Transcript SIMULASI MENGAJAR OLEH : ISMUKOCO,S.Pd

SIMULASI
MENGAJAR
SIMULASI MENGAJAR…??
 Menerapkan pembelajaran tiruan
dengan suatu metode, kepada teman
seprofesi dengan maksud dapat
mengaplikasikanya di kelas yang nyata
(real class) serta melihat pengaruh
positif dan negatif thd siswa dan
dapat memberikan umpan balik
kepada penyaji.
Manfaat Simulasi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Memperbaiki kualitas belajar-mengajar di
kelas.
Meningkatkan Skill guru dalam belajarmengajar.
Wadah penerapan metode mengajar
sebelum ditampilkan di kelas.
Refleksi diri penyaji (Self-Assessment).
Menumbuhkan kepercayaan diri guru.
Menjadi bahan perbaikan performance.
Merancang Simulasi
Mengajar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Bentuklah sekelompok teman seprofesi dan
bekerjalah yang kooperatif.
Tentukan KD yang akan ditampilkan.
Pilih metode yang cocok untuk mencapai KD.
Susun RPP , LK dan Pilih Sumber belajar yang
diperlukan .
Tentukan Penyaji yang dipercaya.
Buatlah instrumen peniliaian kinerja
Sajikan dengan sungguh-sungguh
Berikan umpan balik yang konstruktif
Aplikasikan di kelas ,bila perlu kolaboratif.
10 KIAT MENGAJAR
EFEKTIF (1)
1 Rencanakan Metode Mengajar sebaikbaiknya.
2. Lakukan simulasi pembelajaran
3. Selipkan game-game menarik
4. Senyum yang tulus menjadi energi positif
bagi siswa.
5. Jangan katakan, JANGAN, dalam PBM
10 KIAT MENGAJAR
EFEKTIF (2)
6. Ciptakan suasana riang
7. Gunakan media yang mudah
8. Lontarkan kata-kata
pujian,sanjungan,kekaguman dan kalimat
yang positif.
9. Berikan kejutan setiap anda masuk kelas.
10. Tampillah mempesona dan meyakinkan
(http:// Ferdians.com)
PROSES PEMBELAJARAN
berdasarkan PP 19 TH 2005
INTERAKTIF
INSPIRATIF
MENYENANGKAN(FUN)
MEMOTIVASI SISWA AKTIF
PRAKARSA
KREATIF
MANDIRI(SESUAI
BAKAT,MINAT,PSIKIS DAN
PSIKOLOGIS)
This is How I see
technology
An ape discovers a tool
The tool gives him
power
He throws the tool
into the sky.
and the future
Using the tool changed
everything.
LANGKAH Kegiatan
Pembelajaran
• Kegiatan Pendahuluan
• Kegiatan Inti  Eksplorasi
 Elaborasi
 Konfirmasi
• Kegiatan Penutup
Langkah Kegiatan
Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
(2)
1. Menyiapkan psikis dan fisik siswa
2. Mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dgn materi yg dipelajari
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran
4. Menyampaikan cakupan materi
LANGKAH KEGIATAN
PEMBELAJARAN
B.Kegiatan Inti
1. EKSPLORASI
•
•
•
Melibatkan siswa mencari informasi yang
luas dgn menerapkan aneka sumber
belajar.
Menggunakan beragam pendekatan, media,
dan sumber pembelajaran.
Memfasilitasi siswa untuk berinteraksi
dengan berbagai arah pembelajaran,dan
melakukan percobaan
LANJUTAN………..
Kegiatan Inti
2. ELABORASI
•
•
•
Membiasakan siswa membaca dan menulis
beragam kegiatan.
Memberi kesempatan berfikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa
takut.
Memfasilitasi siswa dgn tugas-tugas,
berkompetisi sehat, membuat laporan,
menyajikan hasil kerja, melakukan pameran
kebolehan dan melakukan keegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri.
LANJUTAN…………….
Kegiatan Inti
3. KONFIRMASI
•
•
•
•
•
Memberikan umpan balik, penguatan, atau
hadiah terhadap keberhasilan.
Memberikan hasil eksplorasi dan elaborasi
kepada siswa melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi siswa melakukan refleksiuntuk
mendapatkan pengalaman belajar yang telah
dilakukan.
Memfasilitasi siswa untuk memperoleh
pengalaman bermakna dalam mencapai KD
(Mis menjadi narasumber,fasilitator ).
Memberi motivasi kepada siswa yang kurang
berpartisifatif aktif
)
LANJUTAN…………………..
C. Kegiatan Penutup
•
•
•
•
•
Bersama-sama siswa membuat rangkuman
atau kesimpulan.
Melakukan penilaian atau refleksi thd
kegiatan yang sudah dilakukan.
Memberikan umpan balik thd proses dan
hasil pembelajaran.
Merencanalkan kegiatan tindak lanjut(Mis
remedi, pengayaan BK, tugas.
Menyampaikan rencana pembelajaran
berikutnya.
CONTOH METODE
PETIGA
1. PRESENTATION
2. PRACTICE
3. PRODUTION
APA KEGIATANNYA ?
PRESENTATION:
Guru menampilkan materi dengan cara:
1. Menjelaskan
2. Memodelkan
3. Memberi contoh
4. Mendemonstrasikan
5. Dsb.
Lanjutan……………
PRACTICE :
Guru memberikan latihan-latihan untuk
menerapkan konsep yang telah dipelajari,
dengan cara :
1. Latihan Berkelompok(Collaborative
Learning)
2. Latihan Individu(Individual Learning)
Latihan Masih bersifat terkontrol( Control
Exercise)
LANJUTAN…….
PRODUCTION ;
Guru meminta siswa
memproduksi,menghasilkan,membuat karya
seperti konsep yang dipelajari secara
mandiri,tidak ada campur tangan guru
ataupun teman. Harapan guru siswa menjadi
pembelajar mndiri(Independent Learner).
Tank You for Your Attention ...