هنا - علم النفس المعرفي

Download Report

Transcript هنا - علم النفس المعرفي

Slide 1

‫علم النفس الفيزيولوجي‬


Slide 2

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫المقدمة‬
‫علم النفس الفيزيولوجي‪ :‬التعريف والتأريخ‬
‫اهتمامات علم النفس الفيزيولوجي (الجسد من‬

‫حيث البنية والوظيفة‪-‬األجهزة واألعضاء‪-‬األنشطة الفيزيولوجية‬
‫اإلنسانية‪)...‬‬
‫‪ ‬الجهاز العصبي المحيطي ‪: Système périphérique‬‬
‫الجهاز العصبي الذاتي أو المستقل ‪) Végétative (Autonome‬‬

‫البنية والوظيفة وبعض االضطرابات الفيزيو سيكولوجية‬
‫(مرض شاركو ‪SLA Sclérose latérale amyotrophique‬‬
‫والتصلب العصبي المتعدد ‪( sclérose en plaque‬‬

‫‪‬‬

‫سيكو فيزيولوجيا النوم‬


Slide 3

‫‪ ‬األهداف المراد تحقيقها‪:‬‬
‫ تأكيد على التكامل بين المواد التي سبق أن تعرفنا عليها في‬‫بيولوجيا السلوك (الجهاز الغددي) والنورو سيكولوجيا (الجهاز‬
‫العصبي المركزي)‪.‬‬
‫ توضيح أن تمة تراتبية من حيث التأثير على وظيفة الجسد‬‫وأنشطته المختلفة (معرفية‪ ،‬سلوكية‪ ،‬وجدانية)‪ :‬تأثير النشاط‬
‫الهرموني على النشاط العصبي الدماغي‪ ،‬وتأثير هذا األخير‬
‫على النشاط الفيزيولوجي‪.‬‬
‫ إبراز أوجه التقاطع وااللتقاء بين فيزيولوجية الجسد‬‫وسيكولوجيا السلوك‪ ،‬أي إيجاد العالقة وتحقيق التكامل بين‬
‫البعد الوصفي (الدراسة الفيزيولوجية) والبعد التفسيري‬
‫(الدراسة السيكولوجية)‪.‬‬
‫‪ ‬المحاور المراد اعتمادها‪:‬‬


Slide 4

‫ الدراسة السيكو فيزيولوجية للجهاز العصبي المحيطي الذاتي‬‫(المستقل أو الالإرادي) ‪ Système périphérique autonome‬من‬
‫حيث القوانين المتحكمة في نشاط العضو‪ ،‬ومن حيث عالقة هذا‬
‫النشاط بالسلوك اإلنساني ومختلف االستجابات وردود األفعال‪:‬‬
‫)‪Systèmes nerveux Sympathique (ortho et para‬‬
‫ اقتراح نماذج من االضطرابات الفيزيو عصبية التي تصيب الجهاز‬‫العصبي المركزي‪ .‬كما نبين من خاللها أهمية النشاط العصبي‬
‫للدماغ في عالقته بالجهاز المحيطي والنخاع الشوكي (مرض‬
‫شاركو أو التصلب العضلي الجانبي ‪Sclérose latérale‬‬
‫‪ SLA ; ou maladie de Charcot) amyotrophique‬ومرض التصلب‬
‫العصبي المتعدد أو التصلب اللويحي ‪) Sclérose en plaques‬‬
‫ الوقوف عند اآلليات الفيزيو نورلوجية واألنشطة السيكولوجية‬‫للنوم‪ .‬مع اإلشارة إلى بعض أنواع اضطرابات النوم‪.‬‬


Slide 5

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫أصبح من الضروري البحث عن دعامات علمية من أجل تفسير‬
‫الظواهر السيكولوجية (البيولوجيا والفيزيولوجيا والنورولوجيا)‪.‬‬
‫إذا كانت السيكولوجيا تهتم بدراسة الوجدان والسلوك والتفكير‪ ،‬فإن‬
‫الفيزيولوجيا تبحث في القوانين التي تتحكم في نشاط ووظيفة‬
‫العضو‪.‬‬
‫علم النفس الفيزيولوجي هو نقطة تقاطع والتقاء تخصصين علميين‪.‬‬
‫والغاية هي البحث عن القوانين الفيزيولوجية للظاهر النفسية‬
‫اإلنسانية (الوجدانية والسلوكية والمعرفية)‪.‬‬
‫الجمع بين الفيزيولوجي والسيكولوجي‪ ،‬يمنحنا إمكانية تحقيق‬
‫التكامل بين البعد الوصفي والبعد التفسيري‪ ،‬أي أن الفيزيولوجيا‬
‫تعمل على تحديد القوانين المتحكمة في وظيفة العضو‪،‬‬
‫والسيكولوجيا تقوم بتفسير العالقة بين آليات اشتغال أعضاء الجسم‬
‫ومختلف االستجابات وردود األفعال والسلوكات السوية والمرضية‪.‬‬


Slide 6

‫‪ ‬العودة إلى التاريخ‪ :‬بيان أن االهتمام باإلنسان ككائن مفكر‪،‬‬
‫استلزم من الفالسفة االنطالق من التفسير الفيزيولوجي ومن‬
‫فهم آليات اشتغال الحواس التي ننفتح بها على العالم‬
‫الخارجي وبالتالي إدراك حقيقة الموضوعات‪.‬‬
‫‪ ‬الفلسفة األرسطية هي فلسفة تجمع بين فيزيولوجية الجسد‬
‫وسيكولوجية التفكير (كتاب في النفس ألرسطو)‪.‬‬
‫‪ ‬هذا الكتاب له داللة تاريخية خاصة‪ ،‬ألنه يتضمن كل معاني‬
‫النبوغ والنضج الفكريين‪ .‬والغاية كانت االنطالق من اآللة أو‬
‫الجسد والحواس لتأكيد الجوهر المفكر لإلنسان‪.‬‬
‫‪ ‬من الواضح أن أرسطو يجعل من دراسة النفس جزءا من العلم‬
‫الطبيعي‪ :‬ألن النفس مبدأ الكائن الحي‪.‬‬


Slide 7

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫من السيكولوجيا األرسطية إلى السيكولوجيا التجريبية‪ :‬كان علم‬
‫النمس يركز اهتمامه على اإلحساس واإلدراك وردود األفعال‪...‬‬
‫البداية العلمية للسيكولوجيا األلمانية‪ :‬تفسير الظاهرة السيكولوجية‬
‫من خالل أعضاء الحس (الحواس)‪.‬‬
‫أهم نموذج‪ :‬فيخنر ‪ :)1887-1801( Fechner‬البحث في قياس‬
‫العالقة بين النفس والجسد‪ ،‬باالعتماد على معادالت رياضية بسيطة‬
‫لقياس سرعة وحدة اإلحساس‪.‬‬
‫إدراك المثيرات الخارجية له عالقة بقوة األشعة الضوئية وبقوة تأثيرها‬
‫على االحساس‪.‬‬
‫كما اهتم بالنشاط الكهربائي الموجود في الحسم وبالصدمات‬
‫الكهربائية‪ :‬هذه األخيرة كانت تشكل في تلك الفترة‪ ،‬أقوى تعبير عن‬
‫العالقة بين المادة (الحسد) والفكر (النشاط الذهني)‪.‬‬
‫الكهرباء يسري ويتحرك في جميع مناطق الجسم‪ ،‬مما يمنحنا‬
‫االحساس عن طريق األعصاب التي تحيط بكافة أعضاء الجسم‪.‬‬
‫إذن الكهرباء طاقة والنفس طاقة كذلك غير مرئية‪ ،‬تمنحنا الحياة‪.‬‬


Slide 8

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫جسد اإلنسان يتكون من أجزاء صغرى وكبرى من أجزاء وخاليا‬
‫وأعضاء‪. Molécules-Cellules...‬‬
‫التناسق والتناغم بين هذه المكونات ضروري‪ ،‬ألن أذنى خلل يؤثر‬
‫على صحة الحسد‪.‬‬
‫العالقة بين الدماغ والنخاع الشوكي واألجهزة الداخلية (قلب‪ ،‬أمعاء‪،‬‬
‫معدة‪ )...‬من شأنها تفسير العديد من االضطرابات النفسية‪.‬‬
‫كل هذه العناصر تتوفر على بنية خارجية ووظيفة داخلية وتحكمها‬
‫قوانين محددة‪ :‬هنا يبدأ الفيزيولوجي وينتهي عندما يتدخل‬
‫السيكولوجي لتفسير العالقة بين نشاط العضو والسلوك اإلنساني‪.‬‬
‫المثرات الخارجية والتفاعالت االنفعالية (خوف‪ ،‬ضغط نفسي‪ )...‬تؤثر‬
‫على كافة أعضاء الجسم‪ ،‬سواء األجهزة المستقلة الالإرادية أو‬
‫اإلرادية‪.‬‬
‫يهتم علم النفس الفيزيولوجي بأشكال االستجابات السلوكية‬
‫والذهنية واالنفعالية الصادرة من العضو (الجسد)‪.‬‬


Slide 9


Slide 10


Slide 11


Slide 12


Slide 13


Slide 14


Slide 15


Slide 16

‫‪ ‬جميع األعضاء واألجهزة التي تعمل في جسدنا‪ ،‬تتسم بنوع‬
‫من الدقة واإلتقان‪ ،‬لها دور حيوي في حفض حياتنا وتحقيق‬
‫توازننا‪.‬‬
‫‪ ‬الجهاز العصبي ينتظم وفق تراتبية عصبية يبدأ من مركز‬
‫العمليات العصبية الذي يتحكم في كل األعضاء (الدماغ) ويمر‬
‫من النخاع الشوكي‪ ،‬ليستلم الجهاز المحيطي مهام تدبير‬
‫العالقات العصبية المتصلة مباشرة بأعضاء الجسم‪.‬‬
‫‪ ‬تعتمد هذه العالقات العصبية في الجهاز المحيطي على‪:‬‬
‫األعصاب والعضالت والعظام والجلد وباقي الحواس‪.‬‬
‫‪ ‬هذه األنشطة قد تكون تحت مراقبة اإلنسان وتدخل في إطار‬
‫وعينا بها ونتحكم فيها (‪.)Système somatique‬‬
‫‪ ‬وقد تكون أنشطة الإرادية ومستقلة وذاتية وغير واعية‬
‫(‪.)Système autonome‬‬


Slide 17

‫الدور واألهمية‪:‬‬

‫‪ ‬تحقيق التوازن في وضعية الراحة واالستجابة السلوكية في‬
‫وضعية الضغط‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم بضبط وتنظيم األعضاء الداخلية لإلنسان (الجهاز الهضمي‬
‫والتنفسي والدورة الدموية ونشاط القلب)‪.‬‬
‫‪ ‬يتأقلم ويتوافق مع الوضعيات ويستجيب للحاجات العضوية‬
‫والحيوية للجسد وفي فترات زمنية مختلفة (الليل‪ ،‬النهار‪،‬‬
‫الحرارة‪ ،‬البرودة)‪.‬‬
‫‪ ‬مراقبة مختلف وظائف أعضاء الجسد (دقات القلب‪ ،‬ارتفاع‬
‫وانخفاض ضغط الدم‪.)...‬‬
‫‪ ‬تحقيق التوازن الداخلي ألعضاء الحسد‪ ،‬وهذا ما يفضي إلى‬
‫توفير المجال المالئم لعمل الخاليا‪ .‬إن الجهاز الذاتي‬
‫(انعكاسي)‪ ،‬يختلف عن الجهاز العصبي الجسدي ‪Somatique‬‬


Slide 18

‫‪ ‬الجهاز العصبي اإلنساني يتكون من مجموعة من البنيات‬
‫التشريحية‪ ،‬ويتكون من ‪ 100‬الماليين من الخاليا العصبية‬
‫المتخصصة‪.‬‬
‫‪ ‬الجهاز العصبي المركزي (الدماغ والنخاع الشوكي)‪.‬‬
‫‪ ‬هذه المكونات تتواصل فيما بينها عن طريق األلياف العصبية‪.‬‬
‫‪ ‬الجهاز العصبي المحيطي‪ :‬يقوم بتنظيم أهم الوظائف‬
‫الفيزيولوجية الذي يقوم بها الجسد (التنفس‪ ،‬نشاط القلب‪،‬‬
‫نشاط المعدة واألمعاء ‪ )...‬إنه جهاز الإرادي ومستقل وذاتي‪.‬‬
‫‪ ‬يتكون من‪ :‬أعصاب حسية ‪ Nerfs sensoriels‬التي تؤمن عملية‬
‫نقل المعلومات اآلتية من الخارج وتتفاعل مع النشاط الداخلي‪.‬‬
‫‪ ‬ومن أعصاب حركية ‪ Moteurs‬التي تقوم بنقل المعلومات‬
‫العصبية إلى العضالت الملساء (القلب‪ ،‬المعدة‪ ،‬األوعية‬
‫الدموية‪.)...‬‬


Slide 19

‫‪ ‬عن طريق جدع الدماغ ‪Tronc cérébral‬تتوزع األعصاب على الشكل‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪Paires de nerfs rachidiens 31‬‬
‫‪Paires de nerfs crâniens 12‬‬

‫‪ ‬المالحظ أن الجهاز المحيطي يضمن التوازن الوجداني – العاطفي‪.‬‬
‫‪ ‬ينقسم إلى جهازين‪ :‬الجهاز السمباتي (الودي) ‪Système‬‬
‫)‪ sympathique (ortho‬والجهاز الباراسمباتي (شبه الودي) ‪Système‬‬
‫‪. parasympathique‬‬
‫‪ ‬الجهاز السمباتي‪ :‬يقوم باستثمار وتوظيف طاقة الفرد في حالة‬
‫النشاط والحركة أو وجود وضعيات مسببة للضغط‪ ،،‬حيث يكون عليه‬
‫المواجهة أو الهرب‪ :‬تنامي وإضافة الطاقة إلى العضالت وارتفاع في‬
‫دقات القلب من أجل استعداد الفرد للمواجهة واالستجابة السريعة‪.‬‬


Slide 20

‫‪ ‬الجهاز الباراسمباتي‪ :‬على العكس من األول‪ ،‬يقوم باالقتصاد‬
‫في الطاقة ووضع األنشطة الجسدية في حالة راحة‪ .‬في النوم‪،‬‬
‫يتحكم هذا الجهاز في نشاط األعضاء الداخلية للجسم‬
‫(انخفاض في دقات القلب‪ ،‬النشاط التنفسي فليل‪ )...‬على‬
‫العكس من ذلك‪ ،‬تبدأ األنشطة المعوية واالفرازات المعدية‬
‫باالشتغال‪.‬‬
‫‪ ‬يبدو أن كال من الجهازين يعمالن بطريقة معاكسة ومتناقضة‪،‬‬
‫لكن كل منهما يضمنان تحقيق التناغم والتوازن في الجسم‪،‬‬
‫في حاالت اليقظة والنشاط وفي حاالت الراحة والنوم‪.‬‬
‫‪ ‬علما أن األعضاء التالية‪ :‬القلب‪ ،‬المعدة‪،‬األمعاء‪،‬الجهاز البولي‪...‬‬
‫تمتلك نظامها الذاتي وحركتها وافرازاتها الخاصتين‪.‬‬


Slide 21

‫‪ ‬كيف يمكن تفسير طبيعة العالقات العصبية بين األجهزة‬
‫المعنية (الدماغ‪---‬النخاع الشوكي‪ ----‬الجهاز المحيطي)‪.‬‬
‫‪ ‬تنطلق األوامر والمعلومات العصبية من ما تحت المهاد‬

‫‪‬‬

‫‪ L'Hypothalamus‬إلى جدع الدماغ ‪( Tronc cérébral‬كتلة‬
‫دماغية تصل بين الدماغ والحبل الشوكي‪ ،‬وتنقل االوامر من‬
‫الدماغ إلى اعضاء الجسم وتوجد فيه مراكز التنفس وتنظيم‬
‫الضغط وتنظيم دقات القلب‪ .‬وتتحكم في وظائف الجسم غير‬
‫اإلرادية)‪.‬‬
‫ومنه إلى الجهاز المحيطي عبر النخاع الشوكي‪ .‬والعالقات‬
‫العصبية تكون متشابكة ومعقدة‪ ،‬تقوم بنقل المعلومات إلى‬
‫األعضاء والعضالت بشكل تلقائي والإرادي وتسمى بالعقد ‪Les‬‬
‫‪ ganglions‬التي تقوم بربط األعضاء بعضها ببعض‪.‬‬


Slide 22


Slide 23


Slide 24


Slide 25

‫‪ ‬تأتي األعصاب من النخاع الشوكي وتتوزع إلى‪ :‬أعصاب عنقية‬
‫وصدرية وعجزية وعصعصيه‪.‬‬
‫‪ ‬بواسطة األلياف العصبية تشتغل وتقوم بمهامها ودورها‪.‬‬
‫‪ ‬اإلشارات العصبية تكون مزدوجة (كهربائية وكيمائية)‪ ،‬عن‬
‫طريق تفريغ الحويصالت في نهاية المستقبل العصبي للناقالت‬
‫العصبية (االستيالكولين النوغادرينالين)‪.‬‬
‫‪ ‬تكون األعصاب الخاصة بالجهاز السمباتي ‪ Sympathique‬أوسع‬
‫وأشمل من حيث االنتشار‪.‬‬
‫‪ ‬أما االعصاب الخاصة بالجهاز الباراسمباتي ‪Parasympathique‬‬
‫أقرب إلى العضو وأحيانا يتواجد في العضو مباشرة‪.‬‬


Slide 26


Slide 27

‫‪ ‬يمكن القول أن األمراض الخاصة بالجهاز المحيطي‪ ،‬لها عالقة‬
‫بخلل وظيفي مصدره الجهاز العصبي وتأثيراته تكون بالغة على‬
‫النخاع الشوكي والجهاز المحيطي‪.‬‬
‫‪ ‬تضل أسباب هذه األمراض غامضة أو باألحرى هناك العديد من‬
‫الفرضيات (الفيروسات‪ ،‬خلل جيني‪ ،‬تفاعل بين النفسي‬
‫والجسدي‪)...‬‬
‫‪ ‬يمكن التمييز بين أمراض الجهاز العصبي الجسدي والجهاز‬
‫العصبي الذاتي أو الالإرادي‪.‬‬
‫‪ ‬أهم أمراض الجهاز العصبي اإلرادي أو الجسدي‪( :‬مرض شاركو‬
‫‪ SLA Sclérose latérale amyotrophique‬والتصلب العصبي المتعدد‬
‫‪( sclérose en plaque‬‬


Slide 28

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫يمكن أن نجد ترجمة باللغة العربية‪ :‬التصلب العصبي الجانبي‪.‬‬
‫يصيب األعصاب الحركية والخاليا العصبية في الدماغ‪ ،‬مما يؤدي إلى‬
‫خلل في وظيفة النخاع الشوكي‪ -----‬عدم التحكم في العضالت‬
‫اإلرادية‪.‬‬
‫النتيجة‪ :‬ضمور في العضالت وعدم قيام األعصاب بإرسال الرسائل‬
‫العصبية إليها‪.‬‬
‫تبدأ األعراض في ظهور مظاهر الضعف والتعب المتدرج في األداء‬
‫الحركي (السبب فقدان العضالت قوتها وحيويتها)‪.‬‬
‫صعوبة القيام ببعض المهارات الحركية االعتيادية (لباس‪ ،‬كتابة‪ ،‬حمل‬
‫أغراض‪.)...‬‬
‫قد ينتشر المرض ليشمل الجهاز الصوتي (عدم القدرة على تحريك‬
‫اللسان أو البلع)‪.‬‬
‫أسباب المرض غير معروفة‪ ،‬معطيات علمية جدية تشير إلى احتمال‬
‫وجود السبب الجيني‬
‫عدم االستجابات الذاتية للجهاز المناعي‪ ،‬قد يكون السبب في عدم‬
‫نقل اإلشارات العصبية من الدماغ إلى النخاع الشوكي ومنه إلى‬
‫العضالت‪.‬‬


Slide 29

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مرض مزمن يصيب األنسجة ويؤثر على وظائف الجهاز العصبي‬
‫المركزي‪.‬‬
‫األعراض‪ :‬صعوبة في الكالم واإلحساس واإلبصار وضعف في‬
‫العضالت وتعب وعدم القدرة على الحركة أو تحقيق التوازن في‬
‫الوقوف والمشي وتراجع في الوظائف اإلدراكية والمعرفية‪...‬‬
‫اإلحصائيات تشير إلى شيوع المرض عند النساء أكثر من الرجال من‬
‫‪ 20‬إلى ‪ 40‬سنة‪.‬‬
‫أعداد كبير تضاف كل سنة‪ ،‬والتقسيم ينم وفق المعايير التالية‪:‬‬
‫السن والجنس والجغرافيا وأنظمة األكل‪.‬‬
‫يعاني حوالي ‪ 2,5‬مليون شخص في العالم‪ .‬وينتشر المرض أكثر‪،‬‬
‫كلما اتجهنا شماال‪.‬‬
‫يسمى كذلك التصلب اللويحي‪ ،‬ألنه يصيب األنسجة العصبية‬
‫المتعددة للجهاز العصبي المركزي (دماغ‪ ،‬نخاع شوكي) وهذا ما يؤثر‬
‫على وظيفة جهاز المناعة الذي‪ ،‬عوض ما يحمي الخاليا العصبية من‬
‫التلف‪ ،‬يقوم هو بنفسه بالهجوم عليها وإضعاف قدراتها‪ ،‬وهذ السبب‬
‫الذي ينعث هذا المرض ب“مرض المناعة الذاتية“‪.‬‬


Slide 30

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫تمكن شاركو من تشخيص المرض ووصفه وصفا دقيقا (صعوبة في‬
‫الكالم وفي القيام بحركات الإرادية للعيين ورعاش في اليدين‪.)...‬‬
‫سبب المرض غير معروف‪ .‬لكن ما يقع هو حدوث تلف في طبقة‬
‫المايلين ‪ Myéline‬التي تغلف عادة المحورة ‪ Axone‬وتعمل بواسطتها‬
‫على نقل المعلومات العصبية‪،‬نتيجة‪ :‬تكون استجابة غير طبيعية‬
‫للجهاز المناعي‪.‬‬
‫من بين أقوى االحتماالت‪ :‬الفيروسات تم العوامل الوراثية‪ ،‬وبعد ذلك‬
‫تأتي الفرضية البيئية التي تفسر العالقة بين عدم التعرض ألشعة‬
‫الشمس والمرض‪.‬‬
‫أهم العناصر التشخيصية‪ :‬اضطرابات بصرية (إلتهاب عصب العين)‬
‫عدم القدرة على تحريك الرقبة نتيجة إلتهاب الجزء الخلفي من الحبل‬
‫الشوكي عدع القدرة على النطق والبلع‪ ،‬إرهاق ومشاكل في‬
‫المتانة و عدم القدرة على ممارسة الجنس وأخيرا‪ ،‬مجموعة من‬
‫االضطرابات المعرفية‪.‬‬


Slide 31


Slide 32


Slide 33

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫يتميز هذا المرض بفقدان التوازن في الجهاز العصبي الذاتي‪.‬‬
‫األعراض األولية‪ :‬تعب حاد‪ ،‬إحساس دائم بالدوار‪ ،‬إحساس بالتوتر‬
‫والخوف ارتفاع في دقات القلب بدون سبب‪...‬‬
‫هذا المرض هو عبارة عن اضطراب في عمل السيالة العصبية التي ال‬
‫تستطيع القيام بعملها االعتيادي‪.‬‬
‫إيقاف عمل ونشاط األعصاب التي لها صلة باألعضاء الداخلية للجسم‬
‫(الجهاز التنفسي‪ ،‬الجهاز الهضمي‪ ،‬الكبد‪ ،‬األمعاء‪.)...‬‬
‫اضطراب في كمية الناقالت العصبية (ارتفاع أو انخفاظ) مما يؤثر على‬
‫أداء العضالت ونشاطها‪.‬‬
‫هناك العديد من األنواع وذلك‪ ،‬حسب أنواع األعصاب التي لحقها‬
‫التلف‪ .‬يعيش الشخص المصاب في وضعية إعاقة دائمة وال يستطيع‬
‫تحريك أطرافه‪.‬‬
‫باإلضافة إلى هذا المرض‪ ،‬هناك أمراض أخرى‪ ،‬أهمها‪:‬‬
‫‪Algoneurodystrophie‬‬


Slide 34

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫النوم هو سلوك فيزيولوجي ضروري في حياة الكائن الحي (إنسان‪،‬‬
‫حيوان) يقوم به بمنتهى السهولة والتلقائية‪،‬بعد يوم حافل بالعمل‬
‫الشاق‪.‬‬
‫النوم مفيد لجسمنا ولجهازنا العصبي‪ :‬فهو يقوم بدور عالجي‪ ،‬ويرمم‬
‫الخاليا العصبية ويقيها من اإلصابات الدقيقة ‪.Microlésions‬‬
‫النوم هو وقت تحقيق األحالم وإعادة ترتيب المعلومات في الذاكرة‪.‬‬
‫من الناحية الفيزيولوجية‪ ،‬االنتقال من حالة اليقظة إلى حالة النوم‬
‫هي عملية معقدة‪ ،‬ألن العديد من الخاليا والناقالت العصبية تتدخل‬
‫حتى يتمكن اإلنسان االنتقال من اليقظة إلى النوم‪ ،‬ومن النوم إلى‬
‫مراحله األربع‪.‬‬
‫ينام اإلنسان ثلث حياته‪ ،‬مما يقتضي منا التساؤل‪:‬‬
‫ما الدور الحيوي الذي يلعبه النوم في حياتنا؟‬
‫ما التفسير النورويولوجي لظاهرة النوم؟‬
‫وأخيرا‪ ،‬ما هي أهم اضطرابات النوم؟‬


Slide 35

‫‪ ‬اإلنسان يحتاج بالضرورة إلى الغداء والماء واألكسجين من أجل‬
‫الحفاظ على حياته‪ .‬لكن فيما يخص النوم‪ ،‬ال يمتلك العلماء لحد‬
‫اآلن‪ ،‬معلومات كافية لتفسير أهمية النوم ودوره‪.‬‬
‫‪ ‬عدم الحركة في النوم ليس معيارا عاما‪ ،‬ألن بعض الحيوانات‬
‫تنام وهي تسبح (الدالفين) أو وهي تطير (الطيور التي تقطع‬
‫مسافات طويلة)‪.‬‬
‫‪ ‬قبل سنة ‪ 1953‬كان العلماء يعتقدون أنه أثناء النوم يتوقف‬
‫الجهاز العصبي عن النشاط‪ ،‬لكن النور ولوجي األمريكي‬
‫‪ Nathaniel Kleitman‬اكتشف أن النوم يمر من مراحل‪ ،‬ليصل‬
‫إلى المرحلة التي تسمى‪ )Sommeil paradoxal( :‬حيث تتحرك‬
‫فيها العينين بشكل سريع (‪)Rapid Eye Movement‬‬


Slide 36

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ابتداء من سنة ‪1957‬تم تحديد أربع مراحل في النوم‪ .‬ينتقل‬
‫الشخص على إثرها‪ ،‬من مرحلة إلى أخرى صعودا ونزوال في أوقات‬
‫متفرقة من الليل‪.‬‬
‫إيقاعات النوم تختلف حسب الشخص وعمره وحاالته النفسية‪.‬‬
‫أثناء النوم‪ ،‬باإلمكان مالحظة العديد من التغيرات العصبية والجسدية‪.‬‬
‫التحليل الفيزيولوجي لمختلف هذه األنشطة‪ ،‬يتم بواسطة التخطيط‬
‫اإللكتروني‪:‬‬
‫‪ Electro encéphalographie EEG‬مراحل النوم العميق ‪Le sommeil à‬‬
‫)‪ondes lentes (SOL‬‬
‫‪ :Polygraphie‬التخطيط اإللكتروني المتعدد يقوم بتسجيل مختلف‬
‫األنشطة الفيزيولوجية التي تحدث أثناء النوم ‪électro oculogramme‬‬
‫)‪.(EOG) électro myogramme (EMG) électro cardiogramme (ECG‬‬
‫األنشطة العصبية والبصرية والعضلية والتنفسية‪ ،‬مع تسجيل حركات‬
‫الشخص وهو نائم بواسطة شريط فيديو‪.‬‬


Slide 37


Slide 38

‫‪ ‬عموما يمكن القول أن االنتقال من اليقظة إلى النوم يمر من‬
‫مرحلتين ومن النوم العميق إلى النوم ‪Sommeil paradoxal‬‬
‫كذلك‪ ،‬يمر من مرحلتين‪.‬‬
‫‪ ‬المرحلة األولى (‪ :)Stade 1‬يمكن أن تتخللها‪ ،‬بين فترة وأخرى‪،‬‬
‫استيقاظ بدون وعي ‪.Micro- éveils‬‬
‫‪ ‬المرحلة الثانية (‪ :)Stade 2‬تدوم من ‪ 10‬إلى ‪ 25‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬المرحلة الثالثة‪ :‬تدوم من ‪ 20‬إلى ‪ 40‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬المرحلة الرابعة‪ :‬تسمى ”ٍ ‪ “ paradoxal‬وتدوم ما بين ‪50‬‬
‫و‪ 100‬دقيقة‪ .‬هنا يستسلم الشخص للنوم‪ .‬هي مرحلة‬
‫األحالم‪ 90 .‬في المائة يتمكنون من تذكر أحالمهم‪.‬‬
‫‪ ‬يعمل ما تحت المهاد على تنظيم عمليات النوم‪ ،‬وذلك من‬
‫خالل إفراز هرمون الميالتونين‪ .‬وهو المسؤول على تنظيم‬
‫الساعة البيولوجية‪،‬‬


Slide 39

‫‪ ‬تصنيف تردد مراحل النوم لقياس درجة الترقب والحذر ب‪hertz‬‬
‫‪ 13 – 30 hz _Rythme bêta ‬حذر وعيون مفتوحة‪.‬‬
‫‪ 8 – 12 hz _Rythme alpha ‬يقظة‪ ،‬هدوء‪ ،‬عيون مغلقة‪.‬‬
‫‪ 5 –7 hz _Rythme thêta ‬نوم خفيف في مستوى ‪ 1‬و‪.2‬‬
‫‪ < 4 hz _Rythme delta ‬نمو عميق في درجة ‪ 3‬و‪.4‬‬
‫‪ ‬االنتقال من اليقظة إلى النوم‪ ،‬ومن النوم إلى اليقظة‪ ،‬له عالقة‬
‫بنشاط الناقالت العصبية‪.‬‬
‫‪ ‬االنتقال من النوم إلى اليقظة‪Noradrénaline et sérotonine :‬‬
‫‪ ‬في مرحلة ” ‪ ” paradoxal‬تتم عملية تنظيف الدماغ‪ ،‬وذلك من‬
‫خالل التخلص من ” ‪ ” monoxyde de carbone‬وإعادة تنظيم‬
‫المشابك ‪ Les synapses‬مع تنامي عدد المشابك جديدة وحرة‬
‫حتى تكون متاحة في حالة اليقظة للشخص كي يقوم بنشاط‬
‫جديد‪.‬‬


Slide 40


Slide 41

‫‪ ‬يمكن التمييز في اضطرابات النوم بين‪:‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫األرق ‪ 1 Insomnies‬على ‪ 3‬من األشخاص يعانون من األرق‪.‬‬
‫النساء أكثر من الرجال‪ .‬له تأثيرات كبيرة على الفرد نفسية‬
‫وجسدية‪ .‬ويختلف من حيث المدة الزمنية التي يغفو الشخص‪،‬‬
‫ليصل إلى األرق المزمن‪ ،‬حيث ال تنفع معه األدوية‪ .‬يمكن أن‬
‫نتحدث عن عوامل محفزة مثل‪ :‬الضغط النفسي واضطرابات‬
‫المزاج ومشاكل مهنية وأسرية وعالئقية‪ ،‬لكن النتيجة‪ :‬خلل‬
‫في نشاط الناقالت العصبية (نوم‪-‬يقظة‪ .‬يقظة‪-‬نوم)‪.‬‬
‫النوم الزائد ‪ Hypersomnies‬نجد عدة أنواع‪ ،‬لكن األخطر هو‬
‫النوم الالإرادي ‪ Narcolepsie‬يصاب به ‪ 1‬على ‪ 2000‬شخص‪.‬‬
‫غير معروف السبب‪ ،‬لكن الفرضية الجينية مطروحة للبحث‪.‬‬


Slide 42


Slide 43

‫‪ :Parasomnies ‬يمكن أن ندرج في هذا العنصر العديد من األنواع من‬
‫قبيل‪ :‬السلوك غير اإلرادي أثناء النوم والمشي أثناء النوم والذعر‬
‫الليلي والكوابيس‪....‬‬
‫‪ ‬المشي أثناء الليل ‪ Somnambulisme‬يمكن أن نفسر هذه الظاهرة‬
‫بعدم اكتمال النوم‪ ،‬خصوصا في مرحلة النوم العميق‪ .‬يكون الدماغ‬
‫نائما‪ ،‬في حين أن األعصاب التي لها صلة بالعضالت‪ ،‬تكون في حالة‬
‫يقظة‪ .‬من الصعب تفسير األسباب الفيزيو باتولوجية‪ ،‬لكن األكيد أن‬
‫الشخص ال يكون واعيا‪ ،‬تماما يما يقوم به في الليل‪.‬‬
‫‪ ‬باالعتماد على التخطيط اإللكتروني المتعدد‪ ،‬نالحظ أن النشاط‬
‫العصبي يشير إلى شخص نائم لكن الجهاز الحركي والعضالت‬
‫تشتغل تماما‪ ،‬كشخص مستيقظ‪ .‬لذا‪ ،‬حينما يفقد التوازن في‬
‫االنتقال من مرحلة إلى أخرى‪ ،‬تكون النتيجة ظهور مثل هذه األنواع‬
‫من اضطرابات النوم‪.‬‬