Transcript الإجابات - rkmyat.in

‫إجابات كتاب الطالب‬
‫‪ -1‬نتضمن ثالث أفكار رئيسة هي‪ :‬جميع المخلوقات الحية تتكون من‬
‫خلية أو أكثر ‪ ،‬والخاليا هى الوحدات األساسية للتركيب والوظيفة‬
‫فى جميع المخلوقات الحية‪ ،‬وتنتج االخاليا عن خاليا أخرى‪.‬‬
‫‪-2‬النسيج‪.‬‬
‫الذرات لبنات بناء الخاليا‬
‫الخاليا لبنات بناء األنسجة‬
‫األنسجة لبنات بناء األعضاء‬
‫األعضاء لبنات بناء األجهزة‬
‫األجهزة لبنات جسم المخلوق الحي‬
‫‪ -4‬يمكن أن يستخدم الناس اآلالت لقراءة موجات الدماغ حيث تساعد‬
‫هذه اآلالت القلب على أن ينبض بانتظام‪ ،‬كما تساعد المشلولين‬
‫أيضا‪.‬‬
‫‪( -6‬ج) عضو‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬تقوم الخاليا النباتية بعملية البناء الضوئي وتنتج الغذاء و‬
‫األكسجين‪.‬‬
‫‪ -2‬النقل النشط‪.‬‬
‫ضوء الشمس‬
‫ثانى أكسيد الكربون‬
‫‪-3‬‬
‫ماء‬
‫إنتاج الغذاء‬
‫‪ -4‬يحتاج الجسم إلي استعمال كمية كبيرة من األكسجين في‬
‫حالة الركض أكثر مما يحتاج إليه في حالة الراحة‪ ،‬لذا يجب أن‬
‫يصل األكسجين إلي جميع الخاليا لتتم عملية التنفس الخلوي‪،‬‬
‫وتحدث عملية التنفس الالهوائي عندما يحتاج الجسم إلي كمية‬
‫كبيرة من األكسجين أكثر مما يستقبل وينتج عن هذه العملية‬
‫حمض الالكتيك الذي يؤدي ارتفاع تركيزه إلي ألم فى عضالت‬
‫الساق‪.‬‬
‫‪( -5‬د) اتزان‪.‬‬
‫‪( -6‬أ) الميتوكندريا‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪-1‬العضو‪.‬‬
‫‪ -2‬النقل السلبي‪.‬‬
‫‪ -3‬التنفس الخلوي‪.‬‬
‫‪ -4‬العنصر‪.‬‬
‫‪ -5‬النسيج‪.‬‬
‫‪ -6‬االنتشار‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -7‬شوهدت الخلية أول مرة عام ‪1665‬م على يد العالم روبرت‬
‫هوك‪ ،‬ثم جاء بعده ليفانهوك الذى شاهد مخلوقات حية وحيدة‬
‫الخلية ‪ ،‬واستخدم مجهرا من صنع روبرت هوك ‪ .‬وفي عام‬
‫‪1831‬م اكتشف أن النباتات تتكون من خاليا ثم اكتشف بعد ذلك أن‬
‫الحيوانات أيضا تتكون من خاليا‪ ،‬ثم وضعت نظرية الخلية‪.‬‬
‫‪ -8‬تستعمل الخاليا األكسجين لتحليل الجوكوز وتحوله إلي طاقة‬
‫يمكن أن تستخدمها فى العمليات الحيوية ‪ .‬وتنتج هذه العملية الماء‬
‫ثانى أكسيد الكربن فى صورة فضالت‪.‬‬
‫‪ -9‬يتحد ثانى أكسيد الكربون مع الماء فى عملية البناء الضوئي‬
‫باستخدام الطاقة الضوئية لينتج سكر الجلوكوز و األكسجين ‪،‬‬
‫ويتحلل سكر الجلوكوز فى عملية التنفس الخلوى فى وجود‬
‫األكسجين إلطالق الطاقة وينتج الماء وثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫‪ -10‬تحتوى الخلية النباتية على جدار خلوى وبالستيدات خضراء‬
‫فى حين ال توجد هذه التراكيب فى الخلية الحيوانية‪.‬‬
‫‪ -11‬تربة الشاطئ شديدة الملوحة وهى ذات تركيز منخفض‬
‫بالماء‪ ،‬لذا ال تنمو النباتات فى تربة شدشدة الملوحة‪ ،‬حيث تفقد‬
‫خاليا النباتات الماء من خالل الخاصية األسموزية ثم تموت‪.‬‬
‫‪ -12‬االنتشار‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬تتكاثر الخاليا بطريقتين هما ‪ :‬االنقسام المتساوى‪،‬‬
‫واالنقسام المنصف‪.‬‬
‫‪ -2‬دورة الخلية‪.‬‬
‫‪ -3‬أتتبع‬
‫يبدأ كال االنقسامين فى النواة‪ ،‬الذي يتبع اصطفاف‬
‫الكروموسومات وانفصالها‪.‬‬
‫ثم تنقسم الخلية‪.‬‬
‫ويختلفان فى أن النواة تنقسم مرتين فى االنقسام‬
‫المنصف ‪ ،‬ومرة واحدة فى االنقسام المتساوى‬
‫‪ -4‬تتشابه الخاليا الناتجة مع خاليا األم فى وجود بعض‬
‫التراكيب ومنها الغشاء البالزمى و الميتوكندريا ‪،‬‬
‫وتختلف فى احتوائها على نصف العدد من‬
‫كروموسومات الخلية األم‪.‬‬
‫‪ -5‬مدة الحياة‬
‫‪23 -6‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬يرث األبناء مجموعة من الجينات من كال األبوين‪ ،‬لذا‬
‫فإنهم يحصلون على مزيج من الصفات‪.‬‬
‫‪ -2‬الجينات‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫حقيقة‬
‫اللسان القادر عل االنثناء‬
‫صفة موروثة تحكمها‬
‫الجينات‪.‬‬
‫رأى‬
‫تصبح القدرة على ثنى اللسان‬
‫أمرا سهال بالممارسة‪.‬‬
‫‪ -4‬يمكن لحامل الصفة إنجاب األبناء دون خوف ما لم يتم‬
‫التزاوج مع شخص آخر حامل للصفة‪ ،‬ففى هذه الحالة‬
‫سينجبان أطفاال لجين المرض أو مرضى‪ ،‬وهذا ما يكشفه‬
‫الفحص الطبى‪.‬‬
‫‪( -5‬أ) الجينات‪.‬‬
‫‪(-6‬ب) لعب الدلفين بالكرة‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬الوراثة‪.‬‬
‫‪ -2‬االنقصام المنصف‪.‬‬
‫‪ -3‬الجين‪.‬‬
‫‪ -4‬الصفة السائدة‪.‬‬
‫‪ -5‬دورة الخلية‪.‬‬
‫‪ -6‬الخلية المخصبة‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -7‬تضاعف الكروموسومات‪ .‬يلي ذلك اصطفاف‬
‫الكروموسومات فى أزوج‪ ،‬فى حين تبتعد أزواج‬
‫الكروموسومات بعضا عن بعض ومن ثم فتنقسم الخلية‬
‫انقساما متساويا‪ .‬بعد االنقسام المتساوى تتابع أطوار‬
‫االنقسام السابقة لكن دون أن تتضاعف الكروموسومات‬
‫مرة أخرى‪ .‬وينتج عن هذا االنقسام أربع خاليا فى كل‬
‫منها نصف عدد الكروموسومات للخلية األم‪.‬‬
‫‪ -8‬يتم نسخ المادة الوراثية الموجودة فى‬
‫الكروموسومات داخل الخلية قبل أن تنقسم الخلية‪ ،‬ومع‬
‫بدء االنقسام المتساووى تقصر الكروموسومات‪ ،‬ثم‬
‫تتحرك وصطف على خط استواء الخلية‪ ،‬ثم تنفصل‬
‫الكروموسومات المزدوجة وتتحرك فى اتجاهين‬
‫متضادين نحو طرفى الخلية المتقابلين‪ ،‬وعندما يكتمل‬
‫انقسام الخلية‪ ،‬تنتج خليتان تحتويان نسخا مماثلة من‬
‫الكروموسومات التى كان فى الخلية األصلية‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -9‬إعداد شرائح للخاليا ودراستها تحت‬
‫المجهر‪.‬‬
‫‪ -10‬قد يحمل الطفل أيضا ً لون اليون البنى‪ ،‬وإذا كان‬
‫اآلباء يحملون جينات متنحية للون آخر للعيون فقد ال‬
‫يظهر الطفل بعيون بنية اللون‪.‬‬
‫‪ 8 -11‬خاليا‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬تراكيب‪.‬‬
‫‪ -2‬الساق‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫االختالف‬
‫التشابه‬
‫تحصل الحيوانات على‬
‫غذائها عن طريق‬
‫التغذي على نباتات‬
‫أو حيوانات أخرى‬
‫يحتاجان‬
‫للبيئة‬
‫االختالف‬
‫تصنع النباتات‬
‫غذائها عن طريق البناء‬
‫الضوئى‪.‬‬
‫‪ -4‬تتكاثر الحزازيات عن طريق انتشار األبواغ‪ ،‬فى‬
‫حين أن للنباتات الزهرية بذورا وتتكاثر جنسيا‪.‬‬
‫‪( -5‬د) التلقيح‪.‬‬
‫‪( -6‬د) األبواغ‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪-1‬المخلوقات الحية الدقيقة مخلوقات صغيرة جدا ال ترى بالعين‬
‫المجردة‪ ،‬وتشتمل على أنواع متعددة من البكتريا‪ ،‬والطالئعيات‪،‬‬
‫والفطريات‪.‬‬
‫‪ -2‬االقتران (التزاوج)‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫تستطيع البكتريا‬
‫البدائية مقاومة‬
‫الظروف القاسية‪.‬‬
‫البكتريا البدائية أقدم‬
‫من البكتريا الحقيقية‪.‬‬
‫استطاعت البكتريا البدائية‬
‫البقاء فى المراحل األولى‬
‫المبكرة لتكوين األرض‬
‫‪ -4‬يسمح التكاثر الالجنسى للمخلوقات الحية الدقيقة بالتكاثر‬
‫بسرعة‪ ،‬ويسمح التكاثر الجنسى بالتنوع الوراثى لدى األنواع‪ ،‬ولذا‬
‫فإذا تغيرت البيئة فإن عددا قليال من األفراد على األقل يستطيع‬
‫التكيف البقاء‪.‬‬
‫‪( -5‬ب) التزاوج‪.‬‬
‫‪( -6‬د) الخيوط الفطرية‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪ -1‬الوحيد الخلية‪.‬‬
‫‪ -2‬الجراثيم‪.‬‬
‫‪ -3‬التبرعم‪.‬‬
‫‪ -4‬البذرة‪.‬‬
‫‪ -5‬التلقيح‪.‬‬
‫‪ -6‬النشطار الثنائي‪.‬‬
‫اإلجابات‪:‬‬
‫‪-7‬‬
‫التلقيح الذاتي‬
‫التلقيح الخلطي‬
‫يلزم وجود المشيج المذكر (حبوب اللقاح) والمشيج المؤنث (البويضة)‬
‫تنقل حبوب اللقاح من المتك إلى‬
‫الميسم فى الزهرة نفسها‬
‫ال تحتاج إلي ملقحات‬
‫تنقل حبوب اللقاح من ميسم زهرة‬
‫إلى متك زهرة أخرى‬
‫تحتاج إلي ملقحات‬
‫‪ -8‬الجذور تمتص الماء ‪ ،‬فيزداد الضغط داخل الجذر‪ ،‬ويدفع الماء‬
‫فى الساق فى اتجاه األوراق عبر أوعية الخشب ‪ ،‬ويفقد النبات‬
‫الماء عن طريق التنح إلى الجو‪ ،‬مما يؤدى إلى دخول الماء إلى‬
‫الخشب من الجذور‪ .‬أما المواد الغذائية المصنعة فى األوراق فتنتقل‬
‫عبر اللحاء إلى السيقان و الجذور‪ ،‬حيث يستخدم جزء منها ويخزن‬
‫الباقى‪.‬‬
‫‪ -9‬عفن الخبز‪.‬‬
‫‪ -10‬تقوم بعملية اللتنفس الخلوى الالهوائى‪.‬‬
‫‪ -11‬يجب أن تخصب البويضة (المشيج المؤنث) قبل تكون‬
‫األبواغ‪.‬‬
‫‪ -1‬الهضم‪.‬‬
‫يحتاج الحيوان إلى األكسجين‬
‫يستخدم الحيوان الرئات ليتنفس‬
‫فيحصل الحيوان على األكسجين‬
‫‪ -4‬ال تعتمد المخلوقات الحية الثابتة درجة الحرارة‬
‫على البيئة لتحافظ على درجة حرارة جسمها‪.‬‬
‫وتستطيع القيام بالعمليات الحيوية على الرغم من‬
‫تغير درجات الحرارة فى البيئة المحيطة بها‪.‬‬
‫‪( -6‬د) جهاز الدوران المفتوح‪.‬‬
‫جهاز الدوران‬
‫الجهاز العصبى‬
‫الجهاز‬
‫والجهاز الهيكلى و العضلى‬
‫التنفسى‬
‫الجهاز العصبى‬
‫إرسال إشارات‬
‫من العين للدماغ‬
‫تفيد وجود خطر‬
‫إفراز هرمونات لزيادة‬
‫نبضات القلب وزيادة‬
‫تدفق األكسجين للخاليا‪.‬‬
‫إرسال إشارات‬
‫للعضالت‬
‫تتحرك العضالت ويبدأ األرنب بالركض‬
‫‪ -8‬ترتبط عضالت الجهاز العضلى بعظام الجهاز الهيكلى‪.‬‬
‫حيث يؤدى انقباض هذه العضالت وانبساطها إلى تحريك‬
‫العظام‪ ،‬لذا يتحرك الجسم‪.‬‬
‫‪ -10‬السحالى ال تستطيع العيش فى المناطق‬
‫القطبية الباردة‪ ،‬إلنها من الحيوانات المتغيرة‬
‫درجة الحرارة (ذوات الدم البرد)‪ ،‬فال تحرق‬
‫الكثير من الغذاء لتوليد حرارة الجسم دافئة‬
‫تلقائيا‪ ،‬باإلضافة إلى أنها تعتمد على حرارة‬
‫الشمس لتدفئة أجسامها‪.‬‬
‫‪ -11‬يوجد فى الحيوانات نوعان من أجهزة الدوران‪ ،‬هما‬
‫أجهزة الدوران المفتوحة‪ ،‬وأجهزة الدوران المغلقة‪ ،‬ففى‬
‫أجهزة الدوران المفتوحة يدفع القلب الدم مباشرة إلى‬
‫جيوب خاصة فى أنسجة الجسم‪ ،‬ليتم تبادل المواد مع‬
‫الخاليا مباشرة‪ .‬أما فى أجهزة الدوران المغلقة فيدفع الدم‬
‫خالل شبكة من األوعية الدموية ال يمكنه مغادرتها‪ ،‬وفى‬
‫هذه الحالة يتم تبادل المواد مع األنسجة من خالل‬
‫انتشارها عبر جدران األوعية الدموية‪.‬‬
‫تتغذى المستهلكات ااألولى على المنتجات‬
‫تتغذى المستهلكات الثانية على المستهلكات األولى‬
‫تتغذى المستهلكات الثالثة على المستهلكات الثانية‪.‬‬
‫‪ -2‬المنطقة الحيوية‪.‬‬
‫االختالف‬
‫التشابه‬
‫كالهما نظام بيئي‬
‫ماء األنظمة البيئية‬
‫مائي ويدعمان الحياة‬
‫فى المحيط المالح‬
‫البحرية‬
‫‪،‬‬
‫االختالف‬
‫تشغل مناطق‬
‫المياه العذبة‬
‫مساحات أقل من المحيط‬
‫‪ -4‬ألنها أقل من ‪ 25‬سنتمترا من الهطل فى السنة‪.‬‬
‫‪( -6‬أ) المناخ‪.‬‬
‫‪ -2‬المنتجات‪.‬‬
‫‪ -4‬المناخ‪.‬‬
‫‪ -6‬الحيوانات الكانسة‪.‬‬
‫أشرطة متبادلة‬
‫المصاطب‬
‫الحراثة الكنتورية‬
‫يتم حماية التربة‬
‫من االنجراف‬
‫نقص مصادر الوقود األحفوري‬
‫تجميع النفايات بطريقة أكثر كفاءة‬
‫التقليل من استعمال الوقود األحفورى‪ ،‬استعمال مصادر بديلة للطاقة‬
‫‪ -8‬الوقود األحفورى اليمكن أن يستبدل ولكنه سينضب و‬
‫يستنفد‪ ،‬ولكن يجب على الناس تطوير مصادر طاقة‬
‫أخرى‪.‬‬
‫‪ -10‬من االقتراحات ترشيد استهالك المواد‪ ،‬وإعادة استخدام المواد والتدوير‪.‬‬
‫إجابة محتملة‪ :‬سيارة صغيرة تقلل من كمية الوقود المستعمل و يستمر فترة طويلة‪،‬‬
‫وأجزاء السيارة صنعت من مواد تم تدويرها‪ ،‬ويعاد استخدامه أكثر من مرة‪.‬‬