Transcript Sammanställning arbetsmiljöenkät

1
Enkätsvar
I maj månad skickades en enkät om arbetsmiljön ut. 31 svar kom in. Här
nedan följer en kort redovisning av svaren. En del frågor gav tydliga Jaoch Nej-svar. Under ”Kommentarer” finns både sammanfattningar av och
formuleringar från enkätsvaren.
1. Tycker du att ditt gamla ämne har behållit sin identitet på den nya
institutionen?
- Ja – 10
- Delvis – 5
- Nej – 6
Kommentarer:
- Tillräckligt mycket.
- Ämnet har krympt och blivit mindre viktigt.
- Brist på gemensam mötesplats för ämnet, vi träffas inte för att diskutera vårt
ämne, kursutveckling.
- Inga lärarmöten eller återkommande ämnesråd.
- Ämnesidentiteten försvagad till förmån för LIR-identitet och dess
frampressade gemensamma verksamheter.
- Något otydligare.
- Vi måste finna nya roller. Forskningsidentiteter.
- Det är som tidigare, ingen skillnad
- En gemensam lärarutbildningsidentitet har uppstått.
2. Är representativiteten för ämnen och personal och personalgrupper så
god som möjligt i institutionens olika ledningsorgan?
- Ja – 13
- Nej – 4
- Ett par tveksamma, men positiva: någorlunda, har det intrycket, ganska
bra, möjligt, men vad når utanför dessa grupper
Kommentarer:
- Vet inte. Ingen åsikt. Troligen.
- Representativitet för personalgrupper men i mindre grad för ämnen.
- Dålig representativitet, eftersom både prefekt och viceprefekt för
grundutbildningen kommer från idéhistoria, som blir norm för inst. att
utgå från. Bättre om de inte vore från samma ämne. (3 st. kritiska)
- Samarbete mellan ämnen och lärarutbildning fungerar inte riktig. Inget
forum där studierektorer och grundutbildningsansvariga byter
information.
2
3. Är institutionens ledningsstruktur funktionell för den nya institutionens
verksamhet?
- Ja – 20
- Nej – 2
Kommentarer:
- Vet inte. Förmodligen.
- Överlastad ledningsstruktur (prefekter, studierektorer).
- Någorlunda, men vilken är institutionsledningens roll?
- Det är svårt att bedöma, men den verkar fungera bra.
- Idéhistorisk dominans i ledningen får konsekvenser för medarbetarna
från de andra ämnena.
- Svårt att säga. Svårt att avsätta tid för gemensamt arbete kring
institutionens framtid. En tydligare struktur kring lärarutbildningen
behövs.
4. Sker information på ett tillräckligt sätt om,
a) institutionens fortgående verksamhet
Ja – 17
Nej – 0
Kommentarer:
- Veckoanslagstavla i entrén skulle vara bra, för alla, även besökare och
studenter.
- Vad är tillräckligt?
- Prefektens veckobrev är bra, liksom onsdagarnas informationsmöten.
- LIR-nytt kan också med tiden utvecklas till något bra.
- Det är inte bra att korridorerna ligger långt från varandra.
- För mycket information.
b) förestående förändringar
Ja – 16
Nej – 1
Kommentarer:
- Att onsdag em. skall vara undervisningsfri måste respekteras.
- Hoppas det, men det kan givetvis göras bättre
- Bättre på gamla inst.
3
c) ekonomin
Ja – 9
Nej – 6
Kommentarer:
- Delvis.
- Informationen kunde vara tydligare.
”
kunde förbättras.
- Inte så jätteklar information.
- Informationen når oss indirekt.
- Svårt att få grepp om all siffror och vad de innebär.
- Informationen måste vara mer riktad och nå de den berör.
- För många utskick.
- När förväntas vi delta?
- Nej! Jag tror att det bara är enstaka anställda som vet hur illa det är.
5. Hur fungerar samarbete när det gäller
(Flera påpekar att frågan är oklart formulerad.)
a) undervisning
Bra/OK - 9
Kommentarer:
- Kanske bäst att ämnena är var för sig.
- Det återstår att se.
- Det finns ännu inget samarbete, förutom i planeringen av de nya kurserna
på avancerad nivå.
- I de nya LIR-kursernas lärarlag verkar samarbetet fungera bra. I övrigt
finns inget större samarbete mellan ämnen ännu, fast det skulle visst kunna
utvecklas mer.
b) Forskning
Bra/OK - 5
Kommentarer:
- Forskning och avancerad nivå får i förhållande till antal studenter/pengar
etc. alldeles för mycket uppmärksamhet i förhållande till grundnivån.
Däremot kanske samarbete mellan dem fungerar väl.
- Mer samarbete med gemensamt seminarium, teorikurser och handlednings
(handledar- )möten behövs
- Kopplingen undervisning – forskning alldeles för svag.
- Fler kurser behövs som direkt knyter an till lärarnas forskning.
- Forskningen är i sin linda i de nya profilområdena.
- Samarbetet fungerar inte särskilt bra.
4
- Har inte sett så mycket av samarbete inom forskningen. Något projekt
samlar våra tre ämnen, vilket initialt sett verkar kunna fungera bra.
- Hittills inte så mycket samarbete. Forskning är långsamma processer. Ny
samarbeten kräver att det tas egna initiativ som sedan kan utvecklas.
6. Har det efter institutionssammanslagningen skett förbättringar eller
försämringar i arbetsmiljön.
Kommentarer:
Positivt:
- Den har stimulerat och inspirerat i arbetet.
- En bättre och tydligare ledning.
- Genomskinliga beslutsprocesser.
- Tydlig fördelning av ansvarsuppgifter.
- Förbättringar genom förnyelse.
- Täta och bra informationsmöten.
- En alltid bemannad expedition.
- Fler lokaler att välja mellan och fler kollegor och större utbud av
seminarier.
- Nya perspektiv föds i kontakter mellan
- Ämnens smittar varande med idéer osv.
- Generellt sett bättre är det bättre efter sammanslagningen.
- Tydligare fokusering i arbetet
- Arbetsro
- Nya och fina kollegor
- Yttre miljön vad gäller lokaler är bra.
- Materiellt bra: kaffeautomater, diskmaskin, personalrum,
förbrukningmaterial, osv. Ingen knussel med att få pennor suddgummin, osv.
- Andligen bra: En Mångfald av kollegor, roliga diskussioner, öppen
stämning, trivsamt och stimulerande.
- Förbättringar vad beträffas genusperspektivet.
- Förbättring av administration
- Jag befinner mig äntligen på en arbetsplats som är beredd att definieras som
arbetsplats. Inbegriper tydlighet, rättigheter, omsorg.
Negativt:
- Ej lätt att få kontakt med alla.
- Försämring vad gäller sammanhållning/gemenskap i ämnena. Tråkigt med
de rumsliga avstånden mellan oss.
- Förhoppningar knyts till det nya personalrummet.
- Vaksamhet krävs så att inte administratörerna blir utsatta och
överbelastade.
5
- Vi är Uppdelade i olika korridorer. Några blir därmed anonyma inför
varandra.
- Arbetsmiljön har försämrats vad gäller jämställdhet.
- Sämre när det gäller forskningssamarbete på alla nivåer.
- Informationsstress
- Mer att administrera (profilområden, RED 10., osv)
- Svårare att få kontakt med prefekten.
- Trångt för doktoranderna, hopträngda.
- Den dubbla lokaliseringen i en central del som är vacker och välutrustad
och en ful risig del där inget fungerar, skapar dåliga vibrationer.
- Det blir långsamt bättre. Korridormiljön borde kunna bli mycket bättre.
- Den rumsliga (skilda korridorer, humanisthus – Språkskrapan) splittringen
är till det sämre. Svårt att upprätthålla daglig kontakt med andra inom ämnet.
- Väggarna i korridorerna måste inte vara grå och trista, som i Krematoriet.
Måla om, köp in konst, osv.
7. Hur fungerar arbetsmiljön vad gäller
a) ditt arbetsrum
Bra – 18
Kommentarer:
- Bör ses över.
- För smalt, svårt att ta emot besök på ett funktionellt sätt.
- Bra om inte alla är inne och jobbar samtidigt.
- Dåligt. Jag sitter med två andra personer i ett litet rum, vänd mot en vägg.
- Positivt är att den ergonomiska miljön är bra med höj- och sänkbart
arbetsbord.
- Fult, nerslitet mörkt och deprimerande.
b) lärosalar och grupprum
Bra – 19
- Lämnar mycket övrigt att önska.
- För små salar för våra behov, bristande ventilation och utrustning.
- När man är schemalagd hela dagen skall man inte behöva byta till ny
lärosal efter lunch. Det blir mycket att bära, och långt för dem som sitter i
språkskrapan.
- Bra med dataprojektorer i lärosalarna.
- Långt från arbetsrum.
- Dysfunktionellt larmsystem. Ett gissel. Larma de stöldbegärliga
föremålen i stället.
- Större salar (50-70 studenter) behövs och fler grupprum i anslutning till
föreläsningssalarna.
6
c) Personalrum
- Det nya ses fram emot med glädje och förtröstan!
8. Hur upplever du den psykosociala arbetsmiljön?
-
Mycket bra.
Toppen.
Bättre efter omorganisationen, beroende på ett bättre ledarskap.
God, med stressande.
Det känns som om var och en sköter sitt.
Märkligt att så få kommer på informationsmöten och seminarier med
gästföreläsare.
- Upp och ner men ok på det stora hela.
- Bra, frihet under ansvar, jag känner mig uppskattad och respekterad av
mina kollegor och arbetskamrater med undantag av några som avviker.
- Socialt dysfunktionellt. Långt till makten både bildligt och bokstavligt.
Den rumsliga splittringen i två delar, samt den av ämnena har inte skapat
nya samband men slagit sönder gamla.
- Vi måste alltid vara vaksamma så att inte hierarkiska strukturer växer
fram.
- Ingen personalgrupp får se ned på någon annan.
- Olika personalgrupper får inte reducera varandra till blott resurser.
9. Tycker du att de problem som du anmäler om arbetsmiljön åtgärdas?
De flesta anser mestadels.
Flera anser att det de anmäler inte åtgärdas, medan andra svarar att det gör så.
Målet är naturligtvis att alla problem som anmäls vad gäller arbetsmiljön skall
åtgärdas.
7
10. Hur tycker du administrationen fungerar?
Ingen är här negativ. De som inte svarat bra, utmärkt, osv, pekar på sådant som
kan utvecklas.
- Bra, utmärkt, mycket bra, strålande, guldstjärna! - 20
- Bra, på det stora hela. Det finns vissa rutiner som inte är solklara. Ett problem
har varit underbemanning.
- Svårt ibland att veta vem man skall vända sig till.
- Tillfredsställande.
- En bra administration, men det är hög tid för en redovisning av hur mycket tid
som läggs på administrationen nu jämfört med (tiden före) sammanslagningen,
och en kalkyl över huruvida och hur administrationen kan slimmas efter
inkörningstiden för den nya inst.