Transcript Iran value - sinodal.org

www.iranvalue.ir
‫مهندسی ارزش‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫مهندسي ارزش‪ ،‬تكنيك مديريتي است كه كاراي ي ان در عمل به اثبات‬
‫رسيده و با برخورد سيستماتيك و نظام يافته براي ايجاد تعادل ميان هزينه‪،‬‬
‫اتكا پذيري و كاركرد يك محصول يا پروژه يا خدمت مورد نظر‪ ،‬تالش ميكند‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫مهندسی ارزش‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫تیم مطالعه‬
‫مهندسی ارزش‬
‫طرح جایگزین‬
‫طرح مبنا‬
‫متدلوژی‬
‫مهندسی ارزش‬
‫‪3‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫چگونه يک نگرش شکل می گيرد؟‬
‫¿‬
‫مهندسی ارزش‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫مطالعهی مهندسی ارزش اشیانهی هواپیما‬
‫‪ % 25‬صرفهجوی ی‬
‫مهندسی ارزش‬
‫مطالعهی مهندسی ارزش عبور مسير فاضالب از گاراژ اتومبيل‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫مهندسی ارزش‬
www.iranvalue.ir
‫مهندسی ارزش‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫مطالعهی مهندسی ارزش بیمارستان در کشور کاستاریکا‬
‫‪8‬‬
‫‪ % 80‬صرفهجوی ی‬
www.iranvalue.ir
‫مهندسی ارزش‬
www.iranvalue.ir
www.iranvalue.ir
www.iranvalue.ir
www.iranvalue.ir
Briley parkway ‫تقاطع غير همسطح‬
www.iranvalue.ir
Briley parkway ‫تقاطع غير همسطح‬
www.iranvalue.ir
Kyungboo Express Highway
linking Seoul to Pusan
www.iranvalue.ir
users experience approximately 30 minutes of queuing delays at peak
periods and with planned highway expansions this delay time is
expected to grow significantly.
Seoul Toll Plaza has a total of 32 booths, 19 of them are pay booths (Seoul direction) and 13
of them are ticket booths (Pusan direction). 7 out of 32 booths are reversible (pay or ticket)
to accommodate peak periods.
www.iranvalue.ir
www.iranvalue.ir
Set 4 includes S-1(Make additional toll plaza), S-5(Apply
“Hi-Pass” lane), S-7(Apply “Touch and Go” system) + S8(Double Booth), and S-10(Reorganize lane marking in
toll plaza).
Set 6 includes S-3(Change Toll Booth layout), S-5(Apply
“Hi-Pass” lane), S-7(Apply “Touch and Go” system) + S8(Double Booth), and S-10(Reorganize lane marking in
toll plaza).
www.iranvalue.ir
value management study generated several innovate
alternatives capable of saving up to 50% of project cost
from the baseline project plan.
‫سه گام اصلی در مهندسی ارزش‬
‫گام اول‬
‫پیش مطالعه‬
‫گام دوم‬
‫مطالعه (کارگاه تخصصی)‬
‫گام سوم‬
‫پس مطالعه‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫‪ ‬اطالعات‬
‫‪ ‬ساختارسازي‬
‫‪ ‬تحليل كاركرد‬
‫‪ ‬جمعاوري و‬
‫امادهسازي اطالعات‬
‫‪ ‬خالقیت‬
‫(ایده پردازی)‬
‫‪ ‬گزارش مطالعه‬
‫‪ ‬انتخاب تيم‬
‫‪ ‬ارزيابي‬
‫‪ ‬برنامههاي تكميلي‬
‫‪ ‬مدلسازي‬
‫‪ ‬توسعه ايدهها‬
‫‪ ‬ارايه‬
‫(‪ 1‬تا ‪ 4‬واحد زمان)‬
‫(‪ 3‬تا ‪ 5‬واحد زمان)‬
‫(‪ 7‬تا ‪ 28‬واحد زمان)‬
www.iranvalue.ir
‫پیشمطالعه‬
‫هدف‪:‬‬
‫فراهم كردن شرايط الزم براي برگزاري مؤثر كارگاه اصلی‬
‫برنامه‪:‬‬
‫ساختارسازي‬
‫انتخاب تيم‬
‫برگزاري سمينار پيشمطالعه‬
‫جمعاوري و امادهسازي اطالعات‬
‫مدلسازي اطالعات‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫ويژگيهاي افراد تيم مهندسي ارزش‬
‫‪ -1‬دانش و تخصص‬
‫‪ -2‬توانمندي تحليلي‬
‫‪ -3‬قدرت خالقيت‬
‫‪ -4‬خودسازماندهي‬
‫‪ -5‬شخصيت حرفهاي‬
‫‪ -6‬تمايل به همكاري‬
‫‪ -7‬تجربه‬
‫‪ -8‬اعتقاد به كاراي ي فرايند مهندسي ارزش‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
www.iranvalue.ir
‫طرح مبنا‬
‫سرعت اين شناور ‪ 17 knots‬و طول ان‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫‪ 350‬فوت است که دارای ظرفيت ‪ 350‬نفر‬
‫مسافر است‪.‬‬
‫مساله‬
‫اين شناور در ابتدا برای سفرهای روزانه با فواصل بين ‪ 20‬تا ‪ 60‬مايل درياي ي طراحی شده بود و دارای‬
‫امکانات الزم برای سرويسدهی به مسافرين و خدمه در سفرهای باالی ‪ 12‬ساعت و بيشتر از ‪ 100‬مايل‬
‫درياي ي نبود‪.‬‬
‫تيم مطالعه‬
www.iranvalue.ir
‫سمینار پیشمطالعه‬
‫هدف‪:‬‬
‫اشناي ي با طرح مبنا و تمركز مطالعه مهندسي ارزش‬
‫برنامه‪:‬‬
‫‪ ‬ارائه نماينده كارفرما‬
‫‪ ‬ارائه نماينده مشاور‬
‫‪ ‬ارائه نماينده پيمانكار‬
‫‪ ‬پرسش و پاسخ با حضور عوامل طرح‬
‫‪ ‬تعيين مباني مطالعه‬
‫‪ ‬تعيين فصول گزارش پيش مطالعه‬
‫نتايج‪:‬‬
‫‪ ‬اشناي ي تيم با جزئيات طرح مبنا‬
‫‪ ‬مشخص شدن مباني مطالعه بصورت اوليه‬
‫‪ ‬تعيين مشخصات گزارش پيشمطالعه‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
www.iranvalue.ir
‫گام دوم‪ :‬مطالعه (کارگاه تخصصی)‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫پیگیری اجرای ی‬
‫تصمیمگیری‬
‫تحلیل کارکرد‬
‫ارائه‬
‫اطالعات‬
‫فاز ‪ :1‬فاز اطالعات‬
‫معرفی و شناخت پروژه‪:‬‬
‫هدف‪ :‬یکسان شدن اطالعات تمامی اعضای تیم از پروژه‬
‫‪ ‬تعیین اهداف پروژه‬
‫‪ ‬فرضیات پروژه‬
‫‪ ‬تدقیق اطالعات طرح مبنا‬
‫‪ ‬تعیین ک فایت اطالعات‬
‫‪ ‬فعالیتهای انجام شده تاکنون‬
‫‪ ‬موقعیت کنونی پروژه‬
‫‪ ‬استانداردها و انتظارات کارفرما‬
‫تدقیق مبانی مطالعهی مهندسی ارزش‪:‬‬
‫‪ ‬تعیین محدودهی کار مطالعهی مهندسی ارزش‬
‫‪ ‬تعیین گاوهای مقدس‬
‫‪ ‬فرصتها‪ ،‬چالشها و ذینفعان پروژه‬
‫‪ ‬تعیین معیارهای ارزیابی و امتیاز دهی به انها‬
‫‪ ‬استخراج مدل هزینه‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫فاز ‪ :2‬تحلیل کارکرد‬
‫تحلیل کارکرد‪ ،‬قلب مهندسی ارزش است‪.‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫در این فاز به دنبال جایگزین کردن‬
‫مفهوم چرای ی؟! به جای چکونگی! هستیم‪.‬‬
‫اگر این فرض را بپذیرید که درک مسئله به معنی ‪ %50‬از حل ان است‪ ،‬در ان صورت مجزا ساختن مسئله از‬
‫نشانهها و اثرات ان از طریق تحلیل کارکردها‪ ،‬برای فرایند ضرورت دارد‬
‫ج‪ .‬کافمن‬
‫فاز ‪ :2‬تحلیل کارکرد‬
‫برنامه‪:‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫‪ -1‬تقسیم کردن پروژه به اجزای ان‬
‫‪ -2‬استخراج کارکردهای هر جزء‬
‫(اسم ‪ +‬فعل)‬
‫‪ -3‬دستهبندی کارکردها‬
‫(اصلی‪ ،‬ثانویه الزامی‪ ،‬ثانویه)‬
‫‪ -4‬توسعهی نمودار ‪FAST‬‬
‫‪ ‬ارتباط بین کارکردها‬
‫‪ ‬ازمایش اعتبار کارکردها‬
‫‪ ‬شناسای ی کارکردهای گمشده‬
‫‪ ‬درک کامل پروژه‬
‫‪ -5‬استخراج کارکردهای پرهزینه‪ ،‬پرریسک‪ ،‬پرفرصت‬
‫فاز ‪ :2‬تحلیل کارکرد‬
‫چرا؟‬
‫چگونه؟‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫چه موقع؟‬
‫کارکرد ثانویه الزامی‬
‫اجزای پروژه‬
‫اجزای پروژه‬
‫کارکرد ثانویه الزامی‬
‫کارکرد ثانویه الزامی‬
‫کارکرد اصلی‬
‫‪B.F.‬‬
‫کارکرد‬
‫ثانویه الزامی‬
‫محدودهی مطالعه‬
‫‪Scope of Problem Under Study‬‬
‫کارکرد مرتبه باالتر‬
‫‪H.O.F.‬‬
‫چرا؟‬
‫چگونه؟‬
‫فاز ‪ :2‬تحلیل کارکرد‬
‫چه موقع؟‬
‫محدودهی مطالعه‬
‫‪Scope of Problem Under Study‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫فاز ‪ :2‬تحلیل کارکرد‬
‫اهداف و نتایج این فاز‪:‬‬
‫‪ ‬تعريف و تقسيمبندي كاركرد اجزاء‬
‫‪ ‬شفافسازي روابط دروني كاركردها‬
‫‪ ‬تعيين كاركردهاي ضروري و غيرضروري‬
‫‪ ‬درك كامل پروژه در یک گروه چندرشتهای‬
‫‪ ‬ايجاد زبان مشترك در تيم‬
‫‪ ‬شناساي ي محدوده تمركز تيم در فاز خالقيت‬
‫‪ ‬جدا كردن ذهن افراد تيم از مصداقها به كاركردها‬
‫‪ ‬شناساي ي بهترين فرصتها براي صرفهجوي ي در طول عمر پروژه‬
‫‪‬ايجاد درك فني مشترك بين افراد تيم‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
www.iranvalue.ir
www.iranvalue.ir
Functional Analysis
3D BRT
‫فاز ‪ :3‬خالقیت‬
‫ساختار مغز بر اساس تحقيقات اورنشتين‬
‫کارکردهای نیمکرهی راست‪:‬‬
‫جامعنگری‬
‫فراست و درک مستقیم‬
‫خالقیت‬
‫هنر و موسیقی‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫کارکردهای نیمکرهی چپ‪:‬‬
‫تفکرتحلیلی‬
‫منطق‬
‫زبان‬
‫علوم و ریاضیات‬
‫اسبورن از مهمترين محققان در زمينه خالقيت و مبدع توفان فكري به اين اعتقاد رسيده بود كه مغز نميتواند در ان‬
‫واحد وظايف خالقانه و انتقاد جويانه را به انجام برساند‪.‬‬
‫دنیای امروز‬
‫دنیای دیروز‬
‫پروژههای وسیع و جامع‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫مسائل ترکیبی و چندتخصصی‬
‫وسعت پروژهها‪ :‬محدود‬
‫مسائل تحلیلی و تکتخصصی‬
‫نگرش ُخرد‬
‫اتکاء بر نخبگان و نوابغ‬
‫هم خالق‪،‬‬
‫هم عملگرا‬
‫‪%1‬‬
‫حل مسائل با روالهای معمول‬
‫نگرش کالن‬
‫اتکاء بر تیمهای خبره‬
‫تغییر روال در حل مسائل‬
‫فقط عملگرا‬
‫‪%12‬‬
‫فقط خالق‬
‫‪%12‬‬
‫نه خالق‪ ،‬نه عملگرا‬
‫‪%75‬‬
‫پس در برنامهریزی و طراحی پروژههای بزرگ و حساس‪ ،‬عالوه بر کالننگری ویژه و استفاده از تخصصهای مختلف‪ ،‬باید با‬
‫برخوردهای خارج از روال به حل هر چه بهتر مسئله پرداخت‪.‬‬
‫‪39‬‬
‫فاز ‪ :3‬خالقیت‬
‫تغییرات قوه خالقیت در زمان‬
‫خالقيت‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫يا‬
‫نوانديشي‬
‫خالقيتگراي ی‬
‫‪ 17-25‬سال‬
‫عمرانسان (سال)‬
‫‪ 4-5‬سال‬
‫قضاوت گراي ي‬
‫تجربيات كاري‬
‫اموزشهاي رسمي‬
‫فاز ‪ :3‬خالقیت‬
‫برنامه‪:‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫روشهای مختلف خالقیت‬
‫ایده پردازی با استفاده از‬
‫بر روی کارکردهای منتخب از فاز تحلیل کارکرد طوفان فکری‬
‫توهم خیال‬
‫‪P.M.I.‬‬
‫شکوفه نیلوفر ابی‬
‫دلفی‬
‫چرا؟‬
‫اسکمپر‬
‫‪...‬‬
‫خروجی‪:‬‬
‫انبوهی از ایدهها‬
‫فاز ‪ :4‬ارزیابی (قضاوت)‬
‫برنامه‪:‬‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫تشریح هر ايده‬
‫نقد ايده توسط يك مخالف‬
‫نقد ايده توسط يك موافق‬
‫امتیازدهي به ايدهها‬
‫دستهبندي ايدهها‬
‫تعيين ايدههاي منتخب‬
‫‪1 st‬‬
‫‪2 nd‬‬
‫‪3 rd‬‬
‫هدف‪:‬‬
‫ارزيابي ايدههاي پيشنهاد شده‬
‫انتخاب مناسبترين ايدهها‬
‫انتخاب بهترين ايدهها براساس رتبهبندي‬
‫‪4 th‬‬
‫‪5 th‬‬
www.iranvalue.ir
‫فاز ‪ :5‬توسعه‬
‫برنامه‪:‬‬
‫گرداوري اطالعات واقعي و عملي در مورد ايدهها‬
‫تجزيه و تحليل همه جانبه بهترين ايدههاي انتخابشده در مرحله ارزيابي‬
‫تركيب ايدهها و تشكيل سناريوها و نهايتا تهيه گزينههاي برتر‬
‫براورد هزينه و طراحي اوليه گزينهها‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
www.iranvalue.ir
VE Study
Internal Present
‫مراحل تهیهی گزینهها‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫فاز ‪ :6‬ارائه‬
‫هدف‪:‬‬
‫ارائه گزينههاي پيشنهادي به تصميمگيرندگان‬
‫اخذ تاييد و جلبنظر كارفرما و كمك به انتخاب يك گزينه‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
www.iranvalue.ir
‫جمعبندی مراحل مطالعه‬
‫‪www.iranvalue.ir‬‬
‫پیگیری اجرای ی‬
‫تصمیمگیری‬
‫تحلیل کارکرد‬
‫ارائه‬
‫اطالعات‬