Transcript 社會.自然學程
102學年度高一選組輔導 家長說明會 光復高中輔導處 張瑜洳老師 103.02.27 1 選組輔導的重要 對高一的孩子來說，選課選組可說是重 要的生涯抉擇 透過選組輔導協助同學有能力了解自己 的優勢能力與興趣，並能找到適合自己 選讀的學程 父母的支持與鼓勵，能夠協助孩子找到 適才適性的生涯目標 輔導室實施的選課選組輔導 1.生涯規劃課程 2.興趣量表施測與解釋 3.新編多元性向測驗與解釋 4.戈登人格剖析量表 5.班級選課選組輔導 6.個別諮詢、團體輔導 選組的參考條件 目前的學習情形 個人興趣 價值觀 人格特質 成就動機 家長意見 影響學生選 組的因素 學生 自我認識 能力/性向 選課 選組 環境 社會與 環境因素 限制或助長因素 做 決 定 目標 升學、校系 、教育、職業資料 本校各類組開課資料 選組步驟一：找出自我優勢 1.最拿手的科目有哪些 2.無法提升成績的科目有哪些 3.探討優勢和弱勢科目的原因 4.對大學哪些學群或科系有興趣 這些科系需要哪些學科能力 測驗在選組的解釋運用 大考中心興趣量表 興趣量表所提供的特質描述，可以讓 孩子多瞭解自己的個性 興趣量表提供的學類或學系名稱可作 為孩子生涯探索的起點 資料上的抓週三碼：反應孩子主觀上 偏愛的類型，也表示個人的志向與期 待，或想從事的工作 8 依 據 Holland 生 涯 類 型 論 ， 人 和 工 作 環 境 分 成 六 類 (參看六型特徵) 實用型 R 社會型 S 研究型 I 企業型 E 藝術型 A 事務型 C 興趣代碼 RIA，表示這個人是實用型的人，兼具研究型和 藝術型的傾向。 個人傾向選擇與自己特質相似的工作環境 社會組首碼較多為A、S、E、C； 自然組首碼較多為R、I 興趣六型與學群 認證/資料 偏重數字整理事務機器操作 經營的/人與事 偏重影響組織或人 財經學群 事務處理 法政、管理學群 事務 C 企業 E 實用 R 社會 S 物 人 幫助/人的 操作/物的 偏重內心的成熟 偏重具體的操作 社會與心理及教育學群 資訊、工程、 建築與設計學群 研究 I 藝術 A 創作/創意 偏重情感的表達 文史、外語、大眾傳播、 藝術設計學群 思考/探索 創意頭腦 偏重觀察和發現 數理化、醫藥衛生、 生命科學、生物資源、 地球科學與環境學群 興趣六型的涵義簡述如下： 類型名稱 實用型 研究型 藝術型 R I A 社會型 S 企業型 E 事務型 C 特質及能力傾 向 情緒穩定、有 耐性、坦誠直 率 擅長觀察、思 考、推理與分 析 行為傾向 喜歡的工作 對機械、電子、土木、 少說多做，講求實際， 建築、農業等工作有興 現實重於想像 趣 喜歡追根究柢，依自己 步調解決問題。提出策 略重於處理細節 生物、化學、醫藥、數 學、天文等相關工作 希望藉文字、聲音或色 直覺敏銳、感 音樂、寫作、繪畫、設 彩表達，喜歡無拘無束， 受力強 計、舞蹈等工作 和朋友關係較隨興 關心自己和別人的感 對人和善、易 教師、輔導、醫護、社 受。喜歡幫助別人、 相處 工等工作 教導別人 精 力 旺 盛 生 活 希望擁有權力去改善 管理、銷售、司法、從 緊 湊 好 冒 險 競 環境，善用說服力、 政等工作 爭 組織力 個 性 謹 慎 給 人 喜歡在有清楚規範的 銀行、金融、會計、祕 的 感 覺 可 靠 、 環境下工作，做事按 書等工作 有信用 部就班 新編多元性向測驗 性向指學習的潛能，性向測驗通常是驗證 已知的事實，這樣可使孩子更具信心的邁 出下一步。 但若用來預測成就表現有所限制，因個人 成功尚需要加上動機、努力、態度等。 協助孩子了解選擇什麼領域較能勝任愉快。 限制－僅測得八種能力，還有許多尚未透 過測驗得知的潛能，不斷地對自己的能力 進行試探，不要太早自我設限。 12 新編多元性向測驗-分測驗說明 語文推理：推斷字詞所代表的意義。可預測是否適合 相關廣告大傳、出版、法律、教育工作。 數字推理：數學推理能力，而不是只強調計算。此項 推理能力對於數學、物理、資訊科學、工程及化學也 有影響。對於會計、實驗室研究、科技研發等工作有 預測力。 圖形推理：對於各種抽象圖形或符號線索變化的推斷 能力。評量非語文的認知能力。對於自然、數學、電 腦程式設計、機械製圖等工作有預測力。 機械推理：應用基本的機械原理、工具配件以及物理 力學原理之能力。對於機械工程、資訊工程等相關職 業有預測力。 新編多元性向測驗-分測驗說明 空間關係：測量方位空間關係之視覺領悟力、注意力、 觀察力及記憶力。對於從事地政測量、製圖、藝術、 建築及室內設計等很需要。 中文詞語：測量辨認同義詞的中文成語及連接中文俗 諺上下片語的使用能力。此能力對於秘書人員、作家 及編輯人員等有預測效果。 英文詞語：測量辨別意義相近的英文辭彙及校正英文 語法錯誤的能力。 知覺速度與確度：測量快速又準確的視知覺能力和短 暫記憶力，也就是所謂的文書性向。此項分數可預測 是否適合文書工作、資訊處理等工作。 性向測驗在選課選組上的應用 學業 性向 分數 分測驗項目 選組應用 語文推理 此項分數組合越高，表示學 習能力也越高。 數字推理 圖形推理 理工 性向 分數 機械推理 空間關係 理工性向分數組合高於文科 性向分數組合，就傾向於選 擇自然組。 圖形推理 文科 性向 分數 語文推理 中文詞語 文科性向分數組合高於理工 性向分數組合，就傾向於選 擇社會組。 選組步驟二：認識組別與學群 (一) (二) (三) (四) 學術社會學程 學術自然學程 多媒體設計學程 電腦平面動畫學程 綜高生的升學進路 組別 考試組別及科系 文史哲法商傳教社心藝等 國文、英文、數學乙 歷史、地理、公民與社會 數理、工程、建築、資訊 、醫、生科、營養、地科 、大氣、體育 國文、英文、數學甲 物理、化學、生物、公民 與社會 社會 自然 研讀及考試科目 學群 類組 學群 類組 資訊 社會.自然學程 社會與心理 社會.自然學程 工程 自然學程 大眾傳播 社會.自然學程 數理化 自然學程 外語 社會學程 醫藥衛生 自然學程 文史哲 社會學程 生命科學 自然學程 教育 社會.自然學程 生物資源 自然學程 法政 社會學程 地球與環境 社會.自然學程 管理 社會.自然學程 建築與設計 社會.自然學程 財經 社會學程 藝術 社會.自然學程 遊憩與運動 社會.自然學程 組別 報考類別 共同科目 設計群 多媒體設計 商管群 電腦平面動畫 專業科目 國文、英文 專業一:色彩原理、 、數學(B) 造型原理、設計概論 專業二:基本設計、 繪畫基礎、基礎圖學 國文、英文 專業一:商業概論、 、數學(B) 計算機概論 專業二:會計學、 經濟學 組別 學程教育目標 未來就業 1.培養學生成為室內設計、 造型藝術、商品設計的基 礎技術人才。 多媒體 2.訓練學生手繪與電腦繪 設計 圖的製圖技能。 3.輔導取得室內設計乙、 丙級專業證照。 畢業後可從事多媒體設計 師、攝影師、美術指導、 程式設計師、遊戲設計師 、網頁程式設計、內容軟 體開發、電腦繪圖、行動 電子商務、互動多媒體系 統開發設計、數位造型開 發設計、微電影製作。 1.培育學生成為製作電腦 平面動畫能力之人才。 電腦平 面動畫 2.培養就讀程式設計、電 腦動畫、商業管理等相關 學系所需之學科能力。 電腦多媒體製作、幼教軟 體製作、平面海報設計、 文化出版設計、數位影像 剪輯、動態網頁設計、動 畫設計製作、電腦遊戲產 業。 選課選組步驟三 : 瞭解就業資訊澄清期待 掌握就業資訊 - 不要迷戀職業頭銜，多瞭解工作內涵 - 隨時更新產業趨勢資訊 - 若僅以“熱門”為主要考量風險太大 親子溝通，澄清期待 - 我們當年的未來？孩子的未來？ 選課選組步驟四 : 整合以上，作出抉擇 運用測驗結果 選組後不是結束，而是開始， 分組後的努力更重要 多探索大學及技職學院校系 孩子至今尚不清楚自己的興趣與能力或 遲遲無法作決定，怎麼辦? 參考相關的測驗結果、高中的學業表現,做一全面性 的比較與分析，盡量找出能力相符且感興趣的類組。 多搜尋「大學科系」的相關資料，可以到「漫步在 大學」網站檢索，並了解大學校系之學習內容。 找輔導老師或其他老師晤談 26 興趣測驗與性向測驗的結果不一致時，怎麼 辦? 你如果特別在意聲望、地位、成就感，建議以能 力為第一考量，因為能力不出色是無法在該領域受 到注目與尊敬的。 你如果比較在乎的是能不能做自己有興趣的事， 按自己喜歡的方式過日子，薪水、地位不是那麼重 要，只要能力不特別差便可以勝任愉快。建議你依 據興趣做決定。 性向測驗的結果偏向理組，但對文組有興趣， 怎麼抉擇? 選擇理組非要完全放棄文組學科，高二的理組同學也 要選修歷史、地理或現代社會三科中的二個學科，因此 同學可在高二重新探索自己想就讀的類組課程。 了解大專院校的學群及科系，找出未來可能選讀的科 系或較可能投入的職業。 孩子不喜歡史地，故選理組，這樣的 考慮方式正確嗎? 不喜歡史地，並不代表有讀理組的能力 和老師討論(老師可能了解學生的真實狀況) 史地－只要背誦？ 理科－只要理解？ 29 對自然組有興趣，但擔心數學、理化到了高 二會更難，而無法勝任，怎麼辦? 別擔心，鼓勵孩子要相信自己 有興趣但無法勝任的隱憂－能力與意願 若是硬讀則要謹慎考慮 利用寒暑假及假日補進度 參考性向能力測驗的結果，觀察理工性向的分數是 否比文科性向的分數高 30 自己的選課選組決定與父母意見不 一致 時，怎麼辦？ 鼓勵學生將現有資料與決定歷程與父母分享 請學生聽聽父母的想法 父母與學生一同尋找老師討論，由第三者以客 觀的角度給予不同的意見 31 因為某些科系比較熱門，所以選擇某類 組，這樣的觀念正確嗎? 未來的就業市場是八九年後，現在熱門的行業 可能在十幾年後不再是主流(例如:科技業) 熱情比熱門重要(有動機的科系或職業較能激 發人的潛力) 自己的性向與熱門科系不同，可能面臨無法畢 業或失業的情況 32 興趣固然重要，但未來就業所需的人格特質 也需要考量。 工作除了考量興趣、能力之外，還要考量 「性格特質」 例如醫生：高抗壓性、耐心、喜歡與人溝通、 心思細膩、判斷力強、耐操、能 忍受不良生活品質 擔心孩子喜歡的科系，將來在社會上很難找 到工作時，怎麼辦？ 興趣、能力都相符的科系，最能激發學生潛 能，讓學生成為該領域的佼佼者 市場需求少，競爭者相對也較少 鼓勵修學程或輔系，將興趣的職業當成第二 專長。 可以真誠地表達自己的價值觀及對就業市場 的看法。 父母親偶而可盡興地對孩子談自己的工作。 父母如果能夠站在孩子的立場想，就能知道 孩子的想法。 父母和孩子一起坐下來談，效果也不錯 意見和孩子相左時，為防止溝通管道破裂， 約定另一時間後再討論。 35 權威式地替孩子決定類組，反而令孩 子反感。 父母想要說服孩子時，不要用高亢的 聲音。 說出否定孩子人格及能力的話，等於 當場否定背後的感情，會傷害孩子的 心。 尊重孩子的決定，這是他／她的人生。 36 父母避免將個人未滿足的期待，加諸在孩 子身上，期待孩子完成自己的夢想。 尋求折衷點，達成雙贏的局面 例如:林書豪邊打球，同時要完成大學學業 設立停損點 例如:林書豪母親給予兩年的試探時間，如 果兩年內無法進入職業籃球隊，便需要投 入一般職場。