Transcript خلاصة تجربة الندوة في رعاية الأيتام

‫إعداد ‪ :‬عثمان صويلح‬
‫منسق األيتام باليمن‬
‫‪ ،‬وأحتد الفئتا‬
‫تنبع رؤية الندوة نحو األيتام ‪ ،‬من أنهم جزء من الحاضر والمستتبب‬
‫األكثر احتياجا ً للرعاية والتأهي ‪ ،‬وخاصة وأنهم شباب المستبب ‪.‬‬
‫ومن هذا المنطلق تسعى الندوة إليجاد نموذج متميز في رعاية األيتام ‪.‬‬
‫لخلق شخصية متميزة وقادرة على التعلم واالرتباء ‪ ،‬نافعة لنفسها ومجتمعها ‪.‬‬
‫وعلى هذا بنينا أربع استراتيجيا لعم األيتام تركز في ‪:‬‬
‫تبديم أفض خدمة ممكنة لليتيم ‪.‬‬
‫التميز في البرامج التدريبية والتأهيلية وفق احتياجا المجتمع وإمكانيا األسرة‬
‫التنويع والتجديد في البرامج التربوية والتعليمية ‪.‬‬
‫تشجيع ورعاية اإلبداع لدى األيتام ‪.‬‬
‫تمكين اليتيم من الخدما التي تعينه على مواصلة حياة كريمة ‪.‬‬
‫تحبيق التكام والشراكة مع الجها الحكومية ومنظما المجتمع المتدني المحليتة‬
‫في مجا رعاية األيتام ‪.‬‬
‫نظام الكفالة ‪:‬‬
‫بدأت التجربة قبل عشر سنوات عند إنشاء مكتب الندوة في اليمن عام‬
‫‪1999‬م ولكن نظام اإلشراف التربوي بدأ تطويره ابتدا ًء من عام ‪2005‬م‬
‫وتكف الندوة األيتام في أسرهم وتبدم لهم مبالغ نبدية شهرية بنسبة‬
‫‪ %73‬من مبلغ الكفالة (بما يعاد ‪ )$40‬تبريباً‪ ،‬وتبدم كافة الخدما‬
‫وبرامج الرعاية من خال المشرفين التربويين على األيتام في مناطق‬
‫الكفالة المختلفة ‪ ،‬وتشرف الجمعيا والمنظما الخيرية المحلية على‬
‫المشرفين في المدن الرئيسية وتتولى اإلشراف الكام في األرياف ‪،‬‬
‫لضمان أداء أمث للكفالة ‪.‬‬
‫نظام اإلشراف ‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬اإلشراف المباشر (المدن والتجمعا السكانية)‬
‫تنفذ برامج األيتام من خال شبكة متكاملة من المشرفين التربويين (المتطوعين)في‬
‫جميع مناطق الكفالة بحسب التوزيعا التالية ‪:‬‬
‫لك ‪ 50‬يتيم مشرف تربوي ‪ ،‬إلى ‪ 90‬يتيم وإذا تجاوز هذا العدد يتم اختيار مشرف‬
‫ومشرفة ‪.‬‬
‫يعم المشرف غير متفرغ و يتباضى مكافأة مبطوعة بين ‪ 70‬و‪ $ 100‬دوالر‬
‫أمريكي بحسب عدد األيتام الذي يشرف عليهم ‪.‬‬
‫وإذا تجاوز عدد األيتام في المنطبة ‪ 200‬يتيم يتم فتح مركز لأليتام أو مكتب إشراف‬
‫‪.‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬اإلشراف غير المباشر (األرياف)‬
‫تنفذ جميع البرامج لأليتام في المناطق الريفية والبرى بالشراكة الجمعيا‬
‫والمؤسسا المحلية في ك منطبة بحيث ال يب عدد األيتام لك جمعية عن ‪ 50‬يتيم ‪.‬‬
‫وتفرغ الجمعية مشرف تربوي لألشراف على األيتام ‪ ،‬وتتباضى م‪.‬إدارية ‪ %5‬من‬
‫مبلغ الكفالة ‪.‬‬
‫النطاق الجغرافي ‪:‬‬
‫تسعى إدارة رعاية األيتام لتنظيم التوسعا في كفالة ورعاية األيتام ‪،‬‬
‫وإعطاء األولوية للمناطق المحتاجة والتجمعا السكانية الكثيفة‬
‫(وخصوصا ً المدن الرئيسية) ‪ ،‬مع إعطاء األولوية في الترويج للمتميزين‬
‫ومن األيتام ‪.‬‬
‫وص عدد األيتام خال العام ‪1430‬هـ إلى ‪ 5500‬يتيم ‪ ،‬ترعى الندوة‬
‫بشك مباشر ‪ 2053‬يتيم وترعى الجمعيا المحلية ببية العدد ‪.‬‬
‫تمتد الكفالة لتشم معظم محافظا الجمهورية (‪ 17‬محافظة ) من ‪21‬‬
‫محافظة ‪ ،‬ويتوزع األيتام على عواصم المحافظا وبعض مديرياتها لتص‬
‫إلى (‪ )571‬حي وقرية ‪.‬‬
‫وتتعام الندوة مع ‪ 39‬مؤسسة وجمعية خيرية محلية ‪.‬‬
‫البرامج واألنشطة ‪:‬‬
‫تعمل الندوة العلمية للشباب اإلسالمي في كل برنامج من‬
‫برامج الكفالة على ثالثة محاور أساسية في كل برنامج‬
‫من برامج الكفالة تتمثل في ‪:‬‬
‫المحور األول ‪ /‬أنشطة الكفالة ‪.‬‬
‫المحور الثاني ‪ /‬الشراكة المجتمعية ‪.‬‬
‫المحور الثالث ‪ /‬ما بعد الكفالة ‪.‬‬
‫ويمكن توضيحها على النحو التالي ‪:‬‬
‫برامج الكفالة‬
‫تتمث برامج الكفالة بك ما يبدم لليتيم لليتيم من أنشطة متنوعة خال فترة كفالته ‪،‬‬
‫وتتنوع وتتوزع بحسب الفئا العمرية لأليتام ومناطبهم ‪ ،‬وتوفر الخدما في‬
‫منطبة الكفالة ‪ ،‬وحاجة األيتام إليها ‪.‬‬
‫وتنفذ هذه المناشط من خال برنامج اإلشراف التربوي والذي يحدث ك عام وينز‬
‫على المشرفين لوضع الخطة الزمنية التي ستنفذ خال العام ‪.‬‬
‫الفترة الزمنية‬
‫تطور البرامج والخدمات (تراكمي)‬
‫‪1999 - 2001‬‬
‫كفالة نقدية وخدمات وبرامج موسمية‬
‫‪2002 - 2005‬‬
‫دخول البرامج التربوية والتعليمية والصحية‬
‫‪2006 - 2008‬‬
‫دخول البرامج التدريبية والتنموية وتعزيز املسئولية االجتماعية‬
‫برنامج األسر املنتجة ‪ ،‬وتعزيز الخدمات الصحية والنفسية والتنموية لليتيم وأسرته وتعزيز‬
‫التواصل مع الكافل‬
‫‪2009 - 2010‬‬
‫ويشم العديد من المجاال الرئيسية على النحو التالي ‪:‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ /‬التدريب والتأهيل‬
‫تولي الندوة هذا المجال عناية ااةة لمةا لة اةغ اةال اى ةل ع ة ال ة م‬
‫وأسلت ‪ ،‬وقةد اتةا النةدوة اتةواق ا داة اةي هةذا المجةال اةغ اة ل‬
‫ات تدريب وتأه ل انفص عغ الكف ادعم اغ النااج اىسل المن ج‬
‫وته م الندوة االجوانب الم عددة ل دريب وال أه ل ع‬
‫أوالً ‪ /‬الجانب الفني واىداي‬
‫ان ا ً ‪ /‬المجال ال ني ‪.‬‬
‫الثا ً ‪ /‬المجال الحلاي ‪.‬‬
‫رااعا ً ‪ /‬المجال ال كنولوجي الحديث ‪.‬‬
‫النحو ال الي ‪:‬‬
‫وته م الندوة االجوانب الم عددة ل دريب وال أه ل ع‬
‫أوالً ‪ /‬الجانب الفني واىداي‬
‫ان ا ً ‪ /‬المجال ال ني ‪.‬‬
‫الثا ً ‪ /‬المجال الحلاي ‪.‬‬
‫رااعا ً ‪ /‬المجال ال كنولوجي الحديث ‪.‬‬
‫النحو ال الي ‪:‬‬
‫وال ي يمكغ أن تح ق اىهداف ال ال ‪/‬‬
‫‪ /1‬راع اس وى الوعي لدى اىي ام اأهم العمل واإلن اج ‪ ،‬ل ح ق‬
‫االك فاء الذي يوة ل ح ق اكان اي المج مع ‪.‬‬
‫‪ /2‬اك شاف وتنم اهاراق اىي ام واحاول اس عااهم اي سوق العمل‬
‫‪ /3‬تأه ل وتدريب اىي ام ع اهغ تع نهم اي ح اتهم ‪.‬‬
‫‪ /4‬تزويد اىي ام اوسائل إن اج وتشج عهم ع االندااج اي سوق العمل‬
‫‪.‬‬
‫ا حظاق ‪( :‬اشك ق تواج عم ال دريب وال أه ل )‬
‫المشك الكبلى هي عدم اس عداد شليح واسع اغ‬
‫اىي ام ل درب والعمل واإلن اج ( اا العمل ) ‪.‬‬
‫كما أن تحويل ال م إل ان ج اي عمل ابكل قد يع ق‬
‫العم ال ع م ‪.‬‬
‫هذا ااإلضاا إل أن عدد كب ل اغ الم درا غ ‪ ،‬ال‬
‫يس كم ون الااجهم وال نس ت ع إدااجهم اي سوق العمل ‪.‬‬
‫كث ل اغ اشاريع اىسل المن ج تبوء االفشل ن ج‬
‫ضعف اا اىسلة وعدم وجود حماي ل مشاريع الصغ لة‬
‫وضعف ال سويق ‪.‬‬
‫نؤاغ اال خصص ونلى أن ت ول جهاق ا خصص‬
‫اس م ال م اعد الثانوي وت ول الخدااق اىساس‬
‫المضاا ل م (تدريب ‪ ،‬تع م عالي ‪ ،‬تسك غ ‪ ،‬تزويج‬
‫‪ ،‬أسل ان ج ) ‪.‬‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ /‬البرامج التعليمية ‪:‬‬
‫نهدف من خال البرامج التعليمية إلى ‪:‬‬
‫‪ /1‬داع جم ع اىي ام ل ل حاق االدراس النظاا ‪.‬‬
‫‪ /2‬راع اس وى ال حص ل الع مي لدى اىي ام إل ‪%80‬‬
‫وتوا ل ا ئ اناسب لذلك ‪.‬‬
‫‪ /3‬تشج ع اىي ام الم م زيغ والم فوق غ اي ال حص ل الع مي ‪.‬‬
‫‪ /4‬تشجيع األيتام على التعلم الذاتي ‪.‬‬
‫تولي الندوة التعليم أهمية كبيرة وتعتبره من أهم مرتكزا‬
‫الكفالة ‪.‬‬
‫تنفذ مجموعة من المناشط التعليمية على النحو التالي ‪:‬‬
‫توزيع الحبيبة المدرسية ومستلزماتها ‪ ،‬يستفيد منها جميع‬
‫األيتام في سن الدراسة ‪.‬‬
‫تسجي األيتام في مدارس أهلية متميزة لرفع مستواهم ‪.‬‬
‫إقامة دورا تعليمية مث (دراستي هوايتي الجديدة ‪،‬ترويض‬
‫ورقة االمتحان ‪ ،‬المذاكرة الف ّعالة ‪ ،‬صناعة التفوق ‪ ،‬البراءة‬
‫السريعة ‪،‬التعلم الذاتي) يستفيد منها األيتام فوق سن ‪14‬سنة‬
‫كما يبوم المشرف التربوي بعم برنامج زيارا ميدانية للمدارس يستطلع خاللها‬
‫سلوك األيتام وجوانب الضعف لديهم ‪ ،‬يوصي خال الزيارة باأليتام ويكرم مدير‬
‫المدرسة بشهادة تبديرية أو هدية رمزية ‪.‬‬
‫إقامة دروس منهجية لأليتام في جميع المواد‬
‫يتم جمع الشهادا المدرسية وتحلي بياناتها وتكريم المبرزين ‪.‬‬
‫وصل متوسط نسبة المتفوقين من أيتام الندوة للعام الماضي ‪%34.5‬‬
‫وعدد المنح الدراسية إلى ‪ 252‬منحة مجانية ‪ ،‬وعدد األيتام الذين حصلوا على‬
‫المرتبة األولى إلى ‪ 214‬يتيم ‪ ،‬وتدن نسبة الرسوب إلى ‪%1.3‬‬
‫ونسبة التسرب من المدارس إلى ‪ %0.5‬من األيتام المكفولين معظمهم من اإلناث ‪.‬‬
‫لكننا نتوق إلى ‪ /‬تأسيس مدارس للمتميزين ‪.‬‬
‫إيجاد كفاال تعليمية (للتعليم العالي) بشك واسع وميسر الحصو عليه ‪.‬‬
‫ً‬
‫ثالثا ‪ /‬البرامج التربوية والثقافية والترفيهية‬
‫تهدف هذه البلااج إل ‪:‬‬
‫‪ /1‬تنم الث اا اإلس ا لدى اىي ام وأسلهم ‪.‬‬
‫‪ /2‬تنم اىا ق الفاض اي نفوس اىي ام وأسلهم ‪.‬‬
‫‪ /3‬تشج ع اىي ام ع المتالع وتنم الث اا الشخص ‪.‬‬
‫‪ /4‬اك شاف وتنم المواهب وال دراق‬
‫‪ /5‬تنم روح المنااس واإلاداع لدى اىي ام ‪.‬‬
‫‪ /6‬توا ل جو اغ الملح وال لا لألي ام وأسلهم ‪.‬‬
‫ونظلاً ل شااهها اع اا ت م الكث ل اغ المؤسساق اللاع لألي ام ‪.‬‬
‫إال أننا نؤكد ع نوع البلااج واح وياتها وتلك زها العالي ع راع‬
‫اس وى اا ووعي ال م ‪.‬‬
‫ً‬
‫رابعا ‪ /‬البرامج الصحية‬
‫يهدف هذا البرنامج إلى ‪:‬‬
‫‪/1‬راع اس وى الوعي الصحي لدى اىي ام وأسلهم‬
‫‪ /2‬توا ل الخدااق الصح الم م زة ال زا ل م ‪.‬‬
‫‪ /3‬راع اس وى الوعي لدى اىي ام اأهم النظاا الشخص ‪.‬‬
‫تعتمد الندوة مث غيرها على الفحص الدوري لأليتام ‪ ،‬ولكننا نحاو أن نطور من‬
‫الخدما الصحية بمشاركة المجتمع في خدمة األيتام من خال ‪:‬‬
‫‪ /1‬البطاقة الصحية المجانية ‪ :‬حيث نسعى إلى توفير خدمة متكاملة ومجانية لأليتام‬
‫من خال االتفاق مع المستشفيا خاصة النموذجية (لتوفير خدمة المعاينة والتحالي‬
‫المخبرية ‪ ،‬وأجهزة الكشف المتنوعة ) مع تخفيض ‪ %50‬في أجور العمليا ‪ ،‬على‬
‫مدار العام ‪.‬‬
‫‪ /2‬الحمال الطبية التخصصية ‪ :‬استحدث الندوة حملة طبية تخصصية سنويا ً‬
‫لأليتام المكفولين مث حملة األسنان لهذا العام ‪ ،‬وحملة الطفيليا ‪ ...‬وهكذا‬
‫يشارك فيها األطباء المتطوعون والمراكز الطبية والمستشفيا وكليا الطب في‬
‫الجامعا الحكومية والخاصة ‪.‬‬
‫‪ /3‬توزيع حبيبة النظافة الشخصية ‪ :‬يتم سنويا ً توزيع حبيبة نظافة شخصية لليتيم‬
‫تتكون من (معجون وفرشاة أسنان ‪ ،‬منشفة ‪ ،‬قطعة صابون ‪ ،‬مبلمة أظافر ‪ ،‬مشط‬
‫شعر )‬
‫يشارك فيها التجار والشخصيا االجتماعية وطالب الجامعا ‪.‬‬
‫ومن ثمرة ذلك (توفير ‪ 500‬بطاقة صحية مجانية ‪ ،‬وحشو أكثر من ‪ 4678‬سن‬
‫وتنظيف أسنان لـ ‪346‬يتيم ‪ ،‬وزراعة عصب لـ ‪ 76‬يتيم وخلع ‪ 89‬سن و تبويم‬
‫‪ 36‬فك وعمليتين تجمي للفم ) بمشاركة ‪ 13‬مستشفى و‪ 79‬طبيب أسنان‬
‫وجامعتين ) كما تم توزيع ‪2000‬حبيبة نظافة شخصية ‪.‬‬
‫ونطمح إلى ‪ /‬أن نوص الخدما الطبية المجانية إلى جميع أفراد األسرة وفي‬
‫جميع مناطق الكفالة ‪ ،‬وتنفيذ حمال طبية متخصصة تسهم في معالجة حاال‬
‫مرضية شائعة وترفع من وعي المجتمع وتعزز المسئولية االجتماعية عند‬
‫مؤسساتنا الطبية ‪.‬‬
‫ً‬
‫خامسا ‪ :‬البرامج االجتماعية‬
‫تهدف هذه البرامج إلى ‪:‬‬
‫‪ /1‬داج ال م االمج مع ‪.‬‬
‫‪ /2‬ت وي ة ال م اأسلت االمؤسساق اغ حول ‪.‬‬
‫‪ /3‬السعي إليجاد ا ئ اناسب ل م ‪.‬‬
‫‪ /4‬تخف ف اعض اىعباء المع ش ع اىي ام وأسلهم ‪.‬‬
‫ونعاني كثيراً في هذا المجا نظراً لعدم توفر اإلمكانيا لجميع األيتام ولكننا نوزع ما‬
‫توفر لدينا بالتناوب على األيتام ‪ ،‬ويعم المشرفون بجهود محلية إليصا هذه الخدما‬
‫إلى جميع األيتام ‪ .‬ومن األنشطة المنفذة في هذا المجا‬
‫تكليم أاهاق اىي ام الم م زاق اي رعاي أانائهغ‬
‫توزيع هدايا الع د ‪ ،‬و نزه اىسل اىي ام أيام الع د ‪ ،‬و الزياراق المنزل ىسل اىي ام ‪.‬‬
‫المشاريع الموسمية (لحوم األضاحي ‪ ،‬كسوة العيد ‪ ،‬كسوة الشتاء ‪ ،‬إفطار الصائم ‪،‬‬
‫توزيع البطانيا ‪ ،‬زكاة الفطر )‬
‫ومن أبرز اإلنجازا في هذا المجا أن هذه الخدما يص على األق أحدها لك أسرة‬
‫‪ ،‬كما تم توزيع كسوة الشتاء بشك دوري على جميع األيتام وأفراد أسرهم ‪ ،‬وتوزيع‬
‫‪ 200‬بطانية على األسر في المناطق الباردة ‪.‬‬
‫ً‬
‫سادسا ‪ :‬الرعاية النفسية لليتيم‬
‫تنطلق الندوة من منطلق "وإن تخالطوهم فإخوانكم في الدين " فاليتيم شخصية تحتاج‬
‫إلى الرعاية النفسية والعاطفية أكثر من غيرة ‪ ،‬ولهذا تسعى الندوة من خال مجموعة‬
‫من المعايير للحفاظ على نفسية اليتيم وتعزيز اندماجه في المجتمع ‪:‬منهــــــــــــــــــا‬
‫‪ /1‬توفير خدمة على األق مماثلة لمن هم في محيطه ‪.‬‬
‫‪ /2‬إشراك إخوة اليتيم في األنشطة والخدما المبدمة ‪ ،‬بعيداً عن الفرز الموجود (‬
‫المكفو يأخذ وغير المكفو ال يأخذ ) ‪.‬‬
‫‪ /3‬إشراك غير األيتام في الكثير من البرامج لتفادي عز األيتام كشريحة مستبلة في‬
‫المجتمع ‪.‬‬
‫‪ /4‬ترك مجا لليتيم ليختار نوعية الخدما المبدمة بنفسه (الشك ‪ ،‬اللون ‪ ،‬النوع ) ‪.‬‬
‫‪ /5‬تبليص التسليم الجماعي وأمام الناس ‪ ،‬وفص االحتفاال الخاصة بالتدشين عن‬
‫التوزيع ‪ ،‬وإيجاد برامج ترفيهية مصاحبة للتوزيع ‪.‬‬
‫‪ /6‬التصوير ‪ ،‬نسعى إلى التخفيف من شعور اليتيم باإلذال أو اإلهانة وجع الصورة‬
‫تذكارية أكثر منها ترويجية وإعطاء األيتام نسخ من الصور التذكارية ‪ ،‬وتخفيف‬
‫التصوير الفردي إال في الحاال النادرة ‪ ،‬واالتجاه نحو الصور التلبائية بد الصور‬
‫النمطية التي تحتاج للصف والتوقيف ‪.‬‬
‫‪ /7‬ترك الخيار لليتيم لتحديد النشاط المالئم له بين عدة خيارا ‪ ،‬وترك مساحة‬
‫واسعة للمشورة‪.‬‬
‫‪ /8‬اليتيم هو المنفذ ـ ترك المجا لأليتام النتخاب إدارا األنشطة ووضع ضوابط‬
‫ومتابعة دائمة لهم ‪.‬‬
‫‪ /9‬اليتيم هو من يبرر ـ تشكي لجان من األيتام تنتخب في مجا اإلعالم والرياضة‬
‫والترفيه والثبافة والصحة ك بحسب هوايته يشاركون في وضع الخطط والبرامج‬
‫وتنفيذها (فمنهم المصور ‪ ،‬والمسئو ‪ ،‬واإلداري ‪) ...‬‬
‫‪ /10‬ولألم مكان في البيادة ـ تشكي مجلس أمها بك منطبة يتولى اإلشراف‬
‫والمتابعة على مناشط األمها واأليتام ومتابعاتهم وغيرها ‪.‬‬
‫‪ /11‬يتولى مكتب الندوة التأكيد على األيتام بأن الكفالة حق من حبوقهم ‪.‬‬
‫‪ /12‬عدم استخدام الكفالة كورقة ضغط على اليتيم لحضور المناشط ‪ ،‬واالعتماد على‬
‫التشجيع والتحفيز واإلقناع ‪.‬‬
‫‪ /13‬توفير وسائ الترفيه (ألعب ‪ ،‬بالستيشن ‪ ) ..‬في مكاتب اإلشراف ومراكز األيتام‬
‫ً‬
‫سابعا ‪ :‬تطوير اإلشراف‬
‫تسعى الندوة إلى تطوير اإلشراف على األيتام من خال إكساب المشرفين المهارا‬
‫الالزمة لإلشراف والمتابعة من خال ‪:‬‬
‫‪ /1‬الدورا التدريبية (في اإلدارة واإلشراف وطرق التعام مع المراهبين ‪)..‬‬
‫‪ /2‬إتبان التعام مع الكمبيوتر ووسائ التكنولوجيا الحديثة ‪.‬‬
‫‪ /3‬تزويد المشرف بكمبيوتر محمو وكاميرا ديجيت وأدوا مكتبية ‪.‬‬
‫‪ /4‬اللباء الدوري بالمشرفين والجمعيا المشرفة ‪.‬‬
‫‪ /5‬توفير وسيلة مواصال (دراجة نارية ) بحسب اإلمكانيا ‪.‬‬
‫معوقات الكفالة‬
‫‪ /1‬ضآلة مبلغ الكفالة وتوزعه بين االحتياجا النبدية والخدمية والبرامج واألنشطة ‪.‬‬
‫‪ /2‬عدم وجود مرونة من الكفالء والمنظما الداعمة في تغيير مبلغ الكفالة بحسب‬
‫حاجة اليتيم أو الفئا العمرية (ألن احتياجا اليتيم تتغير بتغير الفئة العمرية ومستوى‬
‫اإلبداع والتميز لديه ) ‪.‬‬
‫‪ /3‬اختالف اإلمكانيا المتاحة والخدما العامة من منطبة إلى أخرى مما يعيق تنفيذ‬
‫األنشطة وبشك عاد ومتساوي على جميع األيتام ‪.‬‬
‫‪ /4‬تدني مستوى التعليم النظامي يصعب من مهمة التطوير والتنشئة لأليتام ‪.‬‬
‫‪ /5‬اتساع رقعة الفبر وزيادة االحتياجا ألسر األيتام بشك يجع من الكفالة المبدمة‬
‫عبارة عن مساعدة ال تفي بأبسط االحتياجا ‪.‬‬
‫يصعب مهمة المنظما والجمعيا‬
‫‪ /6‬اليتيم يعيش في أسرته وبين إخوانه ‪ ،‬وهذا‬
‫ّ‬
‫الخيرية ‪ ،‬ألنه إما أن تستوعب األسرة بكاملها أو أن تفبد الظهر الحامي والداعم في‬
‫التربية والتطوير ‪.‬‬
‫معوقات الكفالة‬
‫‪ /7‬ضعف الحماية لصغار المنتجين (تبنين ‪ ،‬وتنظيم ‪ ،‬وتسويق ‪ ،‬وتشجيع ) مما‬
‫يصعب من مهمة المنظما والجمعيا الخيرية في إنجاح مشاريع األسر المنتجة‬
‫‪.‬‬
‫‪ /8‬صعوبة تحوي أسرة األيتام من أسرة متلبية إلى أسره منتجة نظراً لضعف‬
‫ثبافة العم واإلنتاج ‪.‬‬
‫‪ /9‬صعوبة الحصو على مشاريع دعم مرافبة لكفالة اليتيم من الجها المانحة ‪.‬‬
‫‪ /10‬ضعف التنسيق والشراكة بين المؤسسا الخيرية في رعاية األيتام رغم‬
‫تداخ الكفالة وتواجد أكثر من جهة في ك منطبة كفالة ‪.‬‬
‫‪ /11‬عدم توفر إحصائيا دقيبة وشاملة لواقع األيتام وأعما المؤسسا للبناء‬
‫عليها ‪.‬‬
‫‪ /12‬ضعف االستفادة من خبرا وتجارب المؤسسا األخرى ‪ ،‬نظراً لضعف‬
‫تدوين تجاربها كأنظمة مكتوبة ومتسلسلة ‪.‬‬
‫آفاق مستقبلية‬
‫آفاق مستقبلية‬
‫رغم العوائق فإننا عازمون على المضي قدما ً لتحبيق أفض كفالة ممكنة لشريحة هي‬
‫األغلى على قلوبنا ‪ ،‬وما هذا المؤتمر إلى لبنة أساسية في تطوير الكفالة ‪ ،‬وتحبيق‬
‫التشبيك في العم الخيري إلعفاف اليتيم من خال تغيير تبنيا الكفالة وبرامجها‬
‫التنموية ‪ ،‬كما نأم تحبيق ‪:‬‬
‫‪ /1‬الشراكة والتكام الحبيبي بين المؤسسا الكافلة لتحبيق أفض خدمة لليتيم ‪.‬‬
‫‪ /2‬تطوير النظرة للكفالة لتحبق التنمية والتغيير في حياة اليتيم وتحويله من متلبي‬
‫إلى منتج (علميا ً ومهنيا ً) ومشارك في عملية البناء والتطوير ‪.‬‬
‫‪ /3‬اعتماد برامج مصاحبة للكفالة مث (مشروع األسر المنتجة ‪ ،‬مشروع كفالة يتيم‬
‫مبدع ‪ ،‬الكفاال التعليمية واألكاديمية ‪.‬‬
‫‪ /4‬اعتماد حد أدنى للكفالة بحسب تبارير األمم المتحدة والمنظما الدولية والواقع‬
‫االقتصادي لك بلد ‪ ،‬للحد األدنى لمستوى دخ الفرد ‪( ،‬وخصوصا ً واأليتام يعيشون‬
‫ضمن أسرهم ) ‪.‬‬
‫‪ /5‬إنجاز ميثاق شرف المهنة العم االجتماعي ‪.‬‬
‫آفاق مستقبلية‬
‫‪ /6‬توسيع الشراكة بين الندوة وبين المؤسسا والمصانع والورش والمرافق‬
‫الصحية وفق رؤية واضحة ودقيبة تخدم اليتيم ‪.‬‬
‫‪ /7‬نبترح تبني إنشاء مركز أبحاث يعم على تجميع البيانا وتحليلها ‪ ،‬وتزويد‬
‫المؤسسا والجمعيا بمعلوما يمكن االستفادة منها ‪.‬‬
‫‪ /8‬نبترح رفع سن الكفالة إلى ‪ 25‬سنة ‪ ،‬أو وضع برامج مساندة للكفالة لخدمة‬
‫األيتام بعد سن الكفالة ‪،‬‬
‫أو إنشاء و دعم مؤسسا تتخصص باأليتام بعد سن الكفالة (تعليم عالي ‪ ،‬توظيف‬
‫‪ ،‬إنتاج ‪ ،‬تزويج ‪ ،‬تسكين ‪.) ..‬‬
‫نشكر لكم انتباهكم لنا‬
‫كما نتقدم بعظيم الشكر إلدارة املؤتمر ‪ ،‬ومن أدار هذه الورشة‬