Transcript Подходи и идеи за прилагане на обучението по - JA

Национална конференция
“Въвеждане на обучение по предприемачество
в начален етап на училищното образование”
Пенка Иванова
СОУ “Вела Благоева”, Велико Търново
14 ноември 2011 г.
Аула, СУ „ Св. Климент Охридски“, София
Първа национална конференция
“ Въвеждане на обучение по
предприемачество в начален етап
на училищното образование”
14 ноември 2011 година
Подходи и идеи за прилагане на
обучението по предприемачество
в задължителната подготовка по
Домашен бит и техника
.
Основни цели на програмата Ние
1. Да разшири познанията на учениците за личната
икономика.
2. Да помогне на учениците да разберат как хората
вземат решения.
3. Да запознае учениците с парите, като постави
акцент върху печеленето и спестяването на
пари.
4. Да покаже на учениците значението на
образованието за тяхното бъдеще.
Теми и дейности от учебното съдържание
по Домашен бит и техника:
1. Сурвакница – участие в конкурс, поздравителна
картичка, обогатяване на битов кът в училище
2. Коледна картичка – подарък за родителите
3. Великден – благотворителен великденски базар
4. Книгоразделител – подарък за бъдещите
първокласници и регионалната библиотеката
Сурвакница – етапи
на изработване:
• избор на дрянова пръчка, оформяне на
клонките и връзване
• подбор на материалите за украса
• оформяне на природни гирлянди
• окачване
На утринна среща родител – доброволец
запознава учениците с обичая Сурвакане
Индивидуална работа
Учениците
спестяват
пари от личния
си бюджет,
като
саморъчно
изработват
сурвакници.
Работа в екип
Партньорството с родителите е найпрекият и успешен път към желаните
резултати.
Учениците оценяват
сурвакниците на
съучениците си по
предварително
определени от учителя
критерии:
• естетичен вид
• здравина
• подходящо
съчетание на
отделните
елементи
С изработените
сурвакници децата
участват в конкурс
Ученичка дарява своята
сурвакница за битовия
кът в училище
Най-красивата
сурвакница
Учениците
приемат
предложението за
изработване на
поздравителна
картичка за
европейските ни
партньори по
програма Коменски
Новогодишна картичка – етапи на
изработване
• изрязване на картичката, биговане и
прегъване
• очертаване с шаблон и оформяне на
еднакви елементи от хартия
• неподвижно свързване на частите
Работа с консултант
от учебна компания
От
консултанта
учениците
научават как
се определя
цената на
стоката.
Обсъждане качеството на
изделието по критерии:
• прецизно
изрязване
• чисто
лепене
Великден
Ученици от пети клас прочитат на
първокласниците разказа Дани и новата
площадка за игра.
В часа по Домашен бит и техника малките
ученици изработват поставки за яйца.
Изработване на
поставка за яйца
Етапи на производството:
• изрязване
• украсяване и оцветяване чрез редуване на
цветове в определен ритъм
• огъване
• лепене
Учениците оцениха
изделията по
критерии:
• прецизност
• оригиналност
Вкъщи изработват
много картички
Правим своите първи
опити за продажба.
И успяваме!
Книгоразделител
През месец април първокласниците посещават
училищната библиотека и стават читатели.
Библиотекарят им прочита разказа Ани и
панаира.
В час по домашен бит и техника изработват
книгоразделител.
Етапи на изработване на
книгоразделител:
• избор на модел
• избор на украса – чрез накъсване на
цветна хартия или чрез комбиниране на
различни геометрични фигури по
собствен проект
Учениците
работят в екип.
Искат да
изработят много
разделители.
И успяват.
Учениците оценяват
изделието по следните критерии:
• накъсване на хартията за украса с подходящ
размер
• точно изрязване на украсяващите елементи
• комбиниране на геометричните фигури по
цвят и форма
• чисто лепене
• проявяване на творчество при декорацията
Определят цена
Подаряват на бъдещите първокласници.
Подаряват на
регионалната
библиотека.
А от
библиотеката им
правят чуден дар
– пъстри книжки.
На 24 май учениците
получават сертификат за постижение
Резултати от обучението по
програма НИЕ
1. Учениците усвоиха икономически знания и
умения на практическа основа.
2. Развиха умения за работа по инструкция.
3. Предлагат идеи.
4. Прилагат уменията в практиката.
5. Имат умения за работа в екип. Поемат
разнообразни роли и отговорности.
Резултати от обучението по
програма НИЕ
6. Разбират стойността на труда.
7. Самооценяват изработеното изделие
с помощта на учителя по определени
критерии. Определят цена.
8. Правят първи опити за продажба.
9.Оценяват значението на даряването.
Препоръки:
1. Да се търсят възможностите на СИП и ЗИП
за формиране на предприемачески умения.
2. Да се използва метода “ученик обучава
ученик”.
3. Да се организират периодични работни
срещи за споделяне на опит.
Автор: Пенка Иванова
СОУ “Вела Благоева”
град Велико Търново
e-mail: [email protected]