Transcript ÅRSBERETNING - Huser Gårdsbarnehage

ÅRSBERETNING
2013-2014
1
Formål
Huser Gårdsbarnehage er en heldagsbarnehage som tilbyr muligheter for barn til å oppleve
gårdsliv og fritidsaktiviteter. Huser Gårdsbarnehage har også et utvidet tilbud innen musikk
og bevegelse. Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnets hjem.
Visjon
Trivsel, Trygghet, Toleranse og Tro på egne evner
Aksjene fordeler seg slik
Geir og Liv Hilde Høidal er eiere av Huser Forvaltning AS.
Huser Forvaltning AS eier Huser Gårdsbarnehage AS.
Styremedlemmer
Styreleder – Geir Høidal
Styremedlem – Liv Høidal
Evaluering av årsplanen
På foreldremøte (våren) gikk det frem at foreldrene var fornøyde med året som var gått. Kom
inn forslag om tema for neste barnehageår.
Forbedringsarbeid
Vi har nå faste avtaler i forhold til svømming (Rødsmyra skole) og gymsalen på Floren skole.
Foreldrene er meget fornøyde med dette tilbudet og vi fortsetter med dette neste barnehageår.
Det er ellers et sterkt ønske om at vi har et noe sterkere engasjement i forhold til dyra
gården/barnehagen (høner, kaniner, hest og hund). Dette innebærer at vi har et større ansvar i
forhold til stell og mating av dyra, og at barna bidrar i sterkere utstrekning. Det gjelder også
spesifikk riding og ponniene på gården. Vi setter opp planer for ulike grupper som har ansvar,
og dokumenterer for utført praksis.
2
Når det gjelder overgang barnehage – skole, er det mye som skjer det siste året i barnehagen.
Barna deltar på ulike aktiviteter i regi skole og samarbeid mellom barnehagene. Dette er
viktig for at barna skal gjøre seg kjent med barn de skal starte på skole sammen med.
Samarbeidet fungerer bra.
Evaluering forrige årsplan og hvordan man tok opp ulike tema. Som utgangspunkt hadde man
fire hovedtemaer man holdt på med tre måneder om gangen. Dette viste seg å være en mindre
gunstig måte å arbeide på. Det er nå valgt å endre til å ha fokus på noen temaer gjennom hele
året.
For øvrig har samtlige grupper evaluert årsplan – se egen perm for evaluering
(Kompetanseheving og Kvalitet)
Kontinuerlig forbedring (Kvalitetssirkelen)
Det utarbeides årsplan for barnehagen hvert år. Det er dokumentert hvordan prosessen for
utarbeidelse av årsplanene foregår. Det er faste rammer for hvordan man utarbeider
årsplanen, gjennomføringen, evalueringen og forbedringer til ny plan skjer, og dette
sammenfaller med metoden som er etter modellen PUKK, som kjennetegnes ved en periodisk
arbeidsmåte:
a) Planlegge tiltak (mål)
b) Utføre tiltakene,
c) Kontrollere resultatene ved å måle
d) Korrigerende tiltak iverksettes. Det er utarbeidet tidsplan (styringskalender) og prosedyrer
for gjennomgang og revisjon av planene. Planene er styregodkjent.
Samme modellen blir brukt til kvalitetsforbedringsprosjekter.
Hendelser barnehageåret 2013-2014
Personalet
Nye ansettelser
-
Christina Eden (pedagogisk leder)
3
Personer som har sluttet
-
Liv Bjønnes har gått av som styrer (Linda Krogsrud er nå styrer)
Praksisopphold
Barne- og ungdomsarbeiderfaget;
1 ungdom går som lærekandidat
Innovasjon og utvikling
Vi har som mål å bli sertifisert gjennom kvalitetsstandarden eQuass i løpet av 2014.
Pedagogisk utvikling /kompetanseheving blant ansatte
Barnehagen og samfunnet
Barnehagen besøker det lokale eldresenteret hvert år hvor de går lucia og serverer lussekatter.
Dette har blitt en fin tradisjon.
For øvrig er det planer om å besøke eldresenteret en gang annenhver mnd.
Likestilling
Prosedyre A1,A2,B – 11 følges.
Lønnspolitikk og arbeidstidsordninger har fulgt stilling og ikke kjønn.
Det har ikke forekommet forskjellsbehandling ved avansement og rekruttering.
For å forebygge forskjellsbehandling og diskriminering er det laget en egen prosedyre.
Miljø
Vi har liten forurensende effekt på det ytre miljøet. Vi har fokus på avfallshåndtering
(kildesortering).
4
Kompetanseheving
Kurs blant ansatte
-
Tidlig intervensjon (Kvello)
-
Å ja Alfred (Lars Grinstad) – evalueringsskjema
Høsten 2014
-
Livredningskurs oppdateres for dem som må det
-
Førstehjelpskurs samtlige høsten 2014
Kundeundersøkelser
Hadde ikke kundeundersøkelse barnehageåret 2013-2014.
Skal holdes kundeundersøkelse høsten 2014.
Mål å ha kundeundersøkelser årlig.
Klager/avvik
10 avvik
Ingen kundeklager
Avvikene ble håndtert i tråd med rutiner for håndtering av klager og avvik, prosedyre B – 21.
Sykefravær
Det totale sykefraværet er 5.5 % i 2013.
Egenmeldt sykefravær er 1.1%
Legemeldt sykefravær mer enn 16 dager er 3.6%
Samarbeidspartnere
Barnehagen har samarbeid jevnlig med Hvaler kommune, helsesøster, PPT, skole og
barnevern, og ikke minst foreldre/foresatte.
5
Overgang barnehage – skole fungerer bra. Barna har mulighet til å kjent med sin skole og nye
medelever det siste året før skolestart, noe som ser ut til å ha meget positiv betydning i
forhold til blant annet barnets trygghet.
Helsesøster, PPT og barnevern tar kontakt ved behov, ved oppfølging av enkeltbarn ol.
Faste tverrfaglige møter hver 3.mnd. Vurderer i forkant hvem man ønsker å ha med på
møtene. Dette avhenger av mål for møtet, og hvilke behov vi har. Dette fungerer bra.
Vi utarbeider høsten 2014 individuell aktivitetsplan for hvert enkelt barn i samarbeid med
foreldrene/foresatte. Denne evalueres, og tas opp på foreldresamtalene. Individuell
aktivitetsplan inneholder brukers ønskede situasjon, overordnede mål, konkrete målbare
delmåI, metoder/teknikker som kanskje benyttes, involvert personell og ansvarsfordeling.
Målene skal angå brukerens livskvalitet.
Virksomhetsledermøter er hver 3.mnd. Tar opp ulike temaer og man utveksler erfaringer med
øvrige barnehager i kommunen. Evalueres på referatet.
Ekstern veileder vurderer vi å ta i bruk høsten 2014.
Evaluering av samarbeidspartnere og vårt utbytte av samarbeidet (tilleggsverdien) skjer i
henhold til prosedyre A1 og B – 22 (Ansatte- og personalmøter). Det tas nå opp som eget
punkt (dokumentasjonsbok – møtereferat).
Tjenestetilbud i bedriften
Huser gårdsbarnehage er en pedagogisk virksomhet som er underlagt ”Lov om barnehager”. Det
er gitt lovmessig ramme for å sikre barn gode utviklings og aktivitetsmuligheter. I barnehagen
skal barnet få prøve å videreutvikle det som er grunnlagt hjemme. Her blir perspektivene utvidet,
barna kan få nye opplevelser og utvikle andre nære relasjoner. Barna kan da gjøre erfaringer som
de ikke kan gjøre hjemme.
6
Lovverket
Barnehagens drift er regulert av ”Lov om barnehager” og ”Rammeplan for barnehager».
Barnehagelovens formålsbestemmelse og rammeplanen gir retningslinjer for hvilke verdier og
holdninger barnehagen skal formidle.
Det er faste ansvarlige voksne i forhold til små barnegrupper (gruppesammensetninger). Dette
fungerer bra. I foreldreinformasjonen har man nøkkelprosesser som er sentrale ift det arbeidet
som gjøres i barnehagen. Dette er rutinesituasjoner og er en stor del av det arbeidet som gjøres i
barnehagen. Disse er sentrale for driften og er prosesser som alle må styres og forbedres. Disse
nøkkelprosessene er viktige fordi de gjelder på tvers av grupper og ansvarsområder.
Økonomisk status
Etter omlegging av finansieringssystem for barnehager, er det i stor grad usikkerhet knyttet til
hvilke økonomiske rammer man kan forholde seg til.
Det har vært godt belegg i barnehagen det året som har gått.
7