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2003년도 사회복지현장실습
사회복지법인
대전둔산종합사회복지관
▶ 실 습 생: 윤재호, 진은정
▶ 실습기간 : 2003.7.7-8.1(총19회)
▶ 실습장소 : 대전둔산종합사회복지관
▶ 수퍼바이져 : 남상일 부장
▶ 실습지도교수 : 남영옥 교수님
Ⅰ. 기관소개
1. 기관개요
■ 기 관 명 : 사회복지법인 대전둔산종합사회복지관
■ 주 소 : 대전광역시 서구 삼천동 994번지
■ 홈페이지 : www.dswelfare.or.kr
■ 전화팩스 : T. (042)482-2032
F. (042)482-3995
■ 규 모 : 대지 : 637㎡(193평)
건물 : 1,185㎡(359평)
Ⅰ. 기관소개
2. 운영재단
▶ 운영법인 : 사회복지법인 대전광역시사회복지
협의회
▶ 주 소 : 대전광역시 서구 용문동 227-1
한국방송광고공사4층
▶ 전 화 : T. (042)531-3711
F. (042)531-3713
Ⅰ. 기관소개
3. 지역환경
보라영구임대아파트 내에 위치
고유의 빈곤문화가 형성
아동의 보호에 어려움
비행청소년 모방의 가능성
4. 설립목적
저소득층의 자활능력을 배양
가정에서 보호를 요하는 가정에 서비스 제공
지역사회문제를 예방 및 치료
지역사회 조직
Ⅰ. 기관소개
5. 행정구조
1) 직원현황
직급
관장
인원
1
직급
인원
부장
대리
사회
복지사
서무
/
경리
특수
교사
1
1
1
6
1
보육
교사
인턴
간호
사
보조
교사
노무
1
2
1
2
1
계
18
Ⅰ. 기관소개
2) 조직도
Ⅰ. 기관소개
3) 재정현황
(2002년도, 단위 : 천원)
세
국고보조금
입
세
출
303,526원
인건비
241,544원
실비사업수입
원
운영비
40,422원
법인전입금
원
사업비
198,257원
후 원 금
기타수입
계
130,850원 시설장비비
4,274원
기타 지출
계
5,166원
566원
485,955원
Ⅰ. 기관소개
6. 2003년도 상반기 이용자 현황
실습할 때 이용자 현황에 대한 자료는 받지 못해
실습평가 보고서를 작성하기 위해 연락을 취했으나
아직 상반기 이용자 현황에 대한 결제가 나지 않은
상태라서 각 파트별 이용자 현황은 알 수 없었고
전체적인 이용자 현황은 알 수 있었음.
상반기 전체 이용자 → 96,819명
Ⅰ. 기관소개
7. 연혁
-
1992.
1993.
1994.
1996.
1998.
1999.
1999.
2000.
2000.
2001.
2002.
2003.
02. 21
01. 01
03. 01
10. 01
01. 03
08. 01
08. 19
05. 01
06. 01
03. 02
03. 04
02.
둔산종합사회복지관 개관(초대 최현숙 관장 취임)
둔산어린이집 개원
부설 재가복지봉사센터 설치 운영
부설 장애아동탁아방 설치 운영
사랑의 집 – 노인무료급식소 개소
가정 의료 도우미 파견지원 사업 위탁 시행(노동부)
부설 이동목욕서비스센터 개소
대전녹색가게(재활용센터)개장
재가노인 도시락 배달 서비스 시작
장애인 자활공동작업장 개장
up grade 자활사업 “디자인 숲 개소”
노인주간보호센터 운영(대전광역시 서구청)
Ⅱ. 주요사업내용
1. 가족복지
가정문제를 예방·치료하거나 자립능력을 향상시키기 위
하여 필요한 제반 서비스를 제공하고 교양 교육을 실시
하여 자아개발, 여가선용, 사회활동 참여 등에 도움을
준다.
● 가정문제 종합상담
● 기능훈련 - 미용교실, 컴퓨터 교실
● 취업·부업안내 - 파출 알선, 가정도우미 교육,
가정도우미 간담회
● 취미교실 - 발맛사지 교실
● 선의봉사실 운영
Ⅱ. 주요사업내용
2. 아동복지
아동문제를 예방·치료하고 건전한 사회성원으로 육성하
기 위하여 상담 및 사회성 개발 교육 등을 시킨다.
● 아동상담
● 방과후아동보호교실 - 초록교실
● 사회교육 - 견학, 신바람캠프, 영화로 보는 세상,
관계향상프로그램, 결손가정 부모교육
● 기능교실 - 컴퓨터 교실, 아동미술교실
Ⅱ. 주요사업내용
3. 청소년복지
청소년의 건전한 사회성 개발을 위한 교육을 실시하여
비행행동을 예방·치료하며 사회적응능력 함양을 위한
각종 교육을 실시한다.
● 청소년문제 종합상담
● 사회교육 - 금연교실, 자원봉사캠프, 건강캠프,
문화유적답사
● 특별활동 - 댄스동아리, 인터넷동아리, 탁구동아리
● 열린학교 - 학습능력 향상 프로그램, 인간관계 향상
프로그램, 정보능력 향상 프로그램,
사랑의 마음전하기
● 기능교실 - 컴퓨터교실
Ⅱ. 주요사업내용
4. 노인복지
노인들의 원만한 가족관계 유지, 여가선용 및 사회변화
이해 등에 필요한 사회교육을 실시하고 건전한 취미
생활을 지도한다.
● 노인문제 종합상담
● 사회교육 - 노인학교, 한글교실
● 정서적 위문행사 - 어르신 위안잔치(어버이날, 설날, 추석),
효도관광, 문화관광
● 생활지원서비스 - 노인무료급식, 식사배달서비스, 목욕서비
스, 영정사진서비스, 노인용품 지원서비스
● 의료지원서비스 - 건강진료, 틀니서비스, 독감예방접종,
무료침술서비스
● 경로당(둔산지역)활성화 사업 - 사회교육프로그램(노래교실,
풍물교실, 종이접기, 발관리교실 등), 지원서비스,
사회적응프로그램
Ⅱ. 주요사업내용
5. 장애인복지
장애인의 사회참여 유도와 자립을 도모하며
자원봉사자가 거동이 불편한 장애인 가정을 방문하여
필요한 서비스를 제공한다.
● 장애인 종합상담
● 장애인 월례회
● 사회적응 캠프 - 가족봉사체험캠프,
일일우수작업장 체험캠프
● 위안행사 - 장애인의 날 행사, 위안잔치
● 자활공동작업장 - 사회교육, 작업활동
● up grade 자활사업 - 디자인숲
● 장애아동 개별교육
Ⅱ. 주요사업내용
6. 지역복지
지역주민의 복지사업에 대한 참여의식과 공동체 의식을
고취하고 지역사회 자원을 개발한다.
● 자원봉사자 양성 및 관리
● 후원자 개발 및 관리
● 지역사회조직 활동 - 지역대표자 간담회,주민간담회, 자문위원회
● 주민공동체 사업 - 사랑의 김장나누기 축제, 재활용 바자회
● 지역주민 복지사업 - 무료법률상담, 둔산정보센터,
지역주민 교양강좌
● 욕구조사
● 홍보사업 - 소식지 발간, 홈페이지 관리, 캠페인
● 실습지도
● 사랑의 집수리
Ⅱ. 주요사업내용
7. 재가복지 - 부설 재가복지봉사센터
가정에서 보호를 요하는 노인, 장애인, 소년소녀가장, 모자,
부자, 결손가정 등 가족 기능이 취약한 소외계층과 지역사회
내에서 재가복지서비스를 원하는 가정에 자원봉사자를 파견
하여 필요한 서비스를 제공하는 사회복지봉사센터입니다.
● 가사서비스 - 집안청소, 세탁, 식사준비
● 정서서비스 - 말벗, 상담, 학습지도, 가정방문, 전화상담, 책 읽어주기 등
● 보건의료서비스 - 온천욕, 안마, 병간호, 병원안내, 산책동행, 약품구입, 질병상담,
무료침술 등
● 결연서비스 - 생활용품 및 생활보조비 지원, 의부모 의형제 맺어주기 등
● 자립지원서비스 - 직업보도, 기능훈련, 부업, 취업알선 등
● 환경개선서비스 - 집안정리, 도배, 이불세탁 등
● 주민사회교육서비스 - 대상자의 가족, 주민을 위해 재가보호 서비스 요령 및 방법교육
● 차량지원서비스 - 위급환자 이송, 장애인 노인차량 지원
● 이·미용 서비스 - 대상자가 내관하거나 자원봉사자가 재가방문하여 서비스 제공
● 긴급구호 서비스 - 긴급상황 발생시 정신적, 육체적, 경제적 도움 제공
● 기타 사회복지관내 시설을 활용할 수 있는 서비스 - 주민 간담회, 일반 모임 등
Ⅱ. 주요사업내용 - 특별 프로그램
♣ 부설 특수교육센터
장애아동들의 인지발달과 소근육·대근육 운동의 향상을
돕고 신변자립 및 사회성을 향상시킨다.
장애아동들이 사회를 경험하고 자연과 일상생활에
적응하도록 돕는다.
부모님들의 고민과 아동교육 및 양육, 장애아동 가족의
문제를 해결한다.
● 그룹교육(통합교육)
● 사회적응훈련
● 캠프
● 부모모임
● 개별교육(언어치료)
● 소풍
● 부모교육
● 교육상담
Ⅱ. 주요사업내용 – 특별 프로그램
♣ 부설 이동목욕서비스센터
노인 또는 장애인이 노령 및 중증장애로 인해 장기간동안 가정이나
대중 목욕탕에서 목욕을 하지 못하고 있는 요보호대상자에게
목욕시스템이 완비된 이동목욕차량이 직접 가정을 방문하여 서비스를
제공하고 청결하고 건강한 생활환경의 조성과 아울러 그 가족의
생활안정을 기하고 요보호대상자의 심신기능 유지 및 향상을
도모하는데 있다.
● 목욕대상 : 서구 지역에 거주하는 자로 거동이 불편한 노인 및
장애인으로서 가정이나 대중목욕탕에서 보호자의
도움없이 목욕이 불가능한 사람
1) 뇌졸중, 중풍, 치매노인, 노환으로 거동이 불편한 자
2) 정박, 척추마비 등의 중증장애인
3) 장기질환, 중병으로 거동하기 불편한 자
● 연간 목욕 인원 : 800명
● 일일 목욕 인원 : 4명
Ⅱ. 주요사업내용 - 특별 프로그램
♣ 부설 노인주간보호센터 (어르신 유치원)
자립 능력이 없고 낮동안 보호가 필요하신 일반 어르신이나
경증 치매 어르신을 다양한 프로그램으로 보호해드림으로서
어르신들의 사회적응과 건강증진, 부양가족의 신체적, 정신적
부담을 경감시키며 가족의 삶의 질을 높이는데 있다.
● 건강체크
● 집단교육
● 일상생활훈련
● 건강체조, 산책
● 특별활동
● 송영서비스
Ⅲ. 실습내용
1. 실습기간 : 2003년 7월 7일 - 8월 1일 (총 19 회 )
2. 목
적 : 사회복지 전공 학생들에게 이론을 실제에 적용하여 구체적인 임상경험의 기회를
제공하고 예비 사회복지사로 자아인식 발달과 전문적인 사회사업기술을 익힐 수 있도
록 도와 전문적인 사회복지사로서의 자질향상을 도모한다.
3. 목 표 :
1) 예비 사회사업가로서의 자아인식과 정체성을 파악한다.
2) 사회복지관 사업에 대한 이해를 높인다
3) 클라이언트에 대한 면접기술 및 자원활용 기술을 배운다.
4) 레코딩에 대한 교육을 받고 실제적으로 응용하여 레코딩의 기술을 갖춘다.
5) 주 1회 이상 사례관리회의를 실시하여 사례관리에 대한 기술을 갖춘다.
6) 자율적인 지역사회 분석 시간을 통해 지역사회에서 대한 이해와 지역사회 자원 파악을
키운다.
7) 프로그램에 대한 계획을 수립하고 프로그램을 실제적으로 운영해 본다.
8) 실습 비전을 통하여 사회사업에 대한 기록, 분석 , 평가의 기술을 강화시킨다.
Ⅲ. 실습내용
4. 실습일정
날짜
실습내용
7⁄7
실습일정 소개, 오리엔테이션, 노인복지프로그램참여
장애아동 교육센터 프로그램 참여
7⁄8
복지관 연혁 및 현황소개, 노인복지프로그램
재가방문교육, 개별사례 방문
7⁄9
아동·청소년·가정복지사업이론교육,
개별사례 방문
노인복지프로그램,
7⁄10
노인복지사업 이론교육, 사회복지인의 직장 윤리 강의
노인복지프로그램, 개별사례 방문
7⁄11
지역복지사업(후원자개발)이론교육
노인복지프로그램, 아동캠프·청소년캠프 홍보
Ⅲ. 실습내용
날짜
실습내용
7⁄14
특수교육센터 이론교육, 노인복지프로그램,
개별사례방문&정리, 지역복지 과제 조별 토론
7⁄15
이동목욕서비스센터 이론교육, 노인복지프로그램,
개별사례 방문, 방과후 아동보호교실 학습지도,
사회복지사1급 시험에 대한 토의
7⁄16
지역복지사업 이론교육, 노인복지프로그램
프로그램 세미나 참가 (클라이언트의 복지권 향상을 위한
지역복지계 전략)
7⁄18
복지관 예산 설명, 노인복지프로그램,
아동캠프 및 장애아동 캠프 준비, 반찬지원서비스 참여
7⁄21
장애인복지 이론교육, 노인복지프로그램,
아동캠프준비보조, 개별사례방문, 장애아동캠프 참여
Ⅲ. 실습내용
날짜
7⁄22
실습내용
노인주간보호센터 이론교육, 노인복지프로그램
개별사례 방문, 아동캠프준비보조, 장애아동캠프 참여
7⁄23
7⁄24
아동 초록여름캠프 참가
(장소: 운일암반일암)
노인복지 사업, 개별사례방문
7⁄25
사업계획서 작성 이론교육,
노인복지프로그램, 개별사례 방문
7⁄28
노인복지프로그램, 개별사례 방문&정리
Ⅲ. 실습내용
날짜
실습내용
7⁄29
재가복지봉사센터 이론교육, 노인복지프로그램,
장애아동탁아방 환경정리
7⁄30
지역복지사업 보충강의, 특수교육센터 환경정리,
반찬지원서비스
7⁄31
자원봉사자 관리방안에 대한 교육, 실습일지 정리,
노인주간보호센터 프로그램 참여
8⁄1
기안문 작성법 이론교육, 최종 실습일지 정리,
최종 평가회의
Ⅲ. 실습내용
5. 과제물
과제내용
제출횟수
1. 일일호프 사업계획서 (조별)
2. 자원봉사자의 효율적 모집방안에 대한 계획서
(조별)
3. 후원자 개발 경험 (개별)
4. 공동모금회 사업계획서 작성 (개별)
5. 실습소감문 작성 (개별)
6. 개별사례 방문 (개별)
1회
1회
7. 장애아동 탁아방 환경정리 (실습생 전체)
2회
1회
1회
1회
비고
Ⅳ. 실습평가
1. 기관에 대한 평가
실습생에 대한 배려가 잘 이루어짐
사회복지사의 전문성에 대한 의문
자원봉사자와 실습생의 구분이 모호했다
슈퍼비전을 받지 못했다
2. 학교에 대한 평가
실습지 선택을 위한 선행 자료 부족
3. 자신에 대한 평가
기관에 대한 실망으로 캠프 이후 실습을 열심히 하지 않았다
실습생 대표로서 중간자의 역할을 잘 하지 못하였다
실습 마무리 기간에 기관과 관계가 좋지 못하였다