Transcript Slide 1 - WordPress.com

‫تقارن‪ :‬توازن‪.‬‬
‫سامية ٌ‪ :‬رفيعة عالية‪.‬‬
‫المنطق‪ :‬الكالم‪ ،‬وعلم يعصم الذهن من الخطأ في الفكر‪.‬‬
‫ملكة ٌ‪ :‬صفة راسخة في النفس‪ ،‬أو استعداد عقلي خاص‪،‬‬
‫لتناول أعمال معينة بحذق ومهارة‪.‬‬
‫رويدًا‪ :‬على مهل‪.‬‬
‫إدما ًنا ‪ :‬ول ًعا‪ ..‬وأدمن الشراب وغيره‪ :‬ولم يقلع عنه‪ ،‬وواظب عليه‪.‬‬
‫الخامة‪ :‬المادة األولية التي توجد على حالتها الطبيعية قبل ان تعالج أو تصنع‪.‬‬
‫القراءة واألداء‬
‫‪ -1‬اقرأ‬
‫الفقرة التي تشير إلى قيمة الوقت قراءة سليمة‪.‬‬
‫الفقرة الثانية قراءة متأنية‪ ،‬ثم استخرج منها فكرتين رئيستين‪.‬‬
‫الفقرة األولى بصوت أب ينصح ابنه‪.‬‬
‫‪ -2‬اقرأ العبارات اآلتية مظهراً ‪:‬‬
‫النصح واإلرشاد‬
‫ال تظن أنك تستطيع أن تكون مهندسا عظيما بقراءتك الهندسة وحدها‪.‬‬
‫االستفهام واإلنكار‬
‫أليس عجيبا أن تسمع من زمالئك أنهم يريدون قتل الوقت بلعب الورق؟‬
‫التعجب‬
‫تصور كيف تخسر إذا أنت صرفت سنوات عمرك فيما يضر وال ينفع‪.‬‬
‫‪ -1‬أجب عما يأتي‪:‬‬
‫ما الطائفتان اللتان وازن بينهما الكاتب؟‬
‫ طائفة من الشباب يقضون أوقاتهم في الهزل واللعب وطائفة يقضون أوقاتهم في الجد‬‫واالجتهاد وتوسيع عقولهم وتنمية هواياتهم ‪.‬‬
‫ما الفائدة التي يجنيها المهندس من إطالعه على علوم أخرى؟‬
‫‪ -‬ربما أتته فكرة هندسية عظيمة بقراءة كتاب باألدب أو االجتماع ‪.‬‬
‫بماذا يتصف الطبيب الناجح؟‬
‫‪ -‬هو الذي ينمي ملكته الفطرية بشيء من الفلسفة والمنطق التعليمي ‪.‬‬
‫كيف تجعل لنفسك هواية؟‬
‫ تهتم بهواية إلى جانب دراستك الخاصة ثم يبدأ بتطويرها رويداً رويداً ‪.‬‬‫ما أهمية الوقت لإلنسان؟ هو المادة الخام للحياة وهو جدير أن يصادق ال أن‬
‫يعادى ‪.‬‬
‫‪ -2‬ضع إشارة (صح) أمام المعنى المقصود‪:‬‬
‫((يضيعون أوقات فراغيهم في الحديث التافه ‪ ،‬و اللعب السخيف ‪،‬‬
‫والقراءة الرخيصة ))‪.‬‬
‫يقصد بـ(( القراءة الرخيصة )) القراءة التي‪:‬‬
‫تكلف ماال قليال‪.‬‬
‫فائدتها قليلة‪.‬‬
‫تحمل فكرا تافها‪.‬‬
‫‪ -3‬بماذا تنصح كال ممن يأتي في ضوء قراءتك للموضوع؟‬
‫من يقتل الوقت في لعب الورق والنرد‪.‬‬
‫ بأن يستغل وقته في تثقيف نفسه بالمطالعة وأن ينمي هوايته ‪.‬‬‫من يقر جهوده واهتمامه في مجال واحد‪.‬‬
‫من ال يحترم الوقت‪.‬‬
‫ إن االطالع على أي موضوع يفيد في المجال الذي يتخصص به ‪.‬‬‫‪ -‬هو المادة الخام للحياة وهو جدير أن يصادق ال أن يعادى ‪.‬‬
‫‪ -4‬أكمل ‪:‬‬
‫من صفات الطالب المتميز ‪:‬‬
‫حسن اختيار األصدقاء ‪.‬‬
‫تنظيم الوقت واستثماره ‪.‬‬
‫اختيار هواية نافعة ‪.‬‬
‫تنويع الثقافة إلى جانب الدراسة الخاصة ‪.‬‬
‫‪ -1‬يخاطب االبن أباه بقوله ((يا أبي)) ويفيد التعظيم النداء واإلجالل‪،‬‬
‫وعلو المنزلة والمكانة‪.‬‬
‫فماذا تفيد (أي) في قوله ‪ :‬أي بني؟‬
‫‪ -‬تفيد الرفق والنصح والحنان ‪.‬‬
‫‪(( -2‬فكم أتت فكرة هندسية عظيمة من قراءة كتاب في األدب))‪.‬‬
‫أشر على المعنى الذي توحي به (كم) فيما يأتي‪:‬‬
‫االستفهام‬
‫التقليل‬
‫التكثير‬
‫التعجب‬
‫‪ -3‬بما توحي اللفظة الملونة فيما يأتي؟‬
‫نموذج‬
‫مفتاح هذه المشكلة أن تجتهد أول أمرك‪.‬‬
‫المفتاح آلة معروفة لفتح المغلق من األبواب ‪ .‬مفتاح المشكلة توحي‬
‫بحل هذه المشكلة ‪.‬‬
‫أحببت أن تصادق من قويت ثقافته ونضج فكره ‪ ” ،‬نضج ” معناها ‪ :‬أدرك وطاب‬
‫و ” نضج فكره ” توحي ‪ :‬اكتمل عقله ووعيه‬
‫إنهم يريدون قتل الوقت بلعب الورق ‪.‬‬
‫” القتل ” معناها ‪ :‬الموت ‪.‬‬
‫و“ قتل الوقت ” توحي بـ ‪ :‬تضييع الوقت وهدره وعدم االستفادة منه ‪.‬‬
‫‪ -1‬امأل الفراغ باسم اإلشارة المناسب‪:‬‬
‫أن تقارن بين هاتين‬
‫‪ .........‬الطائفتين‪.‬‬
‫هذه‬
‫‪ ...............‬القصيدة الرائعة‪.‬‬
‫قرأت‬
‫اشتريت هذان‬
‫‪ ...............‬الكتابين من المعرض‪.‬‬
‫هذا‬
‫‪ ..............‬الشريط في البيت‪.‬‬
‫شاهدت‬
‫مررت بـ هؤالء‬
‫‪ .................‬الفتية يلعبون‪.‬‬
‫هؤالء‬
‫‪ .......................‬الفتيات!‬
‫ما أنشط‬
‫‪ -2‬حول الجملة اآلتية إلى المثنى المذكر ثم إلى الجمع المذكر‪:‬‬
‫ ال تظن أنك تستطيع أن تكون مهندسا بقراءتك في الهندسة وحدها‪.‬‬‫ال تظنا أنكما تستطيعان أن تكونا مهندسين بقراءتكما في الهندسة وحدها ‪.‬‬
‫ال تظنوا أنكم تستطيعون أن تكونوا مهندسين بقراءتكم بالهندسة وحدها ‪.‬‬
‫‪ -3‬استخدم (لو) في التعبير عما يأتي‪:‬‬
‫الدراسة والنجاح‬
‫تعلم الطباعة والعمل في الشركة‬
‫لو درست لنجحت‬
‫لو تعلمت الطباعة لعملت في الشركة‬
‫الذهاب في رحلة واالستمتاع بالهواء النقي ‪ .‬لو ذهبت في رحلة الستمتعت بالهواء ‪.‬‬
‫التمهل في القيادة والعودة سالما ً ‪.‬‬
‫الصحوة المبكرة والحضور في الوقت المحدد‬
‫لو تمهلت في القيادة لعدت سالما ً ‪.‬‬
‫لو صحوت مبكراً لحضرت في الوقت المحدد ‪.‬‬