Transcript Model-metode_pembelajaran.ppt

Model/Metode
Pembelajaran pkn
Pendekatan
Titik tolak atau sudut pandang
terhadap proses pembelajaran
Strategi
Serangkaian rencana, metode, dan
perangkat kegiatan yang direncanakan
untuk tujuan tertentu (a plan of
operation achieving something).
Metode
Upaya untuk mengimplementasikan
rencana yang telah disusun dalam
kegiatan yang nyata untuk mencapai
tujuan secara optimal. (a way in
achieving something).
Teknik
Cara-cara operasional untuk
melaksanakan metode pembelajaran
Model Pembelajaran:
Suatu rencana atau pola
yang dapat digunakan
dalam kegiatan pembelajaran.
Pemilihan model
pembelajaran harus
sesuai dan efektif untuk
mencapai tujuan
pembelajaran.
Ciri-ciri Model Pembelajaran:
1. Berdasarkan teori pendidikan dan teori belajar;
2. Mempunyai tujuan pendidikan tertentu;
3. Dapat dijadikan pedoman untuk perbaikan
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di kelas;
4. Bagian2 model terdiri atas: (a) urutan langkahlangkah pembelajaran (syntax); (b) prinsipprinsip reaksi; (c) sistem sosial; dan (d) sistem
pendukung.
5. Memiliki dampak pembelajaran: (a)
instructional effects, (b) nurturant effects.
6. Adanya rencana persiapan mengajar
(instructional design).
Pendekatan
pembelajaran
Berpusat pada Guru
Berpusat pada siswa
(Teacher centred approaches)
(Student centred approaches)
Strategi
Pembelajaran
Rangkaian kegiatan
termasuk penggunaan
metode dan pemanfaatan
sumber daya
pembelajaran
Strategi disusun
untuk mencapai
tujuan pembelajaran
Apakah strategi pembelajaran itu?
Menurut T. Rakajoni, strategi
pembelajaran merupakan pola dan urutan
umum perbuatan guru-siswa dalam
mewujudkan kegiatan belajar mengajar
untuk mencapai tujuan yang telah
ditentukan.
Jadi strategi pembelajaran meliputi
rencana, metode, dan perangkat kegiatan
yang telah direncanakan untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
Faktor2 yang mempengaruhi
strategi dan metode pembelajaran
•
•
•
•
•
•
Tujuan pembelajaran;
Materi pembelajaran;
Karakteristik siswa
Fasilitas Pembelajaran;
Alokasi waktu kegiatan belajar;
Guru.
No
Model
Penjelasan
1
Interaksi
Sosial
2
Pemrosesan
Informasi
3
Personal
Menitikberatkan pada hubungan
harmonis antara individu dengan
masyarakat
Berorientasi pada kemampuan
siswa dalam memproses
informasi untuk memperbaiki
kemampuannya.
Berorientasi pada
pengembangan diri individu
4
Modifikasi
Tingkahlaku
Mengembangkan sistem yang efisien
dengan mengurutkan tugas-tugas
belajar siswa dan membentuk
tingkahlaku dengan cara memberikan
penguatan (reinforcement).
No
Model
Strategi/metode
pembelajaran
1
Interaksi
Sosial
2
Pemrosesan
Informasi
Kerja kelompok, pemecahan
masalah sosial, bermain peran,
simulasi sosial.
Latihan inquiry, induktif,
pembentukan konsep,
pengembangan diri.
3
Personal
Pembelajaran non-direktif (utk
membentuk
kemampuan/pengembangan diri),
latihan kesadaran, sinetik (utk
mengembangkan kreatifitas siswa).
4
Modifikasi
Tingkahlaku
Penjabaran tugas-tugas yang harus
dipelajari siswa lebih efisien dan
berurutan.