Христоєва Ірина Олександрівна Вихователь логопедичної групи Спеціаліст вищої категорії Педагогічне звання “вихователь-методист” Тема досвіду : АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ : Зміни , які відбуваються в сучасному суспільстві активізували проблеми формування здорового способу життя.
Download ReportTranscript Христоєва Ірина Олександрівна Вихователь логопедичної групи Спеціаліст вищої категорії Педагогічне звання “вихователь-методист” Тема досвіду : АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ : Зміни , які відбуваються в сучасному суспільстві активізували проблеми формування здорового способу життя.
Христоєва Ірина Олександрівна Вихователь логопедичної групи Спеціаліст вищої категорії Педагогічне звання “вихователь-методист” Тема досвіду : АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ : Зміни , які відбуваються в сучасному суспільстві активізували проблеми формування здорового способу життя особистості як одного з головних показників її обізнаності й вихованості. Важливість виховання здорового способу життя у дошкільників обумовлена розумінням, що лише з раннього дитинства можна прищепити основні знання та навички з основ здоров'я , які згодом перетворяться на важливий компонент загальної культури людини і вплинуть на формування , збереження і зміцнення здоров'я усього суспільства. Мета досвіду : • Виховання у дітей свідомого ставлення до свого здоров я • Усвідомлення пріоритету здоров'я • Формування валеологічного світогляду і мотивації до здорового способу життя Завдання : підібрати науково-методичну літературу з питань формування у дітей свідомого ставлення до свого здоров я; розробити систему занять в контексті заявленої методичної теми досвіду; створити систему роботи з формування свідомого ставлення до свого здоров я відповідно до Базової програми; сформувати у дітей валеологічний світогляд і мотивацію щодо здорового способу життя. Наукова основа досліду : Наукові розробки, ідеї, методичні матеріали з питань формування у дітей свідомого ставлення до свого здоров'я Л.В.Лохвицької, Т.К. Андрющенко, Л.В. Калуської, Н.Ф. Денисенко Тематичний план Орієнтовний розподіл тем на навчальний рік Місяць Назва теми Вересень Будова тіла людини Жовтень Наші руки Листопад Будова та функції шкіри Грудень Орган зору – очі Січень Орган слуху – вухо Лютий Органи дихання. Ніс Березень Зуби, рот. Органи травлення Квітень Серце і кров Травень Наше здоров’я в наших руках Параметри зорового способу життя дітей дошкільного віку ДОТРИМАННЯ РЕЖИМУ ДНЯ РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ ТА КУЛЬТУРА СПОЖИВАННЯ ЇЖІ ПСИХІЧНА РІВНОВАГА ПРОФІЛАКТИЧНІ ЗАХОДИ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ Я ПАРАМЕТРИ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ РЕЖИМ АКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ВІДПОЧИНКУ РУХОВИЙ ТА ПОВІТРЯНИЙ РЕЖИМ НАЛЕЖНЕ ВОЛОДІННЯ КУЛЬТУРНО ГІГІЄНІЧНИМИ НАВИЧКАМИ Організаційні форми роботи Куточок здоров'я Бесіда в куточку здоров'я Демонстраційний матеріал Демонстраційний матеріал Інтегроване заняття «Наші ручки» Заняття з малювання «Квіточка здоров’я» Заняття з аплікації «Дерево здоров’я» Дидактична гра «Що вміють мої ручки» Дидактична гра «Назви причини порушення здоров’я» Дидактична гра «Назви ознаки здоров’я» Фітобар Аналіз рівня сформованості здоров’язберігаючої компетентності Середня група Початок року 27 Кінець року 7 13 60 60 33 Високий рівень Середній рівень Низький рівень Аналіз рівня сформованості здоров’язберігаючої компетентності Старша група Кінець року Початок року 0 17 6 43 57 77 Високий рівень Середній рівень Низький рівень МЕТОДИЧНА РОБОТА Участь у Участь у відкритих семінарах і колективних семінарах – переглядах практикумах Розробка занять для методичного на базі ДНЗ, педагогівпосібника показ занять слухачів курсів для педагогів підвищення на рівні ДНЗ кваліфікації та району при ХОНМІБО Участь у творчій групі ДНЗ Методична наробка