Transcript Document

‫قوة التدريب (كوتشينج)‬
‫قوة التدريب (كوتشينج)‬
‫األهداف‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪2‬‬
‫فهم ما هو التدريب وما هو ليس بتدريب‬
‫فهم كيفية استخدام التدريب كأداة قوية وفاعلة في القيادة‬
‫فهم كيفية استخدام التدريب مع الزمالء والطالب‬
‫التمرين على استخدام نموذج "جـــرو" ‪ GROW‬للتدريب‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫من أين أتت فكرة التدريب (كوتشينج)؟‬
‫التددددددريب لدددددع م دددددو فدددددي علدددددم الدددددنفس‬
‫الرياضي‪.‬‬
‫"الخ م داخ رمس المرء هدو مكردر ربعبدا‬
‫مددددن الخ ددددم علددددى الجانددددب ا خددددر مددددن‬
‫الشبكة“‬
‫تددددديم جدددددالو – اللعبدددددة الداخليدددددة لكدددددرة‬
‫المضرب‬
‫‪3‬‬
‫قوة التدريب (كوتشينج)‬
‫بعض مبادئ التدريب (كوتشينج)‬
‫• ينبغي تمكين األشخاص ليتو لوا إلى‬
‫الحلو بأنفسهم‬
‫• األشخاص لديهم قدر مكبر من اإللتزام‬
‫تجاه شئ ما شكلوه بأنفسهم‬
‫• األشخاص بحاجة للدعم والتحد على‬
‫حد سواء‬
‫• يتوافق التدريب بشك جيد مع نهج‬
‫القيادة المشتركة‬
‫‪4‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫كيف تأك فيال؟‬
The power of coaching
5
‫تعريف الجنون‬
‫"فع الشيء نفسع مرارا وتكرارا وتوقبع نتيجة مختلفة‪".‬‬
‫‪6‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫تعريف التدريب ‪1‬‬
‫"التدريب هو فن تيسير األداء والتعلم‬
‫وتطوير ا خر"‬
‫مايلز داوني‬
‫التدريب الفعا‬
‫‪7‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫تعريف التدريب ‪2‬‬
‫"هددددو العالقددددة والعمليددددة التددددي يبيسددددر بهددددا‬
‫المدددرب نجدداخ ا خددرين مددن خددال اإليمددان‬
‫بقدددرة هددذا الشددخص‪ /‬الفريددق علددى إيجدداد‬
‫حلدددو خا دددة بهدددم لتحسدددين األداء‪ .‬يسدددعى‬
‫التددددريب إلدددى الحفددداة علدددى حالدددة ذهنيدددة‬
‫إيجابية‪ ،‬ومبركزة القوة‪".‬‬
‫توماس وسميث ‪2004‬‬
‫‪8‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫تعريف التدريب ‪3‬‬
‫”إطددددالق طاقددددال الفددددرد لتعةدددديم‬
‫مسددتوأ مدا ددع‪ .‬التدددريب هددو عددن‬
‫مسددداعدتهم علدددى الدددتع بلم بدددد مدددن‬
‫التدريس لهم”‬
‫جون ويتمور ‪1992‬‬
‫‪9‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫تعريف التدريب ‪4‬‬
‫"الجددزء المتأ د فددي التدددريب هدو‬
‫اإلعتقددداد الجدددوهر بدددأن اإلجابدددال‬
‫موجودة لدأ ك واحد منا ومن لك‬
‫شخص القدرة على من يكون ذكي"‬
‫ساجيل(‪)2008‬‬
‫‪10‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫نشـــاط ‪1‬‬
‫• ه ترأ في هذه العبارال م شيء قد يكون مختلفا عما قد يجر في المدارس‬
‫بشك عام؟‬
‫• ما هي بعض المبادئ األساسية للتدريب حسبما هو واضح من العبارال؟‬
‫‪11‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫تلخيص معنى التدريب (كوتشينج)‬
‫التدريب هو عملية مساعدة شخص مخر على‬
‫إدراك إمكاناتع الداخلية‪ ،‬وتحقيق شعور‬
‫باإلكتفاء لدأ الفرد والمنةمة ذال ال لة‪.‬‬
‫•التحفيز‬
‫•التميز والتفوق‬
‫•اإلنجاز‬
‫•التعليم الذاتي‬
‫• الرضا الشديد‬
‫‪12‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫التدريب ليس‪....‬‬
‫• قيادة‬
‫• إدارة‬
‫• إعطاء تعليمال‬
‫• إعطاء ن ا ح‬
‫• تقديم األراء‬
‫‪13‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫المدرب ليس بحاجة ألن‪...‬‬
‫• يكون خبيرا‬
‫• يعرف اإلجابة ”ال حيحة“‬
‫• يكون مسيطرا‬
‫• ” بي لح“ األمر‬
‫• من يبعالج األمر مو يجعلع يبدو مفض‬
‫‪14‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫العنا ر الر يسية للتدريب‬
‫•‬
‫توجيع ألوامر‬
‫•‬
‫إ دار ألحكام‬
‫• التركيز على الشخص‬
‫‪15‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫التدريب مقاب التوجيع‬
‫التوجيههه هدددو شدددخص واحدددد يبقددددم المشدددورة‬
‫والمعرفة لشخص مخر حو ما يعرفع‪.‬‬
‫التههدريب هددو شددخص واحددد يعمدد مددع خددر‬
‫لتمكددددين هددددذا الشددددخص مددددن الو ددددو إلددددى‬
‫الحلو التي تنتج من داخلع وتناسبع‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫طيف الدعم‬
‫إ دار ألوامر‬
‫مساعدة مشخاص‬
‫على ح‬
‫مشكالتهم بأنفسهم‬
‫تقديم المشورة والتدريب‬
‫التوجيع‬
‫التدريس‬
‫اإلمالء – التوجيع (قسر )‬
‫ح مشكالل األخرين نيابة‬
‫عنهم‬
‫‪17‬‬
‫إ دار األوامر‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫مهارال التدريب الرالث الكبيرة‬
‫‪ .2‬طرخ األس لة‬
‫‪ .3‬المراجعة‬
‫‪ .1‬اإلن ـــال‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫‪18‬‬
‫مهارات التدريب اإلضافية‬
‫•‬
‫تنمية الرقة‬
‫•‬
‫العد‬
‫•‬
‫التشجيع‬
‫•‬
‫بناء عالقة‬
‫•‬
‫إعطاء وتلقي ا راء والمالحةال‬
‫‪19‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫اإلن ال – بعض األخطار‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪20‬‬
‫نسمع فقط ما نريد من نسمعع‬
‫نضدددددع منفسدددددنا مكدددددان األشدددددخاص‬
‫األخرين‬
‫نعتقدددد منندددا نعدددرف مدددا يتحددددث بشدددأنع‬
‫األشخاص ا خرين‬
‫نسدددددتمع إلدددددى الكلمدددددال ولكدددددن نغفددددد‬
‫"الموسيقى" (م ‪ :‬المشاعر)‬
‫"سمعتع من قب “ ‪ -‬نتخذ قرارندا مدن‬
‫البداية‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫اإلن ال ‪ -‬األهداف‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪21‬‬
‫تحدث مق ومن ل مكرر‬
‫تك َيف مع ال مل (وقل التفكير)‬
‫مترك الح الخاص بك (ال ول الداخلي)‬
‫حافة على اإلنتباه الكام ومةهر اهتمامك (من ل إلى‬
‫الكلمال‪ ،‬والتقط المشاعر)‬
‫فكرمرة مخرأ فيما تعتقد منع قِي (اختبار الفهم‬
‫والتلخيص)‬
‫كن على بينة مما لم يقا‬
‫من ل بفضو شخص غريب مفتون‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫الرمز ال يني ”لإلن ـــال“‬
‫هذا هو الرمز ال يني الذ يعني أنصت‬
‫الجزء على اليسار يد على األذن‬
‫وهناك مربعة مجزاءعلى اليمين ‪:‬‬
‫في األعلى تقو أنت‬
‫وتحتها تأتي العينين‬
‫رم انتباه غير مجزأ‬
‫وفي الجزء السفلي القلب‬
‫‪22‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫نشــــاط ‪2‬‬
‫إن ــــال ضعيف‬
‫تحذيـــر‬
‫أنا ال أنصت‬
‫‪23‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
3 ‫نشــــاط‬
‫إن ــــال قو‬
The power of coaching
24
‫طرخ األس ـــلة‬
‫استخدم‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫•‬
‫ماذا‬
‫•‬
‫متى‬
‫•‬
‫مين‬
‫•‬
‫من‬
‫•‬
‫كيف‬
‫ال تستخدم‪:‬‬
‫• لماذا‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫نموذج ”جـــرو“‪GROW‬‬
‫الهدف‬
‫الواقع‬
‫الخيــارال‬
‫سوف مفع‬
‫‪26‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫نشاط ‪ . 4‬تلفاز المعلمين – مبعلم مؤه حديرا للمرحلة اإلبتدا ية‬
‫يرجى ايجاد الفيديو في ملف الوحدة ‪ 5‬على‬
‫‪sharefile‬‬
‫‪27‬‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫نشـــاط ‪ :5‬المرلث‬
‫المالحة‪ /‬المراقب‬
‫المتدرب‬
‫‪28‬‬
‫المدرب‬
‫‪The power of coaching‬‬
‫منـاقشة عامة‬
‫ما اإلجراء الذ ستتخذه ا ن إلستخدام مهارال التدريب سواء في مدرستك مو في مشروع ‪CC‬؟‬
‫‪29‬‬
‫‪The power of coaching‬‬