การประเมินผลการปฏิบัติงาน เพือ่ ให้ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา มีวทิ ยฐานะและเลือ่ นวิทยฐานะ สายงานบริหารสถานศึกษาฯ โดย อ.โสภณ นุ่มทอง 08 1932 2037
Download ReportTranscript การประเมินผลการปฏิบัติงาน เพือ่ ให้ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา มีวทิ ยฐานะและเลือ่ นวิทยฐานะ สายงานบริหารสถานศึกษาฯ โดย อ.โสภณ นุ่มทอง 08 1932 2037
การประเมินผลการปฏิบัติงาน เพือ่ ให้ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา มีวทิ ยฐานะและเลือ่ นวิทยฐานะ สายงานบริหารสถานศึกษาฯ โดย อ.โสภณ นุ่มทอง 08 1932 2037 1 การประเมินด้านที่ 3 1. ผลการปฏิบัติงาน(100 คะแนน) 2. ผลงานทางวิชาการ(100 คะแนน) วิทยฐานะชานาญการพิเศษไม่ น้อยกว่ า 1 รายการ วิทยฐานะเชี่ยวชาญไม่ น้อยกว่ า 2 รายการและ มีรายงานวิจัย 1 รายการและมีผลงานอืน่ นอกจากงานวิจัย อีกไม่ น้อยกว่ า 1 รายการ 2 รายการประเมิน 1. ผลงานตามหน้ าที่และ ความรับผิดชอบตาม มาตรฐานตาแหน่ ง และ มาตรฐานวิทยฐานะ (20 คะแนน) ข้ อพิจารณา ให้ พจิ ารณาจากผลงานตามหน้ าที่และ ความรั บผิดชอบเฉพาะงานด้ านใดด้ านหนึ่ง หรือหลายด้ าน หรือทุกด้ าน ดังนี ้ 1. บริหารกิจการของสถานศึกษา 2. การวางแผนปฏิบัตงิ าน การควบคุม กากับ ดูแลเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การ บริหารทั่วไป 3. งานอื่นที่เกี่ยวข้ องและที่ได้ รับ มอบหมาย 3 รายการประเมิน 2. ผลงานตามลักษณะ งานที่ปฏิบัตติ าม มาตรฐานตาแหน่ งและ คุณภาพการปฏิบัตงิ าน ตามมาตรฐานวิทยฐานะ (50 คะแนน) ข้ อพิจารณา ให้ พจิ ารณาจากผลงานตามลักษณะงานที่ ปฏิบัตติ ามมาตรฐานตาแหน่ งด้ านใดด้ าน หนึ่งหรือหลายด้ าน หรือทุกด้ าน และ พิจารณาจากคุณภาพการปฏิบัตงิ านตาม มาตรฐานวิทยฐานะ ดังนี ้ 4 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 1. ผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัตติ าม มาตรฐานตาแหน่ ง พิจารณาจากผลงาน เฉพาะงานด้ านใดด้ านหนึ่ง หรือหลายด้ าน หรือทุกด้ าน ดังนี ้ 1.1 บริหารกิจการของสถานศึกษา ให้ เป็ นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้ อบังคับ นโยบายและวัตถุประสงค์ ของสถานศึกษา 5 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 1.2 การบริหารงานวิชาการ โดย (1) วางแผนพัฒนาการศึกษา ประเมิน และจัดทารายงานเกี่ยวกับกิจการของสถานศึกษา (2) จัดทาและพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา (3) การจัดกระบวนการเรี ยนรู้ (4) การพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา (5) การนิเทศและวัดผลประเมินผล (6) ส่ งเสริมและจัดการศึกษาให้ กับ ผู้เรี ยนทุกกลุ่มเป้าหมายทัง้ ในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย (7) จัดทาระบบประกันคุณภาพ 6 การศึกษา รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 1.3 การบริหารงบประมาณ การเงิน และทรั พย์ สิน 1.4 การบริหารงานบุคคล โดย (1) การสรรหา การบรรจุและแต่ งตัง้ (2) การ เสริมสร้ างประสิทธิภาพในการปฏิบัตงิ าน (3) วินัย การรั กษาวินัย การดาเนินการทาง วินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และ ร้ องทุกข์ (4) จัดทามาตรฐานและภาระงาน ของข้ าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา (5) ส่ งเสริมสนับสนุนข้ าราชการครู และ บุคลากรทางการศึกษาให้ มีการพัฒนาอย่ าง ต่ อเนื่อง 7 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 1.5 การบริหารทั่วไป โดย (1) ประสานความร่ วมมือกับชุมชน และท้ องถิ่น ในการระดมทรัพยากรเพื่อ การศึกษาและให้ บริการด้ านวิชาการแก่ ชุมชน (2) จัดระบบควบคุมภายใน สถานศึกษา (3) จัดระบบดูแลช่ วยเหลือ นักเรียน 8 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 2. คุณภาพการปฏิบัตงิ านตาม มาตรฐานวิทยฐานะ ดังนี ้ 2.1 ผลงานที่เกิดจากความรู้ ความ เข้ าใจเกี่ยวกับการบริหารงานในหน้ าที่ กฎหมาย กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้ องกับการ ปฏิบัตงิ านและความรอบรู้ท่ วั ไปในระดับ ตามที่กาหนดในมาตรฐานวิทยฐานะ 9 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 2.2 ผลงานที่เกิดจากความสามารถ ในการบริหารจัดการสถานศึกษา ด้ าน วิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป งานใดงานหนึ่ง หรือหลายงานที่ได้ รับมอบหมายที่แสดงให้ เห็นถึงความสามารถในการบริหารจัดการ สถานศึกษา มีความคิดริเริ่ม สร้ างสรรค์ มี การปรับประยุกต์ หรือมีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ หรือสร้ างองค์ ความรู้ใหม่ ตามที่ กาหนดในมาตรฐานวิทยฐานะ 10 รายการประเมิน ข้ อพิจารณา 2.3 ผลงานที่แสดงให้ เห็นถึงทักษะ ในการบริหารจัดการศึกษาที่ส่งผลให้ ครู และบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัตงิ านได้ อย่ างมีประสิทธิภาพ มีคุณภาพตามที่ กาหนดในมาตรฐานวิทยฐานะ 11 รายการประเมิน 3. ผลที่เกิดกับผู้เรี ยน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และ สถานศึกษา (30 คะแนน) ข้ อพิจารณา ให้ พจิ ารณาจกผลที่เกิดกับผู้เรี ยน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และสถานศึกษา ดังนี ้ 1. ผู้เรี ยนมีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรี ยนรู้ 2. ครู และบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษามีความรั ก ความสามัคคี ปฏิบัตงิ านได้ อย่ างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาเกิดผลดีต่อคุณภาพการศึกษา 3. สถานศึกษาได้ รับการสนับสนุนจาก ผู้ปกครองและชุมชนเป็ นแหล่ งเรี ยนรู้ และ แบบอย่ างแก่ สถานศึกษาอื่น 12 การประเมินผลงานทางวิชาการ เพื่อให้ ข้าราชการครู และบุคลากรทางการ ศึกษามีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ (ทุกวิทยฐานะ ทุกสายงาน) 13 ความหมายของผลงานทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ หมายถึง เอกสารหรือ หลักฐานที่จัดทาขึน้ จากความรู้ ความสามารถ ทักษะและประสบการณ์ ของผู้จัดทา โดย การศึกษา ค้ นคว้ า วิเคราะห์ วิจัย และได้ นาไปใช้ ในการแก้ ปัญหา หรือพัฒนางานใน หน้ าที่จนเกิดผลดีต่อการพัฒนาคุณภาพการ จัดการศึกษาและเป็ นประโยชน์ ต่อ ความก้ าวหน้ าทางวิชาการ 14 ผลงานทางวิชาการของสายงานบริหารสถานศึกษา หมายถึง เอกสารหรือหลักฐานเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา ที่แสดงถึงความชานาญหรือเชี่ยวชาญและเป็ นประโยชน์ ในการ บริหารสถานศึกษาหรือจัดการศึกษาได้ เป็ นอย่ างดี โดยมี ลักษณะข้ อใดข้ อหนึ่งหรือทัง้ สองข้ อดังนี ้ 1) เป็ นผลงานที่เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา ได้ แก่ ด้ านวิชาการ บริหารแผนและงบประมาณ บริหารงานบุคคล และด้ านการบริหารทั่วไป 2) เป็ นผลงานที่เกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนการสอนใน กลุ่มสาระการเรี ยนรู้หรื อสาขาวิชาต่ าง ๆ 15 ผลงานทางวิชาการของสายงานบริหารการศึกษา หมายถึงเอกสารหรื อหลักฐานเกี่ยวกับการ บริ หารและการจัดการศึกษา การพัฒนางานด้าน วิชาการ การบริ หารแผนงานและงบประมาณ การ บริ หารงานบุคคล การเงินและทรัพย์สิน การบริ หาร ทัว่ ไป และประสานงาน ส่ งเสริ ม สนับสนุนการจัด การศึกษาที่แสดงถึงความชานาญหรื อเชี่ยวชาญและ เป็ นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 16 ผลงานทางวิชาการของสายงานนิเทศการศึกษา หมายถึง เอกสารหรือหลักฐานเกีย่ วกับการ นิเทศการเรียนการสอน การพัฒนาและปรับปรุง คุณภาพการศึกษา และพัฒนาเทคนิควิธีการ นิเทศการศึกษาที่แสดงถึงความชานาญหรือ เชี่ยวชาญและเป็ นประโยชน์ ต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษา 17 ประเภทผลงานทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการที่เสนอขอต้ องแสดงถึง ความรู้ความสามารถ ความชานาญและความ เชี่ยวชาญของผู้ขอให้ มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ แบ่ ง ตามลักษณะของผลงานทางวิชาการเป็ น 3 ประเภท ดังนี ้ 18 1. ผลงาน งานแต่ งเรี ยบเรี ยง งานแปล หนังสือ หรื อบทความทางวิชาการ ซึ่งเป็ น ผลงานที่ได้ รับการพิมพ์ เผยแพร่ มาแล้ ว และผลงานดังกล่ าวสามารถนาไปใช้ ให้ เกิดประโยชน์ ต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 19 2. ผลงานวิจัย ซึ่งเป็ นงานวิจัยที่ได้ รับการ พิมพ์ เผยแพร่ มาแล้ ว และผลงานดังกล่ าว สามารถนาไปใช้ ให้ เกิดประโยชน์ ต่อการ พัฒนาการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 20 3. ผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น ๆ เช่ น 3.1 การประเมินงาน หรือการประเมินโครงการที่เกี่ยวกับ การปฏิบัตงิ านในหน้ าที่ 3.2 สื่อ นวัตกรรมทางการศึกษา เช่ น ผลงานด้ านการจัดทา สื่อการเรียนการสอน ผลงานด้ านการคิดพัฒนารูปแบบนวัตกรรมที่ นามาใช้ ในการปฏิบัตงิ านทาให้ เกิดประสิทธิภาพสูงขึน้ ซึ่งอาจจัดทา เป็ นเอกสาร หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือสิ่งประดิษฐ์ ต่าง ๆ รวมทัง้ เทคนิค วิธีการจัดการเรียนรู้อันเป็ นประโยชน์ ต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 3.3 เอกสารประกอบการปฏิบัตหิ น้ าที่ เป็ นเอกสารที่ สามารถใช้ ประกอบในการปฏิบัตหิ น้ าที่ 21 ลักษณะสาคัญของผลงานทางวิชาการ ประกอบด้ วยด้ านคุณภาพและประโยชน์ ของผลงานทางวิชาการ ดังนี ้ 1. ด้ านคุณภาพของผลงานทางวิชาการ 1.1 รู ปแบบ 1.2 เนือ้ หาสาระ 1.3 ความคิดริเริ่มสร้ างสรรค์ 1.4 การอ้ างอิง 1.5 การพิมพ์ และการจัดทารู ปเล่ ม 22 2. ด้ านประโยชน์ ของผลงานทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการควรแสดงให้ เห็นถึงการจัดทา การทดลองใช้ การาไปใช้ จริง องค์ ความรู้ ท่ เี กิดขึน้ และ ผลจากการนาไปใช้ ว่ามีประโยชน์ มากน้ อยเพียงใด รวมทัง้ การเผยแพร่ ผลงานทางวิชาการที่จัดทาด้ วย 23 แนวทางการประเมินผลงานทางวิชาการ ประกอบด้ วยด้ านคุณภาพและ ประโยชน์ ของผลงานทางวิชาการ ดังนี ้ 24 1. ด้ านคุณภาพของผลงานทางวิชาการ 1.1 ความสมบูรณ์ ของเนือ้ หาสาระ 1.2 ความถูกต้ องตามหลักวิชาการ 1.3 ความคิดริเริ่มสร้ างสรรค์ 1.4 การพิมพ์ และการจัดรู ปเล่ ม 25 2. ประโยชน์ ของผลงานด้ านวิชาการ 2.1 ประโยชน์ ต่อความก้ าวหน้ าทาง วิชาการหรือวิชาชีพ 2.2 ประโยชน์ ต่อผู้เรียน ครู บุคลากรทางการ ศึกษา หน่ วยงานการศึกษา การจัดการ ศึกษาและชุมชน 2.3 การเผยแพร่ ในวงวิชาการ 26 องค์ ประกอบและเกณฑ์ การให้ คะแนน การประเมินผลงานทางวิชาการ มีคะแนนเต็ม 100 คะแนน โดยมีองค์ ประกอบและเกณฑ์ การให้ คะแนน ดังนี้ 1. คุณภาพของผลงานทางวิชาการ (50 คะแนน) 1.1 ความสมบูรณ์ ของเนือ้ หาสาระ 20 คะแนน 1.2 ความถูกต้ องตามหลักวิชาการ 15 คะแนน 1.3 ความคิดริเริ่มสร้ างสรรค์ 10 คะแนน 1.4 การพิมพ์และการจัดทารูปเล่ม 5 คะแนน 2. ประโยชน์ ของผลงานทางวิชาการ (50 คะแนน) 2.1 ประโยชน์ ต่อความก้าวหน้ าทางวิชาการหรือวิชาชีพ 15 คะแนน 2.2 ประโยชน์ ต่อผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา 25 คะแนน การจัดการศึกษา หน่ วยงานการศึกษา และชุ มชน 2.3 การเผยแพร่ ในวงวิชาการ 10 คะแนน 27 เกณฑ์การตัดสิ น องค์ประกอบ ผลงานที่เกิดฯ (ด้านที่ 3) ผลการ ปฏิบตั ิงาน ผลงานทาง วิชาการ ชานาญการ พิเศษ เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญพิเศษ 70% 75% 80% 65% 70% 75% 65% 70% 75% 28