Transcript presentacion-rosario-ramos 199.5 KB

“MAESTROS/AS COMUNITARIOS/AS:
CONSTRUYENDO LA IDENTIDAD
DE UNA ESCUELA COMUNITARIA”
PROGRAMA MAESTROS COMUNITARIOS
ABRIL 2013
POLÍTICA EDUCATIVA DEL QUINQUENIO 2011-2015
OBJETIVOS INSTITUCIONALES DEL CEIP
Promover y asegurar aprendizajes relevantes y de calidad
similar a todos los niños.
Instituir a la escuela como espacio de participación
comunitaria y de implementación de políticas públicas de
infancia.
CONCRECIONES EN EL TERRITORIO
Aumentar y Asegurar el tiempo
pedagógico entendido como
condición necesaria para garantizar
el derecho a la Educación.
Impulso a las políticas de inclusión
Académica, orientadas a la
superación de las inequidades en la
distribución social de los
aprendizajes.
EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PMC
Se hace a través de los insumos de los formularios que se
digitalizaron y en todo el país se está llevando a cabo la
capacitación para los docentes para incluirlos en el programa
GURI.Tarea coejecutada con la DINEM (MIDES)
Aspectos que muestran la realidad en números del PMC :
 Menos extraedad.
 Niños con menos niveles de repetición.
 Porcentajes de 83 % de promociones , con 71% a 72 % de
notas de suficiencia.
 Opiniones de los docentes de aula en cuanto a los
aprendizajes de los alumnos.
“Hacia una Escuela Comunitaria”
“Restablecer la red social, el vínculo con las
familias la posibilidad de integración de los
alumnos, la participación de los padres,
atender las diferencias (en sus líneas de
acción) son las oportunidades que nos
proporciona esta forma de hacer Escuela para
caminar hacia Escuelas Comunitarias”
PROYECTO POSIBLE ...
HACIA UNA ESCUELA COMUNITARIA.
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Nivel macro-poder público




=
Nivel micro-Territorio
…Investigar los problemas que surjan en los niveles prácticos de puesta
en acción e iniciar búsquedas de solución y mejoramiento se
transforman en determinantes del éxito o fracaso de las políticas
educativas.
...Las realidades institucionales aportan a la impronta de identidad, las
flexibilidades enriquecen y complementan los programas originales.
...Los objetivos con que los Programas fueron planteados deben ser el
norte orientador para que las propuestas conserven su razón de
existencia.
En esas tensiones está el PMC , como programa INNOVADOR, que
debe ser incluido en el PROYECTO INSTITUCIONAL.
OBJETIVOS DEL PMC
Restituir el deseo de aprender en
los niños
Recomponer el vínculo de la
familia y la escuela
3 DIMENSIONES DE SOCIALIZACIÓN DEL
NIÑO
ESCOLAR
FAMILIAR
COMUNITARIA
PMC
Mejorar la presencia de lo escolar en el hogar y
en la comunidad. Viceversa
Mejorar la trayectoria educativa
El eje central está en lo PEDAGÓGICO
Transformar el sentimiento de fracaso en
POSIBILIDAD
LÍNEAS DE ACTUACIÓN
ÁMBITO DE TRABAJO DEL MAESTRO COMUNITARIO
1- Estrategias de alfabetización comunitaria
2- Dispositivos grupales desarrollados en la
escuela
1- Estrategias de alfabetización
comunitaria
Comprende dos líneas
Alfabetización
Grupo
en
con las
hogares
familias
GRUPO DE PADRES
INTEGRADO POR
Padres
de
niños
del PMC
Personas
de la
comunidad
educativa
2- DISPOSITIVOS GRUPALES
DESARROLLADOS EN LA ESCUELA
Comprende dos líneas
Aprendizaje
para la
integración
educativa
Aceleración
escolar
“Debemos contribuir a crear una
escuela feliz, una escuela que sea
aventura, que marche sin temor a los
riesgos.
En una escuela en la que se piensa,
se actúa, se crea, se habla y se ama,
se adivina la escuela que
apasionadamente dice sí a la vida...”
Paulo Freire