Transcript 高一選組家長說明會簡報資料(ppt檔)

探索自己‧規劃生涯
高一選組家長說明會
惠文高中輔導室
專任輔導教師倪嘉苓
2014/05/20
追夢與圓夢～探索自己‧規劃生涯
願--尋找生涯初衷

幸福的人生，除了外在的成就之外，還需要內在願望
的實現。
所謂「願」就是「原」來的那一「頁」，原來的哪一
頁？就是深植在自性當中，與生俱來的那一頁。
探索自己，找出符合自己本性的核心，充分揮灑潛在
的能力，人生才不致有缺憾！
黃素菲老師-現任國立陽明大學
為什麼要做選組輔導？！
未來60%的工作還沒出現
根據英國創意文化與教育中心（Creativity Culture & Education，
CCE）針對2500多所學校的研究估計，目前還在求學的孩子，
畢業後所從事的工作有60%還沒有被發明。
「現在好好唸書考大學，以後自然會有好工作等你。」的世界即
將不存在，即使你學到了上一代能領高薪的技能，將來也不一
定能領到高薪。未來也不一定會有好工作給你應徵，因為最好
的工作根本還沒出現。
2013/10/23 【劉揚銘╱為何年輕人找不到好工作？】
人生是一連串選擇的過程
人生目標
選擇職業
選擇生活方式
選擇科系
選擇類組
選組的目的:
1.術業有專攻
2.時間有限
3.在一年級的各科初步試探、學
習之後，必須決定出未來主力學
習的方向
選組選課考量方向--生涯金三角
大學多元入學方案
繁星推薦
個人申請
考試分發入學
（含一般大學、科技大學）
學科能力測驗
資格審查
報名（統一彙辦）
報名（統一彙辦）
第一階段篩選作業
公告錄取
指定項目甄試（大學自訂）
報到或放棄
指定科目考試
公佈指考成績
正備取生依簡章規定日期
考生網路選填志願
完成網路選填志願
統一公告甄選錄取結果
報到或放棄
聯合分發錄取放榜
名額流用
學科能力測驗v.s指定科目考試
學科能力測驗
指定科目考試
考試科目 國文、英文、數學、自然、 國文、英文、數學乙、
社會
地理、歷史、公民、數
學甲、物理、化學、生
（每科必考）
物（自由選考3-10科）
考試日程 約2月初
約7月初
成績計算 答錯均不倒扣
各科成績採15級分制
成績使用 甄選入學
(繁星推薦、個人申請)
分發入學
答錯均不倒扣
滿分為100分
分發入學
大學多元方案與選組之間的關係
甄選入學
1.『繁星推薦』：
學科能力測驗檢定科目『檢定』通過
+
「在校學業成績校排名百分比」
→分學群，推薦報名至一所大學一個學群

第一類學群：文、法、商、社會科學、教育、管理等
第二類學群：理、工等
第三類學群：生命科學、農等
第四-七類學群：音樂、美術、舞蹈、體育相關
第八類學群：醫學系
→學測檢定依各系類不同
大學多元方案與選組之間的關係

甄選入學
2.『個人申請』：
學科能力測驗『檢定』與『篩選』
+
第二階段甄選面試
『檢定』的部分屬於第一類組（社會組）的學群就會檢定
標準訂在國文、英文及社會方面；屬於第二類組（自然組）
的學群就會將檢定標準設在數學及自然科目上。
大學多元入學方案與選組之間的關係
 考試分發入學中指定科目考試：
→指定科目考試為進階測驗，選考數目愈多負擔也愈重。
→選考科決定可能錄取的大學科系
學校
考試組別與科系
組別
社會 第一類組
文史哲法商傳教心藝
自然 第二類組
理科、工程、建築、環科、
地科、大氣
自然 第三類組
農、醫、生科、營養、體育
研讀與考試科目
國文、英文、數學乙、地
理、歷史、公民
國文、英文、公民、數學
甲、物理、化學
國文、英文、公民、數學
甲、物理、化學、生物
選組輔導做些什麼？！
選組輔導時程表
實施日期
工 作 內 容
8月
新生生涯探索資料及資訊提供（暑期輔導課程）
上學期
生命教育課程
10/15
實施高一學業性向測驗及測驗解釋
下學期
高一學生生涯規劃課程
3/22
實施大學考試中心興趣量表
5月
填寫「選組自我探索歷程記錄表」
5月中
解釋興趣量表及選組輔導
5/20
舉辦高一「選組輔導家長說明會」
5/7-6/6
實施選組個別輔導
6/6
回收「選組調查表」，完成網路選填作業
6月底
公布選組結果，暑期輔導課依編班名單上課
輔導室對於選組的協助
一、測驗實施與解釋
1.高一學業性向測驗
2.大考中心興趣量表
二、選組輔導家長說明會
三、學習與生活適應手冊:選組自我探索歷程記錄
表【學習與生活適應手冊p18-p21】
四、個別諮商輔導
五、大學校系宣導
輔導室對於選組的協助
選組自我探索歷程記錄表
【學習與生活適應手冊p18-p21】
心理測驗：
(一)能力展現：高一學業性向測驗
個人在某領域中所具有之能力
學業性向→能不能做到
高一學業性向測驗
分測驗
選課的應用
選擇科系的應用
語文
能力
國文、英文、歷史、地理、 語文、歷史、傳播、法律等學系。
公民
(語文關係及概念)
數學
能力
數學、物理、化學
(數字敏銳度高)
理工、財經科系。
空間
能力
數學中的幾何、物理中的
力學、化學中的分子、美
術、建築領域
繪圖造型、建築、環境科學、醫科、飛行相關
科系
語文
推理
歷史、地理、公民
(統整解釋)
人文科系學群
理科
推理
物理、化學、生命科學、
地球科學
(理解數據、式子、圖形意
義)
理工、生物、醫學
學業性向測驗分數結果
百分等級(PR)
由原始分數換算得來，指每一百個人當中，你可以贏過多少人。
例如：小強「數學能力」之百分等級為７０，表示小強的得分和
台灣地區高一生相比時，約高於百分之七十的人。
百分等級
百分等級
意義
1~10
能力低
10~30
能力較低
30~70
能力普通
70~90
能力高
>90
能力優秀
測驗結果在選組上的應用
語文能力
(社會組重視)
數學能力
(自然組重視)
理科推理
(自然組重視)
文科推理
(社會組重視)
空間能力
(二)興趣展現:興趣測驗
是否有意願就讀哪些類組或
擔任哪些類型工作
興趣→願不願去做
大考中心興趣測驗的內容：
Holland職業六大類型
經營的/人與事
認證/資料
偏重影響組織或人
法政、管理學群
E企業
資料
C事務
偏重數字整理、事務機
器操作
財經學群
幫助/人的
偏重內心的成熟
社會與心理及教
育學群
操作/物的
S社會
創作/創意
偏重情感的表達
文史、外語、大眾傳
播、藝術、設計學群
人
A藝術
事物
概念
R實用
I研究
偏重具體操作
資訊、工程
建築與設計學群
思考/探索
偏重觀察和發現
數理化、醫藥衛生
生命科學、農林漁牧
地球科學與環境學群
興趣測驗結果
六型分數
66分以上→喜歡
55分左右→普通，
無特殊偏好
33分以下→不喜歡
依據興趣代碼三碼或前
兩碼找感興趣的課程、
學群，或職業活動。
興趣代碼:最主要看首碼
與第二碼，就是你主要
的興趣所在。
˙興趣代碼IRA，代表孩
子是研究型的人，兼具
實用型和藝術型的傾向。
自然組：第一碼多為R或I
社會組：第一碼多為A、S、
E或C
興趣方位與大學學類圖
社會組←
英文、數學、國文、
公社
→自然組
數學、物理、英文
國文、英文、歷史
生物、化學、英文
扇形區域內的學系：與個人的興趣相契
合。鄰近扇形區兩旁的學系也不妨酌情
參考。
做測驗時的答題反應風格可能會影響測驗結果。
（喜歡VS非常喜歡、不喜歡VS非常不喜歡）


除了高分也需留意低分（原始33分以下）

測驗除了呈現個人喜好、興趣，亦反應個性特質，
如藝術型分數高的學生，不一定其興趣在於從事
文學、美術或音樂方面的工作，可能意味著不喜
歡被管、被束縛，喜歡用自己的方式行事。
心理測驗、學業成績之於選組的建議
學業成績要求
心理測驗結果
高一學業性向
測驗
大考中心興趣量表
自然組
數學、自然、基
礎地科、基礎物
理、基礎化學、
基礎生物以高於
班級平均數為宜。
高一學業性向
測驗之數學、
空間、推理Ⅱ
以百分等級五
十以上為宜。
得分最高的學系類
別最好是實用型Ｒ、
研究型Ｉ。
社會組
國文、英文、公
民、歷史、地理
以高於班級平均
數為宜。
語文、推理Ｉ
以百分等級五
十以上為宜。
最高的學系類別最
好是社會型Ｓ、企
業型Ｅ、事務型Ｃ、
藝術型Ａ。
學群的概念
學 資 工 數 醫 生 生 地 建 藝 社 大 外 文 教 法 管 財 體
群 訊 程 理 藥 命 物 球 築 術 會 眾 語 史 育 政 理 經 育
學 學 化 衛 科 資
群 群 學 生 學 源
群 學 學 學
群 群 群
與
環
境
學
群
與 學 與 傳 學 哲 學 學 學 學 休
設 群 心 播 群 學 群 群 群 群 閒
計
理 學
群
學
學
學 群
群
群
群
一 ★
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二 ★ ★ ★
★ ★
三
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★
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★
★
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如何協助孩子選組？！
選組流程圖
教育與職業資料
學生自我認識
1.大學有哪些科系？
這些科系在唸什麼？
未來可以從事的職業？
2.這些工作的內容性質
是什麼？
3.不同類組在高二、高
三的主選修科目？
1.我的主觀喜好？
2.興趣測驗結果顯示？
性向測驗結果顯示？
3.我的學科學習經驗？
4.我的生活價值觀？
5.我的人生目標？
6.我想要的生活方式？
社會與環境因素
1.家人對我的期望？
2.學長姐、過來人的
經驗談？
3.老師說？同學說？
4.要跟隨社會趨勢熱
門科系嗎？
喜歡、不喜歡
想一想興趣、
能力可不可
以培養？
社會組
我要什麼？
我要做什麼？
我想要成為什麼樣的我？
決定的選擇歷程
自然組
家長可以做些什麼？！
工作職場的經驗分享
 提供經驗或資訊給孩子參考
 幫助孩子分析各種選擇的利弊
 與孩子意見不同時多溝通
 尊重孩子的選擇
 提醒孩子要對自己的選擇負責
 陪同孩子鄰近的大學參觀

選組常見Q&A




還不清楚自己的興趣和能力怎麼辦﹖
多自我探索、看測驗成績、請教家人、師長
興趣和能力衝突時要怎麼辦﹖
能力中等以上，無特別偏好，可依能力選擇；而有興趣卻
面臨能力低時，可與孩子討論所將面臨到的狀況。
不喜歡史地，所以選自然組；或理科不好，所以選社會
組可以嗎﹖
仍要多方思考能力、興趣及未來職業選擇，而非逃避。
男生選理組，女生選文組，這樣對嗎?
應以個人能力興趣考量，而非以性別做選擇。
選組常見Q&A



喜歡的學群科系同時跨類組時如何選擇?
選擇最擅長或有最多喜歡科系的類組，再用加考科的方式考
試，增加選擇志願的機會。
數理化不好，但想先選自然組，以後再加考數乙，跨選社
會組的商學院科系，這樣對嗎?
這樣機會雖然多，但理科會讀得很辛苦，應考量能力做適當
選擇。
選了以後讀得不好，可以轉組嗎?
學校有轉組辦法，依規定才能轉組。
而轉組後遇到的問題----??
相關資訊哪裡找？！
如何獲得相關資訊？
漫步在大學
 哈學網
 輔導室資源
 各大學網站
 Career就業情報網
 104及1111人力銀行
 天下雜誌企業掃描
 富邦青少年職涯網

17歲生涯探索地圖
【作者】
富邦文教基金會/Career就業情報
【內容簡介】
全書以名人現身說法的方式，邀
請20位各界俊彥，針對20個主題
分享自身經驗，輔以生動活潑的
插畫，帶領青少年探索自己的生
涯地圖。
在求學的過程中，觀察自己的同學，有許多人讀大學
是「選校不選系」，只求念到一個「名聲」，比較好
聽的學校。
結果在自己不喜歡的科系裡，怨嘆了四年的光陰，出
來後工作充滿挫折。
「花了這麼多年，才發現你念的不是自己真正想要的東
西，這麼多大的遺憾！」
亞都麗緻總裁
嚴長壽
「羅馬」不是唯一的康莊大道，
或許「巴黎」、「紐約」、「東京」更棒
更適合您的孩子，
所以請依循孩子的性格特質於適才適所。
就業情報董事長 翁靜玉
The End
謝謝您的聆聽
如果還有任何的問題，可隨時至輔導室洽詢
祝福您的孩子，能飛得更高更遠更穩!!