األدب العربي في الهند  Hashmi, Department of Arabic, University of Kerala, Kariavattom Campus األدب العربي في الهند حضارة الهند     تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ.

Download Report

Transcript األدب العربي في الهند  Hashmi, Department of Arabic, University of Kerala, Kariavattom Campus األدب العربي في الهند حضارة الهند     تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ.

Slide 1

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 2

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 3

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 4

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 5

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 6

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 7

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 8

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 9

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 10

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 11

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 12

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 13

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 14

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 15

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 16

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 17

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 18

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 19

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 20

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 21

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 22

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 23

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 24

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 25

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 26

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 27

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 28

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 29

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 30

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 31

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 32

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬


Slide 33

‫األدب العربي في الهند‬
 Hashmi,
Department of Arabic,
University of Kerala,
Kariavattom Campus

‫األدب العربي في الهند‬

‫حضارة الهند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تتمتع الهند والعالم العربي بعالقة وثيقة منذ القدم‪.‬‬
‫أن الهند هو مهدا لكثير من الديانات والثقافات‪.‬‬
‫دخلت اللغة العربية في الهند بواسطة تجار العرب‪.‬‬
‫إنّ األدباء العربية في الهند أعطوا إلى العالم العربي وإلي‬
‫متنوعة‪.‬ودخلوا في كل مجال من العلوم‬
‫األدب العربي علوما َ‬
‫مثل التفسير والحديث والفقه والتصوف والفلسفة والتاريخ و‬
‫السيرة والنحو وعلم اللغة واالدب والتجويد والسير والشعر‪.‬‬

‫شاه ولي هللا الدهلوى(‪1762-1703‬م)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ إمام األئمة وعالمة العلماء و وارث األنبياء و وآخر المجتهدين‬
‫وزعيم المتضلعين‪ .‬ولد بدلهي ‪.‬‬
‫خاض في بحار المذاهب األربعة ‪.‬‬
‫عدة مؤلفات بعض منها‪’:‬الحجّ ة هللا البالغة‘ و’فتح الرحمان في ترجمة‬
‫القرآن‘ و ’فيوض الحرمين ‘ و’الفوز الكبير ‘في أصول التفسير و ’فتح‬
‫الخبير‘ ‪.‬‬
‫‘‪.‬أهم كتابه‪ :‬الحجة هللا البالغة يتضمن في هذا الكتاب أسرار أحكام‬
‫الشريعة‪.‬ولم يتكلم هذا الموضوع أحد قبله‬
‫قال الشيخ مرزاالعلوي الدهلوي‪”:‬إنّ الشيخ ولي هللا قد بيّن طريقة جديدة‬
‫وله أسلوب خاص في تحقيق أسرار المعارف وغوامض العلوم‪,‬وإنه رباني‬
‫من العلماء ولم يوجد مثله في الصوفية المحققين الذين جمعوا الظاهر‬
‫والباطن"‪.‬‬

‫السيد عبد الحي الحسني(‪1923-1869‬م)‬
‫‪ ‬هو الشريف العالمة عبد الحي فخر الدين ‪,‬ينتمي نسبه إلي علي بن‬
‫أبي طالب‪.‬‬
‫‪ ‬ويعتبر أول من ترجم لعلماء الهند على نطاق واسع من أول‬
‫عهدهم حتى القرن الرابع عشر الهجري ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان يرغب العلم الطب‬
‫‪ ‬مساهماته في األدب العربي وهم "نزهة الخواطر المسامع‬
‫والنواظر‪,‬و"كتاب معارف العوارف و"شرح المعلقات السبع"طبيب‬
‫العائلة"‪,‬ومطلع النور المشرق "‬

‫محمد أنور شاه الكشميري(‪1352-1292‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو العالّمة أنور شاه الحنفي الكشميري أحد كبار الفقهاء الحنيفة وعلماء‬
‫الحديث األجالء ‪.‬‬
‫ولد بكشمير‪.‬‬
‫كان أنور ماهرفي العلوم العربية الدينية والتفسير وعلوم الحكمة ‪.‬‬
‫مؤلفاته‪’ :‬إكفار الملحدين‘ و’‪.‬التصريح بما تواتر في نزول المسيح‘ و’‪,‬تحية‬
‫اإلسالم في حياة عيسى عليه السالم‘ و’عقيدة اإلسالم في حياة عيسى‘ و’‪.‬خاتم‬
‫النبي‘‪.‬‬
‫وقال المحدث علي الحنبلي المصري رحمه هللا ‪" :‬ما رأيت عالمًا مثل الشيخ‬
‫أنور الذي يستطيع أن ينقد على نظريات الحافظ ابن تيمية والحافظ ابن حجر‬
‫وابن حزم والشوكاني رحمهم هللا ‪ ،‬ويحاكم بينهم ويؤدي حق البحث والتحقيق‬
‫مع رعاية جاللة قدرهم " ‪.‬‬

‫أبو الحسن علي الحسن الندوي(‪)1999-1914‬‬
‫‪ ‬هو العالم المؤمن مفكر اإلسالم ولد ب’راي بريلي‘‪.‬ينتهى نسبه إلى الحسن بن علي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫م َّك َن ْته من قراءة الكتب المؤلَّفة ‪-‬باإلنجليزية ‪ -‬في المواضيع اإلسالمية والحضارة‬
‫الغربية وتاريخها وتطورها‪ ،‬واالستفادة منها مباشرة ‪.‬‬
‫تمهر اللغتين األردوية و الفارسية ‪.‬‬
‫مؤلّفاته المشهورة‪’ :‬سيرة سيد أحمد شهيد‘و’ مختارات في أدب العرب‘و’ قصص‬
‫النبيين‘و’ القراءة الراشدةو’ ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين‘و’ ُمم ِّثلي البالد‬
‫اإلسالمية‘و’ بين الدين و المدنِ َّي ِة‘و’ رجال الفكر والدعوة في اإلسالم ‪‘.‬‬
‫المسلمون في الهند يقول أبي الحسن علي الحسن الندوي‪ :‬وهذا الكتاب يتحدث عن‬
‫الهند وعن المسلمين فيها قديما وحديثا‪ ،‬ويتناول هذا الحديث نواحي شتى في الحياة‬
‫العلمية واالجتماعية ‪.‬‬

‫أبو الكالم آزاد (‪_)1958-1888‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫أحمد بن خير الدين سياسي وأديب من زعماء اإلسالم في الهند وكبار‬
‫المجاهدين في سبيل اإلستقالل‪.‬‬
‫ولد بمكة في أسرة هندية متمسكة بالعلوم واآلداب الدينية ‪.‬‬
‫اللغتين الفارسية واألردوية واإلنجليزية‬
‫اعتقد أن االسالم هو دين الحرية والديمقراطية وأن كفاح الوطن هو واجب‬
‫مقدس علي كل مسلم ‪.‬‬
‫ومضي يوقظ القلوب النائمة‪,‬وخاض جميع المعارق التي انتهت باستقالل‬
‫الهند‬
‫عمل بالصحافة وأصدر جريدته ’الهالل’ثم’ البالغ’وقد اختير رئيس‬
‫المؤتمر الوطني –الهندي‪,‬وكان أول وزير المعارف و التعليم في الهند‬
‫المستقلة‬
‫ومن أعظم آثاره الفكرية‪’:‬ترجمان القرءان‘و’الهند تظفر باالستقالل ‪‘.‬‬

‫الشيخ محمد رابع الندوي(و‪)1929-‬‬
‫‪ ‬ولد األستاذ محمد رابع الحسني الندوي في مديرية راي‬
‫بريلي بوالية أوتربرديش ‪,‬نشأ في رحاب الدين والعلم ‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقلب في عدة مناصب تعليمية وإدارية‪.‬وكانت له خبرة‬
‫واسعة في مجال العلم والتدريس واألدب واإلنشاء‪ ،‬فنال قبوال‬
‫كبيرا في األوساط العلمية واألدبية بمؤلفاته القيمة حول‬
‫موضوعات مختلفة تاريخية وأدبية ‪.‬‬
‫‪ ‬ومن مؤلفاته المشهورة‪’ :‬تاريخ األدب العربي ‘و’األدب‬
‫اإلسالمي وصلته بالحياة‘و ’منثورات من أدب العرب ‪‘.‬‬

‫غالم علي آزاد البلكرامي(‪)1200 -1100‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم الكبير العالّمة غالم علي البلكرامي أحد العلماء المشهورين‬
‫من الهند‪.‬‬
‫لم يكن له نظير في زمانه في النحو و اللغة والشعر والتاريخ وغير ذلك ‪.‬‬
‫كان في متناول يديه خمس لغات’العربية‪ ،‬الفارسية‪ ،‬السنسكريتية‪ ،‬االردية‬
‫‪،‬الهندية‪.‬هو أول شاعر هندي وصف هذه البالد وما فيها باللغة العربية ‪.‬‬
‫مؤلفاته ‪’:‬غزالن الهند‘ و ’سبحة المرجان في آثار هندوستان‘ و ’مرآة الجمال‘ و‬
‫’روضة األولياء‘ و’يد بيضاء‘‪.‬‬

‫‪ ‬الشيخ عبد الوهاب الطنطاوي المصري قائال له ‪ ":‬أنت من عتقاء هللا تعالى‪،‬‬
‫فاتستبشر بهذا الكالم‪ ،‬وقد أكسبته هذه الجوالت العلمية تجربة واسعة بالعلوم‬
‫العقلية والنقلية وهي تمثل المرحلة األولى من حياته الثرية التي هي طور غرس‬
‫ونماء"‪.‬‬
‫‪‬‬

‫صديق حسن خان القنوجي الظاهري(‪)1307 -1248‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ولد في بلدة " بريلي " ونشأ في بلدة " قِ َّن ْوج " وتلقى الدروس في علوم‬
‫شتى على صفوة من علماء قِ َّن ْوج ونواحيها وغيرهم‬
‫وكان تزوج العالمة صديق حسن خان باألميرة (شاهجان بيجوم(‬
‫وتلقبه بأمير بهوبال‬
‫كان يكتب عشرات الصفحات في يوم واحد‪ ،‬ويكمل كتابا ضخما في أيام‬
‫قليلة‬
‫كتب نادرة على منهج جديد‬
‫‪ .‬للمؤلف كتب كثيرة ‪ .‬بلغات مختلفة في علوم متنوعة‪,‬و’ فتح البيان في‬
‫مقاصد القرآن‘و’ أربعون حديثا في فضائل الحج والعمرة’ الرحمة المهداة‬
‫إلى من يريد زيادة العلم على أحاديث المشكاة‘‪.‬‬

‫عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي(‪)1642-1551‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الشيخ اإلمام العالم العالمة المحدث الفقيه شيخ اإلسالم وأعلم العلماء و‬
‫حامل راية العلم والعمل عبد الحق بن سيف الدين أول من نشر علم‬
‫الحديث بأرض الهند تصنيفا وتدريبا ‪ ,‬ولد بمدينة دلهي ‪.‬‬
‫أقام بدلهي ‪ 52‬سنة و نشر العلوم ال سيما الحديث الشريف‪.‬‬
‫ومن تصانيفه‪’:‬مدارج النبوة‘ و ’أخبار األخيار‘و’زبدة االثار‘و’األفكار‬
‫الصافية‘و’جمع األحاديث األربعين‪‘,‬و’الدر الفريد‘‪.‬‬
‫قال القنوجي‪":‬إن الهند لم يكن بها علم الحديث من فتحها أهل‬
‫االسالم‪,‬بل كان غريبا كلكبريت األحمر حتي من هللا تعالي علي الهند‬
‫بإفاضة هدا العلم علي بعض علمائها كلشيخ عبد الحق"‪.‬‬

‫محمد واضح رشيد الحسني الندوي(و ‪)۱۹۳٥‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من كبار الكتاب والصحفيين والمدرسين بالهند‪ ،‬ولد في عام م في بيت علم‬
‫وتقى ودين ‪.‬‬
‫وتلقى العربية والدراسات اإلسالمية في دارالعلوم ندوة العلماء لكناؤ ‪.‬‬
‫عمل في اإلذاعة الهندية في القسم العربي مدة عشرين سنة ‪..‬ونبغ في‬
‫الصحافة ‪.‬ومدير المعهدالعالي للدعوة والفكراإلسالمي‪ ،‬واآلن يشتغل نائب‬
‫رئيس تحرير مجلة‪" :‬البعث اإلسالمي" ورئيس تحريرجريدة "الرائد"‬
‫باإلضافة إلى إشرافه لمجلة ‪: “The Fragrance of‬‬
‫”‪East‬اإلنجليزية الشهرية الصادرة من ندوة العلماء‪،‬‬
‫مؤلفاته ‪’ :‬مصادر األدب العربي‘و’ تاريخ األدب العربي‘(العصر الجاهلي‪،‬‬
‫المسحة األدبية في كتابات الشيخ أبي الحسن علي الحسني الندوي‪ ،‬أدب‬
‫الصحوة اإلسالمية‪ ،‬حركة التعليم اإلسالمي في الهند وتطور المنهج‬

‫فيض الحسن السهارنبوري(‪)1134‬‬
‫‪ ‬الشيخ العالم الكبير العالمة فيض الحسن بن علي الحنفي السهارنبوري‬
‫كان من أعاجيب الزمان دكاء وفطنة وعلما‬
‫‪ ‬لم يكن في عصره أعلم منه بالنحو و االغة واألشعار و أيام العرب وما‬
‫يتعلق بها‬
‫‪ ‬ولي في آخر عمره في كلية الشرقية بالهور وانتهت إليه رئاسة الفنون‬
‫األدبية‪.‬‬
‫‪ ‬له مصنفات جليلة ممتعة منها‪’:‬حاشية علي تفسير البيضاوي‘و’حاشية‬
‫علي مشكاة المصابيح‘و’شرح علي المعقات السبع‘و’التحفة‬
‫الصديقة‘و’ديوان شعر‘‪.‬‬

‫مسعود عالم الندوي(‪)1328‬‬
‫‪ ‬ولد في مدينة باتنا عاصمة والية بيهار‪.‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪ ‬هو أحد أعضاء المجالت والصحف العربية‪ ،‬مما رسخه اللغة العربية في‬
‫ذهنه تحريرا وتعبيرا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬وكتبوا إلى أصحاب المجالت العربية طالبين منهم منشوراتهم مثل الهالل‪،‬‬
‫والمصور‪ ،‬وكل شيء‪ ،‬وكان ينكب عليها فور صدورها قراءة واطالعا‬
‫ومتابعة ألسلوبها وادائها ‪.‬‬
‫‪ ‬وكان من أساطين األدب والنحو‪.‬‬
‫‪ ‬أنشأ السيد مسعود عالم الندوي مجلة علمية وأدبية تعليمية واجتماعية باسم‬
‫مجلة "الضياء"‪ ،‬التي تصدر في منتصف كل شهر عربي‪.‬‬

‫)الشيخ زين الدين المخدوم الصغير(‪1038-931‬‬
‫‪ ‬هو العالم المتضلع والفقيه الكبير والمؤرخ الشهير ولد بفنان‪ .‬صاحب‬
‫كتاب األذكياء وتحريض أهل اإليمان‪.‬‬
‫‪ ‬قد توسعت دائرة فكره العلمية التصاله بالعلماء البارعين داخل البالد‬
‫وخارجها ‪.‬ومن آثاره ‪:‬إرسال العباد إلي سبيل الرشاد‪,‬قرة العين بمهمات‬
‫الدين ‪,‬فتح المعين بشرح قرة العين ‪,‬أحكام إحكام النكاح‬
‫‪ ‬تحفة المجاهدين في بعض أخبار البرتغاليين‪ :‬وهو أول كتاب ألف في‬
‫تاريخ كيراال بيد واحد من أبناءها‪ ،‬وكتاب اشتهر به المؤلف وذاع صيته‬
‫في اآلفاق‪ .‬له ترجمات عديدة في اللغات اإلنجليزية‪ ،‬والالتينية‪،‬‬
‫والفرنسية‪ ،‬واأللمانية‪ ،‬واإلسبانية‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫الدكتور محي الدين‬

‫اآللوائي(‪)1996_1925‬‬

‫‪ ‬ولد الدكتور محي الدين اآللوائي عام ‪1925‬م بقرية بالقرب من مدينة آلوائي‬
‫‪ ‬ونال في شهادة العالمية بتفوق ‪.‬توجه الدكتور محي الدين اآللوائي إلى القاهرة ليدرس في‬
‫جامعة األزهر‪ ،‬فالتحق بقسم التخصص في كلية أصول الدين‪ ،‬ونال شهادة العالمية بتفوق‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫وعين مذيعا في القسم العربي بالهيئة اإلذاعية الهندية في دلهي ‪.‬‬
‫انتدب عضوا في لجنة االمتحانات الختيار مبعوثي األزهر إلى غرب آسيا‬
‫ألف الدكتور محي الدين اآللوائي ثمانية عشر كتابا في العربية‬
‫وخمسة كتب في اإلنجليزية‪ ،‬وثالثة في مليالم‪ ،‬وكتابا واحدا في العربية ‪.‬‬
‫من مؤلفاته‪ :‬و ’الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية‘ و’األدب الهندي‬
‫المعاصر‘ و’تحقيقه حول أول بقعة أشرقت بنور اإلسالم في الهند‘و’ اإلسالم وتطورات‬
‫العالم‘و‪’ .‬اإلسالم وقضايا اإلنسانية‘‪.‬‬

‫أبو ليلى محمد بن ميران(‪)1913_1950‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هو محمد بن ميران المشهور بأبي ليلى ‪ ،‬أشهر شعراء العربية التي‬
‫شهدت ديار كيراال ‪. .‬‬
‫ولد بقرية بولكل‪. Pulikkal‬‬
‫وكان يتقن عدة لغات كما كان خطيبا مصقعا ومترجما قديرا وكاتبا‬
‫ألمعيا ومصلحا غيورا‪ ،‬مما جعله يترك المجال التدريسي وآثر العمل‬
‫االجتماعي ‪.‬‬
‫واشترك في النشاطات الرابطة المسلمة)‪) (Muslim League‬‬
‫في ربوع مليبار ‪.‬‬
‫‪ .‬له عدة قصائد في موضوعات مختلفة نموذج من شعره‪:‬‬
‫أضحى التداني بديال من تنائينا‬
‫"وفى األحبة هذا ركـبهــم فينا‬
‫يا مقتلي أقلعي كم بت ساهرة كفي وكــم عبرات كنت تهمينا"‬

‫األدباء اآلخرون‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫القاضي عمر المليباري(‪(1177‬‬
‫محمد بن عبد العزيز الكاليكوتي‬
‫علوي بن المنفرمي(‪(1260-1166‬‬
‫أبوبكربن رمضان الشالياتيلي(‪(885-834‬‬
‫محمد الفيئي (‪1942-1901‬م(‬
‫عبد القادر الفضفري(‪1895‬م(‬

‫‪.‬‬

‫في مجال التفسير‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تبصير الرحمن وتيسير المنان المعروف بالتفسير الرحماني‪ -‬عالء الدين علي بن‬
‫أحمد بن إبراهيم المهائمي‬
‫التفسير المحمدي‪ -‬الشيخ محمد بن أحمد بن نصير الغجراتي‬
‫التفسير المظهري‪ -‬القاضي ثناء هللا الباني بتي‬
‫والمدخل إلى الدراسات القرآنية‪-‬الحسن علي الحسن الندوي‬
‫شؤون المنزالت ‪ -‬علي المتقي البرهانفوري‬
‫ترجمة الكتاب‪ -‬محب هللا اإلله آبادي‬
‫فتح الخبير بما البد من حفظه في علم التفسير‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫سواطع اإللهام‪ -‬أبو الفيض فيضي بن مبارك الناكوري‬
‫جب شغب أو فيض غيب‪ -‬العالمة عبد األحمد بن إمام اإلله آبادي‬
‫فتح البيان في مقاصد القرآن‪ -‬األمير صديق حسن خان‬
‫الصراع بين اإليمان والمادية (تأمالت في سورة أهل الكهف) أبو‪ ،‬بيان الفرقان‬
‫على علم البيان وتفسير القرآن بكالم الرحمن ‪ -‬الشيخ ثناء هللا األمرتسري‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الحديث‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫لمعات التنقيح على مشكاة المصابيح‪ -‬عبد الحق بن سيف الدين الدهلوي‬
‫الحاشية على الصحيح البخاري‪ -‬أبي الحسن السندي‬
‫المسوي‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫شرح تراجم أبواب البخاري‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ،‬المحلي‪ -‬الشيخ سالم هللا‬
‫مشارق األنوار النبوية من صحاح األخبار المصطفية‪ -‬حسن بن محمد بن الحسن الصغاني الالهوري‬
‫كنز العمال في سنن األقوال واألفعال‪ -‬علي بن حسام الدين المتقي البرهانفوري‬

‫‪ ‬جمع البحار األنوار في غرائب التنزيل ولطائف األخبار‪ -‬حمد بن طاهر بن علي الحنفي‬
‫الفتني‪،‬‬
‫‪ ‬الدر الثمين في مبشرات النبي األمين ووادر من الحديث‪ -‬ولي هللا الدهلوي‬
‫‪ ‬تلخيص البيان في عالمات مهدي أخر الزمان‪ -‬علي المتقي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ما ثبت بالسنة في أيام السنة‪ -‬الشيخ المحدث عبد الحق الدهلوي‬
‫تحقيق اإلشارة إلى تعميم البشارة بالجنة‪ -‬الشيخ عبد الحق الدهلوي‬
‫الفيض النبوي في أصول الحديث وفهارس البخاري‪ -‬الشيخ عمر بن محمد عارف النهر‬
‫در الصحابة في بيان مواضع وفيات الصحابة‪ -‬الحسن الصغاني الالهوري‬
‫حجة هللا البالغة‪ -‬الشاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مبادئ وأصول في علم حديث الرسول (ص‪ )-‬بالل عبد الحي الحسيني الندوي‪،‬‬
‫المدخل إلى دراسات الحديث النوبي الشريف‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫فيض الباري على صحيح البخاري‪ -‬محمد أنور شاه الكاشميري‬
‫بذل المجهود في شرح أبي داود‪ -‬خليل أحمد السهارنفوري‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫في مجال الفقه‬

‫‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلنصاف في بيان سبب االختالف‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫عقد الجيد في أحكام االجتهاد والتقليد‪ -‬شاه ولي هللا الدهلوي‬
‫مسلم الثبوت ‪ -‬محب هللا بن عبد الشكور الحنفي‬
‫الفتاوى الهندية‪ -‬جمع هذه أربعة وعشرون رجال من كبار‬
‫علماء الهند ومنهم القاضي محمد حسين الجونفوري‬
‫شرح المغني‪ -‬أبو حفص سراج الدين عمر بن إسحق الهندي‬
‫حاشية الهداية‪ -‬عبد الحي بن عبد الحليم فرنكيلي‬

‫في التصوف‬
‫‪ ‬لوائح األنوار في الرد على من أنكر على العارفين من لطائف‬
‫األسرار‪ -‬سراج الدين عمر بن إسحق‪،‬‬
‫‪ ‬القول الجميل في بيان سواء السبيل‪ -‬الشيخ شاه ولي هللا‬
‫الدهلوي‪،‬‬
‫‪ ‬أنفاس الخواص‪ -‬محب هللا اإلله آبادي ‪.‬‬

‫في‬

‫الفلسفة‪:‬‬

‫‪ ‬الدوحة الميادة في حديقة الصورة والمادة‪ -‬مال محمود‬
‫الجونفوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجوهر الفرد‪-‬محب هللا البيهاري‪،‬‬
‫‪ ‬الهدية السعيدية‪ -‬ألفه فضل حق الخير آبادي‪.‬‬

‫في التاريخ والسيرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫التاريخ والكتابات المعاصرة‪ -‬مقتدي حسن األزهري‪،‬‬
‫الدعوة اإلسالمية وتطورها في شبه القارة الهندية تحفة المجاهدين‪-‬‬
‫الشيخ زين الدين المليباري‪،‬‬
‫ظفر الواله بمظفرواله‪ -‬عبد هللا محمد بن عمر‪،‬‬
‫السيرة المحمدية‪ -‬كرامت علي بن فاضل محمد حيات علي‪،‬‬
‫سبحة المرجان في آثار هندوستان‪ -‬السيد غالم علي البلغرامي‪،‬‬
‫سالفة العصر في محاسن الشعراء بكل مصر‪ -‬علي بن أحمد‪،‬‬
‫من نهر كابل إلى نهر اليرموك والمسلمون في الهند‪ -‬أبو الحسن علي‬
‫الحسن الندوي‪ ،‬الهند في العهد اإلسالمي‪ -‬الشيخ عبد الحي الحسني‪،‬‬
‫مشكلة المسجد البابري في ضوء ‪ -‬الدكتور محي الدين اآللوائي‪.‬‬

‫في النحو وعلم اللغة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫اإلرشاد أو إرشاد النحو‪ -‬القاضي شهاب الدين أحمد بن شمس الدين الدولة‬
‫آبادي‪،‬‬
‫العباب الزاخر واللباب الفاخر‪ -‬الحسن بن الحسن الصغاني الالهوري‪،‬‬
‫القاموس‪ -‬مجدد الدين الفيرزآبادي‬
‫‪ ،‬تاج العروس في شرح القاموس‪ -‬محمد مرتضى بن محمد الحسيني‬
‫البلكرامي‬
‫‪ ،‬كشاف في اصطالحات الفنون‪ -‬محمد علي النهاوندي‪،‬‬
‫تعليق الفرائد‪ -‬محمد بن أبي بكر الدماميني‬
‫‪ ،‬الفرائد‪ -‬محمد بن محمد الجونفوري‪،‬‬
‫رياض الفيض‪ -‬فيض الحسن السهارنفوري ‪.‬‬

‫في األدب وما يتعلق به‬
‫‪. ‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي وأدب الصحوة اإلسالمية ‪ -‬الواضح رشيد الندوي‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تاريخ األدب العربي واألدب العربي بين عرض ونقد ‪ -‬محمد رابع الحسني الندوي‬
‫جمهرة البالغة‪ -‬حميد الدين الفراهي‬
‫المختارات العربية لطالب العلوم االجتماعية‪ -‬الدكتور سليم خان‬
‫التوشيحات على سبع المعلقات‪ -‬القاضي سجاد حسين القاسمي‬
‫حقيقة األدب ووظيفته في ضوء تصريحات األدباء والنقاد‪ -‬مقتدي حسن األزهري‬
‫قصص النبيين لألطفال‪،‬القراءة الراشدة‪ ،‬قصص من التاريخ اإلسالمي لألطفال‪،‬ومختارات‬
‫من أدب العرب‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‬
‫القراءة الواضحة‪ -‬لألستاذ وحيد الزمان الكيرواني‬
‫الحنين إلى الشهادة‪ -‬علي أحمد الكياني الندوي‬
‫التعليقات على سبع المعلقات‪ -‬الشيخ ذو الفقار علي الديوبندي‬
‫األدب اإلسالمي وصلته بالحياة‪ -‬محمد الرابع الحسني الندوي‬
‫شعراء الرسول في ضوء الواقع والقريض‪ -‬األستاذ سعيد األعظمي‬
‫العلوم بديوبند في األدب العربي حتى عام ‪1980‬م‪ -‬الدكتور زبير أحمد الفاروقي‪،‬‬
‫الصحافة العربية في الهند‪ ،‬نشأتها وتطورها‪ -‬الدكتور أيوب تاج الدين الندوي‪،‬‬
‫الشعر والشعراء في كيراال‪ ،‬مبدأه وتطوره‪ -‬األستاذ ويران محي الدين الفاروقي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪.‬‬

‫في التجويد وما يتعلق‬

‫به‪:‬‬

‫‪ ‬كتاب التبصرة في قراءات السبع‪ -‬إمام أبي محمد مكي‪،‬‬
‫‪ ‬رياض البيان في تجويد القرآن‪ -‬محمد مسعود العزيز الندوي‪.‬‬

‫في السيرة وما يتعلق بها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نفحة العنبر في حياة الشيخ األنور‪ -‬محمد يوسف البنوري القاسمي‪،‬‬
‫رحمة للعالمين‪ -‬القاضي محمد سليمان المنصورفوري‪،‬‬
‫الرحيق المختوم‪ -‬هذا الكتاب الشيخ صفي الرحمن المباركفوري‪،‬‬
‫الرسالة المحمدية‪- :‬عالمة السيد سليمان الندوي‪،‬‬
‫روائع إقبال و الطريق إلى المدينة المنورة ‪ -‬أبو الحسن علي الحسن‬
‫الندوي‪،‬‬
‫اإلمام المفكر والداعية األديب‪ -‬األستاذ عبد المجيد الغوري‪،‬‬
‫رجال الفكرة والدعوة في اإلسالم‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫السيرة النبوية‪ -‬أبو الحسن علي الحسن الندوي‪،‬‬
‫رجال السند والهند‪-‬القاضي أطهر المباركفوري‪.‬‬