Transcript Praktiskt likabehandlingarbete i skolan

Praktiskt likabehandlingsarbete
i skolan
Diskrimineringsbyrån Uppsala
• Kostnadsfri rådgivning, stöd och medling i
diskrimineringsärenden
• Förebygger diskriminering genom information,
utbildning och opinionsbildning
• Drivs i ideell regi av Uppsala Föreningsråd
• En av femton byråer i Sverige (www.adbsverige.se)
Vad är likabehandling?
Likabehandling
– vad är det?
Att skapa lika möjligheter
Likabehandlingsuppdraget
enligt lagen
Likabehandlingsuppdraget
Mänskliga rättigheter
Barnrättskonventionen
Sveriges
rikes lag
Skollagen
Lgr 11
Diskrimineringslagen
Plan mot kränkande
behandling
Plan mot
diskriminering och
trakasserier
Verksamhetsplan
Likabehandlingsplan
Vad är diskriminering?
När verksamheten på osakliga grunder behandlar
någon sämre än andra och det har koppling till en av
diskrimineringsgrunderna
– Missgynnande, som har
– Samband med en diskrimineringsgrund, inom ett
– Skyddat samhällsområde
– där det finns ett maktförhållande
Diskrimineringsgrunderna
Etnisk tillhörighet
Funktionsnedsättning
Ålder
Sexuell läggning
Kön
Könsidentitet /
könsuttryck
Religion eller
annan trosuppfattning
Indirekt
Direkt
Diskriminering
Instruktion eller
order att
diskriminera
Sexuella trakasserier
Trakasserier
Som
diskriminering
räknas
Repressalier
Det krävs inte en avsikt att diskriminera!
Vad är en kränkning?
Vad är en kränkning?
Lagens definition:
Något som någon gör, och som kränker en elevs värdighet.
Enligt SAOL är kränkning:
Att förolämpa, våldföra sig på, bryta mot.
Möjliga användbara definitioner:
Något som någon gör och som…
…inskränker en elevs rättigheter och/eller behov?
…gör att eleven känner sig otrygg?
…något som drabbar eleven på ett orättvist eller riktat sätt?
…som gör att eleven känner negativa känslor?
…kränkning av en gemensam överenskommelse?
Trakasserier och Kränkande behandling
• Trakasserier – Diskrimineringslagen
Uppträdanden eller handlingar som kränker en elevs värdighet och
har koppling till någon av diskrimineringsgrunderna
• Kränkande behandling – Skollagen
Uppträdanden eller handlingar som kränker en elevs värdighet utan
koppling till någon diskrimineringsgrund. Kan t.ex. handla om social
och ekonomisk status, utseende eller kroppsstorlek
Trakasserier och kränkningar
…omfattar samma typ av beteenden
Verbala
(lögner, rykten, skällsord…)
Fysiska
(tafsa, sparka, slå, spotta, förstöra saker…)
Psykiska
(utfrysning, grimaser, suckar, avbryter, skratt bakom ryggen…)
Text/bildburna
(internet, sms, sociala forum, appar…)
Både skolpersonal och elever kan trakassera och kränka elever.
Den utsattes upplevelser avgör!
Vad är likabehandlingsarbete?
Stärka positiva värden i verksamheten
Motverka identifierade risker och problem i verksamheten
Främjande
Förebyggande
Likabehandlingsarbete
Åtgärdande
Rutiner för att upptäcka, utreda och åtgärda
Framgångsfaktorer för
likabehandlingsarbete
• ”Hela-skolan-ansats”
– En drivande ledning som prioriterar arbetet
– Personalutbildning: Kunskap och gemensamt förhållningssätt
– Elever delaktiga
• Systematiskt arbete – planen som ett verktyg
–
–
–
–
Kartläggning – mål & åtgärder – uppföljning
Specifika insatser för verksamheten
Gemensamt förhållningssätt
Inte ge upp för motstånd
• Normkritiska strategier
– ”Gå till botten med problemet” – granska normer som möjliggör
diskriminering, trakasserier och kränkningar.
Skolverkets rapporter Utvärdering av metoder mot mobbning
samt Diskriminerad, trakasserad, kränkt
Vad är normer och normkritik?
Normer
Oskrivna regler som säger vad som är normalt eller onormalt,
bra eller dåligt
Normer på idé-nivå
• Det som är/anses vara vanligast
• Det som anses normalt
• Det som anses önskvärt
Normer på konkret nivå
•
•
•
•
•
Lagar och regler
Politiska styrdokument
Hur byggnader är utformade
Livsval
Vanor
trygghet
diskriminering
begränsande
förståelse
gemenskap
förtryck
ordning
trakasserier
Normer
motsatser
mening
gränser
nödvändiga
”vi och dom”
förutsägbarhet
fördelar makt
våld
Normer
Olika över tid och rum, varierar beroende på sammanhang och
är ofta osynliga innan de bryts
Den som följer normen kan få fördelar, makt, privilegier, bekräftelse
Normers
konsekvenser
Den som bryter normen kan bli:
osynlig
missgynnad
bestraffad (diskriminering, trakasserier, våld)
Normer
Samverkar
och
fördelar
makt
Normer kring vad?
Funktionalitet
Hudfärg
Kön
Klass
Religion
Normer kring vad?
Ålder
Utseende
Kroppsstorlek
Sexuell läggning
Med flera…….
Normer skapas i
•
•
•
•
•
•
•
•
Vardagliga samtal
Skämt och sånger
Traditioner
Böcker, texter, media
Bilder, tv, reklam
Fikarummet
Frågor
Skällsord
Normkritiskt förhållningssätt
• synliggöra, problematisera och utmana
begränsande normer
• reflektera kring sin egen position och roll som
förmedlare av normer
• Intersektionellt perspektiv
”Med andra ord uppstår diskriminering,
trakasserier och kränkningar sällan som
enskilda företeelser, utan uppkommer på
varierande sätt i den komplexa väv av sociala
relationer, identitetsskapande, maktutövande
och inneslutande och uteslutande
normskapande processer som ständigt pågår
i verksamheterna.”
(Diskriminerad, trakasserad, kränkt? s. 100)
Normkritiska strategier
Olika strategier för
likabehandlingsarbete i skolan
1. Utbildning för ”den andre”
2. Utbildning om ”den andre”
(Kumashiro 2002, Nordenmark & Rosén 2008)
Tolerans
v.s.
Normkritik
Tolerans som strategi
• Vem får/kan tolerera vem?
• Vem eller vad får/kan tolereras?
• Riskerar att befästa normer och
maktpositioner
• Förutsätter en god vilja hos den som tolererar
Olika strategier för
likabehandlingsarbete i skolan
1. Utbildning för ”den andre”
2. Utbildning om ”den andre”
3. Utbildning som synliggör och kritiserar
normer
4. Utbildning som förändrar normer och
studenter
(Kumashiro 2002, Nordenmark & Rosén 2008)
Normkritik i det främjande arbetet
• Ha ett levande samtal kring normer med
elever och personal
• Representation!
• Gemensamma överenskommelser
• Strukturer för talutrymme
Normkritik i det förebyggande
arbetet
• Kartläggning - synliggör och problematisera
normer i er verksamhet
• Koppla till diskrimineringsgrunder
• Identifiera risker
• Åtgärder som utmanar normen
Reflektera över och utmana och invanda föreställningar
Titta på sin egen roll
Normkritik =
förändringsarbete
Synliggöra och förändra normer som leder till diskriminering
Till sist…
Tack!
Kontakta DU:
Besök oss på Kungsängsgatan 74
Ring oss på 018-147020
Maila oss på [email protected]