المثلثات المتشابهة

Download Report

Transcript المثلثات المتشابهة

Slide 1

‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة ‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪1‬‬


Slide 2

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫نشـــاط ‪: 1‬‬
‫‪B‬‬

‫في الشكل التالي‪.(AB)//(CD) :‬‬

‫‪30°‬‬

‫‪A‬‬

‫‪O‬‬

‫^‬
‫أحسب قياس الزاوية ‪.ABO‬‬

‫‪40°‬‬

‫‪D‬‬

‫‪C‬‬

‫^‬
‫ثم أحسب قياس الزاوية ‪.AOC‬‬

‫‪2‬‬


Slide 3

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫الحل‪:‬‬
‫حساب ‪: ABO‬‬
‫‪B‬‬

‫باعتبار المتوازيين )‪ (AB‬و )‪(CD‬‬

‫‪30°‬‬

‫‪O‬‬

‫و القاطع )‪(CB‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا ‪ ABO :‬و ‪ BCD‬متبادلتان داخليا‬
‫إذن ‪:‬‬

‫‪A‬‬

‫‪40°‬‬

‫‪D‬‬

‫‪C‬‬

‫^‬
‫‪ABO = 40°‬‬

‫‪3‬‬


Slide 4

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫قاعـــدة ‪1‬‬
‫إذا كان مستقيمان متوازيين‪،‬فإنهما يحددان مع كل قاطع لهما‬

‫زاويتين متبادلتين داخليا متقايستين‬

‫‪4‬‬


Slide 5

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫^‬

‫حساب ‪AOC‬‬
‫في المثلث ‪ ABO‬لدينا‬
‫ولدينا ‪:‬‬

‫إذن ‪:‬‬
‫ومنه ‪:‬‬

‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪ABO + BOA + OAB = 180°‬‬
‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪BOA + AOC = 180°‬‬
‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪ABO + BOA + OAB = BOA + AOC‬‬
‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪AOC = ABO + OAB = 40° + 30° = 70°‬‬
‫‪5‬‬


Slide 6

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫قاعـــدة ‪2‬‬
‫مجموع قياسات زوايا مثلث تساوي ‪180°‬‬

‫‪6‬‬


Slide 7

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫نشـــاط ‪: 2‬‬
‫في الشكل التالي‪.(EF)//(BC) :‬‬
‫و ‪ BC = 5‬و ‪ EF = 3‬و ‪.AF = 8‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬

‫‪C‬‬

‫أحسب المسافة ‪.AC‬‬

‫‪7‬‬


Slide 8

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫حساب ‪: AC‬‬
‫لدينا‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬

‫‪BC‬‬

‫‪AB‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬

‫‪‬‬

‫‪AE‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪AF‬‬
‫‪E‬‬

‫إذن ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬

‫أي ‪:‬‬

‫‪AF‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬

‫ومنه ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬

‫‪5‬‬

‫‪‬‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪8‬‬

‫‪AC  8 ‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬


Slide 9

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫نشـــاط ‪: 3‬‬
‫ليكن ‪ ABCD‬متوازي األضالع‪.‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫بين أن المثلثين ‪ BAD‬و ‪BCD‬‬
‫متقايسان‪.‬‬

‫‪C‬‬

‫‪D‬‬

‫‪9‬‬


Slide 10

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫قاعـــدة ‪3‬‬
‫إذا قايست أضالع مثلث أضالع مثلث آخر فإن المثلثين متقايسان‬
‫لدينا‪:‬‬

‫‪AB = DC‬‬
‫‪AD = BC‬‬

‫إذن‪ :‬المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬

‫‪BD = BD‬‬

‫‪10‬‬


Slide 11

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫قاعـــدة ‪4‬‬
‫إذا قايس ضلعان لمثلث والزاوية المحصورة بينهما ‪ ،‬على التوالي ‪ ،‬ضلعين‬
‫لمثلث آخر والزاوية المحصورة بينهما فإن هذين المثلثين متقايسان‬
‫لدينا‪:‬‬

‫‪AB = DC‬‬

‫و‬

‫‪BD = BD‬‬

‫^‬
‫^‬
‫و ‪ABD = BDC‬‬

‫إذن‪:‬‬

‫(متبادلتان داخليا)‬

‫المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬

‫‪11‬‬


Slide 12

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫قاعـــدة ‪5‬‬
‫إذا قايست زاويتان لمثلث والضلع المحاذي لهما ‪ ،‬على التوالي ‪،‬‬

‫زاويتين لمثلث آخر والضلع المحاذي لهما فإن هذين المثلثين متقايسان‪.‬‬
‫لدينا‪:‬‬

‫^‬
‫^‬
‫‪ADB = DBC‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ABD = BDC‬‬

‫إذن‪ :‬المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬

‫‪BD = BD‬‬

‫‪12‬‬


Slide 13

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬

‫نشاط تمهيدي‪: 1‬‬

‫‪O‬‬

‫نعتبر الشكل التالي حيث‪(AB)//(EF) :‬‬
‫‪B‬‬

‫‪A‬‬

‫بين أن كل زاوية من المثلث ‪OAB‬‬
‫‪E‬‬

‫تقايس زاوية من المثلث ‪.OEF‬‬
‫‪F‬‬

‫الزوايا المتناظرة في المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متقايسة‪.‬‬
‫نقول إن المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متشابهان‬

‫‪13‬‬


Slide 14

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫‪O‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪B‬‬

‫^‬
‫^‬
‫لدينا‪AOB = EOF :‬‬

‫^‬
‫^‬
‫و ‪OEF = OAB‬‬

‫(متناظرتان)‬

‫^‬
‫^‬
‫‪OFE = OBA‬‬

‫(متناظرتان)‬

‫‪A‬‬

‫‪E‬‬
‫‪F‬‬

‫إذن الزوايا المتناظرة في كل من المثلثين متقايسة‬
‫نقول إن المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متشابهان‪.‬‬
‫‪14‬‬


Slide 15

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬

‫سؤال‪:1‬‬

‫‪O‬‬

‫هل المثلثان ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متقايسان ؟‬
‫‪B‬‬

‫جواب‪:1‬‬
‫ال ألن األضالع المتناظرة ليست متقايسة‪.‬‬
‫سؤال‪:2‬‬

‫‪A‬‬

‫‪E‬‬
‫‪F‬‬

‫متى نقول عن مثلثين أنهما متشابهان؟‬
‫جواب‪:2‬‬
‫إذا كانت زواياهما المتناظرة متقايسة‪.‬‬
‫‪15‬‬


Slide 16

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫تعريف‬
‫يكون مثلثان متشابهين إذا كانت زواياهما المتناظرة متقايسة‬

‫مالحظة‬
‫مثلثان متقايسان هما مثلثان متشابهان‬

‫‪16‬‬


Slide 17

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬

‫تمرين تطبيقي‪1‬‬
‫‪A‬‬

‫‪E‬‬

‫في الشكل جانبه ‪:‬‬
‫‪G‬‬

‫‪F‬‬

‫‪N‬‬
‫‪C‬‬

‫‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثان متشابهان‬

‫‪M‬‬
‫‪B‬‬

‫‪AM = EF‬‬

‫‪ M‬نقطة من القطعة ]‪ [AB‬بحيث‪:‬‬

‫الموازي للمستقيم )‪ (BC‬والمار من يقطع ]‪ [AC‬في النقطة ‪N‬‬
‫أ‪ -‬بين أن المثلثين ‪ AMN‬و ‪ EFG‬متقايسان‬
‫ب‪ -‬إستنتج ان ‪:‬‬

‫‪FG‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EG‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪17‬‬


Slide 18

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪A‬‬

‫‪E‬‬

‫^‬
‫^‬
‫أ‪ -‬لدينا‪AMN = ABC :‬‬
‫‪G‬‬

‫‪F‬‬

‫(متناظرتان محددتان بمتوازيين و قاطع)‬
‫‪^ = EFG‬‬
‫^‬
‫‪ABC‬‬
‫و‬
‫إذن‬

‫‪N‬‬
‫‪C‬‬

‫‪M‬‬
‫‪B‬‬

‫‪^ = EFG‬‬
‫^‬
‫‪AMN‬‬

‫‪^ = FEG‬‬
‫وحيث إن ‪ AM = EF :‬و ^‬
‫‪MAN‬‬
‫فإن‪ AMN :‬و ‪ EFG‬متقايسان‪.‬‬
‫‪18‬‬


Slide 19

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫‪E‬‬

‫ب‪ -‬في المثلث ‪ABC‬‬
‫‪MN‬‬

‫لدينا‬

‫‪‬‬

‫‪BC‬‬

‫‪AN‬‬

‫‪G‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬

‫‪A‬‬

‫‪F‬‬

‫‪AM‬‬

‫‪N‬‬
‫‪C‬‬

‫‪M‬‬
‫‪B‬‬

‫‪AB‬‬

‫وحيث إن ‪ AM = EF :‬و ‪ AN = EG‬و ‪MN = FG‬‬
‫( أضالع متناظرة في مثلثين متقايسن )‬
‫فإن‪:‬‬

‫‪FG‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EG‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪19‬‬


Slide 20

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫خاصية‪1‬‬
‫إذا كان ‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثان متشابهين فإن أطوال أضالعهما‬
‫المتناظرة متناسبة‪.‬‬
‫أي ‪:‬‬

‫‪k‬‬

‫‪FG‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EG‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪AB‬‬

‫العدد ‪ k‬يسمى نسبة التشابه‬

‫‪20‬‬


Slide 21

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫أ‪ -‬حالة التشابه األولى‬

‫نشاط تمهيدي‪: 2‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثين‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫بحيث ‪ ABC = EFG‬و ‪ACB = EGF‬‬
‫ماذا يمكن ان نقول عن هذين المثلثين ؟‬

‫‪21‬‬


Slide 22

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫الجواب‪:‬‬
‫لدينا‪:‬‬

‫^‬

‫^‬

‫و‬

‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪BAC + ABC + ACB = 180°‬‬
‫^‬

‫‪FEG + EFG + EGF = 180°‬‬

‫إذن‪:‬‬

‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫أي‪:‬‬

‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫وبالتالي‪:‬‬

‫)‪BAC = 180° - (ABC + ACB‬‬
‫)‪BAC = 180° - (EFG + EGF‬‬
‫^‬

‫^‬

‫‪BAC = FEG‬‬

‫ومنه فإن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‬
‫‪22‬‬


Slide 23

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫خاصية‪2‬‬
‫إذا قايست زاويتان من مثلث زاويتين من مثلث آخر‬
‫فإن هذين المثلثين متشابهان‪.‬‬

‫‪23‬‬


Slide 24

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫ب‪ -‬حالة التشابه الثانية‬
‫نشاط تمهيدي‪: 3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬و '‪ A'B'C‬مثلثين‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫بحيث‪ABC = A'B'C’:‬‬

‫و‬

‫' ‪B 'C‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫' ‪A 'B‬‬
‫‪AB‬‬

‫لتكن ‪ M‬نقطة من القطعة ]‪ [AB‬بحيث‪،AM = A´B´ :‬‬
‫الموازي للمستقيم (‪ )BC‬المار من ‪ M‬يقطع القطعة ]‪ [AC‬في ‪.N‬‬
‫‪ -1‬بين أن ‪ AMN‬و ´‪A´B´C‬‬

‫متقايسان ‪.‬‬

‫‪ -2‬إستنتج أن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان ‪.‬‬
‫‪24‬‬


Slide 25

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫الجواب‪:‬‬
‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ AMN‬و '‪ A'B'C‬متقايسان‬

‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪N‬‬

‫'‪C‬‬

‫^‬
‫^‬
‫لدينا ‪ :‬من جهة ‪ )1( B'A'C' = BAC:‬و '‪)2(AM = A'B‬‬
‫و من جهة اخرى‪:‬‬
‫حسب المعطيات إذن ‪:‬‬

‫' ‪B 'C‬‬

‫‪‬‬

‫‪BC‬‬
‫' ‪B 'C‬‬

‫‪AM‬‬

‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪M‬‬
‫'‪B‬‬

‫' ‪A 'B‬‬
‫‪AB‬‬

‫'‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫‪AB‬‬

‫وفي المثلث ‪ ABC‬لدينا ‪:‬‬

‫‪MN‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪AM‬‬
‫‪AB‬‬

‫إذن ‪:‬‬

‫‪(3) B'C' = MN‬‬

‫من (‪ )1‬و (‪ )2‬و (‪ )3‬نستنتج أن المثلثين ‪ AMN‬و '‪ A'B'C‬متقايسان‬
‫‪25‬‬


Slide 26

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬

‫‪ -2‬لنستنتج أن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان‪.‬‬
‫من خالل السؤال السابق نستنتج أن ‪:‬‬

‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪A'B'C' = AMN‬‬

‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪N‬‬

‫‪A'C'B' = ANM‬‬

‫'‪A‬‬

‫'‪C‬‬

‫(الزوايا المتناظرة في مثلثين متقايسين)‬

‫‪M‬‬

‫‪^ = NAM‬‬
‫^‬
‫'‪C'A'B‬‬

‫'‪B‬‬
‫‪B‬‬

‫^‬

‫^‬

‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AB‬لدينا ‪( AMN = ABC‬زاويتان متناظرتان)‬

‫‪^ = ACB‬‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AC‬لدينا ^‬
‫‪( ANM‬زاويتان متناظرتان)‬

‫‪26‬‬


Slide 27

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫وحسب المعطيات لدينا ‪:‬‬

‫حاالت التشابه‬

‫‪^ = BAC‬‬
‫^‬
‫'‪B'A'C‬‬
‫‪C‬‬

‫^‬
‫^‬

‫^‬
‫^‬

‫^‬

‫^‬

‫‪A‬‬

‫‪N‬‬

‫'‪C‬‬

‫‪A'C'B' = ACB‬‬
‫إذن‪:‬‬

‫‪M‬‬

‫‪A'B'C' = ABC‬‬
‫‪C'A'B' = CAB‬‬

‫'‪A‬‬

‫'‪B‬‬
‫‪B‬‬

‫ومنه فإن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان ‪.‬‬

‫‪27‬‬


Slide 28

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫خاصية‪3‬‬
‫إذا قايست زاوية من مثلث زاوية من مثلث آخر وكانت أطوال‬
‫األضالع المحادية لهاتين الزاويتين متناسبة‬

‫فإن هذين المثلثين متشابهان‪.‬‬

‫‪28‬‬


Slide 29

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫نشاط تمهيدي‪: 4‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا‪.‬‬
‫‪ -1‬أنشئ مثلثا ‪ EFG‬بحيث ‪:‬‬

‫‪k‬‬

‫‪FG‬‬
‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EG‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪AB‬‬

‫‪ -2‬بين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪.‬‬

‫‪29‬‬


Slide 30

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫الجواب‪:‬‬
‫‪A‬‬

‫‪ -1‬الشكل‬
‫‪G‬‬
‫‪E‬‬

‫‪M‬‬
‫‪N‬‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬

‫‪C‬‬

‫‪30‬‬


Slide 31

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬

‫‪ -2‬لنبين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪.‬‬

‫^‬

‫^‬

‫‪A'C'B' = ANM‬‬
‫بما أن التماثل المركزي يحافظ على قياس الزوايا فإن ‪:‬‬

‫‪^ = AMN‬‬
‫^‬
‫'‪A'B'C‬‬
‫‪^ = NAM‬‬
‫^‬
‫'‪C'A'B‬‬

‫‪^ = ABC‬‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AB‬لدينا ^‬
‫‪( AMN‬زاويتان متناظرتان)‬

‫^‬

‫^‬

‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AC‬لدينا ‪( ANM = ACB‬زاويتان متناظرتان)‬
‫ومنه فإن ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان ألن زواياهما متقايسان‪.‬‬

‫تمرين‬
‫برهن عن تشابه ‪ ABC‬و ‪ EFG‬باستعمال حالة التشابه االولى والثانية‬
‫‪31‬‬


Slide 32

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬

‫تمريــن‬
‫برهن عن تشابه ‪ ABC‬و ‪ EFG‬باستعمال حالة التشابه‬
‫االولى والثانية‬

‫‪32‬‬


Slide 33

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫حاالت التشابه‬

‫خاصية‪4‬‬
‫إذا كانت أطوال أضالع مثلث متناسبة مع أطوال أضالع‬
‫مثلث آخر ‪ ،‬فإن هذين المثلثين متشابهان‬

‫‪33‬‬


Slide 34

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬

‫تمرين تطبيقي‪3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا و ‪ E‬نقطة من ]‪ [BC‬و ‪ F‬نقطة من ]‪[AB‬‬
‫بحيث‪ BC=9 :‬و ‪ AC=4,5‬و ‪ AB=10,5‬و ‪ BE=6‬و ‪BF=7‬‬

‫‪ -1‬بين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬
‫‪ -2‬أحسب ‪EF‬‬

‫‪34‬‬


Slide 35

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬

‫الحل‪:‬‬
‫المعطيات‪:‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪4,50‬‬

‫‪ ABC‬مثلث و )‪(EF) // (AC‬‬
‫‪C‬‬

‫‪9,00 E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪AB = 10,5 ; AC = 4,5 ; BC = 9‬‬
‫; ‪BF = 7 ; BE = 6‬‬

‫‪35‬‬


Slide 36

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬
‫لدينا‪:‬‬
‫و‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬

‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫ولدينا‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬

‫‪70‬‬

‫‪‬‬

‫‪105‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬

‫‪‬‬

‫‪7‬‬

‫‪‬‬

‫‪10, 5‬‬
‫‪BE‬‬

‫‪‬‬

‫‪BF‬‬
‫‪BA‬‬

‫‪4,50‬‬

‫‪C‬‬

‫‪9,00 E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪BC‬‬

‫^‬
‫^‬
‫‪ABE = FBE‬‬

‫إذن ‪ ،‬حسب حالة التشابه ‪ 2‬نستنتج أن ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬

‫‪36‬‬


Slide 37

‫المثلثات المتشابهة‬

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫مفهوم التشابه‬

‫‪ -2‬لنحسب ‪EF‬‬

‫‪A‬‬
‫‪F‬‬

‫لدينا‪:‬‬
‫إذن‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪AC‬‬
‫‪ 3‬‬

‫( نسبة التشابه)‬
‫‪ 4, 5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫أي‬

‫‪4,50‬‬

‫‪AC ‬‬

‫‪2‬‬

‫‪C‬‬

‫‪9,00 E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪EF ‬‬

‫‪3‬‬

‫‪EF = 3‬‬

‫‪37‬‬


Slide 38

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫تمريـــن‪1‬‬
‫إذا علمت أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪ ،‬فاكتب مختلف‬

‫المتساويات بين األطوال و الزوايا التي تعبر عن ذلك حسب‬
‫الحاالت الممكنة‪.‬‬

‫‪38‬‬


Slide 39

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬
‫‪A→E‬‬

‫‪ )1‬إذا كانت النقط ‪ C ,B ,A‬هي على التوالي متناظرة مع ‪ G ,F ,E‬ونكتب‬

‫‪B→F‬‬
‫‪C→G‬‬

‫‪A→E‬‬
‫فإن‪:‬‬

‫‪BC‬‬
‫‪FG‬‬

‫‪ )2‬إذا كانت‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪EG‬‬

‫‪‬‬

‫‪AB‬‬

‫‪B→F‬‬

‫و‬

‫‪EF‬‬

‫‪C→G‬‬

‫‪A→F‬‬

‫‪A→F‬‬
‫‪B→E‬‬
‫‪C→G‬‬

‫فإن‪:‬‬

‫‪BC‬‬
‫‪EG‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪FG‬‬

‫‪‬‬

‫‪AB‬‬
‫‪FE‬‬

‫و‬

‫‪B→E‬‬
‫‪C→G‬‬

‫‪39‬‬


Slide 40

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫‪ )3‬إذا كانت‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫‪A→E‬‬

‫‪A→E‬‬
‫‪B→G‬‬

‫فإن‪:‬‬

‫‪GF‬‬

‫‪C→F‬‬

‫‪ )4‬إذا كانت‬

‫‪BC‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬

‫‪AB‬‬

‫و‬

‫‪EG‬‬

‫‪C→F‬‬

‫‪A→F‬‬

‫‪A→F‬‬
‫‪B→G‬‬
‫‪C→E‬‬

‫‪B→G‬‬

‫فإن‪:‬‬

‫‪BC‬‬
‫‪GE‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪FE‬‬

‫‪‬‬

‫‪AB‬‬
‫‪FG‬‬

‫و‬

‫‪B→G‬‬
‫‪C→E‬‬

‫‪40‬‬


Slide 41

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫تمريـــن‪2‬‬
‫‪ EFG‬و ‪ RST‬مثلثان متشابهان بحيث ]‪ [EF‬و ]‪ [EG‬متناظران‬
‫على التوالي مع ]‪ [RT‬و ]‪[RS‬‬
‫‪ -1‬أذكر الزوايا المتناظرة في هذين المثلثين‪.‬‬

‫‪ -2‬أحسب ‪ RT‬و ‪ RS‬إذا علمت أن‪:‬‬
‫‪ ST = 16‬و ‪ FG = 32‬و ‪ EG = 24‬و ‪.EF = 20‬‬

‫‪41‬‬


Slide 42

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ -1‬الزوايا المتناظرة هي ‪GEF ≡ SRT :‬‬
‫‪^ ≡ RST‬‬
‫^‬
‫‪EGF‬‬

‫‪EFG ≡ RTS‬‬

‫‪T‬‬
‫‪G‬‬
‫‪E‬‬

‫‪ -2‬حساب ‪ RT‬و ‪RS‬‬
‫‪R‬‬

‫لدينا‪:‬‬

‫‪FG‬‬

‫‪‬‬

‫‪TS‬‬

‫إذن‪:‬‬
‫ومنه‪:‬‬

‫‪ 2‬‬

‫‪ 2‬‬

‫‪EG‬‬

‫‪‬‬

‫‪RS‬‬
‫‪32‬‬

‫‪‬‬

‫‪EF‬‬
‫‪RT‬‬

‫‪24‬‬

‫‪16‬‬

‫‪RS‬‬

‫‪20‬‬

‫أي‪:‬‬

‫‪RT‬‬

‫‪F‬‬

‫‪S‬‬

‫‪‬‬

‫‪20‬‬
‫‪RT‬‬
‫‪R T  10‬‬

‫و‬

‫‪ 2‬‬

‫‪24‬‬
‫‪RS‬‬

‫أي‪:‬‬

‫‪R S  12‬‬

‫‪42‬‬


Slide 43

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫تمريـــن‪3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا‪.‬‬

‫المنصف الداخلي للزاوية ^‬
‫‪ ABC‬يقطع ‪ AC‬في ‪.M‬‬
‫‪ H‬المسقط العمودي للنقطة ‪ A‬على )‪.(BM‬‬
‫‪ K‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ C‬على (‪.)BM‬‬
‫‪ -1‬بين أن المثلثين ‪ BCK‬و ‪ BAH‬متشابهان‪.‬‬
‫‪ -2‬بين أن المثلثين ‪ MCK‬و ‪ MAH‬متشابهان‪.‬‬
‫‪ -3‬بين أن‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪43‬‬


Slide 44

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ BCK‬و ‪ BAH‬متشابهان‪.‬‬

‫‪A‬‬
‫‪K‬‬

‫لدينا ‪ (BK) :‬منصف الزاوية ^‬
‫‪ABC‬‬

‫‪M‬‬

‫‪H‬‬

‫‪^ = KBC‬‬
‫إذن ‪^ :‬‬
‫‪ABH‬‬
‫^‬

‫^‬

‫ولدينا ‪BKC = AHB = 90° :‬‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫إذن ‪ BCK :‬و ‪ BAH‬متشابهان‬
‫‪ ) -2‬لنبين أن المثلثين ‪ MCK‬و ‪ MAH‬متشابهان‪.‬‬

‫^‬

‫^‬

‫لدينا ‪ AMH=KMC :‬ألنهما متقابلتان بالرأس‬

‫^‬

‫^‬

‫و ‪ MAH = CKM‬ألنهما قائمتان‬

‫إذن ‪ MCK :‬و ‪ MAH‬متشابهان‬
‫‪44‬‬


Slide 45

‫المادة‬

‫‪:‬‬

‫الرياضيات‬

‫المستوى‬

‫‪:‬‬

‫الثالثة ثانوي إعدادي‬

‫المثلثات المتشابهة‬

‫‪ -3‬لنستنتج العالقة ‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪A‬‬

‫‪B→B‬‬

‫‪^ ≈ BAH‬‬
‫لدينا‪^ :‬‬
‫‪BCK‬‬

‫و‬

‫‪K‬‬

‫‪M‬‬

‫‪C→A‬‬

‫‪H‬‬

‫‪K→H‬‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫‪BH‬‬

‫إذن‪:‬‬

‫‪AH‬‬

‫^‬

‫‪‬‬

‫‪BC‬‬

‫ومنه‪:‬‬

‫‪CK‬‬

‫^‬

‫لدينا‪ MCK ≈ MAH :‬و‬

‫‪AH‬‬

‫‪‬‬

‫‪CK‬‬

‫‪CK‬‬

‫‪M→M‬‬
‫‪C→A‬‬

‫إذن‪:‬‬

‫‪MH‬‬
‫‪MK‬‬

‫‪‬‬

‫‪MH‬‬
‫‪MK‬‬

‫‪K→H‬‬
‫من العالقتين (‪ )1‬و (‪ )2‬نستنتج ‪:‬‬

‫‪BH‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪BH‬‬
‫‪BK‬‬

‫‪‬‬

‫‪AC‬‬

‫)‪(2‬‬

‫‪CK‬‬

‫وبالتالي‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪45‬‬