دریافت فایل

Download Report

Transcript دریافت فایل

‫تشخيص رنگهاي مصنوعي‬
‫‪ ‬رنگ به موازات طعم و مزه و شکل و اندازه یکی از مهمترین‬
‫خصوصیات حسی مواد غذایی را تشکیل میدهد و مصرف کننده‬
‫ابتدا کیفیت را به وسیلهی رنگ ارزیابی مینماید‪.‬‬
‫‪ ‬اهداف افزایش رنگ به یک محصول یا فرآوردهی غذایی‬
‫ ‪-1‬برگرداندن رنگ اصلی به فرآورده هنگامی که رنگهای طبیعی با‬‫انجام یک فرآیند حرارتی نابود میشوند و یا زمانی که در طی مدت‬
‫نگهداری‪ ،‬شدت رنگ کاهش مییابد‬
‫ ‪-2‬اطمینان از یکنواختی رنگ به علت تغییرات طبیعی در شدت‬‫رنگ نظیر زمانی که میوهجات یا صیفیجات در زمانهای مختلف‬
‫در طی یک فصل برداشت میشود از نقطه نظر شدت رنگ‬
‫تفاوتهایی را نشان میدهند‬
‫‪-3 - ‬تشدید رنگهایی که به طور طبیعی در غذاها یافت میشود ولی‬
‫ضعیفتر و کمرنگتر از مقداری است که مصرف کننده در رابطه‬
‫با غذا تشخیص میدهد‪ .‬مانند‪ :‬آبمیوه یا برخی از انواع سس یا‬
‫ماست میوه‬
‫‪-4‬دادن یک ظاهر جذاب و اشتهاآور به مواد غذایی میباشد‪ .‬به‬
‫عنوان مثال ژل حاصل از ژالتین‪ ،‬بی رنگ میباشند اما هنگامی که‬
‫متناسب با طعم دهنده‪ ،‬رنگ مناسب نیز به آن اضافه شود ظاهری‬
‫جذاب و اشتها آور پدید میآورد‬
‫ ‪-5‬کمک به حفظ خصوصیات و دادن هویت به مادهی غذایی که در‬‫حقیقت به وسیلهی آن مادهی غذایی تشخیص داده میشود و به‬
‫وسیلهی مصرف کننده مورد شناسایی قرار میگیرد‪ .‬مانند‪ :‬رنگ‬
‫پرتقالی در یک نوشابهی پرتقالی‬
‫رنگهای مصنوعی که به مواد غذایی و نوشیدنیها افزوده میشوند‪،‬‬
‫میتوانند ضریب هوشی کودکان را کاهش دهند‬
‫انواع رنگها‬
‫‪‬‬
‫رنگ‌دانه‌های‌موجود‌در‌ماده‌ی‌غذایی‌به‌‪ 3‬دسته‌تقسیم‌می‌شوند‪- :‬‬
‫طبیعی‪ -،‬مشابه‌طبیعی‪ -،‬سنتتیک‬
‫‪ ‬رنگ‌های‌طبیعی‬
‫دارای‌‪ 3‬منشاء‌گیاهی‪ -‬حیوانی‌و‌یا‌معدنی‌می‌باشند‪:‬‬
‫رنگهای‌گیاهی‌نظیر‌کارتنوئیدها‪،‬کلروفیل‪،‬آنتوسیانین‌و‌تانن‬
‫رنگهای‌حیوانی‌نظیر‌کوشینیل‌که‌از‌نوعی‌حشره‌بدست‌می‌آید‬
‫رنگهای‌معدنی‌نظیر‌تیتانیوم‌دی‌اکساید‌که‌در‌پوشش‌برخی از‌‬
‫آدامسها‌و‌دراژه‌های‌شکالتی‌کاربرد‌دارد‪..‬‬
‫رنگهای مشابه طبيعی‬
‫‪ ‬گاهی‌استخراج‌از‌مواد‌غذایی‌دارای‌توجیه‌اقتصادی‌نمی‌باشد‌و‌یا‌آن‌‬
‫که‌به‌مواد‌اولیه‌دسترسی‌وجود‌ندارد‌بنابراین‌ساختمان‌شیمیایی‌‬
‫رنگدانه‌های‌طبیعی‌مورد‌شناسایی‌قرار‌گرفته‌متعاقباً‌در‌صنعت‌تولید‌‬
‫می‌گردد‌نظیر‌بتاکاروتن‌در‌تهیه‌ماکارونی‌و‌مارگارین‬
‫‪‬‬
‫رنگ‌های‌سنتتیک‌‬
‫رنگ‌های‌سنتزی‌مشابه‌طبیعی‌نداشته‌و‌در‌حقیقت‌ترکیبات شیمیایی‌‬
‫هستند‌که‌در‌طبیعت‌وجود‌نداشته‌و‌با‌استفاده‌از‌روش‌های‌شیمیایی‌‬
‫ساخته‌و‌سنتز‌می‌شوند‌ساختمان‌شیمیایی‌آن‌ها‌پیچیده‌و‌گسترده‌بوده‌و‌‬
‫به‌موازات‌آن‌نام‌های‌شیمیایی‌برای‌نام‌گذاری‌آن‌ها‌استفاده‌می‌شود‬
‫رنگهای مصنوعی و ضریب هوشی کودکان‬
‫‪ ‬رنگ‌های‌مصنوعی‌که‌به‌مواد‌غذایی‌و‌نوشیدنی‌ها‌افزوده‌می‌شوند‪‌،‬‬
‫می‌توانند‌ضریب‌هوشی‌کودکان‌را‌کاهش‌دهندمطالعات‌نشان‌میدهد‌‬
‫که‪:‬آسیب‌رشدی‌ناشی‌از‌هفت‌افزودنی‌خوراکی‌به‌مواد‌غذایی‌می‌تواند‌تا‌‬
‫پنج‌نمره‌از‌ضریب‌هوشی‌کودکان‌بکاهد‪.‬حذف‌این‌خوراکی‌های‌رنگ‌شده‌‬
‫هیچ‌کمبودی‌در‌بچه‌ها‌ایجاد‌نمیکند‪،‬چون‌خوراکی‌های‌با‌رنگ‌مصنوعی‌‬
‫عموما‌ارزش‌تغذیه‌ای‌خاصی‌ندارند‪.‬در‌یک‌تقسیم‌بندی‌کلی‪‌،‬رنگ‌ها‌به‌دو‌‬
‫دسته‌تقسیم‌می‌شوند‪ :‬مجاز‌و‌غیرمجاز‬
‫نا‌گفته‌نماند‌که‌رنگ‌های‌غیر‌مجاز‌که‌برای‌رنگ‌کردن‌قالی‌و‌لباس به‌‬
‫کار‌میرود‌و‌به‌علت‌ارزان‌بودن‪‌،‬راهشان‌را‌در‌بین‌خوراکی‌ها‌باز‌کرده‌‬
‫اند‌کار‌عده‌ای‌سود‌جوست‌و‌شما‌نمی‌توانید‌اثری‌از‌آنها‌در‌بین‌خوراکی‌‬
‫های‌استاندارد‌و‌دارای‌پروانه‌ساخت‌پیدا‌کنید‪.‬‬
‫بيماریهای رنگی‬
‫‪ ‬استفاده‌مناسب‌و‌در‌حد‌مجاز‌از‌رنگ‌های‌مورد‌تایید‌نمی‌تواند‌اثر‬
‫نامطلوبی‌روی‌سالمت‌افراد‌بگذارد‪‌،‬اما‌استفاده‌بیش‌از‌اندازه‌آنها‌‬
‫می‌تواند‌عطر‌و‌طعم‌غذا‌را‌تحت‌تأثیر‌قرار‌دهد‌و‌سالمت‌مصرف‌‬
‫کننده‌را‌به‌خطر‌بیندازد‪.‬بسته‌به‌نوع‌رنگ‌احتمال‌بروز‌‬
‫سرطان‪،‬بیماریهای‌کبدی‌و‌کلیوی‌در‌مصرف‌کنندگان‌وجود‌داردو‌‬
‫احتمال‌آسیب‌دیدن‌کبد‌و‌کلیه‌به‌عنوان‌دو‌سیستم‌سم‌زدای‌بدن‌بیشتر‌‬
‫از‌سایر‌ارگانهاست‪.‬همچنین‌افراد‌آسیب‌پذیر‌مثل‌کودکان‪،‬خانمهای‌‬
‫باردار‌و‌سالمندان‌بیشتر‌در‌معرض‌خطر‌هستند‪ .‬استفاده‌از‌رنگ‌های‌‬
‫غیرمجاز‌در‌خوراکی‌های‌کودکانه‌ای‌مثل‌بیسکوییت‌یا‌یخمک‌‬
‫می‌تواند‌باعث‌از‌کارافتادن‌کبد‌کودک‌یا‌حتی‌مرگ‌او‌شود‪ .‬امکان‌‬
‫بروز‌ناهنجاری‌کودک‌و‌سقط‌جنین‌هم‌در‌مادرانی‌که‌مصرف‌‌کننده‌‬
‫رنگ‌های‌غیرمجاز‌هستند‪‌،‬دور‌از‌انتظار‌نیست‬
‫زعفران عربی نخرید‬
‫‪‬‬
‫رنگ‌زعفران‌که‌در‌بسیاری‌از‌رستورانها‪،‬فست‌فودها‪‌،‬قنادیها‌و‌نبات‌‬
‫پزیها‌مصرف‌میشودباعث‌عوارض‌کبدی‌و‌کلیوی‌میشود‬
‫هشدار‌! ؛‌مصرف‌پودرهای‌زعفران‌عربی‌که‌باعنوان‌صفارالزعفران‌‬
‫وصفارالبیض‌درکشور‌عربستان‌تولید‌وعرضه‌می‌شود‌آسیب‌های جدی‌به‌‬
‫کلیه‌وکبد‌انسان‌وارد‌می‌کند‪.‬‬
‫‪ ‬طبق‌نظریه‌آزمایشگاههای‌غذای‌وزارت‌بهداشت‌‪،‬درمان‌وآموزش‌پزشکی‌‬
‫ایران‌پودر‌رنگی‌مذکور‌‪‌،‬رنگ‌شیمیائی‌و‌غیر‌مجاز‌است‌و‌مصرف‌آن‬
‫عوارض‌کبدی‌و‌کلیوی‌را‌به‌همراه‌دارد‌‪ .‬این‌رنگ‌غیرمجاز‌" تارترازین‌‬
‫"میباشد‌و‌با‌عنوان‌زعفران‌عربستانی‌به‌قیمت‌بسیار‌پایین‌خریداری‌شده‌و‌‬
‫وارد‌بازار‌غذایی‌ایران‌شده‌است‌‪.‬براساس‌مدارک‌معتبر‌علمی‪‌،‬رنگ‌‬
‫تارترازین‪‌،‬در‌بسیاری‌از‌کشورها‌از‌جمله‌ایران‌به‌عنوان‌یکی‌از‌‬
‫مضرترین‌و‌حساسیت‌زاترین‌رنگ‌های‌مصنوعی‌شناخته‌شده‌و‌استفاده‌از‌‬
‫آن‌نیز‌غیرمجاز‌و‌خطرناک‌اعالم‌شده‌است‪.‬‬
‫‪ ‬مردم‌‪‌،‬رستورانها‌و‌قنادیها‌غیر‌از‌آشنا‌نبودن‌با‌نام‌تارترازین میزان‌‬
‫مصرف‌آن‌را‌هم‌نمی‌دانند‌و‌گاهی‌در‌حد‌زیادی‌اقدام‌به‌مصرف‌آن‌‬
‫می‌کنند‌که‌مصرف‌زیاد‌آن‌عوارض‌بیشتری‌دارد‪.‬‬
‫ممکن‌است‌افزودنیهای‌غیرمجاز‌و‌مضر‌دیگری‌نیز‌در‌ساخت‌این‬
‫پودرها‌استفاده‌شده‌باشد‌که‌ما‌هم‌نمی‌دانیم‌چیست؟‌اما‌وجود‌‬
‫«تارترازین» خود‌به‌تنهایی‌آنقدر‌مضر‌و‌بیماری‌زا‌هست‌که‌نباید‌‬
‫در‌مواد‌غذایی‌مورد‌استفاده‌قرار‌گیرد‪.‬‬
‫بروید سراغ رنگهای طبيعی‬
‫‪‬‬
‫الزم‌نیست‌برای‌تزیین‌و‌شکل‌دادن‌به‌غذاهای‌تان‌از‌رنگ‌های‌‬
‫مصنوعی‌و‌مضر‌استفاده‌کنید‪ .‬شناخت‌و‌استفاده‌از‌رنگ‌های‌طبیعی‌‬
‫می‌تواند‌سالمت‌شما‌و‌اعضای‌خانواده‌تان‌را‌تضمین‌کند‪ .‬می‌توانید‌با‌‬
‫این‌چند‌رنگ‌شروع‌کنید‪:‬‬
‫برای‌رنگ‌سبز‌آب‌جعفری‌یا‌آب‌اسفناج‪،‬برای‌رنگ‌زرد‌‬
‫گلرنگ‪،‬برای‌رنگ‌نارنجی‌زعفران‪،‬برای‌رنگ‌قرمز‌‬
‫چغندرو‪...‬میتوان‌استفاده‌کرد‪.‬‬
‫‪ ‬استانداردرنگ‌خوراكي‪mht.‬‬
‫بتانین‌(چغندرقند)‬
‫كلروفیل(سبزيجات‌تیره‌‬
‫رنگ)‬
‫كارامل(شكرذوب‌شده)‬
‫كروسین(زعفران)‬
‫كارتنويید‌ها(هويچ‪،‬گوجه‌‬
‫فرنگي‌‪)...‬‬
‫كوركومین(زردچوبه)‬
‫آزمايش تشخيص رنگ هاي مصنوعي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪15-10‬گرم‌نمونه‌رابا‪100‬سي‌سي‌آمونیاك‌الكلي‌مخلوط‌كرده‌وبه‌‬
‫مدت‌‪24‬ساعت‌نگهداري‌مي‌كنیم‌بعداز‌آن‪50‬سي‌سي‌ازمایع‌رویي‌‬
‫راداخل‌بشرمیریزیم‌ودربنماري‌جوش‌مي‌گذاریم‌تا‪80‬درصد‌آن‌‬
‫تبخیرشودسپس‌حجم‌ان‌رابه‪100‬سي‌سي‌مي‌رسانیم‌و‪4-3‬قطره‌‬
‫‪HCL‬غلیظ‌به‌ان‌اضافه‌مي‌كنیم‌وهمچنین‌یك‌رشته‌پشم‌خالص به‌ان‌‬
‫مي‌افزاییم‌وتا‪1/5‬ساعت‌دربنماري‌جوش‌گذاشته‌وبعدپشم‌راخارج‌‬
‫كرده‌وبشررامي‌شوییم‪.‬‬
‫‪200‬سي‌سي‌آب‌مقطر‪1+‬سي‌سي‌آمونیاك‌غلیظ‌به‌پشم‌مي‌افزاییم‬
‫وبعدپشم‌راجدا‌ومحتویات‌باقیمانده‌راتا‌تبخیركامل‌دربنماري جوش‌‬
‫قرارمي‌دهیم‪.‬سپس‌برروي‌كاغذ‌كروماتوگرافي‌لكه‌گذاري‌مي‌كنیم‌‬
‫ودرتانگ ‪TLC‬تشخیص‌رنگ‌راانجام‌مي‌دهیم‌‪.‬‬
‫آمونیاك‌الكلي=آمونیاك‪+‬الكل‪+‬آب‌مقطر‬
‫روش‌كامل‌درفایل‌پیوست‌رنگ‌درغذا‪pdf.‬‬