Transcript تعريف التوازنات الطبيعية

‫التوازنات الطبيعية‬
‫عرض حول ‪:‬‬
‫التوازنات الطبيعية‬
‫من اعداد ‪ :‬صالح الدين ألعبوش‬
‫القسم ‪ :‬جذع مشترك علوم ‪5‬‬
‫رقم ‪13 :‬‬
‫السنة الدراسية ‪2011/2012 :‬‬
‫التوازنات الطبيعية‬
‫المحاور‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫تعريف التوازنات الطبيعية ‪:‬‬
‫‪.I‬‬
‫مظاهر اإلخالل بالتوازنات الطبيعية‪:‬‬
‫‪.II‬‬
‫‪ -1‬ثلوث الهواء ‪:‬‬
‫ـ ‪ 1‬ـ االحتباس الحراري‪:‬‬
‫ـ ‪ 2‬ـ انخفاض سمك طبقة األوزون‪:‬‬
‫‪ -3-‬األمطار الحمضية ‪:‬‬
‫‪ 2‬ـ تلوث الماء‪:‬‬
‫‪ 2‬ـ تلوث المياه العذبة‪:‬‬‫ـ ‪ 2‬ـ تلوث المياه المالحة‪:‬‬
‫‪ 3‬ـ تلوث التربة‪:‬‬
‫أخطار االستغالل غير المعقلن للموارد الطبيعية‬
‫‪.III‬‬
‫‪ -1‬القطع العشوائي لألشجار ‪:‬‬
‫‪ -2‬الصيد الجائر و مخاطره ‪:‬‬
‫‪ -3‬الحرائق و مخاطرها ‪:‬‬
‫بعض المخاطر الناجمة عن اإلخالل بالتوازنات الطبيعية‪.‬‬
‫‪.IV‬‬
‫‪ -1‬المخاطر الناجمة عن تلوث الهواء ‪.‬‬
‫بعض االجراءات للحفاظ على التوازن الطبيعي‪:‬‬
‫‪.V‬‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫من خالل الدراسات السابقة الخاصة بالحميالت البيئية‪ ،‬الحظنا‬
‫وجود توازنات طبيعية قابلة لإلختفاء عند أدنى تغيير أو‬
‫تدخل غير مقنن‪ .‬الكثير من هذه التدخالت يحدثها اإلنسان‬
‫عن طريق تأثيره السلبي على الطبيعة محدثا بذلك إخالال‬
‫بالتوازنات الطبيعية‪.‬‬
‫فما المقصود بالتوازنات الطبيعية ؟ ومامظاهر اإلخالل بها ؟‬
‫وها األخطار الناجمة عن هذه المظاهر ؟ وكيف يمكن‬
‫لإلنسان أن يحافظ على هذه التوازنات ؟‬
‫‪.I‬‬
‫تعريف التوازنات الطبيعية ‪:‬‬
‫تخضع الطبيعة لقوانين وعالقات جد معقدة تؤدي إلى وجود اتزان‬
‫بين جميع مكوناتها البيئية‪ .‬حيث تترابط هذه المكونات‬
‫بعضها ببعض في تناسق دقيق وتؤدي كل واحدة دورها‬
‫على أكمل وجه‪ .‬والتوازن معناه قدرة الطبيعة على تواجد‬
‫واستمرار الحياة على سطح األرض دون مشاكل أو مخاطر‬
‫تمس الحياة البشرية ‪.‬‬
‫‪ .II‬مظاهر اإلخالل بالتوازنات الطبيعية‪:‬‬
‫‪ -1‬تلوث الهواء ‪:‬‬
‫يعتبر الهواء من المجاالت المعرضة للثلوث باستمرار‪ .‬وتختلف‬
‫الملوثات من حيث طبيعتها ومصدرها ودرجة خطورتها‪.‬‬
‫ـ ‪ 1‬ـ االحتباس الحراري‪:‬‬
‫وهي ظاهرة طبيعية تتجلى في احتباس كمية من الحرارة في‬
‫الغالف الجوي (مما يعطي للكرة األرضية حرارتها المميزة‬
‫و في غياب هذه الظاهرة تقارب درجة الحرارة ‪C- ) 18‬‬
‫نتيجة قدرة مجموعة من الغازات على االحتفاظ‬
‫باإلشعاعات تحت الحمراء نذكر منها بخار الماء‪،‬ثنائي‬
‫أكسيد الكربون‪...‬‬
‫و من بين أهم الغازات التي تفاقم ظاهرة االحتباس الحراري‬
‫‪،‬ارتفاع طرح غاز ‪ CO2‬الناتج عن استعمال المحروقات‬
‫كالبترول و الفحم أو الحرائق‪...‬‬
‫و يتبين من خالل الوثيقة التالية أن ارتفاع نسبة ‪ CO2‬في‬
‫الهواء مع مرور السنين أدى إلى ارتفاع معدالت درجة‬
‫الحرارة الكرة األرضية‪.‬‬
‫هناك غازات أخرى ناتجة عن أنشطة فالحية و صناعية تفاقم‬
‫أيضا من هذه الظاهرة منها ‪ :‬أكسيد االزوت‪ ،CFC ،‬الميثان‪،‬‬
‫أكسيد الكبريت…‬
‫ـ ‪ 2‬ـ انخفاض سمك طبقة األوزون‪:‬‬
‫األوزون ‪ O3‬هو طبقة غازية تحجز كمية كبيرة من األشعة فوق‬
‫البنفسجية الشمسية الخطيرة على الكائنات الحية ‪ ،‬و لها دور‬
‫أيضا في الحفاظ على درجة حرارة األرض‪.‬‬
‫أدى قياس كمية األوزون اإلجمالي(معدل شهر أكتوبر) على مستوى محطة‬
‫‪Halley Bay‬بالقطب الجنوبي إلى النتائج التالية‪:‬‬
‫و نالحظ أن هذه الكمية انخفضت بشكل ملحوظ‬
‫من سنة ‪ 1956‬إلى سنة ‪ . 1994‬و هذا‬
‫االنخفاض راجع إلى التدمير المتزايد لطبقة‬
‫األوزون‪ ،‬و يعتبر الكلور من بين أهم المواد‬
‫القادرة على تدمير األوزون حسب التفاعل‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪Cl + O3 -----------> ClO + O2‬‬
‫و يعتبر مركب ‪ C.F.C‬المصدر الصناعي‬
‫الرئيسي للكلور ‪ ،‬و يصدر عن صناعات‬
‫التبريد و التكييف و المبيدات الحشرية ‪...‬‬
‫و تبرز الوثيقة التالية صور تركيبية لقياسات سمك طبقة‬
‫األوزون باألقمار االصطناعية (شهر أكتوبر من ‪ 1980‬إلى‬
‫‪ )1991‬على مستوى القطب الجنوبي‪.‬و يالحظ جليا‬
‫انخفاض سمك هذه الطبقة على مستوى القطب الجنوبي ‪.‬‬
‫‪ -3‬األمطار الحمضية ‪:‬‬‫المطر الحمضي هو احد ملوثات الهواء الخطرة وينتج بسبب تلوث الهواء بملوثات اولية‬
‫مثل أكاسيد الكبريت والنيتروجين والكربون وجسيمات المبيدات الحشرية‪.‬‬
‫ان الرذاذات الحمضية تتكون بسبب تفاعل بعض ملوثات الهواء األولية مع قطرات‬
‫بخار الماء التي ال تلبث ان تتساقط على المسطحات المائية والتربة والنباتات ‪.‬‬
‫ويعتبر المطر حمضيا ً إذا اصبحت درجة حموضته ون االس ‪. 5,6‬‬
‫وتعتبر المناطق الصناعية التي ترتفع بها درجة الرطوبة من اكثر المناطق عرضة‬
‫للتلوث باالمطار الحمضية‪.‬‬
‫ويتضاعف خطر المطر الحمضي في المناطق التي تتراكم بها الثلوج حيث تتراكم‬
‫الرذاذات الحمضية مع الثلوج‪ ,‬وعندما تذوب هذه الثلوج فإنها تحملها معها إلى‬
‫المسطحات المائية في وقت الربيع لتجعل هذه المسطحات اكثر حموضة في وقت‬
‫تنشط فيه الكثير من الحيوانات المائية والبرمائية للتكاثر‪.‬‬
‫أما طريقة تكوين االمطار الحمضية‪:‬‬
‫ان الغازات المحتوية على الكبريت ( واهمها غاز ثاني اكسيد الكبريت) تتفاعل مع اكسجين‬
‫الهواء في وجود االشعة فوق البنفسجية الصادرة عن الشمس وتتحول الى ثالث اكسيد الكبريت‬
‫والذي يتحد بعد ذلك مع بخار الماء الموجود في الجو ليعطى حمض قوى هو حمض‬
‫الكبريتيك ‪ 00‬ويبقى حمض الكبريتيك المتكون معلقا ً في الهواء على هيئة رذاذ دقيق تنقله‬
‫الرياح من مكان الخر‪.‬‬
‫تتسبب األمطار الحمضية في عدة مشاكل بيئية‪:‬‬
‫ـ توقيف ظاهرة التركيب الضوئي وامتصاص بعض األمالح المعدنية الضرورية للنباتات‪.‬‬
‫ـ موت األشجار و النباتات األخرى‪.‬‬
‫ـ ارتفاع حمضية التربة و موت متعضياتها المجهرية‪.‬‬
‫ـ ارتفاع حمضية المجاري المائية‪.‬‬
‫عندما تسقط هذه االمطار الحمضية على االراضي ذات التربة الجرانيتية كما في دول السويد‬
‫والنرويج وفنلندا فهي تؤدي الى تفتت بعض هذه الصخور وترفع من درجة حموضة‬
‫البحيرات‬
‫وتبلغ حموضة االمطار التي تسقط على المناطق الشمالية من اوروبا الغربية الى نحو ‪4-3‬‬
‫حسب سلم الحموضة وهو ما يعادل نحو ‪ 100‬مليجرام من حمض الكبريتيك في كل لتر من‬
‫الماء‪.‬‬
‫تبين الصورة التالية مظهر غابة تعرضت ألمطار حمضية‬
‫أثر مطر حمضي على تمثال‬
‫اضافات‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ارتفاع نسبة الغازات الدفيئة المتسببة في الرفع من ظاهرة االحتباس‬
‫الحراري و بالتالي الرفع من درجة الحرارة المتوسطة لألرض‪,‬‬
‫الشيء الذي ينجم عنه ارتفاع مستوى البحر نتيجة ذوبان الثلوج‪ ,‬و‬
‫تغيرات مناخية ملموسة في مناطق متعددة‪.‬‬
‫ارتفاع نسبة الغازات المتسببة في انخفاض سمك طبقة األوزون‪,‬مما‬
‫يؤدي الى تسرب كميات كبيرة من األشعة فوق البنفسجية التي تحدث‬
‫أضرارا بالكائنات الحية و االنسان ‪.‬‬
‫ارتفاع نسبة األكاسيد المختلفة(ثنائي أوكسيد الكربون‪ ,‬ثنائي أوكسيد‬
‫الكبريت و مختلف أكاسيد اآلزوت) التي تنجم عنها األمطار الحمضية‬
‫المتسببة في اتالف الغابات و موت عدد كبير من الكائنات الحية التي‬
‫تعيش خاصة في البحيرات و المياه الجارية نتيجة ارتفاع حمضية‬
‫الماء ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ تلوث الماء‪:‬‬
‫الثلوث هو تغير يحدث في وسط ما نتيجة إفراغ مواد سامة أو عانقه‪،‬‬
‫تحول دون تطور هذا الوسط إيجابيا‪ ،‬وتحدث إخالال بالتوازن‬
‫الطبيعي داخله‪ .‬وتعتبر مياه البخار واألمطار والمجاري المائية‬
‫والمياه الجوفية ملوثة‪ ،‬عندما تصبح مصدر خطورة على الكائنات‬
‫الحية وعلى البيئة‪ ،‬أو حين تصبح غير صالحة لتلبية حاجيات‬
‫القطاعات المستعملة‪.‬‬
‫‪ -1‬تلوث المياه العذبة‪:‬‬‫من أكثر المصادر التي تتسبب في تلويث الموارد المائية العذبة‬
‫السطحية و الجوفية نجد‪:‬‬
‫ـ المياه العادمة المنزلية ‪ :‬تحتوي على مواد عضوية ومعدنية ومواد‬
‫منظفة ومتعضيات مجهرية‪.‬‬
‫ـ المياه الصناعية المستعملة‪ :‬و التي تصنف محتوياتها إلى مواد‬
‫عضوية و معدنية(بوتاس‪،‬فوسفاط‪ )...‬و معادن ثقيلة‬
‫سامة(الرصاص‪ ،‬الزئبق‪ )...‬و مياه ساخنة(نتيجة تبريد‬
‫المحركات الصناعية)‬
‫ـ األنشطة الفالحية‪ :‬استعمال المبيدات الكيماوية و‬
‫األسمدة(النترات و الفوسفاط) التي قد تصل إلى المياه الجوفية‬
‫عن طريق الترشيح أو المياه السطحية عن طريق السيالن‪.‬‬
‫ـ النفايات الصلبة التي تلوث المياه السطحية مباشرة أو المياه‬
‫الجوفية عن ترشيح الليكسيفيا‪.‬‬
‫ـ ‪ 2‬ـ تلوث المياه المالحة‪:‬‬
‫تتلوث البحار و المحيطات أساسا عن طريق‪:‬‬
‫‪ ‬ـ النفط ومشتقاته ‪ :‬و يرتبط هذا النوع من التلوث بنشاط النقل‬
‫البحري سواء من خالل حوادث ناقالت البترول وتحطمها أو‬
‫من خالل محاوالت التنقيب والكشف عن البترول‪ ،‬أو إللقاء‬
‫بعض الناقالت المارة لبعض المخلفات والنفايات البترولية‪ .‬و‬
‫يتميز باالنتشار السريع الذي يصل لمسافة تبعد ‪ km700‬عن‬
‫منطقة تسربه‪.‬‬
‫‪ ‬و ينتج عن حوادث ناقالت النفط تدفق كميات كبيرة من‬
‫البترول التي تشكل طبقة سميكة غير نفوذة للضوء على سطح‬
‫الماء تحول دون حدوث تبادالت غازية بين الماء و الجو ينتج‬
‫عن ذلك موت الطحالب و مئات األسماك و الطيور‪.‬‬
‫و فيما يلي نبذة عن أبرز كوارث ناقالت النفط ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫* ‪ –Torrey canyon : 1967‬ألقت ‪ 120000‬طن من‬
‫النفط في بحر المانش‪ ،‬على طول سواحل بريطانيا‪.‬‬
‫* ‪ –Amoco Cadiz : 1978‬ألقت ‪ 220000‬طن من‬
‫النفط و لوثت ‪ 350‬كم من سواحل فنيستير )‪(Finistere‬‬
‫*‪ –Erika : 1999‬ألقت في المحيط األطلسي ‪20000‬‬
‫طن ملوثة ‪ 400‬كم قبالة شواطئ فرنسا‪.‬‬
‫*‪ – : Prestige 2002‬ألقت ‪ 76000‬طن في الشواطئ‬
‫اإلسبانية و جزءا من شواطئ فرنسا ‪.‬‬
‫وال تتلوث مياه البحار و المحيطات من قبل ناقالت البترول فقط وإنما هناك مصادر‬
‫أخرى لهذا التلوث‪:‬‬
‫ـ المياه العادمة المنزلية و الصناعية‪:‬التي تصب مباشرة على الشواطئ أو تصل عبر‬
‫األنهار‪.‬‬
‫ـ استعمال المبيدات الكيماوية و األسمدة التي تصبها األنهار في البحار و المحيطات‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ تلوث التربة‪:‬‬
‫من أهم مصادر تلوث التربة نـذكـر ‪:‬‬
‫‪ -‬التلوث بواسطة النفايات الصلبة المنزلية و الصناعية‪.‬‬
‫أنواع النفايات الصلبة‬
‫يمكن تصنيف النفايات حسب مصدرها إلى منزلية وصناعية وزراعية‪ ،‬وتعدين وهدم‬
‫وبناء‪ ،‬ونفايات ناجمة عن معالجة المياه العادمة (الحمأة)‪.‬‬
‫وأخطر أنواع النفايات الصلبة هي النفايات الصلبة الصناعية‪ ،‬نظراً الحتوائها على مواد‬
‫خطرة على البيئة( متفجرة‪ ،‬مساعدة لالشتعال‪ ،‬سامة‪ )...،‬باإلضافة إلى النفايات‬
‫األخرى مثل البالستيك والكاوتشوك التي تحتاج إلى مدة زمنية طويلة للتخلص منها‬
‫عن طريق العمليات الطبيعية‪ ،‬ألنها مركبات معقدة التركيب لم يسبق للنظام البيئي أن‬
‫تعامل مع مثلها‪.‬‬
‫االستخدام المفرط للمبيدات واألسمدة الكيماوية في الميدان الفالحي‪.‬‬
‫لقد أحدث اإلنسان تغيراً في التوازن البيئي في مناطق عديدة‪ ،‬باستغاللها لها‬
‫واستثماره ألرضها‪ ،‬فعدد الحيوانات التي تعيش في المناطق انقرضت‬
‫بسبب إخالل في التوازن‪ ،‬وأصبح يتزايد على نطاقات واسعة‪ ،‬وهذا‬
‫السبب األصلي في وجدود اآلفات المعروفة‪ .....‬ولكي يقيم توازنا ً جديداً‪،‬‬
‫ويقاوم الحيوانات والنباتات الضارة‪ ،‬انصب إلى استخدام بعض المنتجات‬
‫الكيماوية التي تتزايد كميتها وتزداد خطورتها يوما بعد يوم‪.‬‬
‫ التلوث بواسطة المياه العادمة‪.‬‬‫ التلوث بواسطة المواد المترسبة من الهواء في المناطق الصناعية‪.‬‬‫ التلوث بالمعادن الثقيلة‪.‬‬‫ـ التلوث بواسطة األمطار الحمضية‪.‬‬
‫و قد سبق أن تكلمنا عنه في الفقرة السابقة‪.‬‬
‫ التلوث بواسطة المواد المشعة‪( .‬المواد المشعة التي قد تنتشر في‬‫الهواء والماء وفي التربة لتصل عبر السالسل الغذائية إلى‬
‫اإلنسان والحيوانات فتتسبب في اإلصابة بالسرطان وفي‬
‫التشوهات )‬
‫ التلوث بواسطة المتعضيات المجهرية‪.‬‬‫‪ -‬التلوث بواسطة الري بمياه رديئة‪.‬‬
‫‪ .III‬أخطار االستغالل غير المعقلن للموارد الطبيعية‬
‫‪‬‬
‫من أجل تلبية حاجاته يلجأ اإلنسان إلى استغالل الموارد‬
‫الطبيعية باستعمال وسائل متنوعة و متعددة‪ .‬غالبا ما يتم هذا‬
‫االستغالل بشكل غير عقالني مما يؤدي إلى اإلخالل بتوازن‬
‫األنظمة البيئية‪ .‬و من بين مظاهر االستغالل الغير المعقلن‬
‫للموارد الطبيعية ‪:‬‬
‫القطع العشوائي لألشجار ‪:‬‬
‫الصيد الجائر و مخاطره ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الصيد الجائر هو الصيد غير المسئول‪ ،‬و يسبب تناقصا‬
‫للكائنات‪ ،‬و يقلل من قدرتها على التكاثر طبيعيا لتحافظ على‬
‫أعدادها‪ ،‬مما يؤدي إلى تهديد أنواع منها باالنقراض مثل ‪:‬‬
‫طائر أبو منجل المهدد باالنقراض على الصعيد العالمي‬
‫‪‬‬
‫الفقمة المهددة باالنقراض و يوجد منها ما بين ‪ 300‬و ‪500‬‬
‫فقمة تعيش في بعض نقط حوض البحر األبيض المتوسط و‬
‫الساحل األطلسي للصحراء‪.‬‬
‫‪‬‬
‫السالحف البحرية‬
‫الباندا‬
‫‪‬‬
‫الحرائق و مخاطرها ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫أن احتراق األعشاب و النباتات يقضي على غذاء الحيوانات‬
‫الالحمة فيحدث خلال في السالسل و الشبكات الغذائية‪.‬‬
‫‪ .IV‬بعض المخاطر الناجمة عن اإلخالل‬
‫بالتوازنات الطبيعية ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫المخاطر الناجمة عن تلوث الماء‪.‬‬
‫انتشر‪ ،‬سنة ‪ 1956‬بميناماطا باليابان‪ ،‬وباء غير معدي‬
‫أصاب عائالت بأكملها ويتجلى هذا المرض في إصابة‬
‫الجهاز العصبي الحسي والحركي وقد مكنت البحوث‬
‫والدراسات من اكتشاف وجود مصنع للرصاص يرمى‬
‫نفاياته في النهر الذي يعتبر مصدر عيش الصيادين‬
‫المصابين‪.‬‬
‫المخاطر الناجمة عن تلوث الهواء ‪.‬‬
‫التلوث بالفليور ‪:‬‬
‫في سنة ‪ 1966‬لوحظت خسائر ضخمة في منطقة ‪La‬‬
‫‪ maurianne‬بفرنسا تتجلى في ذبول الغابة بالمنطقة وانقراض‬
‫الحشرات وتشوه عظام البقر والغنم وكذا ارتفاع في عدد االصابات‬
‫باألمراض التنفسية والشريانية عند االنسان‪ .‬و بعد إجراء مجموعة‬
‫من البحوث اتضح أن تراكم نسبة الفليور هو سبب العالت المالحظة‬
‫في هذه المنطقة من فرنسا‪.‬‬
‫و من النتائج الوخيمة لالنحباس الحراري الرفع من درجة الحرارة‬
‫المتوسطة لألرض‪ .‬مل يؤدي إلى ارتفاع مستوى البحر نتيجة ذوبان‬
‫الثلوج‪ ،‬وتغيرات مناخية ملموسة في مناطق متعددة ‪.‬‬
‫اضافات‬
‫ اإلضرار بالثروة السمكية‪.‬‬‫ هجرة طيور كثيرة نافعة‪.‬‬‫ اإلضرار بالشعب المرجانية‪ ،‬والتي بدورها تؤثر علي الجذب السياحي‬‫وفي نفس الوقت علي الثروة السمكية حيث تتخذ العديد من األسماك‬
‫من هذه الشعب المرجانية سكناًًً وبيئة لها‪.‬‬
‫و هناك أضرار بالغة على اإلنسان تسبب العديد من األمراض مثل‪:‬‬
‫الكوليرا‪.‬‬‫التيفود‪.‬‬‫ أمراض الكبد‪.‬‬‫‪ -‬حاالت تسمم‪.‬‬
‫‪.V‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بعض االجراءات للحفاظ على التوازن‬
‫الطبيعي ‪:‬‬
‫أمام ارتفاع وتيرة تدهور األوساط الطبيعية و االختالالت المالحظة‬
‫في توازن الحميالت البيئية‪ ،‬أصبح من الضروري على اإلنسان اتخاذ‬
‫اجراءات من أجل حماية األنظمة البيئية و تدبير استغالل الموارد‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫و من بين االجراءات المتبعة للحفاظ على توازن الحميالت البيئية ‪:‬‬
‫استعمال مصادر للطاقة المتجددة ‪.‬‬
‫تبين الدراسات الحالية أن استهالك اليومي للطاقة في تزايد مستمر‪.‬‬
‫وإذا استمر الحال بنفس الوثيرة‪ ،‬فإن مصادر الطاقة الحالية ستنفذ‬
‫يوما ما‪ .‬ولهذا يجب البحث عن مصادر أخرى للطاقة غير ملوثة‬
‫يطلق عليها اسم الطاقة المتجددة كالطاقة الشمسية والطاقة الهوائية‬
‫واستعمال روث الحيوانات الستخراج الغاز‪.‬‬
‫‪‬‬
‫يمكن العمل على تحقيق التوازن البيئي بإنشاء محميات‬
‫حيوانية للمحافظة على بعض الحيوانات من االنقراض‬
‫وإحداث مساحات خضراء وعدم رمي النفايات في المياه‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تشييد محطات لمعالجة المياه المستعملة قبل طرحها في‬
‫مختلف األوساط البيئية‬
‫‪‬‬
‫إدخال أنواع حيوانية ونباتية ‪:‬‬
‫في حقول البرتقال نجد عدة أنواع من الحشرات من بينها‬
‫القرمزية التي تسبب خسائر هامة كانخفاض المردودية‬
‫حيث أنها تتغذى على النسخ الجاهز لشجر البرتقال ‪.‬‬
‫لمعالجة شجر البرتقال‪ ،‬حاول الباحثون محاربة الحشرات‬
‫القرمزية بوسيلتين ‪:‬‬
‫*الوسيلة األولى ‪ :‬رش شجر البرتقال بمبيد الحشرات‬
‫ومتابعة تغير عدد القرمزيات فتم الحصول على النتائج‬
‫التالية ما بين سنتي ‪ 1965‬و ‪: 1969‬‬
‫*الوسيلة الثانية ‪:‬‬
‫إدخال عينة من الدعسوقات في حقل برتقال آخر حيث‬
‫تتواجد القرمزيات بكثرة‪ .‬وقد قضت هذه الدعسوقات على‬
‫القرمزيات دون أن تحدث إخالال بالتوازن الطبيعي ‪.‬‬
‫إنتاج البيوغاز‪:‬‬
‫‪ ‬يتم معالجة المواد العضوية بيولوجيا في وسط ال هوائي بواسطة‬
‫بكتيريات ال هوائية تسمى ‪ methanobacterium‬فينتج عن ذلك‬
‫تكون غاز الميثان يمكن استعماله كمصدر للطاقة في‬
‫اإلنارة التسخين و الطهي ‪...‬‬
‫‪ ‬أثناء هذه المعالجة تبقى حثالة عضوية يمكن استعمالها كسماد‬
‫عضوي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الترميد‪Incineration‬‬
‫يتم حرق النفايا ت داخل أفران تحت درجة حرارة تقارب‪ ،C 1000°‬لتسخين الماء‬
‫داخل أنابيب خاصة فينتج عنه بخار ماء يشغل محول لتوليد طاقة كهربائية تقدر بـ‬
‫‪KW 258‬لكل طن من المحروقات‪.‬‬
‫خالل هذه العملية تتم معالجة األدخنة قبل طرحها في الهواء و ذلك عن طريق‬
‫ترشيحها من الغبار و المعادن الثقيلة‪،‬التي ترسل إلى محطات خاصة للطمر تحترم‬
‫شروط السالمة البيئية ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تقنية الطمر‪:‬‬
‫يعد الطمر إحدى الطرق الحديثة لمعالجة النفايات المنزلية الصلبة‪ ،‬حيث تحفر في‬
‫األرض حفرة يعتمد عمقها وسعتها على طبيعة وكمية النفايات المتوقعة‪ ،‬وفي بعض‬
‫األحيان تستعمل مقالع الحجر المهجورة لطمر النفايات إذا توافرت فيها الشروط‬
‫الصحية والبيئة المطلوبة‪ ،‬بحيث توفر تلك المقالع تكاليف عمليات الحفر‪ ،‬وبعد‬
‫تجهيز الحفرة يتم عزلها عن المياه الجوفية بطبقة عازلة من االسمنت أو معادن‬
‫الطين أو بنوع خاص من البالستيك لحماية المياه الجوفية من التلوث ‪ ،‬كما تجهز‬
‫القاعدة بشبكة صرف للمياه الناتجة عن مياه اإلمطار وعمليات تحلل المواد‬
‫العضوية الموجودة في النفايات ويوضع فوقها طبقة صلبة من الحصي والرمال‬
‫لتسهيل عملية دخول المياه إلى شبكة الصرف‪ ،‬و توزع النفايات على قاعدة الحفرة‪.‬‬
‫أهم الشروط التي يجب توافرها عند إختيار موقع طمر النفايات ما يلي‪:‬‬
‫‪1‬أن تكون بعيدة عن المصادر المائية الجوفية والسطحية لضمان عدم تسرب‬‫الملوثة إلى المصادر المائية‪.‬‬
‫‪2‬أن تكون بعيدة عن التجمعات السكانية الحالية والمخطط لها في المستقبل‪ ،‬هذا‬‫وقد أوصت منظمة الصحية العالمية سنة ‪1971‬م بأن ال يقل بعد موقع طمر‬
‫النفايات الصلبة عن ‪200‬م عن أقرب تجمع سكني‪.‬‬
‫‪3‬أن تكون كمية التساقط (أمطار‪ ،‬ثلوج) قليلة في المنطقة‪.‬‬‫‪4-‬األخذ بعين االعتبار اتجاه الريح السائدة في المنطقة‪.‬‬
‫الطاقة الريحية‪:‬‬
‫‪ ‬عندما تهب الرياح على المراوح الهوائية تنتج هذه األخيرة الطاقة‬
‫الكهربائية‪ ،‬تعتبر المراوح من التقنيات القديمة التي استعملت في‬
‫الطواحن ثم بعد ذلك في ضخ المياه‪ ،‬أما اآلن فقد تطورت هذه‬
‫التكنولوجيا وأصبحت تستعمل في إنتاج الطاقة الكهربائية ‪.‬‬
‫‪ ‬يتم تحويل طاقة الريح إلى كهرباء بواسطة مولدات عمالقة‪ .‬وهي‬
‫المصدر األسرع نمواً لتوليد الكهرباء في العالم‪ .‬فقد قفزت الطاقة‬
‫اإلنتاجية بنسبة ‪ 26‬في المائة عام ‪ ,2003‬متجاوزة الطاقة‬
‫الشمسية وطاقة المد والجزر‪ .‬و تحتل ألمانيا مركز الصدارة عالميا ً‬
‫في هذا المجال بحوالي ‪ 16‬ألف مروحة هوائية‪ ,‬متقدمة على اسبانيا‬
‫والواليات المتحدة‪.‬‬
‫تنمية الثقافة البيئية عند الناشئة‬
: ‫المراجع‬
: ‫على األنترنيت‬








www.wikipedia.org
www.bouilloul.com/t5199.html
www.lycee-maroc01.topgoo.net
www.startimes2.com
www.lyceekhadija.xoo.it
www.khayma.com/fatsvt
www.4lycee.com
.‫كتاب علوم الحياة و األرض األولى اعدادي‬
.‫كتاب علوم الحياة و األرض جذع مشترك علمي‬