Transcript ppt สถาบัน
แนวทางการจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ้ ์ ดานอุ ตสาหกรรม ้ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ หัวขอ ้ • แนวทางการบูรณาการการเรียนรูการศึ กษา ้ นอกระบบ • การพัฒนาหลักสูตรในการศึ กษาวิชาชีพ และวิชาชีพชัน ้ สูง การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ ๑. การแบงเขตพื น ้ ทีป ่ ระถมศึ กษาและมัธยม ส่งผลตอ ่ ่ การจัดการศึ กษาหรือไม่ ยนรูการ กสูตรเดิมในกลุมสาระการเรี ๒. โครงสรางหลั ้ ่ ้ งานอาชีพและเทคโนโลยี ไมครอบคลุ มสาขาวิชาทางดานอาชี วศึ กษา ทาให้ ่ ้ ผู้เรียนมีประสบการณไม ดสิ นใจใน ์ เพี ่ ยงพอตอการตั ่ การเลือกเดินเส้นทางสายอาชีพ ๓. ประสบการณและความสามารถของครู ในกลุมสาระ ์ ่ การงานอาชีพและเทคโนโลยีเน้นหนักไปทาง เทคโนโลยีคอมพิวเตอรซึ ง่ สะดวกตอการสอน และ ์ ่ การจัดการองคความรูอาชีวศึ กษา ดานอุตสาหกรรม ์ ้ ้ ช่วงชัน ้ ที่ ๔ (ม.๔-๖) พืน ้ ฐานวิศวกรรม เพิม ่ การ ปฏิบต ั ก ิ ารและทักษะวิชาชีพ พืน ้ ฐาน ช่วงชัน ้ ที่ ๓ ครอบคลุมกลุมวิ ่ ชาช่าง (ม.๑-๓) อุตสาหกรรม ๕ สาขาวิชา และการเรียนโครงการ ช่วงชัน ้ ที่ ๒ ตัง้ คาถามเกีย ่ วกับอาชีพและการ (ป.๔-๖) ทางาน ตอบคาถามดวยข อมู ่ ่ าสนใจ ้ ้ ลทีน ชัดเจน ช่วงชัน ้ ที่ ๑ ปูเพื พอ ื้ เรี ฐานความรู เรื อ ่ งการท างาน ้ ่น ยนรูการท างานอย าง ้ ่ (ป.๑-๓) ผสร านภาพวาด ่ ้างสรรค ์ การตู น สร้างภาพฝันให้เป็ น ์ การจัดการองคความรูอาชีวศึ กษา ดานอุตสาหกรรม ์ ้ ้ ปูพน ื้ ฐานความรู้เรือ ่ ง การทางาน ผานภาพวาด ่ การตู ์ น สร้างภาพฝันให้เป็ นภาพจริง การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ เครือ ่ งมือจริง พร้อมชือ ่ ภาษาอังกฤษและ การใช้ประโยชน์ แนะนาเครือ ่ งมือ เบือ ้ งตน ้ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ ตัง้ คาถามเกีย ่ วกับอาชีพและ การทางาน ตอบคาถามดวยข อมู ่ ่ าสนใจ ้ ้ ลทีน ชัดเจนเพือ ่ เรียนรูการท างานอยางสร างสรรค ้ ่ ้ ์ ทางานในโรงกลัน ่ น้ามัน จะ เกิดการระเบิดหรือไม่ เป็ นวิศวกรคุมงานกอสร าง ่ ้ ตองปี นตึกสูงๆไหม ้ ผู้หญิงเป็ นช่างไฟฟ้าไดหรื ้ อไม่ อาชีพใดทีโ่ รงงานตองการมาก ้ ทีส ่ ุดในตอนนี้ ทาไมเราถึงเชือ ่ มใตน ้ ้าทะเลได้ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ ครอบคลุมกลุมวิ ่ ชาช่าง อุตสาหกรรม ๕ สาขาวิชา กิจนิสัยช่างและการเรียนโครงการ ม.1 เครือ ่ งมือทางช่าง, วัสดุช่าง, เขียนแบบ เบือ ้ งตน,งานไม ้ ้ และโครงงานการสรางของใช ้ ้ จากไม้ ความปลอดภัยในงานอุตสาหกรรม ม.2 หน่วยและสั ญลักษณ ์ ตามมาตรฐานสากล วงจรไฟฟ้า อนุ กรม ขนาน ผสม งานเดิน สายไฟฟ้า งานซ่อมแซมเครือ ่ งใช้ไฟฟ้า งาน เขียนแบบไฟฟ้าเบือ ้ งตน ้ การบัดกรี และวงจร อิเล็กทรอนิกส์ โครงงานอิเล็กทรอนิกส์เบือ ้ งตน ้ (การตอวงจรอิ เล็กทรอนิกส์) และ 5ส ่ ม.3 เชือ ้ เพลิง, เครือ ่ งยนต ์ 2 จังหวะ, การ การจัดการองคความรูอาชีวศึ กษา ดานอุตสาหกรรม ์ ้ ้ ม.๔-๖ ไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์เบือ ้ งตน ้ วัสดุช่าง เครือ ่ งยนตเบื ้ งต้น ์ อ ปวช. เครือ ่ งกล, เชือ ่ มและโลหะแผน กอสร าง, ่ ่ ้ เบือ ้ งตน เครือ ่ งมือกล, ้ เขียนแบบเบือ ้ งตน ้ ไฟฟ้างานไม้และการกอสร าง ่ ้ อิเล็กทรอนิกส์, โลหะ อาชีวศึ กษาสนับสนุ นการพัฒนาหลักสูตร, การฝึ กอบรมใน ห้องปฏิบต ั ก ิ าร การพัฒนาบุคลากร ฝึ กประสบการณ ์ วิชการจั าชีพดแก ครู สพฐ.กลุ มสาระการงานอาชี พและ ่ ่ การองค ความรู อาชี ว ศึ ก ษา ด านอุ ต สาหกรรม ้ ้ ์ กลุมสาระการ ่ งานอาชีพและ เทคโนโลยี สพฐ., สอศ., สกอ. กลุมสาระการงาน ่ ความรู้พื ้นฐาน เขียนแบบ อาชีพ กลศาสตร์ วัสดุช่าง และเทคโนโลยี วงจรไฟฟ้ากระแสตรงและ สลับ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ทักษะเชาว์ปัญญา ความ ปลอดภัย คณิตศาสตร์ ช่าง ม.๔-๖ ปวช. ๕ สาขาวิชา ปวส. เครือ ่ งกล, เทคนิค การผลิต, เทคนิค โลหะ, ไฟฟ้ากาลัง, วิศวกรรมศาสตร ์ อิเล็กทรอนิกส์, อุตสาหกรรมการตอ ่ เรือ, เครือ ่ งมือวัด และควบคุม, เทคโนโลยียางและ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ โพลีเมอร, ปิ โตรเคมี หัวขอ ้ • แนวทางการบูรณาการการเรียนรูการศึ กษา ้ นอกระบบ • การพัฒนาหลักสูตรในการศึ กษาวิชาชีพ และวิชาชีพชัน ้ สูง การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ แนวทางการบูรณาการการเรียนรู้ การศึ กษานอกระบบ การจัดการศึ กษาเทียบโอนประสบการณ ์ การพัฒนาคลังความรู้ สื่ อทีห ่ ลากหลาย เอกสารตาราอาชีวศึ กษาเรียนรูด ้ วยตนเอง ้ (digital content) VDO and multimedia training CAI and e-learning การทดสอบสมรรถนะวิชาชีพ ระบบสะสมหน่วยกิตวิชาชีพ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ หัวขอ ้ • แนวทางการบูรณาการการเรียนรูการศึ กษา ้ นอกระบบ • การพัฒนาหลักสูตรในการศึ กษาวิชาชีพ และวิชาชีพชัน ้ สูง การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ การพัฒนาหลักสูตรในการศึ กษาวิชาชีพ และวิชาชีพชัน ้ สูง ตรงตามมาตรฐานหลักสูตร คุณวุฒอ ิ าชีวศึ กษา ยุทธศาสตร ์ พั ฒ นา กลุ้ นมจั งหวัด ่ ระยะสั สอศ., ผู้เรียน ๒๕๕๑ ในระบบ สกอ. ตรงตาม ปวส. ๒๕๔๖ นอก สถาน ความ ระบบ ปวช.๒๕๔๕ ประกอบ ต้องการ ทวิภาคี ปรับปรุง การ ของ ๒๕๔๖ ภูม ิ ตลาดแรงง สื่ อ เทคนิคการสอน และ ปัญญา วิธก ี ารวัดผลทีห ่ ลากหลาย านใน 5 ท้องถิน ่ กลุ มอาชี พ ่ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ การพัฒนาหลักสูตรในการศึ กษาวิชาชีพ และวิชาชีพชัน ้ สูง 5 กลุมสาขาวิ ชาหลัก ่ ระดั บ ปวช. ยานยนต ์ กาหนด จุดมุงห ่ มาย หลักสูต ร เทคนิคโลหะและการ ตอเรื ่ อ เครือ ่ งมือกลและซ่อม บารุง ไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์ าง การกอสร ้ ่ 5 กลุมสาขาวิ ชา ่ หลัก ในระดั บ ปวส. เชีย ่ วชาญ เฉพาะสาขา งาน ส่งผานจาก ่ 5 กลุม ่ สาขาวิชาหลัก ในระดับ ปวช. การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ 1. กาหนดจุดมุงหมายหลั กสูตร ่ - ประชุมเสวนารวมกั บหน่วยงานตางๆ อาทิเช่น ่ ่ สภาพัฒนาเศรษฐกิจและสั งคมแหงชาติ สภา ่ อุตสาหกรรม หอการค้า - ศึ กษาเอกสารจากนโยบายหลักตางๆ เช่น ่ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสั งคมแหงชาติ ยุทธศาสตร ์ ่ กระทรวงศึ กษาธิการ กรอบของอาเซียน ยุทธศาสตรกลุ ์ มจั ่ งหวัด ฯลฯ - ประชุมเพือ ่ สรุปและจัดทารางจุ ่ ดมุงหมาย ่ หลักสูตร การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ 2. การพัฒนาหลักสูตร แบงกลุ ม ชาหลัก ในระดับ ปวช. ่ ่ 5 กลุมสาขาวิ ่ และปวส. ทาการแตงตั ่ ง้ อนุ กรรมการ และรับทราบ นโยบาย แนวทางการดาเนินงาน และจัดทาหลักสูตร แบงได ่ ้ 3 ระยะดังนี้ 1. ชีแ ้ จงนโยบาย แนวทางการดาเนินงาน และ ่ ดาเนินการจัดเตรียมเอกสารและ มอบหมายงานให้ไปเพือ ทบทวนเอกสาร 2. จัดทารายละเอียดหลักสูตร ของแตละกลุ ม ่ ่ ่ วชาญ สาขาวิชาหลัก( 5 วัน) และวิพากษโดยผู ้เชีย ์ (ปวช. (ปวส. ดมศึ ส่วนรวม) การจัดราชมงคล) การองคความรู อาชี วศึ กอุ ษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ กษามี ์ ่ 3. ขออนุ มต ั แ ิ ละประกาศใช้ - ขออนุมัตหิ ลักสูตรแกนกลางจากสอศ. - ประชุมเพื่อเผยแพร่ หลักสูตรแกนกลางและอธิบายแนวทางการ ดาเนินของสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชา หมายเหตุ ดาเนินการแล้วเสร็จก่อนเปิ ดภาคเรียน 16 พฤษภาคม 2555 การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึ กษา 1. การรณรงคประชาสั มพันธโครงการฯ ์ ์ 2. คัดเลือกสถานศึ กษาเขาร ้ วมโครงการ ่ สอดคลองกั บแผนยุทธศาสตรกลุ ้ ์ มจั ่ งหวัด 18 กลุมจั ่ งหวัด โดยกาหนดให้สถานศึ กษาละ 1 จังหวัดเป็ นผูบริ ้ หารโครงการฯ โดย คณะกรรมการโครงการฯ 3. การฝึ กอบรม 4. การกากับดูแลและติดตามผล ดการองค ความรู อาชี ศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม 5.การจั การวั ดและประเมิ ้ นวผลงาน ้ ์ สถานศึ กษาทีเ่ ขาร ้ วมโครงการ ่ 1. การกาหนดเป้าหมายและวางแผนธุรกิจ โดย ทีมผู้บริหารบริษท ั จาลอง 2. การวางแผนและดาเนินงานขัน ้ ตน ้ (กาหนดสิ นค้าและบริการ, เสนอแผนงานเกีย ่ วกับการ ดาเนินงานดานต างๆ,การระดมเงิ นทุน,การติดตอบริ ษท ั คูค ้ ่ ่ ่ า, ้ รับสมัครและคัดเลือกพนักงาน,อบรมพนักงาน) 3. การดาเนินกิจการธุรกิจตามแบบแผนทีก ่ าหนด 4. การรายงานผลการดาเนินงานตอ ่ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ VEC-KM ระยะที1 ่ . หา VEC-Best Practice, VEC Tacit&Explicit Knowledge, KM Tools โดยมุงสู ่ การเรียนการ ่ ่ การประยุกตใช ์ ้เพือ สอนและการดารงชีวต ิ ของประชาชน ครู นักศึ กษา ระยะที2 ่ . เผยแพรองค ความรู สู ่ ้ ่ ประชาชน ์ ครู นักศึ กษา ผานกระบวนการที ่ ่ หลากหลายเช่น Internet, SMS, Mlearning การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ คาขวัญ กลุมอุ ่ ตสาหกรรม เทอย คุณคา่ ท้าใจวัดความเพียร เรียน ่ างมี ่ ช่างอุตสาหกรรม เรียนช่างอุตสาหกรรม นาชาติรงโรจน ุ่ ์ สรางประโยชน สรางชาติ มน ่ ั คง ้ ้ ์ เรียนช่างอุตสาหกรรม นาชีวต ิ มีคุณคา่ ช่วยประชา สรางชาติ มน ่ ั คง ้ ท้าทายความเขมของชี วต ิ คิดเลือก ้ เรียนช่างอุตสาหกรรม เขการจั มแข็ งและมี เ กี ย รติ ้ ดการองค ความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ SMS อาชีวศึ กษาเพือ ่ ประชาชน ฝนตกหนักขับขีร่ ถช้าลงเพือ ่ ให้ดอกยางสั มผัสถนน ไดมากขึ น ้ เกาะถนนดีขน ึ้ ฝนฟ้าคะนองควรตอ ้ ่ สายดินกับจานดาวเทียมป้องกันไฟฟ้าเหนี่ยวนา ทาลายของใช้ เติมน้ากลัน ่ แบตเตอรีใ่ ห้พอดีทาจารบีทข ี่ ว้ั แบตขี้ เกลือไมมากวนใจ ่ ฝนตกน้าทวมพกสายพ วงแบต ไฟฉาย รมกั ่ ่ ่ นฝน และเสื้ อกันฝนติดรถเผือ ่ ฉุ กเฉิน ขับรถลุยน้าระวังเครือ ่ งดับควรใช้รอบเครือ ่ ง ประมาณ1,500-2,000รอบ/นาที ตรวจสอบรอย การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ SMS อาชีวศึ กษาเพือ ่ ประชาชน ช่างไฟฟ้าเป็ นอาชีพทีน ่ ่ าสนใจเนื่องจากการ ดารงชีวต ิ ตองพึ ง่ พาอุปกรณเครื ่ งใช้ไฟฟ้า ้ ์ อ การแกไขปั ญหาตางๆจ าเป็ นตองอาศั ยผู้มี ้ ่ ้ ความชานาญเฉพาะทาง สาขาช่างเทคนิคการผลิตคืองานทีเ่ กีย ่ วของ กับการผลิตเช่นแมพิ งาน ่ มพผลิ ์ ตโลหะ แมพิ ่ ๆไดรั ่ มพผลิ ้ บความนิยม ์ ตพลาสติกและอืน เพราะตลาดแรงงานต องการมาก ้ ษา ดานอุ การจัดการองคความรู อาชี วศึ ก ตสาหกรรม ้ ้ ์ Story board กลุมอุ ่ ตสาหกรรม 1. เด็กวัยรุน าๆ ่ วิง่ ผานบรรยากาศเก ่ ่ เครือ ่ งจักร เครือ ่ งมือโทรมๆ หน้าตาไรความหวั ง ้ 2. ผานประตู เห็ นแสงสวาง ่ ่ 3. โทนสี สดใส บรรยากาศ hi-tech เด็กหน้าตาสดชืน ่ 4. แสดงเมือง 5 เมือง(ตามกลุมอาชี พ ่ นโยบาย2555) พร้อมวัยรุนตั วแทน ่ การจัดการองคความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ Story board กลุมอุ ่ ตสาหกรรม มอุ 1. ตัวแทนวัยรุนกลุ ่ ตสาหกรรม เปิ ดประตูส่ ู ่ เมืองอุตสาหกรรม บอกเลารู ่ ปแบบการเรียน ใหม่ (บรรยากาศตืน ่ เตน ้ เราใจ ้ เครือ ่ งจักรทันสมัย safety) 2. ตัวแทนอุตสาหกรรมพูดถึงความสาคัญ (ตัวแทนจากภาค อุตสาหกรรม หรือ CG) 3. บรรยายการเรียนการสอนสมัยใหม่ (บรรยากาศการเรียน hi-tech) 4. เขมแข็ งและมีเกียรติ (แสดงภาพของเด็กอา ้ การจั ดการองค ความรู อาชี วศึ กษา ดานอุ ตสาหกรรม ้ ้ ์ ชี วในมุ มมองของการชวยเหลื อ สุภาพบุรษ ุ