المثلثات المتشابهة المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي 1 المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي المثلثات المتشابهة نشـــاط : 1 B في الشكل التالي .(AB)//(CD) : 30° A O ^ أحسب قياس الزاوية .ABO 40° D C ^ ثم أحسب.

Download Report

Transcript المثلثات المتشابهة المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي 1 المادة : الرياضيات المستوى : الثالثة ثانوي إعدادي المثلثات المتشابهة نشـــاط : 1 B في الشكل التالي .(AB)//(CD) : 30° A O ^ أحسب قياس الزاوية .ABO 40° D C ^ ثم أحسب.

‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة ‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪1‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫نشـــاط ‪: 1‬‬
‫‪B‬‬
‫في الشكل التالي‪.(AB)//(CD) :‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪A‬‬
‫‪O‬‬
‫^‬
‫أحسب قياس الزاوية ‪.ABO‬‬
‫‪40°‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫^‬
‫ثم أحسب قياس الزاوية ‪.AOC‬‬
‫‪2‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫الحل‪:‬‬
‫حساب ‪: ABO‬‬
‫‪B‬‬
‫باعتبار المتوازيين )‪ (AB‬و )‪(CD‬‬
‫‪30°‬‬
‫‪O‬‬
‫و القاطع )‪(CB‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا ‪ ABO :‬و ‪ BCD‬متبادلتان داخليا‬
‫إذن ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪40°‬‬
‫‪D‬‬
‫‪C‬‬
‫^‬
‫‪ABO = 40°‬‬
‫‪3‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫قاعـــدة ‪1‬‬
‫إذا كان مستقيمان متوازيين‪،‬فإنهما يحددان مع كل قاطع لهما‬
‫زاويتين متبادلتين داخليا متقايستين‬
‫‪4‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫^‬
‫حساب ‪AOC‬‬
‫في المثلث ‪ ABO‬لدينا‬
‫ولدينا ‪:‬‬
‫إذن ‪:‬‬
‫ومنه ‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ABO + BOA + OAB = 180°‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪BOA + AOC = 180°‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ABO + BOA + OAB = BOA + AOC‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪AOC = ABO + OAB = 40° + 30° = 70°‬‬
‫‪5‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫قاعـــدة ‪2‬‬
‫مجموع قياسات زوايا مثلث تساوي ‪180°‬‬
‫‪6‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫نشـــاط ‪: 2‬‬
‫في الشكل التالي‪.(EF)//(BC) :‬‬
‫و ‪ BC = 5‬و ‪ EF = 3‬و ‪.AF = 8‬‬
‫‪E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪C‬‬
‫أحسب المسافة ‪.AC‬‬
‫‪7‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫حساب ‪: AC‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AC AB BC‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪AF AE EF‬‬
‫‪E‬‬
‫‪AC 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪AF 3‬‬
‫إذن ‪:‬‬
‫أي ‪:‬‬
‫ومنه ‪:‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪C‬‬
‫‪AC 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AC  8 ‬‬
‫‪8‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫نشـــاط ‪: 3‬‬
‫ليكن ‪ ABCD‬متوازي األضالع‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫بين أن المثلثين ‪ BAD‬و ‪BCD‬‬
‫متقايسان‪.‬‬
‫‪C‬‬
‫‪D‬‬
‫‪9‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫قاعـــدة ‪3‬‬
‫إذا قايست أضالع مثلث أضالع مثلث آخر فإن المثلثين متقايسان‬
‫لدينا‪:‬‬
‫‪AB = DC‬‬
‫‪AD = BC‬‬
‫إذن‪ :‬المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬
‫‪BD = BD‬‬
‫‪10‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫قاعـــدة ‪4‬‬
‫إذا قايس ضلعان لمثلث والزاوية المحصورة بينهما ‪ ،‬على التوالي ‪ ،‬ضلعين‬
‫لمثلث آخر والزاوية المحصورة بينهما فإن هذين المثلثين متقايسان‬
‫لدينا‪:‬‬
‫‪AB = DC‬‬
‫و‬
‫‪BD = BD‬‬
‫^‬
‫^‬
‫و ‪ABD = BDC‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫(متبادلتان داخليا)‬
‫المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬
‫‪11‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫قاعـــدة ‪5‬‬
‫إذا قايست زاويتان لمثلث والضلع المحاذي لهما ‪ ،‬على التوالي ‪،‬‬
‫زاويتين لمثلث آخر والضلع المحاذي لهما فإن هذين المثلثين متقايسان‪.‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ADB = DBC‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ABD = BDC‬‬
‫إذن‪ :‬المثلثان ‪ BAD‬و ‪ BCD‬متقايسان‬
‫‪BD = BD‬‬
‫‪12‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫نشاط تمهيدي‪: 1‬‬
‫‪O‬‬
‫نعتبر الشكل التالي حيث‪(AB)//(EF) :‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫بين أن كل زاوية من المثلث ‪OAB‬‬
‫‪E‬‬
‫تقايس زاوية من المثلث ‪.OEF‬‬
‫‪F‬‬
‫الزوايا المتناظرة في المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متقايسة‪.‬‬
‫نقول إن المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متشابهان‬
‫‪13‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫‪O‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪B‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا‪AOB = EOF :‬‬
‫^‬
‫^‬
‫و ‪OEF = OAB‬‬
‫(متناظرتان)‬
‫^‬
‫^‬
‫‪OFE = OBA‬‬
‫(متناظرتان)‬
‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫‪F‬‬
‫إذن الزوايا المتناظرة في كل من المثلثين متقايسة‬
‫نقول إن المثلثين ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متشابهان‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫سؤال‪:1‬‬
‫‪O‬‬
‫هل المثلثان ‪ OAB‬و ‪ OEF‬متقايسان ؟‬
‫‪B‬‬
‫جواب‪:1‬‬
‫ال ألن األضالع المتناظرة ليست متقايسة‪.‬‬
‫سؤال‪:2‬‬
‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫‪F‬‬
‫متى نقول عن مثلثين أنهما متشابهان؟‬
‫جواب‪:2‬‬
‫إذا كانت زواياهما المتناظرة متقايسة‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫تعريف‬
‫يكون مثلثان متشابهين إذا كانت زواياهما المتناظرة متقايسة‬
‫مالحظة‬
‫مثلثان متقايسان هما مثلثان متشابهان‬
‫‪16‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫تمرين تطبيقي‪1‬‬
‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫في الشكل جانبه ‪:‬‬
‫‪G‬‬
‫‪C‬‬
‫‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثان متشابهان‬
‫‪ M‬نقطة من القطعة ]‪ [AB‬بحيث‪:‬‬
‫‪F‬‬
‫‪N‬‬
‫‪M‬‬
‫‪B‬‬
‫‪AM = EF‬‬
‫الموازي للمستقيم )‪ (BC‬والمار من يقطع ]‪ [AC‬في النقطة ‪N‬‬
‫أ‪ -‬بين أن المثلثين ‪ AMN‬و ‪ EFG‬متقايسان‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫ب‪ -‬إستنتج ان ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪17‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫^‬
‫^‬
‫أ‪ -‬لدينا‪AMN = ABC :‬‬
‫‪G‬‬
‫‪F‬‬
‫(متناظرتان محددتان بمتوازيين و قاطع)‬
‫‪^ = EFG‬‬
‫^‬
‫‪ABC‬‬
‫و‬
‫إذن‬
‫‪N‬‬
‫‪C‬‬
‫‪M‬‬
‫‪B‬‬
‫‪^ = EFG‬‬
‫^‬
‫‪AMN‬‬
‫‪^ = FEG‬‬
‫وحيث إن ‪ AM = EF :‬و ^‬
‫‪MAN‬‬
‫فإن‪ AMN :‬و ‪ EFG‬متقايسان‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫‪E‬‬
‫ب‪ -‬في المثلث ‪ABC‬‬
‫‪G‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪AM AN MN‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫لدينا‬
‫‪N‬‬
‫‪C‬‬
‫‪M‬‬
‫‪B‬‬
‫وحيث إن ‪ AM = EF :‬و ‪ AN = EG‬و ‪MN = FG‬‬
‫( أضالع متناظرة في مثلثين متقايسن )‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪19‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫خاصية‪1‬‬
‫إذا كان ‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثان متشابهين فإن أطوال أضالعهما‬
‫المتناظرة متناسبة‪.‬‬
‫أي ‪:‬‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪k‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫العدد ‪ k‬يسمى نسبة التشابه‬
‫‪20‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫أ‪ -‬حالة التشابه األولى‬
‫نشاط تمهيدي‪: 2‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬و ‪ EFG‬مثلثين‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫بحيث ‪ ABC = EFG‬و ‪ACB = EGF‬‬
‫ماذا يمكن ان نقول عن هذين المثلثين ؟‬
‫‪21‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫الجواب‪:‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫و‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪BAC + ABC + ACB = 180°‬‬
‫^‬
‫‪FEG + EFG + EGF = 180°‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫أي‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫وبالتالي‪:‬‬
‫)‪BAC = 180° - (ABC + ACB‬‬
‫)‪BAC = 180° - (EFG + EGF‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪BAC = FEG‬‬
‫ومنه فإن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‬
‫‪22‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫خاصية‪2‬‬
‫إذا قايست زاويتان من مثلث زاويتين من مثلث آخر‬
‫فإن هذين المثلثين متشابهان‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫ب‪ -‬حالة التشابه الثانية‬
‫نشاط تمهيدي‪: 3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬و '‪ A'B'C‬مثلثين‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫بحيث‪ABC = A'B'C’:‬‬
‫'‪A 'B' B'C‬‬
‫‪‬‬
‫و‬
‫‪AB‬‬
‫‪BC‬‬
‫لتكن ‪ M‬نقطة من القطعة ]‪ [AB‬بحيث‪،AM = A´B´ :‬‬
‫الموازي للمستقيم (‪ )BC‬المار من ‪ M‬يقطع القطعة ]‪ [AC‬في ‪.N‬‬
‫‪ -1‬بين أن ‪ AMN‬و ´‪A´B´C‬‬
‫متقايسان ‪.‬‬
‫‪ -2‬إستنتج أن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫الجواب‪:‬‬
‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ AMN‬و '‪ A'B'C‬متقايسان‬
‫‪C‬‬
‫‪A‬‬
‫‪N‬‬
‫'‪C‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا ‪ :‬من جهة ‪ )1( B'A'C' = BAC:‬و '‪)2(AM = A'B‬‬
‫و من جهة اخرى‪:‬‬
‫' ‪A 'B ' B 'C‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪BC‬‬
‫حسب المعطيات إذن ‪:‬‬
‫' ‪AM B 'C‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪BC‬‬
‫‪AM MN‬‬
‫‪‬‬
‫إذن ‪:‬‬
‫وفي المثلث ‪ ABC‬لدينا ‪:‬‬
‫‪AB BC‬‬
‫'‪A‬‬
‫‪M‬‬
‫'‪B‬‬
‫‪B‬‬
‫‪(3) B'C' = MN‬‬
‫من (‪ )1‬و (‪ )2‬و (‪ )3‬نستنتج أن المثلثين ‪ AMN‬و '‪ A'B'C‬متقايسان‬
‫‪25‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬
‫‪ -2‬لنستنتج أن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان‪.‬‬
‫من خالل السؤال السابق نستنتج أن ‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪A'B'C' = AMN‬‬
‫‪C‬‬
‫‪A‬‬
‫‪N‬‬
‫‪A'C'B' = ANM‬‬
‫'‪A‬‬
‫'‪C‬‬
‫(الزوايا المتناظرة في مثلثين متقايسين)‬
‫‪M‬‬
‫‪^ = NAM‬‬
‫^‬
‫'‪C'A'B‬‬
‫'‪B‬‬
‫‪B‬‬
‫^‬
‫^‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AB‬لدينا ‪( AMN = ABC‬زاويتان متناظرتان)‬
‫‪^ = ACB‬‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AC‬لدينا ^‬
‫‪( ANM‬زاويتان متناظرتان)‬
‫‪26‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫وحسب المعطيات لدينا ‪:‬‬
‫حاالت التشابه‬
‫‪^ = BAC‬‬
‫^‬
‫'‪B'A'C‬‬
‫‪C‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪A‬‬
‫‪N‬‬
‫'‪C‬‬
‫‪A'C'B' = ACB‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫‪M‬‬
‫‪A'B'C' = ABC‬‬
‫‪C'A'B' = CAB‬‬
‫'‪A‬‬
‫'‪B‬‬
‫‪B‬‬
‫ومنه فإن ´‪ A´B´C‬و ‪ ABC‬متشابهان ‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫خاصية‪3‬‬
‫إذا قايست زاوية من مثلث زاوية من مثلث آخر وكانت أطوال‬
‫األضالع المحادية لهاتين الزاويتين متناسبة‬
‫فإن هذين المثلثين متشابهان‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫نشاط تمهيدي‪: 4‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا‪.‬‬
‫‪ -1‬أنشئ مثلثا ‪ EFG‬بحيث ‪:‬‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪k‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪ -2‬بين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫الجواب‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ -1‬الشكل‬
‫‪G‬‬
‫‪E‬‬
‫‪M‬‬
‫‪N‬‬
‫‪B‬‬
‫‪F‬‬
‫‪C‬‬
‫‪30‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬
‫‪ -2‬لنبين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪A'C'B' = ANM‬‬
‫بما أن التماثل المركزي يحافظ على قياس الزوايا فإن ‪:‬‬
‫‪^ = AMN‬‬
‫^‬
‫'‪A'B'C‬‬
‫‪^ = NAM‬‬
‫^‬
‫'‪C'A'B‬‬
‫‪^ = ABC‬‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AB‬لدينا ^‬
‫‪( AMN‬زاويتان متناظرتان)‬
‫^‬
‫^‬
‫وباعتبار المتوازيين )‪ (MN‬و )‪ (BC‬والقاطع )‪ (AC‬لدينا ‪( ANM = ACB‬زاويتان متناظرتان)‬
‫ومنه فإن ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان ألن زواياهما متقايسان‪.‬‬
‫تمرين‬
‫برهن عن تشابه ‪ ABC‬و ‪ EFG‬باستعمال حالة التشابه االولى والثانية‬
‫‪31‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫حاالت التشابه‬
‫تمريــن‬
‫برهن عن تشابه ‪ ABC‬و ‪ EFG‬باستعمال حالة التشابه‬
‫االولى والثانية‬
‫‪32‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫حاالت التشابه‬
‫خاصية‪4‬‬
‫إذا كانت أطوال أضالع مثلث متناسبة مع أطوال أضالع‬
‫مثلث آخر ‪ ،‬فإن هذين المثلثين متشابهان‬
‫‪33‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫تمرين تطبيقي‪3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا و ‪ E‬نقطة من ]‪ [BC‬و ‪ F‬نقطة من ]‪[AB‬‬
‫بحيث‪ BC=9 :‬و ‪ AC=4,5‬و ‪ AB=10,5‬و ‪ BE=6‬و ‪BF=7‬‬
‫‪ -1‬بين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬
‫‪ -2‬أحسب ‪EF‬‬
‫‪34‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫مفهوم التشابه‬
‫الحل‪:‬‬
‫المعطيات‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪4,50‬‬
‫‪ ABC‬مثلث و )‪(EF) // (AC‬‬
‫‪C‬‬
‫‪9,00 E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪AB = 10,5 ; AC = 4,5 ; BC = 9‬‬
‫; ‪BF = 7 ; BE = 6‬‬
‫‪35‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬
‫لدينا‪:‬‬
‫و‬
‫ولدينا‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪10‬‬
‫‪70‬‬
‫‪BF‬‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪BA 10, 5 105‬‬
‫‪BE 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪BC 9‬‬
‫‪3‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫‪4,50‬‬
‫‪C‬‬
‫‪9,00 E‬‬
‫‪B‬‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ABE = FBE‬‬
‫إذن ‪ ،‬حسب حالة التشابه ‪ 2‬نستنتج أن ‪ ABC‬و ‪ FBE‬متشابهان‬
‫‪36‬‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫مفهوم التشابه‬
‫‪ -2‬لنحسب ‪EF‬‬
‫‪A‬‬
‫‪F‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫إذن‬
‫أي‬
‫‪EF 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪AC 3‬‬
‫‪4,50‬‬
‫( نسبة التشابه)‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪AC   4, 5  3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪C‬‬
‫‪9,00 E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪EF ‬‬
‫‪EF = 3‬‬
‫‪37‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫تمريـــن‪1‬‬
‫إذا علمت أن المثلثين ‪ ABC‬و ‪ EFG‬متشابهان‪ ،‬فاكتب مختلف‬
‫المتساويات بين األطوال و الزوايا التي تعبر عن ذلك حسب‬
‫الحاالت الممكنة‪.‬‬
‫‪38‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫‪A→E‬‬
‫‪ )1‬إذا كانت النقط ‪ C ,B ,A‬هي على التوالي متناظرة مع ‪ G ,F ,E‬ونكتب‬
‫‪B→F‬‬
‫‪C→G‬‬
‫‪A→E‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪ )2‬إذا كانت‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫و‬
‫‪B→F‬‬
‫‪C→G‬‬
‫‪A→F‬‬
‫‪A→F‬‬
‫‪B→E‬‬
‫‪C→G‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪FE FG EG‬‬
‫و‬
‫‪B→E‬‬
‫‪C→G‬‬
‫‪39‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪ )3‬إذا كانت‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫‪A→E‬‬
‫‪A→E‬‬
‫‪B→G‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪C→F‬‬
‫‪ )4‬إذا كانت‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪EG EF GF‬‬
‫و‬
‫‪C→F‬‬
‫‪A→F‬‬
‫‪A→F‬‬
‫‪B→G‬‬
‫‪C→E‬‬
‫‪B→G‬‬
‫فإن‪:‬‬
‫‪AB AC BC‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪FG FE GE‬‬
‫و‬
‫‪B→G‬‬
‫‪C→E‬‬
‫‪40‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫تمريـــن‪2‬‬
‫‪ EFG‬و ‪ RST‬مثلثان متشابهان بحيث ]‪ [EF‬و ]‪ [EG‬متناظران‬
‫على التوالي مع ]‪ [RT‬و ]‪[RS‬‬
‫‪ -1‬أذكر الزوايا المتناظرة في هذين المثلثين‪.‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪ RT‬و ‪ RS‬إذا علمت أن‪:‬‬
‫‪ ST = 16‬و ‪ FG = 32‬و ‪ EG = 24‬و ‪.EF = 20‬‬
‫‪41‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪ -1‬الزوايا المتناظرة هي ‪GEF ≡ SRT :‬‬
‫‪^ ≡ RST‬‬
‫^‬
‫‪EGF‬‬
‫‪EFG ≡ RTS‬‬
‫‪T‬‬
‫‪G‬‬
‫‪E‬‬
‫‪ -2‬حساب ‪ RT‬و ‪RS‬‬
‫‪R‬‬
‫لدينا‪:‬‬
‫‪EF EG FG‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪RT RS TS‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪24 32‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪RT RS 16‬‬
‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫أي‪RT  10 :‬‬
‫‪RT‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫‪F‬‬
‫و‬
‫‪S‬‬
‫‪24‬‬
‫‪2‬‬
‫‪RS‬‬
‫أي‪:‬‬
‫‪RS  12‬‬
‫‪42‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫تمريـــن‪3‬‬
‫ليكن ‪ ABC‬مثلثا‪.‬‬
‫المنصف الداخلي للزاوية ^‬
‫‪ ABC‬يقطع ‪ AC‬في ‪.M‬‬
‫‪ H‬المسقط العمودي للنقطة ‪ A‬على )‪.(BM‬‬
‫‪ K‬هي المسقط العمودي للنقطة ‪ C‬على (‪.)BM‬‬
‫‪ -1‬بين أن المثلثين ‪ BCK‬و ‪ BAH‬متشابهان‪.‬‬
‫‪ -2‬بين أن المثلثين ‪ MCK‬و ‪ MAH‬متشابهان‪.‬‬
‫‪ -3‬بين أن‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪43‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫‪ -1‬لنبين أن المثلثين ‪ BCK‬و ‪ BAH‬متشابهان‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪K‬‬
‫لدينا ‪ (BK) :‬منصف الزاوية ^‬
‫‪ABC‬‬
‫‪M‬‬
‫‪H‬‬
‫‪^ = KBC‬‬
‫إذن ‪^ :‬‬
‫‪ABH‬‬
‫^‬
‫^‬
‫ولدينا ‪BKC = AHB = 90° :‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C‬‬
‫إذن ‪ BCK :‬و ‪ BAH‬متشابهان‬
‫‪ ) -2‬لنبين أن المثلثين ‪ MCK‬و ‪ MAH‬متشابهان‪.‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا ‪ AMH=KMC :‬ألنهما متقابلتان بالرأس‬
‫^‬
‫^‬
‫و ‪ MAH = CKM‬ألنهما قائمتان‬
‫إذن ‪ MCK :‬و ‪ MAH‬متشابهان‬
‫‪44‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫الرياضيات‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المثلثات المتشابهة‬
‫‪ -3‬لنستنتج العالقة ‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪A‬‬
‫‪B→B‬‬
‫‪^ ≈ BAH‬‬
‫لدينا‪^ :‬‬
‫‪BCK‬‬
‫و‬
‫‪K‬‬
‫‪C→A‬‬
‫‪M‬‬
‫‪H‬‬
‫‪K→H‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C‬‬
‫‪BC BH‬‬
‫‪‬‬
‫‪CK AH‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫^‬
‫^‬
‫لدينا‪ MCK ≈ MAH :‬و‬
‫ومنه‪:‬‬
‫‪BH AH‬‬
‫‪‬‬
‫‪CK CK‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪M→M‬‬
‫‪C→A‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫‪AC MH‬‬
‫)‪( 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪CK MK‬‬
‫‪K→H‬‬
‫‪BH MH‬‬
‫من العالقتين (‪ )1‬و (‪ )2‬نستنتج ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫وبالتالي‪.BK × MH = BH × MK :‬‬
‫‪BK MK‬‬
‫‪45‬‬