Transcript Årsplan norsk 9.kl.pdf - Steinerskolen i Lillehammer

SKJEMA 5 ÅRSPLAN
ÅRSPLAN. FAG: Norsk og norsk/nordisk historie
KLASSE: 9
Faglig innhold og omfang Læringsmål
3 perioder, i alt 8 uker og
2t/u
1.periode,
Romanen «Ulvehiet» av Oskar
uke 37,
Braaten (klassesett)
38, 39.
Oskar Braatens biografi
Resitasjon: Dikt av Rudolf Nilsen
Formidle personlig opplevelse av en
litterær tekst både skriftlig og muntlig.
Gjenfortelle en litterær tekst ved å
trekke ut det viktigste og / eller
besvare en oppgave på en presis
måte.
ÅR: 2014 - 15
LÆRERE: Kirsti Kluge (høst), Ingrid Klausen (vår)
Oppgaver/
arbeidsformer
Evalueringsformer og -kriterier
Lesing av felles tekst.
Daglige muntlige tilbakemeldinger.
Samtale
Skriftlig tilbakemelding i arbeidsbok.
Lese egen tekst og litterær tekst
høyt.
Rapport ved periodeslutt.
Halvårsuttalelse.
Resitasjon.
Øve en helhetlig kunstnerisk
utforming av arbeidsbok, der
illustrasjon og tekst støtter og
utformer hverandre.
Vitnesbyrd.
Lære dikt utenat
2.periode, Norsk / nordisk historie: Fra ca
1500 til 1720: Utvalgte emner.
Uke 50,
51.
Faktabasert tekstskriving
Øve forelesningsformen
Daglige muntlige tilbakemeldinger.
Kunne beskrive og forstå
næringslivets betydning for politikken.
Skriftlige oppgaver.
Rapport ved periodeslutt
Samtale
Halvårsuttalelse
Gi bakgrunn og forståelse for
begivenhetene i 1814 (som
behandles i 10.kl)
Lillehammer Steinerskole.
Vitnesbyrd.
SKJEMA 5 ÅRSPLAN
3.periode, Språk-, skrift-, og
litteraturhistorie, fra norrøn tid til
uke 12,
og med «Det norske Selskab»
13, 14.
(ca 1780): Historikk, biografier,
diktning.
Resitasjon: Dikt fra perioden
Faktabasert tekstskriving.
Arbeidsbok
Daglige muntlige tilbakemeldinger.
Grunnleggende kunnskaper om
språkutviklingen i Norge/Norden.
Samtale.
Skriftlig tilbakemelding på arbeidsbok.
Lese dikt/tekst på gamnmalnorsk
og fra 16-1700-tallet
Prøve.
Grunnleggende kunnskaper om
Litterær islandsk dominans i norrøn
tid og den gryende utviklingen av en
norsk litteratur.
Rapport ved periodeslutt.
Resitasjon.
Vitnesbyrd.
Lære dikt utenat.
2 øv.timer Tekster på bokmål, nynorsk og
dialekt, dansk og svensk.
i uken.
Dikt, blant annet fra
hovedfagsperiodene.
Sangtekster, ordtak, synonymer,
fremmedord, faste uttrykk,
metaforer.
Kunne holde korte foredrag.
Lese mye.
Utvide ordforrådet, øke
språkbevisstheten.
Muntlige og skriftlige bokomtaler.
Øke kjennskapet til nordiske språk.
Befeste grunnleggende grammatikkkunnskaper.
Bakgrunnen for 2 skriftspråk i
Norge (samkjøres med 3.periode) Kunne uttrykke seg variert, godt og
og opptakten til en mer
språklig korrekt skriftlig og muntlig.
systematisk nynorskundervisning
( i 10.klasse).
Oppdage egen litterær stemme.
Grammatikk Repetisjon av
setningsanalyse,
ordklasser,setningslære.
Rettskriving, kommaregler, øve
bruk av oppslagsverk.
Lillehammer Steinerskole.
Føre notatbok fra timene.
Jevnlige tilbakemeldinger skriftlig og
muntlig.
Halvårsuttalelse.
Vitnesbyrd.
Jevnlig innlevering av egne
tekster.
I vårhalvåret: Skrive en stor,
illustrert biografioppgave (19. eller
20.århundre).
Skriftlig vurdering av biografioppgave.
SKJEMA 5 ÅRSPLAN
Lillehammer Steinerskole.