Transcript สถานประกอบการ

บริษท
ั ไทยโตชิบา
อุตสาหกรรม จากัด
Thai Toshiba Electric Industries Co, Ltd.
การร่วมมือก ันระหว่าง 3 องค ์กร
องค ์กรผู ใ้ ช้บณ
ั ฑิต
(สถานประกอบการ)
นักศึกษา
สถาบันการศึกษา
นักศึก
ษา
นักศึกษาได้ร ับความรู ้
ประสบการณ์ใน
บรรยากาศของการทางาน
จริง
้
นักศึกษาปร ับตัวได้เร็วขึน
่
เมือ
เข้าทางานจริงในสถาน
ประกอบการ
นักศึกษาค้นพบ
ความสามารถ
่ จริงของตนเอง
ทีแท้
องค ์กรผู ใ้ ช้บณ
ั ฑิต (สถานประกอ
RETURN OF
INVESTMENT
สร ้างภาพลักษณ์ทดี
ี่ ให้กบ
ั
องค ์กร
โอกาสในการสัมภาษณ์
และ
ร ับนักศึกษาทดลอง
ปฏิบต
ั งิ าน
การเตรียมความพร ้อมของนักศ
่
☞ การแต่งกายทีเหมาะสมกับการปฏิ
บต
ั งิ าน
่ างาน
☞ ความประพฤติและมารยาทในสถานทีท
☞ ระเบียบวินย
ั ในการเป็ นพนักงาน
☞ การปร ับตัวเข้ากับวัฒนธรรมองค ์กรและ
สภาพแวดล้อมในการทางาน
้
☞ ความสามารถในโปรแกรมคอมพิวเตอร ์พืนฐาน
่ ยวข้
่
และโปรแกรมทีเกี
อง
การเตรียมความพร ้อมของสถานประ
► ทาแบบสารวจความต้องการร ับนักศึกษาไป
ยังส่วนงานต่างๆ
► ประสานงานไปยังสถานศึกษา / นักศึกษาเข้า
มาติดต่อเอง
้
► ประชุมชีแจงในระด
บ
ั ผู บ
้ ริหาร
่ ยงประจ
้
► พีเลี
าฝ่ายเตรียมความพร ้อมร ับ
นักศึกษาสหกิจ
► ปฐมนิ เทศนักศึกษาสหกิจ
่
► นักศึกษาสหกิจปฏิบต
ั ห
ิ น้าทีประจ
าส่วน
งานต่างๆ
► สถานประกอบการประเมินผลนักศึกษา
1. จัดทาแบบสารวจความต้องร ับนักศึกษา
ฝึ กงาน
*ส่งแบบสารวจความต้องร ับ
นักศึกษาไปยัง
่
ส่วนงานต่างๆ เพือทราบความ
ต้องการทีร่ ับนักศึกษา
้
*จากนันสรุ
ปจานวนนักศึกษาแต่
ละส่วนงาน
2. การคัดเลือกนักศึกษาเข้าฝึ กงา
่
* คัดเลือกจากนักศึกษาทีมา
สมัครด้วยตนเอง
่
* ประสานงานกับสถาบันเพือ
แจ้งความ
ต้องการร ับนักศึกษาฝึ กงาน
* สถาบัน/นักศึกษา ติดต่อ
เข้าร ับการฝึ กสหกิจ
้
3. ประชุมชีแจงในระด
บ
ั ผู บ
้ ริหารฝ่า
• รายงานสรุปจานวนนักศึกษาฝึ กงานในแต่
่ งความจานงค ์ ร ับนักศึกษา
ละส่วนงานทีแจ้
้
่
• แจ้งรายละเอียดเบืองต้
นเกียวกับนั
กศึกษา
่
่ าลังศึกษา,
เช่น ชือ-สกุ
ล, เพศ สาขา วิชาทีก
้ั และระยะเวลาในการฝึ กงาน
ชนปี
่
เพือให้
แต่ละส่วนงานจัดเตรียมสถานที่ เตรียม
่ นก
ลักษณะงานทีให้
ั ศึกษา
่ ยงแต่
้
ร ับผิดชอบ และพีเลี
ละฝ่ายเตรียมความพร ้อม
ใน
การดูแลและสอนงานแก่นก
ั ศึกษาฝึ กงาน
่ ยงประจ
้
4. เตรียมความพร ้อมของพีเลี
่ ยง”
้
“ พีเลี
ถือว่าเป็ นต ัวแปลสาค ัญในการให้ความรู ้แก
้
ประกอบการจึงต้องอบรมและชีแจงให้
ก ับพนักงานเข้าใจ
่
่ ยงท
้
• บทบาท ภาระหน้าทีและความร
ับผิดชอบของพีเลี
่ ันและกน
่
• การสอนงาน และการเรียนรู ้ซึงก
ั ระหว่างพีเล
• การเตรียมโครงงานสาหร ับนักศึกษา ควร
่
เน้นโครงงานทีสามารถน
ามาปฏิบต
ั ไิ ด้
จริงเป็ นรู ปธรรม
• ประเมินผลการปฏิบต
ั งิ านของนักศึกษา
5. ปฐมนิ เทศนักศึกษา
ฝึ กงาน
้
การชีแจงรายละเอี
ยดและข้อควรปฏิบต
ั ต
ิ า
่
่ กศึกษาเข้ามาปฏิบต
เมือนั
ั งิ านก ับทางบริษ
“นักศึกษาเป็ นพนักงานคนหนึ่ งของบริษ
้ั ษท
• ประวัตก
ิ ารก่อตงบริ
ั
• กฎระเบียบ และข้อบังคับ
ต่างๆ
• มาตรฐานการจัดกาด้าน
ต่างๆ ของ
บริษท
ั เช่น ISO 9001,
ISO14001
• สวัสดิการต่างๆและ
เช่นOHSAS
น้ า ข้าว18001
เปล่าฟรี,
แพทย ์และพยาบาลวิชาชีพ
ประจาบริษท
ั
6. นักศึกษาเข้าปฏิบต
ั งิ านประจา
ฝ่ายต่างๆ
โครงการฝึ กงานภาคฤดูร ้อนและสหกิจศึกษ
7.ประเมินผลนักศึกษาและนักศึกษาส
่ ยงประเมิ
้
* พีเลี
นผลการปฏิบต
ั ข
ิ องนักศึกษา
* ผู บ
้ ริหารสู งสุดในฝ่ายเซ็นร ับทราบ
* ผู บ
้ ริหารฝ่ายทร ัพยากรบุคคลเซ็นร ับทราบ
การประเมินผล
7.ประเมินผลนักศึกษาและนักศึกษาส่ง
* นักศึกษาทาโครงงานกับสถานประกอบการพร ้อม
ส่งรายงาน
* นักศึกษาแต่ละคนนาเสนอโครงงานให้คณะ
ผู บ
้ ริหารในช่วงสัปดาห ์
สุดท้ายของการฝึ กงาน
้ ด สหกิจฯ
นาเสนอโครงงานหลังสินสุ
้ ด สหกิจฯ
เสนอโครงงานหลังสินสุ
ตัวอย่างใบประเมินผลนักศึกษาฝึ กง
8. สถานประกอบการออกใบร ับรอง
ผ่านการฝึ กงาน
่
เมือจบหลั
กสู ตรการฝึ กสหกิจ, พี่
้
เลียงประจ
าฝ่าย
ประเมินผลการฝึ กงานและ
นักศึกษาส่งโครงงาน
เรียบร ้อย สถานประกอบการจะ
ดาเนิ นการออก
่
“ใบร ับรองการผ่านฝึ กงาน” เพือ
เป็ นการยืนยัน
ว่าได้ฝึกงานในสถานประกอบการ
จริง
การเข้านิ เทศนักศึกษาใน
สถานประกอบการ
ึ ษา ติดต่อฝ่ายทร ัพยากรบุคคล
• สถาบันการศก
ึ ษา
เพือ
่ ขอเข ้าพบนักศก
ึ ษา
• กาหนดวัน และเวลาทีจ
่ ะเข ้านิเทศนักศก
ควรแจ ้งให ้สถานประกอบ การทราบล่วงหน ้า
อย่างน ้อย 1-2 วัน เพือ
่ เตรียมสถานทีห
่ รือ
ประสานงานสว่ นทีเ่ กีย
่ วข ้อง
• เมือ
่ อาจารย์ต ้องการดูกระบวนการผลิตหรือ
ึ ษาควร แจ ้งให ้สถาน
วิธก
ี ารปฏิบัตงิ านของนักศก
ประกอบการทราบล่วงหน ้าเพือ
่ ขออนุญาตผู ้บริหาร
สว่ นงานหรือขออนุมัตจิ ากฝ่ ายทรัพยากรบุคคล
ประโยชน์จากสหกิจศึกษาต่อสถาน
ประกอบการ
การคัดเลือกเข้าเป็ นพนักงานบริษท
ั : สถานประกอบการ
ึ ษาสามารถปฏิบัตงิ านได ้
พิจารณารับได ้ทันทีเนือ
่ งจาก นั กศก
เป็ นอย่างดี
ึ ษาสหกิจสามารถ
• ความต่อเนื่ องในการปฏิบต
ั งิ าน : นั กศก
ต่อยอดการทางานทีป
่ ฏิบต
ั ไิ ด ้
ึ ษาสหกิจสามารถ
• เรียนรู ้ว ัฒนธรรมขององค ์กร : นั กศก
เรียนรู ้และปรับตัวเข ้าองค์กรได ้ง่าย
ึ ษาสหกิจ
• ไม่จาเป็ นต้องทดลองทางาน 4 เดือน : นั กศก
สามารถเริม
่ งานได ้ โดยไม่ต ้องเริม
่ ต ้นทดลองงานใหม่
• กิจกรรมความร ับผิดชอบต่อสังคม CSR : สถาน
ึ ษาเข ้ามา เรียนรู ้จาก
ประกอบการเปิ ดโอกาสให ้นั กศก
ประสบการณ์จริงในการปฏิบต
ั งิ าน ซงึ่ สามารถนาไปปรับใช ้
ึ ษา
ให ้เป็ น
ประโยชน์กบ
ั ตัวนั กศก
•
นักศึกษาฝึ กงานระหว่าง
ปี 2550-2556
140
112
คน
120
83
คน
100
80
60
40
20
0
44
คน
9
13
9
13
63
คน
17
14
22
27
22
23
21
132
คน
27
81
คน
22
20
30
40
30
31
44
8
16
57
คน
32
5
15
5
25
32
2550 2551 2552 2553 2554 2555 2556
สหกิจ (พย-กพ)
สหกิจ (พค-ตค)
summer
จิตรลดา
2
เทคโนโลยีการจัดการ
อุตสาหกรรม
2
2
9
่
วิศวกรรมเครืองกล
วิศวกรรมไฟฟ้ า
วิศวกรรมอุตสาหการ
จานวนนักศึกษาฝึ กงานโครงการ
สหกิจศึกษา 1/2556
2
5
ม.ราชภัฎพระนคร
มทร.พระนคร
มทร.สุวรรณภูม ิ
8
นักศึกษาฝึ กงานโครงการสหกิจ
ศึกษา 1/2556
70 คน
80
60
40
20
49 คน
75 คน
57 คน
45 คน
39 คน
22 คน
0
2550
2551
BBC
KU
MU
วิทยาลัยฯปทุมธานี
CU
RSU
ม.สงขลา ฯ
2552
2553
2554
KMUT
KKU
RMUT
NIDA
CMU
ม.อุบล
พณิ ชยาการ สามเสน
2555
2556
SWU
DPU
ม.มหานคร
SBAC
TU
SPU
วิทยาลัยฯกาแพงเพชร
นักศึกษาฝึ กงานภาคฤดูร ้อน จาแนกตาม
สถาบันการศึกษา
30
25
นักศึกษาฝึ กงานสหกิจศึกษา จาแนกตาม
ม.เทคโนโลยีฯพระ
อ
สถาบันการศึกษา นครเหนื
ม.พะเยา
27
22
1
22
2
20
15
10
5
0
1
1
8
5
14
5
9
2
2
19 20
1
2
1
10 10
6
6
1
1
3
3
1
2
224
8
8
1
1
1
9
1
5
27
16
14
ม.ราชภัฎสวนสุนน
ั
ทา
Monash U.
15
16
3
4 10
10
5
ม.ราชภัฎสวนดุสต
ิ
8
ม.ราชภัฎราช
นครินทร ์
ม.ธุรกิจบัณฑิต
1
7
3
วิทยาลัยสารพัดช่าง
นครหลวง
มทร.ร ัตนโกสินทร ์
มจพ.
ม.ราชภัฎพระนคร
มทร.ธ ัญบุร ี
30
นักศึกษาฝึ กงาน สหกิจศึกษา จาแนกตาม
การจัดการเทคโนโลยีการ
2
ภาควิ
ชา
ผลิตฯ
1
1
25
2
2
20
15
10
5
0
6
1
2
4
1
2
9
3
2
5
2
1
2
6
12
7
12
10
1
25
3
2
2
2
2
1
7
4
2
2
6
12
6
8
7
9
1
2
่
อนามัยสิงแวดล้
อม
2
6
โลจิสติกส ์
ไฟฟ้ากาลัง
1
1
1
แมคคาทรอนิ กส ์
5
3
2
10
2
2
1
2
1
8
1
6
2
1
5
การตลาด
วิศวกรรมพลาสติก
วิศวกรรมการผลิต
1
1
9
8
1
2
3
2
2
่
เทคโนโลยีการผลิตเครืองมื
อ
และแม่พม
ิ พ์
การบัญชี
่
การจัดการทัวไป
่
การสือสารภาษาอ
ังกฤษเชิง
ธุรกิจ
การขาย
คอมพิวเตอร ์ธุรกิจ
โครงการฝึ กงานภาคฤดู ร ้อนของนักเรียนโรงเรียนจิต
(สายวิชาชีพ)
การฝึ กงานภาคฤดูร ้อนของนักเรียนโรงเรียนจิตรล
(สายวิชาชีพ)
การฝึ กงานภาคฤดู ร ้อนของนักเรียนโรงเรียน
จิตรลดา (สายวิชาชีพ)
การฝึ กงานภาคฤดู ร ้อนของนักเรียนโรงเรียน
จิตรลดา (สายวิชาชีพ)