Transcript Konsep Dasar BK di SD

KONSEP DASAR
BK DI SD
Oleh:
Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
DISKUSIKAN
1. Apakah peran guru BK dibutuhkan di jenjang
SD? Jelaskan landasan pemikiran (rasional)
sehingga jawaban Anda logis?
2. Apa saja karakteristik anak SD? Bagaimana
peran BK dalam membantu pemenuhan tugas
perkembangan tersebut?
3. Kemampuan membaca, menulis, dan
berhitung (calistung) lebih tepat dikuasai di
PAUD atau di SD? Kemukakan alasan yang
memperkuat jawaban Anda?
PEMETAAN BK DI SD
Selama ini ditangani oleh guru kelas
Berperan sebagai Konselor Kunjung
Mengatasi perilaku mengganggu (destructive
behaviour)
RASIONAL BK DI SD
Dasar untuk kelangsungan perkembangan selanjutnya
Masih bergantung pada orang lain (orang tua & guru)
Tidak lekang dari permasalahan
Kurang maksimalnya peran guru dlm membimbing
KARAKTERISTIK SISWA SD (Havighurts)
Menguasai keterampilan fisik utk permainan dan aktivitas fisik.
Membina hidup sehat.
Belajar bergaul dan bekerja dalam kelompok
Belajar menjalankan peranan sosial sesuai jenis kelamin.
Belajar membaca, menulis dan berhitung.
Memperoleh sejumlah konsep yang diperlukan untuk berpikir efektif.
Mengembangkan kata hati, moral, dan nilai-nilai.
Mencapai kemandirian pribadi
• Bantuan yang dapat diberikan:
1. Menciptakan lingkungan teman sebaya yang
mengajarkan keterampilan fisik.
2. Melaksanakan pembelajaran yang memberikan
kesempatan siswa untuk belajar bergaul dan bekerja
sama dengan teman sebaya.
3. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang
memberikan pengalaman langsung (konkret) dalam
membangun konsep.
4. Melaksanakan pembelajaran yang dapat
mengembangkan nilai-nilai.
TOPIK PRESENTASI
Hakekat BK di Sekolah Dasar
Permasalahan perkembangan pada siswa sekolah dasar
Komunikasi terapiutik & Konseling Anak
Bimbingan belajar di SD
Pengembangan program & evaluasi program BK di SD