجرية ( ‪) 2‬‬
‫ألفاظ العدد المكتوبة‬
‫الثاني عشر‬
‫الثاني‬
‫الثالثة عشر‬
‫السادسة والعشرين‬
‫الثالث والتسعين‬
‫السابع عشر‬
‫الثانية‬
‫مسجد قباء هو المسجد (‪ )1‬الذي بني في اإلسالم ‪,‬‬
‫وأسس في السنة الهجرية (‪)1‬‬
‫األول‬
‫األولى‬
‫ثالثا ‪ :‬تعريف العدد بـــ ( ألـــ )‬
‫أقرأ األمثلة اآلتية‬
‫‪ -1‬نقلت ّ‬
‫ست الصحف ِخبر فوز اإلمارات بالميدالية الذهبية في السباق العالمي‬
‫‪ -2‬اجتمعت مئة ُالسيارة ِفي مضمار السباق‬
‫‪ -3‬نال التسعة َعشـَ َر مقرئا جائزة دبيّ للقرآن الكريم‬
‫‪ -4‬قدم الطالب األربعة ُوالعشرون مسرحية وطنية‬
‫‪ -5‬حفظت الثالثين َقصيدة‬
‫أستنتج ‪:‬‬
‫تعرف األعداد بدخول (ألـ ) على المعدود إذا كان العدد مفردا ‪ ,‬أو مئة وألفا ‪ ,‬أما‬
‫األعداد المركبة فإنها تعرف بدخول( ألـ) على الجزء األول منها ‪ ,‬وإذا كانت‬
‫األعداد معطوفة ومعطوفا عليها فتعرف بدخول (أل) على الجزءين معا‬
‫أما ألفاظ العقود فتعرف بدخول ( أل) عليها‬
‫أطبق‪:‬‬
‫‪ -1‬أستبدل أنا وأفراد مجموعتي باألعداد ألفاظا عربية معرفة ب( أل) وفق الجدول‬
‫العدد‬
‫(‪)6‬أصدقاء‬
‫(‪ )9‬مكتبات‬
‫(‪ )17‬كتاب‬
‫(‪ )16‬زهرة‬
‫(‪ )39‬طالب‬
‫الجملة‬
‫نجح ستة األصدقاء إلى الصف العاشر‬
‫زرت تسعة المكتبات في الشارقة‬
‫السبب‬
‫العدد مفرد لذا دخلت(أل)على‬
‫المعدود‬
‫العدد مفردا لذا دخلت (أل) على‬
‫المعدود‬
‫اشتريت من المعرض السبعة عشر كتابا العدد مركب ولذا دخلت‬
‫(أل)على الجزء األول‬
‫ّ‬
‫الست عشرة زهرة من الحديقة‬
‫قطفت‬
‫العدد مركب ولذا دخلت (أل)‬
‫على الجزء األول‬
‫تقدم التسعة والثالثون طالبا للمسابقة العدد معطوف ومعطوف عليه لذا‬
‫دخلت(أل) على الجزء األول والثاني‬
‫يتبع السؤال ‪1‬‬
‫( ‪ ) 50‬طائرة‬
‫(‪ )100‬عداء‬
‫حلقت الخمسون طائرة في الفضاء‬
‫اشترك مئة العداء في السباق‬
‫العدد من ألفاظ العقود فدخلت‬
‫(أل) عليها‬
‫يعرف لفظ( مئة ) بإدخال‬
‫(ألـ ) على المعدود‬
‫(‪ )100‬متسابق‬
‫جرى مئة ُالمتسابق في ميدان السباق‬
‫يعرف لفظ( مئة ) بإدخال (ألـ )‬
‫على المعدود‬
‫(‪)1000‬قارب‬
‫ألف القارب إلى السباق‬
‫تقدم ُ‬
‫يعرف لفظ (ألف) بإدخال (أل)‬
‫على المعدود‬
‫‪ -2‬أصوب الخطأ الوارد في األعداد وفق الجدول ‪:‬‬
‫وقــــــــــــــــــل‬
‫ال تـــقــــــل‬
‫نجح السبعة طالب‬
‫نجح‬
‫تلوت الست آيات‬
‫تلوت‬
‫سبعة ُ الطالب‬
‫ّ‬
‫ست اآليات‬
‫األربعون طالبة في مسابقة أوائل‬
‫اللغة العربية‬
‫تفوقت أربعون الطالبة في مسابقة أوائل تفوقت‬
‫اللغة العربية‬
‫أقامت اإلمارات األحد العشرة معرضا أقامت اإلمارات‬
‫كافأ المدير السبع العشر طالبا‬
‫كافأ المدير‬
‫األحد عشر‬
‫السبعة عشر طالبا‬
‫رابعا ‪ :‬إعراب العدد‬
‫رب اجعل لي آية قال آيتك أال تكلم الناس‬
‫‪ -1‬قال تعالى ‪ :‬قال ّ‬
‫ثالثَ ليال سويا‬
‫‪ -2‬حضرت الندوة ست ِّع ْشرة طالبة ‪.‬‬
‫‪ -3‬زرعت ثالثين نخلة في الدار‪.‬‬
‫‪ -4‬كرمت المدرسة سبعة وعشرين متفوقا ‪.‬‬
‫قرئ مئة صفحة من الرواية ‪.‬‬
‫‬‫‪5‬‬
‫أستنتج ‪:‬‬
‫• األعداد المفردة ‪ ,‬والمئة ‪ ,‬واأللف ‪ ,‬واألعداد المعطوفة ‪ ,‬وألفاظ العقود معربة ‪ ,‬تعرب‬
‫بحسب موقعها في الجمل ‪.‬‬
‫• األعداد المركبة من( أحد عشر) إلى ( تسعة عشر) مبنية على فتح الجزء ين ‪ ,‬ما عدا اثني‬
‫عشر واثنتي عشرة ‪ ,‬فيعرب الجزء األول إعراب المثنى ‪ ,‬ويبنى الجزء الثاني على الفتح ‪.‬‬
‫• يعرب معدود األعداد المفردة ‪ ,‬ومعدود مئة وألف ‪ ,‬مضافا إليه مجرورا ‪ ,‬أما معدود األعداد‬
‫من ( ‪ ) 11‬إلى ( ‪ )99‬فيعرب تمييزا منصوبا ‪.‬‬
‫أطبق ‪:‬‬
‫ثم أكمل إعراب الكلمة الملونة ‪:‬‬
‫‪ -1‬أق أر اآليات ‪ّ ,‬‬
‫‪ ‬ولقد خلقنا السموات واألرض وما بينهما في ستة أيام وما مسسنا من لغوب ‪.‬‬
‫الجر في‬
‫؛ وعالمة جرهالكسرة الظاهرة على آخره‬
‫• ستة ‪ :‬اسم مجرور بحرف ّ‬
‫‪ ‬ولقد أخذ اهلل ميثاق بني إسرائيل وبعثنا منهم اثني عش نقيبا ‪.‬‬
‫• اثني عشر ‪ :‬اثني ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه حذف النون ؛ألنه ملحق بالمثنى ‪,‬‬
‫مبني على الفتح ال محل له من اإلعراب ‪.‬‬
‫عشر ‪ :‬جزء‬
‫ّ‬
‫عددي ّ‬
‫‪ ‬إذ قال يوسف ألبيه يأبت إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيتهم لي ساجدين‬
‫مبني على فتح الجزء ين في محل نصبمفعول به‬
‫• أحد عشر ‪ :‬عدد ّ‬
‫‪ ‬ووصينا اإلنسن بوالديه إحسانا حملته أمه كرها ووضعته كرها وحمله وفصاله ثالثون‬
‫شهرا حتى إذا أشده وبلغ أربعين سنة ‪.‬‬
‫• ثالثون ‪ :‬خبر مرفوع ‪ ,‬وعالمة فعه الواو ؛ألنه ملحق بجمع المذكر السالم ‪.‬‬
‫• أربعين ‪ :‬نائب ظرف منصوب ‪ ,‬وعالمة نصبه الياء ؛ألنه ملحق بجمع المذكر السالم‬
‫‪ -2‬أعرب الكلمات الملونة فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪ ‬قال تعالى ‪ ( :‬مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل اهلل كمثل حبة أنبتت سبع سنابل‬
‫كل سنبلة مائة حبة‬
‫في ّ‬
‫• سنابل ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره الفتحة عوضا عن الكسرة ألنه ممنوع من الصرف‬
‫• مائة ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‬
‫•حبة ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ,‬وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره ‪.‬‬
‫النبي عليه السالم قال ‪ :‬ال تشد الرحال إال إلى ثالثة مساجد ‪ :‬المسجد الحرام‬
‫‪ ‬عن ّ‬
‫‪ ,‬ومسجد الرسول ‪ ,‬والمسجد األقصى ‪.‬‬
‫‪ ‬ثالثة ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره وهو مضاف‬
‫‪ ‬وزع مدير المدرسة إحدى وعشرين جائزة للمتفوقين ‪.‬‬
‫‪ ‬إحدى وعشرين ‪ :‬إحدى ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة المقدرة على األلف للتعذر‬
‫الواو‪ :‬حرف عطف‪ /‬عشرين ‪ :‬اسم معطوف منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق بجمع المذكر‬
‫‪ ‬جائزة ‪ :‬تميز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬
‫‪ ‬يحفظ ‪ :‬فعل مضارع مجزوم ب(لم) وعالمة جزمه السكون‬
‫‪ ‬ثالثا‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬
‫‪ -3‬أضبط أواخر الكلمات الملونة ضبطا إعرابيا سليما ‪:‬‬
‫الصحابي جابر بن عبداهلل رضي اهلل عنه ‪ :‬غزوت مع رسول اهلل‬
‫قال‬
‫‪‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ست ََ ع ْشرة َغزوة ‪ ,‬لم أقدر أن أغزو حتى قتل‬
‫عليه السالم‬
‫كن تسع‬
‫أبي في غزوة أحد ‪ ,‬وكان يتركني لرعاية إخوتي البنات ‪ ,‬و ّ‬
‫بنات ‪ ,‬وكان أول ُ ما غزوت معه غزوة حمراء األسد ‪.‬‬
‫‪ ‬توفي الخليفة الوليد بن عبد الملك بدمشق سنة ّ‬
‫ست ٍ وسبعين‬
‫وقد بلغ من العمر ثمانيا وأربعين سنة ‪ ,‬وكانت واليته‬
‫تسع سنينَ‬
‫َ‬
‫وثمانية َ أشهر‬