Transcript 23315-3

การจ ัดการความรู ้ ทร.
โดย
น.ท.นรพ ัชร์ ทาอินทร์
หน.พ ัฒนาองค์กร กองพ ัฒนาระบบบริหาร
สปช.ทร.
(ฝ่ายเลขาฯ คณะอนุกรรมการการจ ัดการความรู ้
ทร.)
•
•
•
•
ความหมาย KM
ทีม
่ าและกรอบแนวคิด KM ของ
ทร.
แนวทางการจ ัดการความรูข
้ อง
ทร. ๕๓-๕๖
่ ารปฏิบ ัติ
การนา KM ไปสูก
ภายในหน่วย
ความหมายการจัดการความรู ้
European
Foundation
for
Quality
Management(EFQM) : วิธก
ี ารจัดการความรู ้เป็ นกล
ยุทธ ์และกระบวนการในการ จาแนก จัดหาและนาความรู ้มา
ใช ้ประโยชน์ เพื่อช่ว ยให อ้ งค ก์ รประสบความส าเร็จ ตาม
The
US Department
of Army : การจัดการความรู ้
่ งไว
้ ้
เป้ าหมายที
ตั
่ นระบบและสอดคล อ้ งกันในการ จาแนก
เป็ นแผนการทีเป็
่
่ แ้ ก่
บริหารจัดการ และแลกเปลียนสารสนเทศต่
า งๆ ซึงได
้
ฐานข ้อมูล เอกสาร นโยบายและขันตอนการท
างานรวมทัง้
ประสบการณ์แ ละความช านาญต่ า งๆ ของบุ ค คลากรใน
องคก
์ ร โ ด ย เ ริ่ ม จ า ก ก า ร ร ว บ ร ว ม ส า ร ส น เ ท ศ แ ล ะ
ประสบการณ์ต่างๆ ขององค ์กร เพื่อเผยแพร่ใหพ
้ นั กงาน
ความหมายการจัดการความรู ้
่ อยู่ในทังตั
้ วบุคคลและในองค ์กรมา
การนาเอาความรูที้ มี
พัฒ นาและรวบรวมให เ้ ป็ นระบบ เพื่ อให ท้ ุ ก คนในองค ก์ ร
สามารถเข า้ ถึ ง ความรู ้ และพั ฒ นาตนเองให เ้ ป็ นผู ร้ ู ้ มี ก าร
่
้
แลกเปลียนความรู
้และประสบการณ์ รวมทังปฏิ
บต
ั งิ านไดอ้ ย่างมี
่ น
้ ปรบั แนวคิดใหม้ ีการทางาน
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลยิงขึ
เชิงลึกมากขึน้ อันจะส่งผลให ้องค ์กรมีความสามารถในเชิงแข่งขัน
สูงสุด อันจะนาไปสู่การพัฒนาองค ์กรใหเ้ ป็ น “องค ์กรแห่ง
การเรีย นรู ”้ ซึ่งหมายถึ ง การให ส้ มาชิกในองค ก์ รทุ ก คน
กระตือรือร ้น พัฒนาตนเองตลอดเวลาและต่อเนื่ อง โดยสามารถ
เอกสาร Knowledge Management
้
น าความรู ้นั นๆ มาใช ใ้ นการปฏิบ ัต ิง านร่ว มกัน เกิดสานั
นวักงาน
ต กรรม
ก.พ.ร.
่ คณ
สามารถคิดค ้นและนาเอาความรู ้ทีมี
ุ ภาพไปใช ้ให ้เกิดผลสาเร็จ
่
่
พ.ร.ฎ.ว่า ด้ว ยหลัก เกณฑ ์และวิธ ก
ี ารบริหารกิจ การบ้า นเมือ งทีดี
พ
.
ศ
.
2
5
4
6
่
“ส่วนราชการมีหน้าที่ พัฒนาความรู ้ เพือให้
มล
ี ก
ั ษณะเป็ น องค ์กร
แห่งการเรียนรู .้ .. นามาประยุกต ์ใช้ ในการปฏิบตั ริ าชการได้อย่าง
้ อง ส่งเสริมและ
ถู กต้องรวดเร็วและเหมาะสมกับสถานการณ์ รวมทังต้
่
พัฒนาความรู ้ ความสามารถ สร ้างวิสย
ั ทัศน์และปร ับเปลียน
่ ประสิทธิภาพ และมี การ
ทัศนคติ ของข้าราชการให้เป็ นบุคลากรทีมี
เรียนรู ้ร่วมกัน ....”
องค ์ความรู ้ คือ องค ์ประกอบหนึ่ ง
ขององค ์กรเป็ นวิธก
ี ารปฏิบต
ั งิ านที่
เป็ นเอกสาร ตารา (Explicit) และ
เกิดจากประสบการณ์การทางาน
การจัของคนในองค
ดการความรู์กร้ (Tacit)
(Knowledge
KM)
Management :
่
การนา องค ์ความรู ้ ขององค ์กร(ทีกระจั
ดกระจายอยู ่ใน
เอกสารและฝั งอยู ่ในตัวคน) มาบริหารจัดการอย่างเป็ นระบบ นามา
้
ถ่ายทอดให้แก่คนในองค ์กร ทังทางพู
ดคุยกันและเป็ นข้อความผ่าน
่ างๆ เพือให้
่ คนในองค ์กรนาไปใช้ในการเพิมประสิ
่
ทางสือต่
ทธิภาพ
ในการทางาน
ทีม
่ า KM ทร.
มิตท
ิ ี่ 1
มิตท
ิ ี่ 2
ิ ธิผลตาม ด ้านคุณภาพการให ้บริการ
ประสท
แผนปฏิบต
ั ริ าชการ
การพัฒนาองค์การ
มิตท
ิ ี่ 4
ิ ธิภาพของ
ประสท
การปฏิบต
ั ริ าชการ
มิตท
ิ ี่ 3
้
ขันตอนการจั
ดทาคาร ับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ
สานักงาน ก.พ.ร. กาหนด
กรอบการประเมินผล
กห. จัดทาคาร ับรองการ
ปฏิบต
ั ริ าชการ
(รองนายก ลงนามก ับ
รมว.กห.)
ทร. จัดทาคาร ับรอง
การปฏิบต
ั ริ าชการ
(รมว.กห.ลงนาม
ผบ.ทร.)
่
เจรจาในเรือง
้ ด เป้ าหมาย
ต ัวชีวั
น้ าหนักและเกณฑ ์
การให้คะแนนของ
มิตท
ิ ี่ 1
(มิตท
ิ ี่ 2, 3 และ 4
ไม่มเี จรจา)
การจัดทาคาร ับรองการปฏิบต
ั ริ าชการ
ประจาปี งบประมาณ
มิตท
ิ 1
ี่
ด้าน
ประสิทธิ
ผลตาม
แผนปฏิ
บัต ิ
ราชการ
(ร ้อยละ
50 )
มิต ิ
่
ที2
ด้าน
คุณภาพ
การ
ให้บริกา
ร
(ร ้อยละ
15 )
มิตท
ิ 3
ี่
มิตท
ิ 4
ี่
ด้าน
ด้าน
ประสิทธิ การพัฒนา
องค ์กร
ภาพ
(
ร
้อยละ
20
)
ของการ
ปฏิบต
ั ิ
ราชการ
( ร ้อยละ
่
ตัวชีว้ ัดที่ 12 ระดับความสาเร็จของการจัดความรู ้เพือ
สนับสนุ นประเด็นยุทธศาสตร ์
KPI 3
มิตท
ิ ี่ 1
KPI 1
ประสิทธิผลตาม
แผนการปฏิบต
ั ริ าชการ
มิตท
ิ ี่ 2
คุณภาพ
การให ้บริการ
มิตท
ิ ี่ 3
ประสิทธิภาพ
การปฏิบต
ั ริ าชการ
มิตท
ิ ี่ 4
การพัฒนาองค ์กร
ความสาเร็จ
ระดับ กห.
KPI 5
ความสาเร็จ
ระดับ ทร.
KPI 7.1
การเปิ ดเผย
KPI 7.2
ข้อมู ลข่าวสาร
KPI 6
การป้ องกันและ
การเปิ ดโอกาสให้
ปราบปรามการทุจริต
ประชาชนมีส่วนร่วม
ความพึงพอใจ
KPI 9
ประหยัดพลังงาน KPI 10
การเบิกจ่าย
ลดระยะเวลา
รายจ่ายลงทุน
การให้บริการ
KPI 8
KPI 12
การจัดการ
ความรู ้
KPI 11
การจัดทา
ต้นทุน
KPI 14
KPI 13
การจัดการ
ทุน11
มนุ ษย ์
การจัดการ
สารสนเทศ
KPI 16
การจัดการ
องค ์การ
http://info.navy.mi.th/onc
การดาเนินการจ ัดการความรูข
้ อง ทร.
ตามคาร ับรองการปฏิบ ัติราชการ ปี ๔๘-๔๙
51
48
ช่วง
่ น
เริมต้
ไม่ได้กาหนดเป็ น
50
้ ด
ตวั ชีวั
การจาแนกองค ์ความรู ้แต่กาหนดไว้ใน
จัดทาแผนการจัดการ PMQA
49
ความรู ้ และประเมินผล
ตง้ั
่ ร ับ
คณะกรรมการ ทีได้
และจัดทา
แผนการจัดการ
คณะกรรมการ
ความรู ้
โครงการศึกษา
และการจัดความรู ้
ของ ทร.
คณะอนุ กรรมการ
กรรมการการ
(รอง เสธ.ทร.เป็คณะอนุ
น
โครงการศึกษา ประธานฯ)
จัดการความรู ้
(จก.กพ.ทร.เป็ น
(รอง ปช.ทร. เป็ น
ประธานฯ)
ประธานฯ)
การดาเนินการจ ัดการความรูข
้ อง ทร.
ตามคาร ับรองการปฏิบ ัติราชการ ปี ๕๐
48
ช่วง
่ น
เริมต้
51
ไม่ได้กาหนดเป็ น
50
้
ตวั ชีวัด
การจาแนกองค ์ความรู ้แต่กาหนดไว้ใน
49
จัดทาแผนการจัดการ PMQA
ความรู ้ และประเมินผล
ตง้ั
่ ร ับ
คณะกรรมการ ทีได้
และจัดทา
แผนการจัดการ
ความรู ้
มิตท
ิ ี่ 4
การพัฒนาองค์กร
KPI 12
การจ ัดการ
ความรู ้
KPI 14
KPI 13
การจ ัดการ
ทุนมนุ ษย ์
การจ ัดการ
สารสนเทศ
KPI 16
การจัดการ
องค ์การ
่ อานาจท
วามรู ้ที ่ ๑ การบังคับใช้กฎหมายทะเลและกฎหมายทีให้
หน่ วย
กภ. ๑
ประเด็นที่ ๑
การตรวจค ้น
ประเด็นที่ ๒
การจับกุม
ประเด็นที่ ๓
การส่งมอบของกลางและผู ้ต ้องหา
ทรภ. ๒
เหตุอน
ั ควรต ้องสงสัยในการ
้ ่
ตรวจค ้นเรือประมงในพืนที
่
ชายฝังด ้านใต ้
การดาเนิ นการกับเรือค ้า
้ นเถือนโดยกฎหมาย
่
นามั
สรรพสามิต
การปฏิบต
ั ต
ิ อ
่ เรือประมงต่างชาติทรุี่ ก
้ านนาไทย
้
ลาน่
ทรภ. ๓
การค ้นหาและช่วยเหลือ
ผู ้ประสบภัย
การร ักษาความปลอดภัย
่ งหน่
้
ทีตั
วย
การบังคับใช ้กฎหมายทะเลและ
่ ้อานาจทหารเรือ ๒๘
กฎหมายทีให
ฉบับ
องค ์ความรู ้ที ่ ๒ เทคโนโลยีในด้านต่างๆ
สบ.ทร.
การใช ้งานระบบสารบรรณ
อิเล็กทรอนิ กส ์
การค ้นหาเอกสารในระบบ
ระบบสารบรรณ
อิเล็กทรอนิ กส ์
่
การดาเนิ นการเมือระบบ
เครือข่ายขัดข ้อง
พธ.ทร.
การใช ้งานโปรแกรมระบบ
ควบคุมพัสดุสายพลาธิการ
อัตโนมัตท
ิ ุกระดับคลัง
(SUPPINV 1-3)
การพัฒนาโปรแกรมระบบ
ระบบควบคุมพัสดุสาย
พลาธิการอัตโนมัติ
(SUPPINV 1-3)
่
การเชือมโยงระบบการ
ควบคุมพัสดุสาย
พลาธิการอัตโนมัติ
(SUPPINV 1-3) กับ
ระบบ GFMIS
ผลการดาเนิ นการ ปี ๕๐
หน่วยนาร่อง ๕ หน่วย ให้ความร่วมมือใน
การดาเนินการ และสามารถดาเนินการตาม
ขนตอนของ
ั้
คาร ับรองการปฏิบ ัติราชการ
อย่างครบถ้วน
ลักษณะสาค ัญขององค ์กร
สภาพแวดล้อม ความสัมพันธ ์ และ
ความท้าทาย
2. การวางแผน 5. การมุ่งเน้น
เชิงยุทธศาสตร ทร
์ ัพยากรบุคคล
และกลยุทธ ์
1. การนา
7. ผลลัพธ ์
องค ์กร
การดาเนิ นการ
3. การให้ความสาค ัญ6. การจัดการ
ก ับผู ร้ ับบริการและ กระบวนการ
ผู ม
้ ส
ี ว
่ นได้สว
่ นเสีย
4. การว ัด การวิเคราะห ์ และการจัดการความรู ้
การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการ
ภาคร ัฐ (PMQA)
48
ช่วง
่ น
เริมต้
51
ไม่ได้กาหนดเป็ น
50
้
ตวั ชีวัด
การจาแนกองค ์ความรูแต่
้ กาหนดไว้ใน
จัดทาแผนการจัดการPMQA
49
ความรู ้ และประเมินผลที่
้
ตงคณะกรรมการและ
ั
ได้ร ับ
จัดทาแผนการจัดการ
ความรู ้
PMQA - เกณฑ์คณ
ุ ภาพการบริหาร
จ ัดการภาคร ัฐ
17
ั ันธ์ของ KM ก ับ PMQA
ความสมพ
แผนปฏิบต
ั ริ าชการ 4 ปี
คารับรอง
การปฏิบต
ั ริ าชการ
HR Scorecard
Competency
การควบคุมภายใน
Risk
Management
แผนบริหาร
การเปลีย
่ นแปลง
Knowledge
Management
แนวคิดในการจัดการความรู ้ของ
ทร.
ให้มรี ะบบ KM ภายในปี ๕๔ โดยกาหนดขอบเขต
เป็ นองค ค
์ วามรู ท
้ ี่จ าเป็ นต่ อ การผลัก ดันให้ป ระเด็ น
ยุ ท ธศาสตร ์ของ ทร. เกิด ผลสัม ฤทธิ ์ ควบคู ่ ก บ
ั การ
เสริม สร า้ งความรู ค
้ วามเข้า ใจและการปร บ
ั เปลี่ยน
ทัศ นคติข องผู บ
้ ริห ารหน่ วย จากนั้นหน่ วยก็พ ฒ
ั นา
KM ให้มค
ี วามสอดคล้องกับการปฏิบต
ั งิ านของหน่ วย
่
่ น และกลายเป็ น
เอง ซึงจะท
าให้เกิด KM อย่างยังยื
สินทร ัพย ์ ทร. ต่อไป
53
54
สามารถใช้องค ์
ความรู ้ในการ
ปฏิบต
ั งิ านของ
หน่ วยอย่างมี
ประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล ผ่าน
ทางระบบ IT ของ
ทร.
มีระบบ KM
สมบู รณ์ และมี
มีผลการประเมิน ผลงานช ัดเจน
ของหน่ วย ระบบ โดยเผยแพร่ทาง
51
KM และแผนกล Internet และ
้ ระบบ Intranet
ยุทธ ์ รวมทังมี
นขต.ฯ เห็น
IT เดียวกัน
ความสาค ัญสามารถ
เป้ าหมายการจัดการความรู ้ของ ทร.
นาไปปฏิบต
ั งิ านอย่าง
ปี ๕๑-๕๔
ถู กต้อง ทิศทาง
52
51
นขต.ฯ เห็น
ความสาคัญ
นาไป
ปฏิบต
ั งิ าน
ถูกต้อง
ทิศแนวคิ
ทาง ด
เดีแนวทาง
ยวกัน ช ัดเจน
Strate
gic
Planni
สร ้าง
ng
product ความรู ้
KM
นขต.ทร.
CKO
&
Structure
KM Co.
นขต.ทร.
IT
ศึกษาและ
จัดหา
อุปกรณ์
้
52
53
54
ผลการดาเนิ นการ ปี ๕๑
๑. ทุกหน่วยแต่งตงผู
ั้ น
้ าการจ ัดการความรูข
้ อง
หน่วยและนายทหารประสานงานฯ ตามที่
กาหนด แต่มบ
ี างหน่วยแต่งตงผู
ั้ บ
้ ริหาร
ระด ับกลางหรือ หน.หน่วยรองเป็นผูน
้ าการ
จ ัดการความรู ้
๒. ทุกหน่วยจ ัดกิจกรรมให้ความรูค
้ วามเข้าใจ
ด้านการจ ัดการความรูใ้ ห้แก่กาล ังพล
51
52
53
นขต.ฯ เห็น
มีผลการ
ความสาคัญ
ประเมินของ
นาไป
หน่ วย ระบบ
ปฏิบต
ั งิ าน
KM และแผน
ถูกต้อง
กลยุทธ ์
้ ระบบ
ทิศแนวคิ
ทาง ด
รวมทั
งมี
1.ก
าหนดแผนกล
เดีแนวทาง
ยวกัน ช ัดเจน
ยวกัน
ยุIT
ทธเดี์(KM)
Strate
gic
Planni
สร ้าง
ng
product ความรู ้
KM
นขต.ทร.
CKO
&
Structure
KM Co.
นขต.ทร.
IT
ศึกษาและ
จัดหา
อุปกรณ์
้
2.สร ้างแรงจู งใจ
่
3.ปร ับเปลียน
ฝึ กทา KM Plan
วัฒนธรรม
ในแต่ละหน่ วย
ทบทวนคณะทางาน ทร.
และ CKO นขต.ทร.
ดาเนิ นการ
วางระบบ
IT
54
ผลการดาเนิ นการ ปี ๕๒
๑. มีแผนกลยุทธ์ดา้ นการจ ัดการความรู ้ ๕๓-๕๖
๒. ทุกหน่วยดาเนินการตามแผนการจ ัดการความรู ้
และสามารถนาเสนอในงานนิทรรศการ
๓. ผูบ
้ ังค ับบ ัญชาระด ับสูง ผูแ
้ ทนสาน ักงาน ก.พ.ร.
และหน.นขต.ทร. ให้ความสนใจเข้าร่วมงาน
จานวนมาก และเห็นว่ามีประโยชน์ และต้องการ
ให้จ ัดเป็นประจาทุกปี
51
52
นขต.ฯ เห็น
มีผลการ
ความสาคัญ
ประเมินของ
นาไป
หน่ วย ระบบ
ปฏิบต
ั งิ าน
KM และแผน
ถูกต้อง
กลยุทธ ์
้ ระบบ
ทิศแนวคิ
ทาง ด
รวมทั
งมี
1.ก
าหนดแผนกล
เดีแนวทาง
ยวกัน ช ัดเจน
ยวกัน
ยุIT
ทธเดี์(KM)
Strate
gic
Planni
สร ้าง
ng
product ความรู ้
KM
นขต.ทร.
CKO
&
Structure
KM Co.
นขต.ทร.
IT
ศึกษาและ
จัดหา
อุปกรณ์
้
2.สร ้างแรงจู งใจ
่
3.ปร ับเปลียน
ฝึ กทา KM Plan
วัฒนธรรม
ในแต่ละหน่ วย
53
มีระบบ KM
สมบู รณ์ และมี
ผลงานช ัดเจน
โดยเผยแพร่
ทาง Internet
และ
Intranet
กาหนดไว้
ในแผน
ประจาปี ทร.
54
ใช้องค ์ความรู ้ใน
การปฏิบต
ั งิ าน
อย่างมี
ประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล ผ่าน
ทางระบบ IT ของ
ทบทวนแผนกลยุ
ทธ ์
ทร.แผนประจาปี
กาหนดแผน KM เป็ นงานประจาทีก
่ าหน
ไว้ใน
ในแผนประจาปี นขต
แผนประจาปี
นขต.ทร.
ับคณะทางาน (KM) ทบทวน
ทบทวนคณะทางานปร
ทร.
และ CKO นขต.ทร. เข้ากับคณะทางาน(PMQA)
ดาเนิ นการ
วางระบบ
IT
1.จู งใจให้นามาใช้
่
ทัวกัน
้
2.ตังคณะท
างาน
่
เชือมโยงกับ
ระบบการ
บริหาร
ทร ัพยากร
วิสย
ั ทัศน์การจัดการความรู ้ของ
่
ทร. ์กรแห่งการเรียนรู ้ เพือ
ภายในปี ๖๐ ทร. เป็ นองค
่ ดความสามารถในการป้ องกันประเทศและ
เพิมขี
ร ักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล
56
ทุกหน่ วยเป็ น LO
นขต.ทร.บางส่วนและ ส่งเสริมให้
เป็ น LO , KM ทร.PMQA ทร. ผ่าน
้
เป็ นมาตรฐาน เกณฑ ์พืนฐาน
(PMQA)
55
54
หน่ วย ทร. ใช้องค ์
ความรู ้ในการ
ปฏิบต
ั งิ านอย่างมี
53
ประสิทธิภาพผ่านทาง
่
มี KM เป็ นระบบ
IT เชือมโยง
กับ PMQA หน่ วยพัฒนา
่ ัดเจน
จนมีผลงานทีช
เป้ าหมายการจัดการความรู ้ของ ทร.
สอดคล้องกับองค ์ความรู ้
ปี ๕๓-๕๖
หลัก ทร. เผยแพร่ทาง IT
53
หน่ วย ทร. ใช้
องค ์ความรู ้ใน
การปฏิบต
ั งิ าน
อย่างมี
ประสิทธิภาพ
ผ่าน IT
่อง
ต่
อ
เนื
ทุกระดับผลักดัน
มี KM เป็ นระบบ
่
เชือมโยงPMQA
หน่ วยพัฒนามี
ผลงานช ัดเจน
สอดคล้องกับองค ์
ความรู ้หลัก ทร.
ผู น
้ าหน่ วย
เผยแพร่ทาง IT ได้
CKO
54
55
นขต.ทร.
บางส่วนเป็ น
LO , KM ทร.
เป็ น
มาตรฐาน
(PMQA)
ต่อเนื่อง
56
ทุกหน่ วยเป็ น
LO และ
ส่งเสริมให้
PMQA ทร.
ผ่านเกณฑ ์
้
พืนฐาน
ต่อเนื่อง
ก
ถ่ายทอดแผนกลยุขยายไปทุ
ทธ ์
นาผลการประเมิน
ต่อเนื่อง
Cascad(KM) ลงสูบ่ ุคคล หน่ วย และ
มาใช้ในการ
่
เชื
อมโยงกับ
ing
(๑๐ หน่ วย)
บริหารทร ัพยากร
การบริ
ห
าร
่
่
บุสร
คคล
้างคลัง
เชื
อมโยงกับ
้างองค
์ความรู
้หลั
ก
และ
Core เริมสร
่
ต่ทร
อเนื
อง และสนับสนุ น
ัพยากร
องค ์ความรู ้หลัก ทร
บสนุ นให้กาลังพลระบบการ
Knowledge
ให้
กคล
าลังพลฝึ กใช้ IT สนั
(KM)
บุ
ค
/พัฒนา IT (KM)
ใช้ผ่าน IT (KM) บริหาร
ทร ัพยากร
ด้วย IT ่
ต่อับเนื่อง และมี
LO ให้ทุกหน่ วยยอมร
ต่อเนื่อง
ต่อเนื อง
(ERP)
ระบบการประเมิน
Culture
่
เพือกระตุ
น
้ หน่ วย
ปั จจัยสู ่ความสาเร็จ
๑. ผูบ
้ ริหารองค์กรผล ักด ันอย่าง
ต่อเนือ
่ ง
๒. ต้องพ ัฒนาควบคูก
่ ับการพ ัฒนา
ระบบอืน
่ ๆ
ในการพ ัฒนาคุณภาพการบริหาร
จ ัดการภาคร ัฐ (PMQA) (การบริหาร
ทร ัพยากรบุคคล)
๓. ความรูค
้ วามเข้าใจและเกิดการ
ยอมร ับต่อการเปลีย
่ นแปลงว ัฒนธรรม
แผนกลยุทธ ์
แผนปฏิบต
ั ริ าชการ ปี ๕๓
สร ้างฐานความรู ้ในด ้านการ
รักษาผลประโยชน์ของชาติ
ทางทะเล
ทร.
กิจกรรมย่อย
ร ้อยละของฐานความรู ้หลัก ทร.
ตามเกณฑ์ท ี่ ทร.กาหนด
ร ้อยละ ๑๐
ให ้ นขต.ทร.ดาเนินการตามกระบวนการ
จัดการความรู ้ตามแผนการจัดการความรู ้
ของหน่วย
องค ์ความรู ้ย่อย
องค ์ความรู ้หลัก
ทรภ.๑
จัดทาฐานองค์ความรู ้หลัก
ต ัวชีว้ ด
ั และค่าเป้ าหมาย
สร ้างฐานความรู ้ในด ้านการร ักษา
ทรภ.๑
ทรภ.๒
ผลประโยชน์
ของชาติทางทะเล
SAR
การใชก้ าลัง
ทางเรือ
การเตรียม
กาลังทางเรือ
การฝึ กร่วมกับ
มิตรประเทศ
แผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(แผนจัดการความรู ้) ปี ๕๓
่ SAR
จัดการความรู ้ เรือง
กยก.ทรภ.
๑
แผนกยุทธการ
กยก.ทรภ.๑
น.ท.นรพัชร ์ หน.
แผนกฯ
ทรภ ๓
อร.
กร.
การบังคับใช ้
กฎหมายทะเล
SLOC
ด ้านอันดามัน
การป้ องกัน
ี หาย
ความเสย
การสง่ กาลัง
บารุงในทะเล
การฝึ กร่วมกับ
ี
มาเลเซย
การสง่ กาลัง
บารุงในพืน
้ ที่
่ มทา
การซอ
ระดับโรงงาน
การฝึ ก
ยุทธวิธก
ี อง
เรือ
้
ตัวชีวัดและค่
าเป้ าหมาย
จัดการความรู ้ ๑ องค ์ความรู ้ตามเกณฑ ์ที่ ทร.
กาหนด
กิจกรรมย่อย
ดาเนิ นการตามกระบวนการจัดการความรู ้
้ ดและค่าเป้ าหมาย
ตัวชีวั
่ SAR ๑
คูม
่ อ
ื การปฏิบต
ั งิ าน เรือง
เล่ม
้
่
้
การจัดการความรู ้ขันตอนการวางก
าลังและสังการใช
้ ขันตอน
(Procedure) การวาง
่
กาลังทางเรือ
กาลัง/สังการใช ้กาลังทางเรือ
แผนงาน / กิจกรรม
้
่
การจัดการความรู ้ขันตอนการ
SAR ทีชัดเจน
้
่
จัดสัมมนากาหนดขันตอนการวางก
าลังและสังการ
ใช ้กาลังทางเรือ
ความสาเร็จในการสัมมนา ๓ ครง้ั