Transcript Media Grafis Media bagan (chart) Grafik (graph) Diagram Poster Karikatur Media gambar (foto) Media komik Media Visual Dua Dimensi OHP Slide Film Trip Media Audio Media Audio Visual Gerak Radio Film bersuara Alat perekam Televisi (TV) pita magnetik/CD Dramatisasi, Demonstrasi dan Lingkungan Fragment, pantomim, bermain peran atau sosio drama masyarakat di sekitar sekolah, lingkungan.

Media Grafis
Media bagan
(chart)
Grafik (graph)
Diagram
Poster
Karikatur
Media gambar
(foto)
Media komik
Media Visual
Dua Dimensi
OHP
Slide
Film Trip
Media Audio
Media Audio
Visual Gerak
Radio
Film bersuara
Alat
perekam Televisi (TV)
pita
magnetik/CD
Dramatisasi,
Demonstrasi
dan
Lingkungan
Fragment,
pantomim,
bermain peran
atau sosio drama
masyarakat di
sekitar sekolah,
lingkungan fisik
di sekitar
sekolah, bahanbahan bekas,
peristiwa alam
dan peristiwa
yang terjadi
dalam
masyarakat.


Fungsi atensi memiliki makna menarik dan
mengarahkan perhatian siswa untuk
berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang
berkaitan dengan makna visual yang
ditampilkan atau menyertai teks materi
pelajaran, misalnya media gambar sistem
pencernakan pada manusia, torso tentang
struktur mata
Fungsi afektif dapat terlihat dari tingkat
kenikmatan siswa ketika belajar (membaca)
teks yang bergambar, misalnya teks tentang
pesawat sederhana


Fungsi kognitif terlihat dari temuan-temuan
penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang
visual atau gambar memperlancar pencapaian
tujuan untuk memahami dan mengingat
informasi atau pesan yang terkandung dalam
gambar, misalnya pemahaman tentang konsep
kecepatan tetap suatu benda yang mengalami
gerak lurus beraturan dipahami dari grafik
perpindahan terhadap waktu.
Fungsi kompensatoris terlihat dari hasil
penelitian bahwa media visual memberikan
konteks untuk memahami teks membantu siswa
yang lemah dalam membaca untuk
mengorganisasikan informasi dalam teks dan
mengingatnya kembali, gambar gaya gesek pada
bidang kontak benda memiliki fungsi kompensasi
terhadap pemahaman siswa tentang teori gaya
gesek.


Ciri fiksatif menggambarkan kemampuan media
merekam, menyimpan, melestarikan, dan
merekonstruksi suatu peristiwa atau suatu
obyek.
Ciri manipulatif memiliki makna, bahwa
transformasi suatu kejadian atau obyek
dimungkinkan karena media memiliki ciri
manipulatif. Kejadian yang memakan waktu
berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam
waktu dua atau tiga menit dengan teknik
pengambilan gambar time-lapse recording,
misalnya pertumbuhan kecambah, proses
penyerbukan pada tanaman

Ciri distributif dari media memungkinkan
suatu objek atau kejadian ditransportasikan
melalui ruang secara bersamaan kejadian
tersebut disajikan kepada sejumlah besar
siswa dengan stimulus pengalaman yang
relatif sama mengenai kejadian itu, misalnya
animasi tentang gaya dorong dan gaya tarik