Transcript PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR learning.ppt (bus1301) Guru adalah tenaga pendidik yang memberikan sejumlah ilmu pengetahuan kepada anak didik di sekolah - Guru bertugas nenanamkan.

PERANAN GURU DALAM
PROSES BELAJAR MENGAJAR
learning.ppt (bus1301)
Guru adalah tenaga pendidik yang
memberikan sejumlah ilmu pengetahuan
kepada anak didik di sekolah
- Guru bertugas nenanamkan nilai-nilai
dan sikap kepada anak didik agar
memiliki kepribadian yang paripurna
-
learning.ppt (bus1301)
GURU ?
 Memiliki
kepribadian yang sesuai dengan latar
belakang mereka sebelum menjadi guru
 Kepribadian
dan pandangan guru serta latar
belakang pendidikan dan pengalaman mengajar
sangat mempengaruhi kualitas pembelajaran
 Latar
belakang pendidikan dan pengalaman
mengajar akan mempengaruhi kompetensi guru
dalam mengajar
learning.ppt (bus1301)
BELAJAR?
Belajar pada hakikatnya adalah perubahan
yang terjadi di dalam diri seseorang setelah
melakukan aktivitas tertentu (walaupun
pada kenyataannya tidak semua perubahan
termasuk kategori belajar, misalnya
perubahan fisik, mabuk, gila, dsb)
learning.ppt (bus1301)
BELAJAR DAN MENGAJAR?
Mengajar adalah penciptaan sistem lingkungan
yang memungkinkan terjadinya proses belajar.
Sistem lingkungan terdiri dari: tujuan
instruksional yang ingin dicapai, materi yang
diajarkan, guru dan siswa yang memainkan
peranan serta ada dalam hubungan sosial
tertentu, jenis kegiatan yang dilakukan, serta
sarana dan prasarana belajarmengajar yang
tersedia
learning.ppt (bus1301)
KEDUDUKAN GURU DALAM PBM
 Tidak
dapat dipandang sebagai penguasa
tunggal dalam kelas atau sekolah, tetapi
dianggap sebagai manager of learning (pengelola
belajar) yang senantiasa perlu siap membimbing
dan membantu siswa dalam menempuh
perjalanan menuju kedewasaan mereka sendiri
yang utuh dan menyeluruh
 Setiap kegiatan belajar mengajar selalu
melibatkan dua pelaku aktif, yaitu guru dan siswa.
Guru sebagai pengajar merupakan pencipta
kondisi belajar siswa yang didesain secara
sengaja, sistematis dan berkesinambungan.
Sedangkan siswa sebagai subjek pembelajaran
merupakan pihak yang menikmati kondisi belajar
yang diciptakan guru.
learning.ppt (bus1301)
MEMBANGUN KOMUNIKASI DALAM PBM
? Guru sebagai tenaga profesional di bidang
pendidikan, disamping memahami hal-hal yang
bersifat filosofis dan konseptual, juga
harusmengetahui dan melaksanakan hal-hal
yang bersifat teknis
? Dalam proses pendidikan sering dijumpai
kegagalan-kegagalan, hal ini umumnya
disebabkan lemahnya sistem komunikasi,
karenanya pendidik perlu mengembangkan pola
komunikasi efektif, yaitu interaksi aktif antara
pendidik dan peserta didik pada saat
berlangsungnya PBM
learning.ppt (bus1301)
TIGA POLA KOMUNIKASI
?
?
?
Komunikasi sebagai aksi atau komunikasi satu arah (guru
berperan sebagai pemberi aksi, guru aktif dan siswa pasif).
Komunikasi ini kurang menghidupkan kegiatan siswa
belajar
Komunikasi sebaga interaksi atau komunikasi dua arah
(guru dan siswa berperan sama yaitu pemberi aksi dan
penerima aksi, terlihat hubungan dua arah tetapi hanya
sebatas guru dan siswa secara individual)
Komunikasi banyak arah atau komunikasi sebagai
transaksi. Komunkasi ini melibatkan interaksi dinamis
antara guru dan siswa, tetapi juga melibatkan interaksi
dinamis antar siswa (pola komunikasi ini mengarah pada
pengembangan kegiatan siswa secara optimal, sehingga
menumbuhkan siswa belajar aktif).
learning.ppt (bus1301)
STRATEGI MEMBANGUN KOMUNIKASI
DALAM PBM
? Respek (komunikasi diawali denga rasa saling
menghargai)
? Empati (kemampuan untuk menempatkan pada
sikon yang dihadapi orang lain)
? Audible (dapat didengarkan atau dapat dimengerti
dengan baik)
? Jelas maknanya (pesan yang disampaikan tidak
menimbulkan banyak pemahaman, selain terbuka
dan transparan)
? Rendah hati (saling menghargai, tidak memandang
rendah dan penuh pengendalian diri)
learning.ppt (bus1301)
CIRI-CIRI GURU YANG BAIK
Guru yang mempunyai anggapan bahwa orang lain
mempunyai kemampuan untuk memecahkan
masalah secara baik
 Guru yang melihat bahwa orang lain mempunyai
sifat ramah, bersahabat, dan bersifat ingin
berkembang
 Guru yang melihat orang lain sebagai orang yang
sepatutnya dihargai
 Guru yang melihat orang mempunyai kreatifitas
dan dinamika, bukan orang yang pasif
 Guru yang melihat orang lain dapat memenuhi dan
meningkatkan dirinya, bukan menghalangi apalagi
mengancam

learning.ppt (bus1301)
KOMPETENSI GURU DALAM PBM










Menguasai bahan (bidang studi)
Mengelola program belajar mengajar
Mengelola kelas
Menggunakan media dan sumber belajar
Menguasai landasan kependidikan
Mengelola interaksi belajar mengajar
Menilai prestasi siswa untuk pend. dan pengajr.
Mengeal fungsi dan program BK di sekolah
Mengenal dan menyelenggarakan administrasi
sekolah
Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan
hasilhasil pendidikan untuk pengajaran
learning.ppt (bus1301)
PERANAN GURU DALAM PBM







Menciptakan Strategi Belajar Mengajar secara
baik
Memahami Proses Belajar Mengajar secara baik
Menumbuhkan motivasi belajar siswa
Memahami belajar mengajar sebagai sebuah
sistem
Membangun komunikasi secara baik dalam
PBM
Guru harusmemiliki kompetensi dalam
mengelola PBM
Mengembangkan tujuan pembelajaran, metode
mengajar, media pengajaran, evaluasi PBM dan
variasi mengajar
learning.ppt (bus1301)