Transcript Strategi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran
Model, Metode dan Teknik
• Model adalah bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang
disajikan secara khas oleh guru (PAIKEM
GEMBROT)
• Metode adalah prosedur pembelajaran yang
difokuskan pada pencapaian tujuan
• Teknik adalah cara konkret yang dipakai saat
proses pembelajaran berlangsung
Definisi Strategi Pembelajaran
• adalah cara-cara yang akan dipilih dan digunakan
oleh seorang pengajar untuk menyampaikan
materi pembelajaran yang bertujuan untuk
memudahkan
peserta
didik
menerima
dan memahami materi pembelajaran, yang pada
akhirnya tujuan pembelajaran dapat dikuasainya
di akhir kegiatan belajar
• pola umum yang berisi tentang seperangkat
kegiatan yang dapat dijadikan pedoman
(petunjuk umum) agar kompetensi sebagai tujuan
pembelajaran dapat tercapai secara optimal
PERTIMBANGAN PEMILIHAN STRATEGI
PEMBELAJARAN
• Pertimbangan yang berhubungan dengan
kompetensi yang ingin dicapai
• Pertimbangan dari sudut siswa (kesesuaian
dengan karakteristik siswa)
• Biaya yang murah  media
• Ketersediaan media
• Pertimbangan kepraktisan
PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
• Berorientasi pada tujuan
Segala aktivitas guru dan siswa harus diupayakan untuk mencapai
tujuan yang telah ditentukan
• Aktivitas
Strategi pembelajaran harus selalu mendorong kepada aktivitas siswa
• Individualitas
Pembelajaran difokuskan kepada usaha mengembangkan setiap
individu siswa
• Integritas
Proses
pembelajaran
harus
dipandang
sebagai
usaha
mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki siswa
(Pembelajaran bukan hanya mengembangkan kemampuan kognitif
saja, akan tetapi juga meliputi pengembangan aspek afektif dan aspek
psikomotor. Oleh karena itu strategi pembelajaran harus dapat
mengembangkan seluruh aspek kepribadian siswa)
JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN
• Strategi Pembelajaran Langsung
Merupakan
bentuk
dari
pendekatan
pembelajaran yang berorientasi kepada guru
(teacher centered approach)
• Strategi Pembelajaran dengan Diskusi
Proses pembelajaran melalui interaksi dalam
kelompok
• Strategi Pembelajaran Kerja Kelompok Kecil
Strategi ini dapat dilakukan untuk mengajarkan
materi-materi khusus strategi pembelajaran
yag berpusat kepada siswa
JENIS-JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN…
• Strategi Pembelajaran Cooperative Learning
Strategi pembelajaran yang menekankan kepada
proses kerja sama dalam suatu kelompok yang
bisa terdiri 3 sampai 5 orang siswa untuk
mempelajari suatu materi akademik yang spesifik
sampai tuntas
• Strategi Pembelajaran Problem Solving
Teknik untuk membantu siswa agar memahami
dan menguasai materi pembelajaran strategi
pemecahan masalah
MACAM-MACAM STRATEGI
PEMBELAJARAN
• Pengajaran interaktif (interactive teaching) maksudnya guru
dominan dalam PBM (= gaya komando), guru menyuruhsiswa melakukan, guru bertanya-siswa menjawab
• Pengajaran sesama teman (peer teaching)
• Pembelajaran cooperative (cooperative learning), dalam
prosesnya siswa diberi tugas untuk menyelesaikannya
secara berkelompok
• Strategi pengajaran diri (self instructional strategies), dlm
prosesnya siswa diberi tugas/masalah yg hrs diselesaikan
sendiri dalam jangka waktu tertentu
• Pengajaran beregu (team teaching), melibatkan lebih dari 1
guru untuk mengajar pada kelompok-kelompok
MACAM-MACAM STRATEGI
PEMBELAJARAN …
• Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
Learning) atau biasa disingkat CTL merupakan konsep
pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan
antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan
nyata, sehingga peserta didik mampu menghubungkan
dan menerapkan kompetensi hasil belajar dalam
kehidupan sehari-hari
• Bermain peran merupakan pembelajaran yang
diarahkan pada upaya pemecahan masalah-masalah
yang berkaitan dengan hubungan antarmanusia
(interpersonal
relationship),
terutama
yang
menyangkut kehidupan peserta didik.
MACAM-MACAM STRATEGI
PEMBELAJARAN …
• Pembelajaran Partisipatif (Participative Teaching and
Learning) merupakan pembelajaran dengan melibatkan
peserta didik secara aktif dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
• Pembelajaran
inkuiri
merupakan
kegiatan
pembelajaran yang melibatkan secara maksimal
seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan
menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa)
secara sistematis, kritis, logis, analitis sehingga mereka
dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan
penuh percaya diri
• dll
Contoh
Pustaka
• Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetya. Strategi
Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia
• E. Mulyasa.2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Konsep; Karakteristik dan Implementasi. Bandung
: P.T. Remaja Rosdakarya.
• Udin S. Winataputra, dkk. 2003. Strategi Belajar
Mengajar. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas
Terbuka
• W. Gulo. 2005. Strategi Belajar Mengajar Jakarta
:. Grasindo.