Transcript HO_PERENCANAAN_PENGAJARAN.pptx

PERENCANAAN
1. Belajar :
 Proses
perubahan yang
dilakukan secara sadar,
tetapi
pada
umumnya
direncanakan
terlebih
dahulu
oleh
kita
dan
bersifat individual.
2. Kurikulum merupakan
implementasi tujuan
pendidikan
3. Kurikulum merupakan
salah satu alat yang
sangat strategis dan
menentukan
dalam
mencapai
tujuan
pendidikan.
4. Kurikulum mempunyai kedudukan
dan posisi yang sangat sentral
dalam keseluruhan proses
pendidikan. Bahkan kurikulum
merupakan syarat mutlak dan
bagian yang tak terpisahkan dari
pendidikan sehingga sangatlah sulit
dibayangkan bagaimana bentuk
pelaksanaan suatu pendidikan atau
pengajaran di suatu lembaga
pendidikan yang tidak memiliki
kurikulum.
5. Ditinjau dari dunia pendidikan
seorang guru harus:

Loyalitas:
seorang
guru
harus
bertanggung jawab kepada sumpah
jabatan, kurikulum, siswa, masyarakat,
orang tua, dan moral.
 Proporsional: ahli dalam bidangnya.
 Humanis:
memberikan
kemudahan
kepada siswa, mengembangkan potensi
yang ada dalam siswa.
6. Peran guru dalam mengajar:





Guru sebagai nara sumber
Guru sebagai perancang program
pengajaran
Guru sebagai pelaksana program
pengajaran
Guru sebagai penyerap berbagai
hal
Guru sebagai the art of teaching
(mengajar itu seperti pelukis, ada
seninya)
7. Guru akan dihargai dari:
Ilmunya
Kewibawaannya
Tingkah
lakunya
8. Guru sebagai perencana haruslah
menyadari dan memaklumi tentang kondisi
yang umumnya terjadi dalam sistem
pendidikan khususnya dalam lingkup mikro
atau persekolahan. Untuk mengatasi
sejumlah masalah dan kekurangan yang ada
dalam lingkungan persekolahan khususnya
pada kemampuan guru, maka upaya inovasi
dalam proses perencanaan pembelajaran
perlu dilakukan secara menyeluruh. Dalam
hal ini upaya yang perlu mendapat perhatian
sungguh-sungguh adalah peningkatan dalam
kemampuan profesionalisme guru, pengadaan
berbagai fasilitas dan sumber belajar, iklim
organsasi sekolah serta memperhatikan
karakter dan kebutuhan siswa.