Transcript BAY MİKROP

•ARALIK AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI
• ARALIK AYI KAVRAMLARI
• ARALIK AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
• ARALIK AYI GEZİLERİ
• ARALIK AYI TİYATRO VE SİNEMASI
• ARALIK AYI MEYVESİ
• ARALIK AYI PARTİ VE KUTLAMALARI
• ARALIK AYI DOĞUM GÜNÜ
• OCAK AYI MİNİ PROGRAMI
• OCAK AYI AİLE KATILIMI
PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
1. Değişik yönlere doğru uzanır.
5. Belli bir yüksekliğe çıkar.
6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
14.Atılan nesneleri yakalar.
15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
4.Nesneleri takar.
5.Nesneleri çıkarır.
6.Nesneleri ipe vb. dizer.
7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.
13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser.
14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanımlar
4.Malzemelere elleriyle şekil verir.
5.Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.
4.Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 1. Kendini tanıyabilme
Kazanımlar
1.Fiziksel özelliklerini söyler.
2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler.
Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme
Kazanımlar
1.Olumlu / olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar.
2. Yetiksin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır.
3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.
Amaç 4. Kendi kendini güdeleyebilme
Kazanımlar
1.Kendiliğinden bir işe başlar.
2.Başladığı işi bitirme çabası gösterir.
Amaç 5. Başkalarının duygularını fark edebilme
Kazanımlar
1.Başkalarının duygularını ifade eder.
2.Başkalarının duygularını paylaşır.
Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme
Kazanımlar
2. Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar
3. Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
1.Kendiliğinden iletişimi başlatır.
2.Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır.
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
5.Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir.
6. Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanır.
Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme
Kazanımlar
1.Hata yapabileceğini kabul eder.
2. Kendi hatalarını söyler.
5. Başkalarının hata yapabileceğini kabul eder.
Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme
Kazanımlar
1.Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır.
2.Günlük yaşamdaki kurallara uyar.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme
Kazanımlar
1. Estetik bedensel hareketlerle yürür/dans eder.
2. Özgün şiir, öykü, şarkı söyler.
4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürünler yapar.
5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur.
6. Çeşitli sesler kullanarak müzik oluşturur.
DİL ALANI
Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme
Kazanımlar
1.Sesin kaynağını söyler.
2 Sesin geldiği yönü belirler.
3. Sesin özelliğini söyler.
4.Verilen sese benzer sesler çıkarır.
Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme
Kazanımlar
2.Kelimeleri doğru telaffuz eder.
3. Konuşurken sesinin tonunu işitebilir biçimde ayarlar.
Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme
Kazanımlar
1.Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır.
2.Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanımlar
1.Dinlerken / konuşurken göz teması kurar.
2.Sohbete katılır.
4. Belli bir konuda konuşmayı sürdürür.
5.Söz almak için sırasını bekler.
6.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanımlar
1.Dinlediklerini başkalarına anlatır.
2.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.
3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.
4.Dinlediklerini özetler.
5.Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
BİLİŞSEL ALAN
Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
1. Varlıkları birebir eşleştirir.
2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir.
3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.
4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir.
6. Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir.
8. Nesneleri sayılarına göre eşleştirir.
9. Eş nesnelere örnek verir.
Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme
Kazanımlar
1. Varlıkları renklerine göre gruplar
2. Varlıkları şekillerine göre gruplar.
3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar.
5. Varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar.
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanımlar
3. Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir
4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.
5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler.
Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme
Kazanımlar
1.Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler
2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.
BİLİŞSEL ALAN
Amaç 11 . Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme
Kazanımlar
1. Gösterilen sembolün anlamını söyler.
2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanımlar
2. Yönergeye uygun olarak mekânda konum alır.
Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme
Kazanımlar
1. Olayları oluş sırasına göre söyler.
2.Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme
Kazanımlar
1. Bir olayın olası nedenlerini söyler.
2. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanımlar
1.Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.
2.El,yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar.
3.Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar.
7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme
Kazanımlar
1.Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer.
2.Giysilerini yardımsız çıkarır.
3.Giysilerini yardımsız giyer.
6.Giysilerini asar.
Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme
Kazanımlar
1.Yiyecekleri ve içecekleri ayrım yapmadan yer / içer.
2.Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer / içer.
5.Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir.
Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme
Kazanımlar
1.Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır.
Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme
Kazanımlar
1. Tehlikeli olan durumları söyler
2. Tehlikeli olan durumlardan uzak durur.
3. Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister
AZ-ÇOK
BÜYÜK-KÜÇÜK
UZUN-KISA
ESKİ-YENİ
SICAK-SOĞUK
TEMİZ-KİRLİ
YARIM-TAM
SABAH-AKŞAM
AYNI-FARKLI
GECE-GÜNDÜZ
MEVSİMLER
RENK: TURUNCU
TURUNCU RENGİ TANIMA
TURUNCU RENKLE GRUPLAMA
SAYI: 3
3 RAKAMINI TANIMA
1-10 ARASI RİTMİK SAYMA
1-2 RAKAMINI YAZMA
ŞEKİL: DAİRE-KARE
DAİRE ŞEKLİNİ ÇİZME
KARE ŞEKLİNİ ÇİZME
DAİRE VE KARE ŞEKLİ İLE İKİLİ ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI
“SAĞLIK”
“BAY MİKROP”
“FIRÇALA DİŞİNİ” “YENİ YIL”
İSİMLİ ŞARKILARI
ÖĞRENİLDİ, RİTM ALETLERİ
İLE EŞLİK EDİLDİ.
SAĞLIK
Kim erken yatarsa
Vaktinde kalkar
Pislikten hiç hoşlanmazsa
Çok uzun yaşar
Sıcağı çok sevme
Soğuktan da kaç
Tertemizdir açık hava
En iyi ilaç
BAY MİKROP
Bay mikrop bay mikrop
Beni hasta edemezsin
Bay mikrop bay mikrop
Beni hasta edemezsin
Yemeğimi böyle yiyiyorum
Sütümü de böyle içiyorum
Sebzeleri meyveleri
Bol bol yiyiyorum
FIRÇALA DİŞİNİ
Fırçala fırçala dişini
Bembeyaz olsun
Ağzın tertemiz olsun
Mis gibi koksun
Yemeğini bitirdin afiyet olsun
Fırçala hemen dişini bembeyaz olsun
Gülümsersin onlarla bembeyaz ise
Fırçalamazsan onları bak çürür işte
Sabah kahvaltıdan sonra
Akşam yatmadan
Aşağı yukarı aşağı yukarı
Fırçala durmadan
YENİ YIL
Yeni yıl yeni yıl yeni yıl yeni yıl
Sizlere kutlu olsun
Yeni yıl yeni yıl yeni yıl yeni yıl
Bizlere kutlu olsun
Eski yıl sona erdi
Yepyeni bir yıl geldi
Bu yıl olsun mutlu bir yıl
Bu yıl olsun hey hey
DİŞ MAKETİ ÜZERİNDE DİŞ FIRÇALAMA
ÖĞRENİLDİ.
SÜNGERLERDEN DİŞLER YAPILDI VE
PARMAK
BOYASI İLE BOYANDI.
KARE VE ÜÇGEN ŞEKİLLERİYLE YARATICI
RESİMLER YAPILDI.
“MİKROP NEDİR? NERELERDE BULUNUR?NASIL HASTA OLURUZ?
HASTALIKLARA YAKALANMAMAK İÇİN NELER YAPMALIYIZ?”
KAVRAM HARİTASI İNCELENEREK ÖĞRENİLDİ.
“VÜCUMUZDA
NELER VAR?” UYGULAMALAR YAPARAK ÖĞRENİLDİ.
“VÜCUDUNDA KUŞ GEZİYOR.” ADLI RAHATLAMA VE DRAMA
ÇALIŞMASI YAPILDI.
DRAMA SONRASI RESİM YAPILDI.
“ESMA NEDEN HASTA OLDU” “DİŞİMİ İSTİYORUM” “İREM’İN
ÇORBASI” “MİLLY, MOLLY VE BOĞA” “DİŞ HEKİMİNDE” “ ÇİÇEK
HASTA OLUR MU” HİKAYELERİ OKUNDU.
GÖZ, KULAK, BEYİN VE KALP MAKETLERİ
İNCELENDİ.
SANAT ETKİNLİĞİNDE MEYVE SEPETİ
YAPILDI.
ŞİŞLİ BİLİM MERKEZİ GEZİSİ SONRASI
GEZİ RESMİ YAPILDI.
HAYVAN DOSTLARIMIZA YARDIM İÇİN EVDEN İLAÇ VE
SÜT GETİRİLDİ.
3 RAKAMININ YAZILIŞI ÖĞRENİLDİ.
NESNELERLE ÜÇERLİ GRUPLAMA
ÇALIŞMASI YAPILDI.
DAİRE VE KARE ŞEKLİ KULLANILARAK
ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI YAPILDI.
“RENKLERLE ÖRÜNTÜ” ADLI ÇALIŞMA YAPILDI.
TUTUM YATIRIM VE TÜRK MALLARI
HAFTASINI KUTLANDI.
EN SEVİLEN
MEYVE RESİMLERİNDEN
TAÇLAR HAZIRLANDI…
YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ KONUMUZ
“KENDİNE VE BAŞKALARINA SAYGILI OLMAK”
Saygılı davranmak nedir?
Arkadaşlarımızı çok sevmektir. Sinan Önder
Arkadaşlarımıza sarılmak demektir. Mert Kadir Şen
Arkadaşlarımızla paylaşmak demektir. Defne Bayrak
Arkadaşlarımıza sarılmak ve nasılsın demektir. Y. Dila Deniz
Arkadaşlarımıza vurmamaktır. Defne İpekçioğlu
Arkadaşlarımızın sırasına geçmemek.Emre Payla
Kardeşlerimizi sevmek, itmemek.Ceylin Yedikardeş
Arkadaşlarımı itmemektir.Defne Korkmaz
Kardeşlerimizi sevmek, itmemek.Ceylin Yedikardeş
Herkesi çok sevmek,Onları üzmemek demektir.Elay Şerement
Babamızı üzmemek demektir.Z. Dila Şenel
Annemi ve babamı çok sevmektir. Sahra Tuna
Arkadaşlarımıza güzel davranmak. Avşin Tahiroğlu
Annemize bağırmamaktır.Mina Z. Çelik
Arkadaşlarımıza sarılmaktır.KEREM HAS
Arkadaşlarımıza iyi davranmaktır. Cihan DAL
Babamıza kızmamaktır. Su BÜYÜK
EVİMİZDEN GETİRDİĞİMİZ ŞAPKALAR VE
MASKELER İNCELENDİ.
EVDEN GETİRİLEN AKSESUARLARLA HERKES
BİRBİRİNİ SÜSLEDİ.
“ŞAPKA KİMDE” İSİMLİ MÜZİKLİ OYUN
OYNANDI.
SANAT ETKİNLİĞİNDE KELEBEK, KUĞU,AYICIK VE
KURBAĞA MASKELERİ YAPILDI.
“GECE- GÜNDÜZ” DENEYİ YAPILDI.
KIŞ MEVSİMİNİN ÖZELLİKLERİ KONUŞULDU VE ÇAM
AĞACI YAPILDI.
BOYANILAN BARDAKLARLA YENİ YIL
HEDİYELERİ HAZIRLANDI.
Yeni yılda en çok ne olmasını istersin?
Kardan adam yapmak isterim. Sinan Önder
Annem ve babamla gezmek isterim. Mert Kadir Şen
Kardan adam yapmak isterim. Defne Bayrak
Kardan adam yapmak isterim.
Y. Dila Deniz
Kardan adam yapmak isterim.
Emre Payla
Arkadaşlarımla resim Yapmak isterim. Defne ipekçioğlu
Kardan adam yapmak isterim. Defne Korkmaz
Çok güzel çiçekler açmasını isterim. Elay Şerement
Annemle babama hediye almak isterim. Z. DilaŞenel
Annemle babama hediye almak isterim. Sahra Tuna
Kardan adam yapmak isterim. Avşin Tahiroğlu
Yılbaşında yılbaşı ağacı olmasını isterdim. Mina ZÇelik
Babamın bana hediye almasını isterdim. KEREM HAS
Güzel yemekler yemek isterim. Cihan DAL
Top oynamak isterim. Su BÜYÜK
Süsleme yapmak isterim. Ceylin Yedikardeş
İSTEK ÖZEL BİLGE KAĞAN ANAOKULU OCAKAYI MİNİ PROGRAMI
5 YAŞ
3
Bu hafta ki konumuz
“NASIL
HABERLEŞİYORUZ?”
İletişim nedir?
İnsanlar nasıl iletişim
kurarlar? sohbet
ediyoruz.
100. gün etkinliğimize
başlıyoruz.
4
5
İletişim araçları ile ilgili
video izliyoruz.
Telefonda nasıl konuşulur
drama yaparak
öğreniyoruz.
İletişim araçları nasıl
kullanılır öğreniyoruz.
Anneler, babalar bugün
telefonlarınız açık olsun
size sürprizimiz var.
NOT: Evden Gelirken
Gerçek İletişim Araçları
Ve Resimlerini Getirmeyi
Unutma!..
10
“Enerji Tasarrufu
Haftasını” kutluyoruz.
Enerji Tasarrufu nedir?
Niçin tasarruflu
olmalıyız? Enerji
Tasarrufu için neler
yapmalıyız? Konuşuyoruz.
Sınıfımızda seçim
yapıyoruz. Seçim
sonucunda çıkan iletişim
aracı ile ilgili internetten
araştırma yapıyoruz.
Öğrencilerimize
gönderdiğiniz mailleri ve
faksları okuyoruz.
NOT: BUGÜN BİZE
FAKS ÇEKEBİLİRSİNİZ
YA DA MAİL
YOLLAYABİLİRSİNİZ.
6
Çeşitli telefonları
inceliyoruz ve
sanat etkinliğinde kendi
telefonumuzu
tasarlıyoruz.
Telefon üzerinde hangi
rakamlar bulunur
öğreniyoruz.
4 rakamının yazılışını
kavrıyoruz.
Nesneleri dörderli
gruplara ayırıyoruz.
Faks Numaramız
0 212 663 29 72
11
Seçim sonucunda çıkan
iletişim aracının zaman
içindeki gelişimini
öğrenmek için resimlerini
inceliyoruz.
Sanat etkinliğinde
“Televizyon” yapıyoruz ve
televizyonda reklamları
izliyoruz.
NOT: Reklamını Yapmak
İstediğin Bir Ürünü
Okula Getirerek
Televizyonda
Arkadaşlarına
Tanıtabilirsin.
7
“Mektup Kimde”
oyununu oynayarak
“Postacı Amca”
isimli şarkıyı öğreniyoruz.
Sanat etkinliğinde kendi
posta kutularımızı
tasarlıyoruz.
NOT: Bugün Okula
Gelirken 1 Adet
Ayakkabı Kutusu
Getirmeyi Unutma.
NOT: Yarın Yapılacak
Olan Potfolyo
Toplantısına Randevu
Saatinizde Katılmayı
Unutmayınız.
12
13
14
Film Şeridi hazırlıyoruz
ve hikayemizin resimlerini
televizyondan izliyoruz.
Ayın bitkis
i
“PATATES”
Patatesin yararlarını
öğreniyoruz ve patates
salatası hazırlıyoruz.
Üçgen şeklini öğreniyoruz
ve üçgen şeklindeki
nesnelerle gruplama
çalışması yapıyoruz.
Zerafet Ve Kibarlık
Konumuz
“KENDİMİZİ NASIL
TAKDİM EDERİZ”
drama yaparak
öğreniyoruz.
Eski zamanlarda insanlar
nasıl haberleşirdi?
Öğreniyoruz.
Sınıfımızda
oluşturacağımız üçgen
köşesine evinde bulunan
üçgen şeklindeki nesneleri
getirmeyi unutma.
17
18
19
Bu hafta ki konumuz
“HAVA DURUMU VE
KUTUPLAR”
En sevdiğim hava
grafiğini oluşturuyoruz.
Sınıfımızın ve dışarının
sıcaklığını
karşılaştırıyoruz.
“HAVADA BİR TOP
BULUT OLSAM”
isimli şarkıyı
öğreniyoruz.
Bahçemizde yürüyüş
yapıyoruz ve havanın
sıcaklığını termometre ile
ölçüyoruz.
Haftalık hava durumu
takvimimize başlıyoruz.
Bir sonraki gün havanın
nasıl olacağını
internetten öğreniyoruz.
Havanın nasıl olacağını
önceden bilmek neden
önemlidir? sorusunu
cevaplıyoruz.
Yağmurun oluşumunu
deney yaparak
öğreniyoruz.
20
Yaşayan Değerler Eğitimi
Konumuz
“ARKADAŞ OLMAK”
Arkadaş olmak nedir?
Arkadaşlarımızla
nelerimizi paylaşırız?
Arkadaşlarımıza nasıl
davranmalıyız? Sorularını
cevaplıyoruz.
Yüz boyaları ile
istediğimiz bir
arkadaşımızın yüzünü
boyuyoruz.
OCAK AYINDA DOĞAN
ÖĞRENCİLERİMİZİN
DOĞUM GÜNLERİNİ
KUTLUYORUZ
21
“SU DAMLASININ
YOLCULUĞU”
İsimli hikayeyi dinliyoruz
ve hikayeyi
canlandırıyoruz.
Gökkuşağı nasıl oluşur?
Hangi şekildedir?
Gökkuşağında hangi
renkler bulunur?
Öğreniyoruz.
Sanat etkinliğinde
“Gökkuşağı” yapıyoruz.
24
25
26
27
28
Dünyamız hangi
şekildedir? Kutuplar
dünyamızın neresindedir?
Dünya küreyi inceleyerek
öğreniyoruz.
Kutuplarda yaşayan
hayvanların resimlerini
inceliyoruz.
Kutuplarda hayvanların
nasıl ısındıklarını
öğrenmek için “SICAK
KALABİLMEK” isimli
drama çalışmasını
yapıyoruz.
Buzluğa bıraktığımız suları
alıyoruz. Suda oluşan
değişiklikler hakkında
sohbet ederek katı-sıvı
kavramlarını öğreniyoruz.
Bugün 1. dönemin son
günü
SAAT: 14:30 da
velilerimizin katılımıyla
dönem sonu
RAPORLARIMIZ
verilecek.
Kutuplarda havanın nasıl
olabileceği ile ilgili fikir
yürütüyoruz.
Kutuplarda yaşayan
hayvanların resimlerinin
bulunduğu kutudan kura
çekiyoruz.
Kurada çıkan hayvanın
özelliklerini öğreniyoruz.
“Giysiler” isimli oyunu
oynuyoruz.
Siyah ve beyaz renkte
sular hazırlıyoruz.
Farklı kaplara
koyduğumuz renkli suları
buzluğa yerleştiriyoruz.
Bakalım yarın neler
olacak.
Ayın partisi
“PİJAMA PARTİSİ”
En sevdiğin pijamalarını
okula getirebilirsin.
Pijamalarımızı giyiniyoruz,
mısır patlatıyoruz ve
“ELMO İLE UYKU VAKTİ”
isimli çizgi sinema filmini
izliyoruz.
NOT: Katılamayacak
velilerimizin yerine
aileden bir kişinin gelmesi
çocuklarımızın üzülmesini
önleyecektir.
Bugün nöbetçi sınıf
uygulaması olmayacaktır.
İSTEK ÖZEL BİLGE KAĞAN ANAOKULU OCAKAYI AİLE KATILIMI
5 YAŞ
3
4
5
6
7
Çocuğunuzdan hangi
iletişim araçlarını
kullandığını ve bu
iletişim araçlarını hangi
amaçla kullandığını size
söylemesini isteyin.
Çocuğunuzun sevdiği bir
yakınınızı arayın ve
onunla telefonda sohbet
etmesini sağlayın.
Çocuğunuzdan pastel
boya ile kendi tasarladığı
bir telefon çizmesini
isteyin.
Çocuğunuzdan evinizdeki
çay kaşıklarını 4’ erli
gruplamasını isteyin.
Çocuğunuzdan okulda
öğrendiği Postacı Amca
adlı şarkıyı size
söylemesini isteyin.
10
11
Çocuğunuzla onun yaşına
uygun bir tv programı
izleyin.
13
Çocuğunuzla birlikte
patatesli börek yapın.
14
Çocuğunuzla enerji
tasarrufu ile ilgili
sohbet edin. Enerji
tasarrufu yapmak için
neler yapabileceğimizi
sorun.
12
Çocuğunuzla soğuk
havalarda ısınmak için
neler yapabileceğinizi
konuşun.
17
18
19
Çocuğunuzla camdan
dışarı bakın ve havayı
gözlemleyin. Havanın
sıcaklığı ile ilgili sohbet
edin
Çocuğunuzdan havada ve
dışarıda
gözlemlediklerinin
resmini yapmasını
isteyin.
Çocuğunuza havanın
nasıl ölçüldüğünü sorun
ve bir termometre
yardımıyla evinizin
sıcaklığını ölçün.
20
Çocuğunuzdan en sevdiği
arkadaşının resmini
yapmasını isteyin.
24
25
26
27
Çocuğunuza kutuplarda
hangi hayvanların
yaşadığını sorun ve bu
hayvanların resimlerini
internet, dergi vs. den
bulup inceleyin.
Çocuğunuza kutupların
sıcak mı yoksa soğuk mu
olduğunu sorun. Soğuk
havadan hayvanların
nasıl korundukları
hakkında konuşun.
Çocuğunuzla birlikte
yarın yapılacak olan
pijama partisi için pijama
seçin.
Çocuğunuzla birilikte
boş buz kalıplarına su
koyun ve buzdolabına
bırakın. Buzun
oluşumunu gözlemleyin.
Çocuğunuzdan
boş bir kağıda farklı
boyutlarda üçgen
çizmesini isteyin.
21
Çocuğunuza evinizde
bulunan siyah- beyaz
nesnelerin neler olduğunu
sorun. Ondan siyah bir
kağıda beyaz bir boyayla
resim yapmasını isteyin.
28
Çocuğunuzla birlikte
tatil planı yapın.