2013/2010 ةينمزلا ةرتفلل 2 ح يساس لا ميلعتلل لدنج وب ا ةسردمل ةيجيتارتسإلا ةطخلا

Strategic plan for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 year 2010-2013 ةدئار ةيرصع ةسردم , ةلهؤم ةيوبرت رداوك , حومط , عدبم , ينطو ليج : انتيؤر

Our vision: A national creative ambitious generation, Educational qualified cadres…A modern developed school

ةريجفلا 806 ينورت كل إلا ديربلا / ب .

ص 092224962 : مقر سكاف 092222242 : مقر فتاه [email protected]

: 2 ح يساس لا ميلعتلل لدنج وب ا ةسردم [email protected]

www.Facebook.com

) ملعإلل لدنج وبا (

انتيؤر

حومط ، عدبم ، ينطو ليج ةلهؤم ةيوبرت رداوك ةدئار ةيرصع ةسردم

Our Vision

A national creative ambitious generation Educational qualified cadres A modern developed school

.

انتلاسر

ةزيم تم رداوك للاخ نم رصعلا ةبكاومل ةينطولاو ةبهوملاو عادبلإاب زيمتي حومط ليج ةئشنت ةبذاج ةيميلعت ةئيبو خماش حرص يف قرشم لبقتسم عنصل لمعت ةءاطعم

Our Message:

Raising an ambitious generation characterized by creativity, talent, and nationality to keep up with the age through distinct giving cadres working to make a bright future in a great edifice and an attractive learning environment.

.

Values ميقلا

Islamic Principles ملاسلإا ئدابم Forgiveness حماستلا Volunteering يعوطتلا لمعلا Cooperation نواعتلا Planning for Developing ريوطتلل طيطختلا Quality ةدوجلا Creativity عادبلإا Commitment مازتللاا Responsibility ةيلوؤسملا Loyalty ءامتنلاا Self Appreciation تاذلا ريدقت Trust ةقثلا Counseling ىروشلا

sowt جذومنل اقبط 2 ح يساسلأا ميلعتلل لدنج وبأ ةسردمل تاديدهتلاو فعضلاو ةوقلا بناوج ليلحت

ةيلخادلا ةئيبلا

ةوقلا رصانع : لاوأ

ملاعملا ةددحم ةيجيتارتسإ ةطخ .

ةيلاع ةربخو ةءافك تاذ ةزيمتم ةرادإ .

ةثيدحلا تاينقتلاو ةزهجلأاب زهجم يسردم ىنبم .

ةفلتخملا زئاوجلاو تاقباسملا يف ةبيط ةعمسو جئاتن .

ةزيمتم ةيعامتجا تاقلاع .

اهب زوفلاو ةلودلاو ةقطنملا ىوتسم ىلع يباجيا لكشب ةيوبرت زئاوج يف بلاطلاو نيسردملا ضعب ةكراشم 1 2 3 4 5 6

Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Inner environment First : strength elements

1.

A specific strategic plan .

2. A distinctive qualified experienced administration.

3. An educational building with modern IT equipment.

4. High results and good reputation in conquests.

5. Excellent social relationships.

6. Teachers’ and students’ Positive participation in many rewards in our zone and all over the country.

sowt جذومنل اقبط 2 ح يساسلأا ميلعتلل لدنج وبأ ةسردمل تاديدهتلاو فعضلاو ةوقلا بناوج ليلحت ةيلخادلا ةئيبلا فعضلا رصانع : ايناث

يسردملا ىنبملا مدق 1 .

بلاطلا ددع ةلق ةجيتن ةيلاملا دراوملا يف صقن 2 .

ةيديلقت ةيسيردت تاربخ يوذ نيملعم ضعب دوجو 3 ) ءابرهكو هايم ( يسردملاب ىنبملاب قفارملا ضعب فعض 4 .

ةسردملا لخاد راطملأا هايم عمجت يلإ ىدؤي امم يمومعلا عراشلا ضرأ ىوتسم نع ةسردملا ضرأ ىوتسم ضافخنا 5 .) ةباتكلاو ةءارقلا يف فعض ( ايليصحت فاعضلا بلاطلا نم هعومجم دوجو 6

Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Inner environment Second: weakness elements

1. Old school building.

2. Low financial allowances due to the few number of students.

3. Some teachers use traditional ways of teaching.

4. Old (water and electricity) places.

5. Rain water collects inside the school due to low ground level.

6. There are some weak students (specially in reading and writing)

sowt جذومنل اقبط 2 ح يساسلأا ميلعتلل لدنج وبأ ةسردمل تاديدهتلاو فعضلاو ةوقلا بناوج ليلحت ةيجراخلا ةئيبلا صرفلا : لاوأ

ةينقتلا تايلكو بيردتلا زكارم / دهاعملا ./ ةفاقثلا ةرازو / نامجع ةعماج لثم نيلماعلا ةءافكو ةراهم ةدايز معدت ةيموكح تاسسؤم دوجو .

ةريجفلا ةيدلبو ةعارزلاو ةريجفلاب لاغشلأ ةرئاد « ةيموكحلا تاسسؤملا نم ةسردملا عقوم برق ةيريخلا ةريجفلا ةيعمجو رمحلأا للاهلا / يوبرتلا ناديملا ةمدخل معدلا زيزعتل ةيعمتجملا تاسسؤملا نواعت .

ةراملأاب ميلعتلل سلجم دوجو .

يوبرتلا ناديملا ةمدخل روملأا ءايلوأ نم ةزيمتملا تاءافكلا ضعب دوجو 1 2 3 4 5

Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model First : the opportunities Outside environment

1 Availability of governmental institutions supports the increase of skill and efficiency of workers such as Ajman University Ministry of Culture institutions training centers and Colleges of Technology.

2 of Agriculture and the Municipality of Fujairah.

3 4 The site of the school is near governmental institution ‘DEPARTMENT OF public work Ministry Cooperation of community institutions to strengthen support to serve the educational field “Ret Crescent. Fujairah . Welfare Association” A Council of Education in the Emirate . 5 A vailability of some distinctive competencies of parents of parents to serve the educational field..

sowt جذومنل اقبط 2 ح يساسلأا ميلعتلل لدنج وبأ ةسردمل تاديدهتلاو فعضلاو ةوقلا بناوج ليلحت ةيجراخلا ةئيبلا رطاخملا : ايناث

.

ىرخلأا سرادملا عم ةسفانملا 1 ةمي .

روملأا ءايلوأو تاسسؤملا معد ىلع لوصحلا يف لشفلا دقلا ءابرهكلا ةكبش لثم قفارملا يف لكاشملا ضعبو ةسردملل ايفارغجلا ةلكشملا ةجلاعمل ةباجتسلاا مدع 2 3 .

يداملاو ينهذلا دهجلا نم ريثكلا ذفنتست يتلا .

.

سرادملا يف تاينقتلا مادختسا رييغت ةعرس .

ةيساردلا جهانملا يف رييغتلا طشانملا يف ةكراشملا نع روملأا ءايلوأ فوزع 4 5 6

Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Outside environment Second : the threats

1. Competition with other schools.

2. Failure in having support from organizations and parents.

3. Disability to solve the school location problem and water and electricity network problems 4. The IT devices quickly exhaust.

5. The change of syllabuses. 6. Lack in participation from parents in school activities.

Strategic initiatives ةيجيتارتسلإا تاردابملا ةينهملا ةيمنتلا

Professional development

ثيدحلا يميلعتلا ماظنلا ةمدخل لماكتم يسردم ىنبم

Integrated school building serving the modern educational system

يقترأ يتبهومب

Rise with my talent

مدقتأو يقترأ يكولسب

Rise and improve with my behavior

Strategic aims ةيجيتارتسلإا فادهلأا مهتا يافك عفرو مهتاردق ةيمنتو نيملعملل ينهملا ىوتسملاب ءاقترلاا ينهملاو يوبرتلا لاجملا يف

Rising the professional level of the teachers, developing their skills and increasing efficiency.

1 تازيهجتلاب اهديوزتو ةيسردملا قفارملاو ينابملا ريوطت .

ةيملاعلا ريياعملا قفو ةيميلعتلا لئاسولاو

Improving the school building and providing up to date aids and equipment

2 نيبوهوملا بلاطلا ىدل ةيعادبلإا بناوجلا ةيمنت

Developing the talented trends for the talented students

3 بلاطلا يدل ةيكولسلا ميقلا زيزعت

Reinforce the students’ behavioral values

4

ةينهملا ةيمنتلا

1

ةردابملا ةيجيتارتسلإا تاجرخملا % 85 ةبسنب ةثيدحلا سيردتلا قئارط قيبطت % 95 ةبسنب سيردتلا يف ةثيدحلا تاينقتلا مادختسا ى وتسم ىلع زئاوجلاو تاقباسملا يف نيملعملا نم ريبك ددع ةكراشم % 95 ةبسنب ةرازولاو ةقطنملا ةيليغشتلا فادهلأا % 85 ةب سنب ةثيدحلا سيردتلا قئارط فيظوت يف نيملعملا ءادأ نيسحت -1 % 95 ةبسن ب سيردتلا يف ةثيدحلا تاينقتلا مادختسا نم نيملعملا نيكمت -2 % 95 ةبسنب شاقنلا تاقلحو شرولاو تارودلل مهروضح دنع نيملعملا ةيافك عفر -3

Initiative

1

Professional development

Working aims 1- Improving teachers’ performance in using modern teaching methods 85% 2- Enabling teachers to use IT in teaching 95% Strategic outcomes Applying modern teaching methods 85% Using IT in teaching 95% 3- Rising teachers’ efficiencies through attending courses , workshops and meetings 95% Participating many teachers in in competitions and rewards in the zone and ministry 95%

ثيدحلا يميلعتلا ماظنلا ةمدخل لماكتم يسردم ىنبم

2

ةردابملا ةيجيتارتسلإا تاجرخملا تا جايتحاو تازيهجت لامكتساو ةيلاثمو ةبذاج ةيسردم ةئيب ةئيهت .

1 .

ينبملا طبا وض قفو ةسردملا ناردج ىلع اهفيظوتو ةسردملا ةطشنأ ليعفت .

2 .

ةيلامج .

تلااجملا لك يف ةيبلاطلا ةطشنلأا زاربلإ عقاوم صيصخت .

3 ةيليغشتلا فادهلأا .

بلاطلا تاجايتحاو بسانتي بولسأب يسردم ىنبم ريوطت .

1 لاعافتو ه ابتنلال ابذجو اقيوشت رثكأ نوكيل يسردملا ىنبملا ب ءاقترلاا .

2 .

بلاطلا عم يتلا دوهجلا ريدقتو ةينطولا ةيوهلا ززعيل يسردملا ينبملا نيسحت .

.

3 ةينفلاو ةيرادلإا تاهجلا اهلذبت

Initiative

2

Integrated school building serving the modern educational system Working aims 1- Developing school building suitable for students’ needs 2- Improving the school building to be more entertaining and attractive for students 3- Improving the school building to reinforce the national ID and appreciate the administrative and technical efforts Strategic outcomes Providing attractive and ideal educational environment and equipment Activating school activities and displaying it on the school walls Dedicating places to show the students’ works and activities

مدقتأو يقترأ يكولسب

3

ةردابملا ةيجيتارتسلإا تاجرخملا .

ينطولا مويلا تايلاعف يف ةكراشملا -1 ةي ثارتلا تاقباسملا يف ةكراشملا للاخ نم ةمدقتملا زكارملا ىدحإ ىلع لوصحلا -2 .

ةينطولا ةيوهلا ززعت يتلا ضراعملا يف ةيلعافب ةكراشملا -3 .

ةسردملا ةفاظن ىلع ةظفاحملا -4 تاسس ؤم ةطشنأو يئيبلا يعولا ةطشنأو ريجشتلا عوبسأ تايلاعف يف ةكراشملا -5 .

يلحملا عمتجملا % 100 ةبسنب ةيعمتجملا ةيعوتلا جمارب يف ةسردملا بلاط ةكراشم -6 ديشرتب صاخلا وكسنويلا ضرعم يف ةكراشملا للاخ نم زكرم ىلع لوصحلا .

-7 هايملا كلاهتسا .

كلذل صصخملا قودنصلا لخاد اهعاديإو بتكلا عمج يف بلاطلا ةكراشم 8

initiative

3

Rise and improve with my behavior ةيليغشتلا فادهلأا .

ةينطولا ةيوهلا زيزعت -1 .

ماظنلاو ةفاظنلا ةميق ةيمنت -2 يعوطتلا لمعلا ةميق قيمعت -3 بتكلا ريودت ةيمهأب بلاطلا ةيعوت -4 Working aims

1- Reinforce the national ID 2- Elevating the cleanliness and discipline values.

3- To stress volunteering values 4- To aware the students of the importance of books circulating.

Strategic outcomes

Participating in the national day activities.

Winning advanced place in heritage Contests.

Participating in displays which reinforce the national ID.

Keeping the school clean.

Taking part in the activities of environmental awareness and local organizations activities.

Participating in UNESCO exhibition to make good use of water resources.

Participating in collecting books and circulating it.

يقترأ يتبهومب ةيجيتارتسلإا تاجرخملا

% 40 ىلإ لصت ةبسنب نيزيمتملا بلاطلا دادعأ دايدزا * % 85 ىلإ لصت ةبسنب تاقباسملا يف ةكراشملا رشؤم عافترا * ى لإ لصت ةبسنب تايلاديملاو سوؤكلاو زئاوجلا نم ديدعلا دصح * % 60 جيوتتلا تاصنم ىلع دوعصلاو ةمدقتم زكارم ىلع لوصحلا * % 65 ىلإ لصت ةبسنب 4

ةردابملا ةيليغشتلا فادهلأا

ةفلتخملا ةيبلاطلا تائفلا ىلع فرعتلا 1 اهتياعرو ةصاخلا بهاوملا ةيمنت 2 بهاوملاو تاردقلا لقصو عادبلإاو ةردابملا حور زيزعت 3 تاقباسملا يف ةكراشملل نيبوهوملا ليهأت 4

initiative

4

Rise with my Talent Working aims Strategic outcomes

• About 40% increase in the number of talented students

1- Recognizing different students’ categories.

2- Developing and caring with special talents.

3- Reinforcing the spirit of creativity and initiatives and highlight abilities and talents.

4- Preparing the talented Sts to participate in competitions.

• • Increase in the percentage of participation in competitions 85% About 60% increase in winning many awards, medals and cups.

• About 65% increase in gaining advanced places and honorable sites.