MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH.pptx
Download
Report
Transcript MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH.pptx
Oleh:
ACHMAD IRIYADI
TARUNASENA
MEDIA PEMBELAJARAN DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS
KARAKTERISTIK INTEREST SISWA
Auditif senang mendengar
Visual senang melihat daripada
mendengar
Kinestetik senang melakukan
Hasil Penelitian BAVA (USA) :
Pengajaran verbal 13% materi terserap &
tidak tahan lama
Pengajaran dgn multimedia 64-84%
materi terserap & bertahan lebih lama
Kerucut Pengalaman
Yang Diingat
10%
Baca
Tingkat
Keterlibatan
20%
Dengarkan
Verbal
Lihat Gambar/
Diagram
30%
Lihat Video/Film
Visual
Lihat Demonstrasi
50%
Terlibat dalam Diskusi
70%
Menyajikan/Presentasi
Terlibat
Bermain Peran
90%
Melakukan Simulasi
Berbuat
Mengerjakan Hal yang Nyata
“Belajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya” (Wyatt $ Looper, 1999)
Kita belajar:
10 % dari apa yang kita baca
20 % dari apa yang kita dengar
30 % dari apa yang kita lihat
50 % dari apa yang kita lihat dan dengar
70 % dari apa yang kita katakan
90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan
• Apa yang terjadi jika guru banyak berceramah dalam mengajar?
• Apa implikasi data di atas terhadap perancangan RPP?
PENGERTIAN
• MEDIA= adalah alat yang menyampaikan atau
mengantarkan pesan-pesan pengajaran
• MEDIATOR = alat yang turut campur tangan
dalam dua pihak dan mendamaikannya.
•
= MENGATUR HUBUNGAN
YANG EFEKTIF ANTARA 2 FIHAK UTAMA
DLM PROSES BELAJAR MENGAJAR= siswa
dan isi pelajaran
PENGERTIAN
MEDIUS (latin)= tengah, perantara atau pengantar
Secara umum: orang, materi/kejadian yang
membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan sikap.
Secara khusus: pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alatalat grafis, photografis, elektronis untuk
menangkap, memproses dan menyusun kembali
invormasi visual/ verbal
Guru harus memilki pengetahuan
dan pemahaman MEDIA PEMBELAJARAN.
- media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan
proses belajar-mengajar,
- fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
- seluk beluk proses belajar
Hub. Metode mengajar dan media pendidikan
Nilai/ manfaat media pend dalam pengajaran
Pemilihan dan penggunaan media pendidikan
Berbagai jenis alat dan teknik media pend.
Media pend. dlm setiap mata pelajaran
Usaha inovasi dlm media pendidikan
CIRI-CIRI UMUM YG TERKANDUNG
PADA SETIAP BATASAN MEDIA
1. fisik/ hardware
2. non fisik/ software
3. alat bantu pada proses belajar
4.digunakan dlm rangka interaksi guru-siswa
dlm proses
5. visual dan audiovisual
6. digunakan dlm kelompok besar (RADIO/
TV)
Digunakan dlm kelompok kecil (film,OHP, slide)
CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN
1. FIKSATIF, menggambarkan kemampuan
merekam, menyimpan, melestarikan dan
merekonstruksi suatu peristiwa/ obyek.
2. MANIPULATIF, transformasi suatu kejadian/
objek dimungkinkan . Memerlukanperhatian
sungguh2…..ada proses editing.
3. DISTRIBUTIF, memungkinkan suatu kejadian/
objek ditransformasikan melalui ruang dan
secara bersamaan dpt disajikan kpd sejumlah
besar siswa dgn pengalaman yang sama ttg
kejadian tersebut.
FUNGSI MEDIA VISUAL
ATENSI….. Menarik/ mengarahkan perhatian
siswa
AFEKTIF……menggugah emosi dan sikap siswa
KOGNITIF……memperlancar pencapaian tujuan
untuk memahami dan mengingat informasi/
pesan yang terkandung didalamnya
KOMPENSANTORIS…….memberikan konteks
utk memahami teks membantu siswa yg lemah
dlm membaca untuk mengorganisasikan
informasi dlm teks dan mengingatnya kembali.
MANFAAT MEDIA
penyampaian pelajaran menjadi lebih baku.
Pengajaran bisa lebih menarik
Pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dapat mengefisienkan waktu, kualitas hasil
belajar dapat ditingkatkan
Pengajaran dpt diberikan kapan dan dimana
diinginkan
Sikap positif siswa terhadap proses belajar dapat
ditingkatkan
Beban guru menjelaskan dapat dikurangi
PERTIMBANGAN MEMILIH MEDIA
(ACTION)
kemudahan akses
biaya
apakah tersedia & mudah
mengoperasikannya
Interactivity memunculkan komunikasi
dua arah
Organization dukungan organisasi
Novelty
kemutakhiran media
lebih baik & menarik
Access
Cost
Technology
KARAKTERISTIK MEDIA
1. MEDIA GRAFIS
Gambar/Foto
Diagram
Bagan
Grafik
2. MEDIA DISPLAY
Papan tulis
Papan Flanel
Flip chart
KARAKTERISTIK KERJA
3. GAMBAR YG DIPROYEKSIKAN
OHP/OHT
4. MEDIA AUDIO
5. MEDIA KOMPUTER
Multimedia Presentasi
CD Multimedia interaktif
Internet
PEMBELAJARAN SUKSES
Jika Anda tetap sadar bahwa:
Media hanyalah merupakan “alat bantu
pembelajaran”
Peran Utama Anda sebagai “Life Curriculum”
yang harus terampil :
Mengelola media
Mengelola waktu
mengelola kelas
Mengacu pada tujuan
TENGKYU