المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم اإلدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ثانوية الشمال النموذجية األهلية بتبوك شرح درس (تعريف العدد) شرح الدرس أحمد فوده كتب الدرس محمد.
Download
Report
Transcript المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم اإلدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ثانوية الشمال النموذجية األهلية بتبوك شرح درس (تعريف العدد) شرح الدرس أحمد فوده كتب الدرس محمد.
المملكة العربية السعودية
وزارة التربية والتعليم
اإلدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك
ثانوية الشمال النموذجية األهلية بتبوك
شرح درس (تعريف العدد)
شرح الدرس
أحمد فوده
كتب الدرس
محمد حسام
مصمم البرنامج
توفيق علي
المشرف العام
حسن الشهري
مـــديـــــــر المدرســـــــة
حجي بن علي العنزي
تعريف العدد
التمهيد -:
أعرب ما يلي -:
في الفصل ثالثة وعشرون طالبا ً .
الكلمة
إعرابها
في
الفصل
حرف جر .
ثالثة
وعشرون
طالبا ً
خمس دقائق
اسم مجرور بـ في وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره وشبه الجملة
في محل رفع خبر مقدم .
مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
الواو حرف عطف ،عشرون معطوف مرفوع وعالمة رفعه الواو نيابة
عن الضمة ألنه ملحق بجمع المذكر السالم .
تميز منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة .
العرض
األمثلة :
.1قدم سته رجال .
.2قرأت سبع ورقات .
أ
1ـ قدم ستة الـرجال .
2ـ قرأت سبع الـورقات .
تأمل المثالين السابقين وشارك مجموعتك في اإلجابة عما يلي :
حدد لفظ العدد واذكر نوعه من حيث اإلفراد والتركيب .
ما الفرق بين جملة العدد في المجموعة (أ) والمجموعة (ب) ؟
المثال
1ـ
2ـ
جملة العدد
ستة الرجال
سبع الورقات
ماذا حدث لجملة العدد عند تعريفها ؟
ما حدث من تغير
دخلت أداة التعريف على لفظ المعدود
دخلت أداة التعريف على لفظ المعدود
عند تعريف العدد المفرد :تدخل أل التعريف على التمييز (المضاف إليه)
ب
-3قابلت ثالثة عشر طالبا ً .
3ـ قابلت الـثالثة عشر طالبا ً .
-4زرت أربع عشرة مكتبة .
4ـ زرت الـأربع عشرة مكتبة .
تأمل المثالين السابقين وشارك مجموعتك في اإلجابة عما يلي -:
.1حدد لفظ العدد واذكر نوعه من حيث اإلفراد والتركيب .
-2ما الفرق بين العدد في المجموعتين ؟
-3أين دخلت أداة التعريف من جملة العدد ؟
المثال
جملة العدد
ما حدث من تغير
3ـ
الثالثة عشر طالبا ً
دخلت أداة التعريف على صدر العدد
4ـ
األربع عشرة
دخلت أداة التعريف على صدر العدد
عند تعريف العدد المركب تدخل أل التعريف على صدره .
5ـ زارنا الـعشرون مدرسا ً .
-5زارنا عشرون مدرسا ً .
ج
6ـ غرست الـثالثين شجرة .
6ـ غرست ثالثين شجرة .
تأمل المثالين السابقين وشارك مع مجموعتك في اإلجابة عما يلي
.1حدد لفظ العدد واذكر نوعه من حيث اإلفراد والتركيب .
-2ما الفرق بين جملة العدد في المثالين ؟
-3أين دخلت أداة التعريف ؟
المثال
جملة العدد
ما حدث من تغير
5ـ
العشرون مدرسا ً
دخلت أل التعريف على لفظ العقد
6ـ
الثالثين شجرة
دخلت أل التعريف على لفظ العقد
عند تعريف العدد تدخل أل التعريف على لفظ العقد إذا كان العدد من ألفاظ العقود .
-7اشتريت خمسة وعشرين كتابا ً 7.ـ اشتريت الـخمسة والـعشرين كتابا ً .
8ـ قرأت ثالثا ً وثالثين صفحة 8 .ـ قرأت الـثالث والـثالثين صفحة .
د
الحظ جملة العدد وشارك مجموعتك في اإلجابة عما يلي -:
.1حدد لفظ العدد واذكر نوعه من حيث اإلفراد والتركيب .
-2ما الفرق بين جملة العدد في المجموعتين ؟
-3أين دخلت أل التعريف في جملة العدد ؟
المثال
جملة العدد
ما حدث من تغير
7ـ
الخمسة والعشرين كتابا ً
دخلت أل التعريف على المعطوف والمعطوف عليه
8ـ
الثالث والثالثين صفحة
دخلت أل التعريف على المعطوف والمعطوف عليه
عند تعريف العدد المعطوف تدخل أل التعريف على المعطوف والمعطوف عليه .
الخالصة
تعريف األعداد
المركب
تدخل أل
التعريف على
المضاف إليه
تدخل أل
التعريف على
صدر العدد
ألفاظ العقود
المعطوف
تدخل أل
التعريف على
المعطوف
والمعطوف
عليه
التطبيق
وذلك من خالل اإلجابة عن السؤال الرابع صــ71
المثال جملة العدد
4،3،2،1
خمس دقائق
تعريفها
ما حدث من تغير
1ـ
سبعة طالب
سبعة الطالب
دخلت أل التعريف على المضاف
2ـ
ثالثة عشر
الثالثة عشر
دخلت أل التعريف على صدر العدد
ضيفا ً
ضيفا ً
المركب
3ـ
ثالثين فسيلة
الثالثين فسيلة
دخلت أل التعريف على لفظ العقد
4ـ
أربعة وسبعون
األربع والسبعون
دخلت أل التعريف على المعطوف
إليه